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一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》，希望對大家有所幫助。
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》1
教學(xué)目的：
1、熟練計算10的加減法算式，加深認識加減法間的聯(lián)系。
2、逐步培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。
教學(xué)重難點：熟練計算10以內(nèi)加減法算式
一、創(chuàng)設(shè)情景
瞧，今天我們班來了一位新朋友，出示松鼠
今天我們就到松鼠家里云做客吧。
課件出示小松鼠
二、合作練習(xí)
1、課件出示松鼠過早
看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什么問題？
那你能算出來嗎？
2、你們可真聰明，小松鼠們要出門去采果子了，他們要動腦才能拿到自己的籃子，出示題卡。
小松鼠手上的`數(shù)用10去減，得到的結(jié)果就是籃子上的數(shù)。
比一比，哪個同學(xué)做的快？
3、小松鼠提著籃子高高興興地出門去，在路上遇到了美麗的孔雀，花孔雀正在整理自己的羽毛。
課件出示P68孔雀圖
請小朋友們開動腦筋算算孔雀身上的羽毛是多少？
4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子，撿完了他們擺在地上比誰撿的多。
課件出示P688獨立看圖并填空
5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢？數(shù)一數(shù)屋后的冬瓜
三、練習(xí)
第.68面的第9、10題看松鼠來到了學(xué)校，你看圖中哪些可用7+3＝10來表示。
填括號
教學(xué)目的：
1、通過實際探索和實驗，更好地理解和掌握10以內(nèi)加法和減法。
2、熟練根據(jù)數(shù)的組成填出未知加數(shù)
3、通過游戲形式培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感
教學(xué)重難點：能正確準確填出未知加數(shù)
一、基礎(chǔ)訓(xùn)練
1、課件出示
10□□109
8□73645□5□
2、猜數(shù)
老師手里拿了5個☆，左手要拿幾個才能組成10個？
二、合作探究
同學(xué)們都很聰明，今天我們就到商場去看看吧
1、P70課件出示盒子，看這個盒子里有幾個格子？
售貨員阿姨要往盒子里放鋼筆，你能算出還要放幾支才能放滿嗎？
你是怎么知道的？
師邊聽學(xué)生說邊板書算式
7+（）＝10你是怎么想的？
2、看這里要擺小旗
已經(jīng)擺了6面，還要擺幾面才是8面？
6+（）＝8
三、練習(xí)
四、做一做
課件出示1那這個盒子里還差幾個？誰能列出算式？
這里墻上需要掛水壺，你能很快地列出算式嗎？
2看圖片，還要畫幾個呢？
五、作業(yè)P71練習(xí)十1-3
學(xué)生做題時，畫線時可能會畫錯，老師在做第一題就引導(dǎo)他們說，想一想，還要畫幾個？先畫○再填空。
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》2
教學(xué)目標：
1、通過練習(xí)，學(xué)生能熟練、正確地計算。
2、在具體情境中，學(xué)生能提出數(shù)學(xué)問題并列式解答。
教學(xué)重點：
計算，根據(jù)情境解決問題。
教學(xué)準備：信鴿送信游戲的信箱和“信”。
教學(xué)過程：
一、計算練習(xí)。
1、獨立完成第1題，校對時選幾道說說計算方法。
2、獨立完成第3題，說說你是怎么做的。（可以算出得數(shù)后再比較，應(yīng)鼓勵學(xué)生根據(jù)左右兩式的關(guān)系直接比較。）
3、指導(dǎo)完成第2題。
�。�1）小朋友，你們聽過天氣預(yù)報嗎？
（2）誰來當播音員預(yù)報一下北京、上海的溫度？
（3）這個溫度表示什么意思？
�。�4）溫差的意思是什么？
�。�5）列式計算北京、上海的溫差。
二、解決問題。
1、第4題。
（1）這是開放性的題目，可以有不同的答案。
�。�2）第一小題讓學(xué)生自主選擇兩種玩具計算，再全班交流。
�。�3）第二小題，可以計算也可以估算。
2、第6題。
