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幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《想一想,說(shuō)一說(shuō)》

時(shí)間:2024-06-15 07:38:33 教案 我要投稿
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幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《想一想,說(shuō)一說(shuō)》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《想一想,說(shuō)一說(shuō)》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班語(yǔ)言游戲教案《想一想,說(shuō)一說(shuō)》

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  本班的每個(gè)孩子,在他們生病的時(shí)候都能得到家人的關(guān)心、照顧,可是卻沒(méi)有多少個(gè)孩子在家人生病的時(shí)候也會(huì)去關(guān)心、照顧他們,為了培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),課改綱要的自主學(xué)習(xí);本土環(huán)境因素的影響等引發(fā)的該活動(dòng)設(shè)計(jì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩的一些方法。

  2、嘗試進(jìn)行故事表演,大膽地學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩的方法。

  2、故事表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小狐貍、小蜜蜂、狐貍外婆頭飾若干。

  2、每個(gè)幼兒《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》1冊(cè),水彩筆1盒。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、激趣導(dǎo)入游戲教師問(wèn):“孩子們,誰(shuí)曾經(jīng)生過(guò)病呢?”孩子們大聲回答:“我、我、我……”師再問(wèn):“那么,你們生病的時(shí)候,爸爸媽媽都會(huì)買(mǎi)藥回來(lái)給你們吃,他們是用什么辦法讓你們把藥喝下去的。(給孩子們時(shí)間交流,然后指名回答)

  2、看一看,說(shuō)一說(shuō)教師過(guò)渡:請(qǐng)孩子們翻看《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》第六頁(yè),故事中講,有一天,狐貍外婆生病了,小狐貍跟他的朋友小蜜蜂一起去買(mǎi)藥回來(lái)給外婆吃,可是,大家可以根據(jù)圖畫(huà)或平時(shí)你們地做法,說(shuō)一說(shuō)故事中的小狐貍是什么辦法讓外婆把藥喝下去的,并用筆在文中圈出來(lái)。

  3、分組,模仿對(duì)話孩子完成以上的任務(wù)之后,教師講故事的旁白部分,孩子分組模仿故事中人物的對(duì)話。

  4、故事表演請(qǐng)孩子們戴上小狐貍、小蜜蜂、狐貍外婆頭飾進(jìn)行故事表演。(教師適時(shí)的給孩子們適當(dāng)?shù)墓膭?lì),激發(fā)他們的興趣)

  教學(xué)反思

  本次游戲,我采用孩子們很熟悉的事情,爸爸媽媽在他們生病時(shí)如何說(shuō)服他們吃藥,緊跟著就讓孩子們角色互換,當(dāng)大人生病時(shí),孩子們又該如何說(shuō)服他們吃藥。雖然,很多的孩子沒(méi)有親自經(jīng)歷過(guò)這件事情,但他們可以模仿爸爸媽媽的方法,以及書(shū)中提示的一些方法,來(lái)進(jìn)行述說(shuō)。最后用表演故事的方法,激發(fā)孩子們述說(shuō)的欲望。這樣就能達(dá)到了,本次活動(dòng)的目的。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩的一些方法,進(jìn)行故事表演,大膽地學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。整個(gè)游戲過(guò)程中,孩子們都表現(xiàn)得很活躍,只是他們述說(shuō)的內(nèi)容雷同過(guò)多,而且部分的孩子不能完整的述說(shuō)自己要表達(dá)的內(nèi)容。這就說(shuō)明教師的引導(dǎo)還不夠到位。通過(guò)本次游戲,我領(lǐng)悟了這樣的一個(gè)道理,老師的任務(wù)不是讓孩子能說(shuō),而是讓孩子能準(zhǔn)確、完整、真實(shí)、體貼的述說(shuō)。在今后的活動(dòng)過(guò)程中,我會(huì)認(rèn)真改正,努力做到更好。

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