�。�1）出示圖，數(shù)出唱歌、跳舞、彈琴的人數(shù)
（2）提出數(shù)學(xué)問題列式解答。
3、第7題。
�。�1）出示情境圖，小組合作完成。
（2）讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題
�。�3）列式計算。
�。�4）匯報交流。
三、游戲：信鴿送信。
1、教師在講臺前擺放5只信箱。
2、把算式卡片分發(fā)給學(xué)生。
3、講解游戲規(guī)則。
4、進行送信游戲。
四、課堂總結(jié)
今天你有什么進步？這些進步是怎么得到的？
第五節(jié)拔蘿卜
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《拔蘿卜》。
教學(xué)目標：
1、在具體情境下，進一步體會加減法的意義。
2、探索并掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）的計算方法。
3、初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中的簡單問題，感受加減法與日常生活的.密切聯(lián)系。
教學(xué)重點：
算理和豎式計算法則。
教學(xué)難點：
一位數(shù)加減兩位數(shù)的豎式寫法。
教學(xué)過程：
一、動畫激趣。
1、（多媒體播放動畫）：又到了收獲的季節(jié)，小白兔和小黑兔到地里拔蘿卜（配《拔蘿卜》這首音樂）。
2、板書課題：拔蘿卜
3、根據(jù)剛才的動畫情節(jié)，請你來提數(shù)學(xué)問題？
�。�1）小白兔拔了20個蘿卜，小黑兔拔了40個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？
你會解答嗎？20＋40＝60（個）
�。�2）小白兔拔了30個蘿卜，小黑兔拔了6個蘿卜，一共拔了多少個蘿卜？30＋6＝36（個）
4、如果小白兔和小黑兔拔的蘿卜的個數(shù)剛好都不是整十數(shù)，你還能提什么問題呢？
5、教師根據(jù)學(xué)生的回答板書：
24＋3245－32
12＋2126－13
............
54＋2723－15
1、這兩道算式你們是怎么算出來的？請你們四人小組任選一題，說一說你是怎么算的？
2、四人小組學(xué)習(xí)研究。（教師巡視）
3、小組匯報。
4、哪個小組第一個派代表上來說說你們組算哪道題？是怎樣算的？
�。�1）我們組選24＋32這道題。我們是這樣算的，先算20＋30＝50，4＋2＝6，再算50＋6=56。
�。�2）我們算的是12＋21。我們是這樣算的，12＋1＝13，13＋20＝33。
�。�3）我們算的也是12＋21。我們是這樣算的，12＋20＝32，32＋1＝33。
�。�4）我們組選24＋32這道題。我們是列式子計算的，把4和2對齊，2和3對齊，4＋2＝6，2＋3=5，所以得數(shù)是56。
5、剛才這位同學(xué)的方法就是列豎式計算。列堅式計算時，誰想提醒大家要注意什么？
6、還有不同的方法嗎？
我是這樣算的，先在計數(shù)器上撥24，然后在個位上再撥上2，在十位上撥上3，我就知道是56。
7、試一試。
（1）同學(xué)們太聰明了，想出了這么多的辦法解決了這兩道加法問題。45－32、26－13，你會算嗎？用你喜歡的方法想算哪道題就算哪道題，并和同桌說說你的算法。不明白的，請大膽說出來，老師愿意與你一道研究。
（2）學(xué)生獨立完成，同桌互說，再全班交流。
三、鞏固練習(xí)
小白兔和小黑兔今天太高興了，不僅蘿卜大豐收，而且還有這么多熱心的小朋友幫它們解決了這么多的問題。所以帶來了很多的禮物想送給大家。但要得到這些禮物還得接受兔子的3個考驗。
1、誰算得又對又快（第29頁“練一練”中的第1題）。
2、森林醫(yī)生。
3、第29頁第5題
4、游戲：送禮物。
5、祝賀大家！同學(xué)們只要算出禮物上的得數(shù)，小兔把這些禮物送給大家，你就可以把它帶回家。
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》3
教學(xué)目標：
1、鞏固學(xué)生的兩位數(shù)加減法計算。
2、借助情境讓學(xué)生能夠正確地解答數(shù)學(xué)問題。
3、通過判斷、估算來鍛煉學(xué)生的靈活思維。
教學(xué)重點：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
教學(xué)過程：
第一課時：
P64-1：
1、讓學(xué)生獨立計算。
2、小組同學(xué)互相檢查對錯。
3、發(fā)現(xiàn)問題，集體討論解決。
P64-2：
1、讓學(xué)生觀察，找出錯誤原因。
2、改正。
P64-4：
1、講小松鼠吃松果的故事。
2、提出問題：小松鼠吃了25個，還剩17個，原來有多少個？
3、小組討論：怎樣解決？用什么方法計算？
4、你們能編出這樣的問題嗎？
P64-5：
1、學(xué)生獨立做。
2、集體訂正。
P64-3：
獨立完成。
第二課時：
P65-6：年齡問題：
1、創(chuàng)設(shè)問題情境：同學(xué)們，能說出你是哪一年出生的嗎？你今年幾歲了？你出生的時候，你的媽媽多少歲，你知道嗎？今年媽媽多少歲？
2.同學(xué)之間說一說。并弄清過一年，每人都長一歲。
回答書中的問題：象媽媽多少歲？[只要學(xué)生能夠列出算式，說明自己的想法就可以。]
二、P65-7：
1、讓學(xué)生觀察圖，理解題意。
2、說一說題目的含義。
3、估計小黃可能有多高，并說出自己的想法。
4、提出其他數(shù)學(xué)問題，并解答。
三、畫出蹺蹺板。
1、回想我們玩蹺蹺板的情形，蹺蹺板為什么會一面高，一面低呢？
2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎？
3、看懂題意。
4、學(xué)生獨立嘗試完成。
5、匯報交流：你是怎樣想的'？
可以先計算，也可以根據(jù)兩個算式的特點來判斷，或者用估算的方法來判斷。
第三課時：
一、購物：
1、通過看圖，了解每一種玩具的價錢。
2、討論：小淘氣拿20元錢能買哪些玩具？
3、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。
小組活動：你用20元錢想買什么？花了多少錢？找回多少錢？四個人一組，每人模仿依次小淘氣來買玩具，其他同學(xué)做售貨員。
二、猜猜我是誰：這是一道逆向思維的問題，有一定的難度。
1、讓學(xué)生看懂題意。
2、學(xué)生可用不同的方法說出得數(shù)。
3、引導(dǎo)學(xué)生進行驗證，交流。
三、把得數(shù)排一排：
1、先算出得數(shù)。
2、再進行比較。也可用估算的方法比較。
3、填方框，再檢驗。
四、數(shù)學(xué)游戲：火星探險。
1、對學(xué)生講清游戲的規(guī)則，幫助同學(xué)掃清語言的障礙。
2、組織活動。
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》4
教學(xué)目標：
加深學(xué)生對100以內(nèi)不進位加減法的計算方法的理解，提高計算的熟練程度。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗利用加減法解決一些問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識。
第1課時
教學(xué)過程：
一、談話：
二、練習(xí)。
算一算。（書P26第1題）
此題可以讓學(xué)生獨立去算，算完后訂正。并請有錯的學(xué)生匯報一下，大家?guī)退麄冋艺覇栴}。
書P26第2題。你們看過天氣預(yù)報嗎？誰能說說圖中的“5～15°C”是什么意思？（小的這個數(shù)表示的是最低溫度，大的這個數(shù)表示的是最高溫度）最低溫度和最高溫度相差幾度？怎么算？15-5=10師介紹：用最高溫度減去最低溫度，得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎？學(xué)生獨立計算。
3、書P26第3題。先讓學(xué)生獨立填寫，不講方法。學(xué)生填完后，請學(xué)生說說是怎樣想出來的。
注意要引導(dǎo)學(xué)生說說，如果不算能不能判斷出大小，如：20+3○2+30，右邊的30比左邊的20多了10個，而左邊的.3只比右邊的2大1，所以2+30要比20+3大。
P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖，引起學(xué)生的興趣。
說說：如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買，你會選哪兩種？算一算：買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢？在書上列出算式。
如果給你50元錢，你可以買哪兩種玩具？可以讓學(xué)生在全班說，然后馬上反饋。
三、實踐作業(yè)：回家聽天氣預(yù)報，了解深圳明天的天氣，并算出溫差。
第2課時
教學(xué)過程：
解決問題。書P27第6題
1、觀察書上的圖，數(shù)數(shù)唱歌的有幾個人，跳舞的有幾個人，彈琴的有幾個人。2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂要解決的問題。
學(xué)生獨立思考并列出算式。
集體訂正，教師注意巡視發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。
你還能提出那些數(shù)學(xué)問題？
提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖，說說圖上畫了什么？觀察統(tǒng)計表，你知道了什么？你能根據(jù)圖的內(nèi)容提出哪些問題？將學(xué)生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些？請列出算式。集體討論。
三、游戲：信鴿送信。
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》5
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)的計算方法，并能正確熟練地進行計算。
2、提高學(xué)生的.計算能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生的認真計算和仔細審題的能力。
教學(xué)重點：提高學(xué)生計算能力
教學(xué)難點：同上
教具準備：卡片
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
1、口算。
54+96+378+223+7938+756+4
26+933+87+4240+156+487+4959+3
2、改錯：48頁第3題
二、課堂作業(yè)：
1、找帽子48頁4題
�。�1）弄懂圖意，把帽子與上衣的算式得數(shù)相等的用線連起來。
�。�2）老師示范
（3）同學(xué)獨立完成
2、圖畫應(yīng)用題：49頁5
（1）出示圖，說說圖上畫的是什么？
（2）找出問題，列式計算
3、49頁6題
（1）出示圖，說出題目意思
（2）出示問題A、買羽毛球拍和羽毛球要花多少錢？
學(xué)生先說各多少錢，然后列式計算
B、買乒乓球和乒乓球拍要花多少錢？
先說說各多少錢，然后列式計算。
3、游戲（小猴摘桃）
三、課堂小結(jié)：
在做題時，要認真審題，看清題目要求再進行計算，同時要逐步加快計算的速度。
板書設(shè)計：
練習(xí)課
37+6=4354+4=583+56=59
37543
+6+4+56
435859
一年級數(shù)學(xué)教案《單元練習(xí)》6
教學(xué)目的：
1、通過觀察，理解計算順序
2、加深理解計算方法，增強對計算過程的感受
3、通過觀察交流，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力
教學(xué)重難點：理解圖意，正確列式
一、基礎(chǔ)練習(xí)
1、口算
3+1+46+1+21+3+610-3-7
7+2-18-3+45+2+33+0+7
10-2-510-3-68+2-35+1+4
3+2+28-1-49-3-210-7+2
4+4+14+1+52+3+210-5-5
二、練習(xí)
1、每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，咱們?nèi)タ窗伞?/p>
課件出示：公汽圖
一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現(xiàn)在有幾人？
圖片出示P77右圖，看看下來了幾個人？是從哪里下來的？又上了幾個人？
你能說出完整的圖意嗎？
同學(xué)們真會動腦筋，原來咱們的.生活中有這么多的數(shù)學(xué)知識啊，以后你們要更仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)知識。
三、鞏固應(yīng)用
1、P764
練習(xí)，小黑板或課件出示
6將橫行豎行的數(shù)相加，各得多少？
四、游戲
出示紙牌，3人一組，各出一張牌，或加或減算出得數(shù)為14，即贏�？凑l贏的牌多
思考題，P77思考題
要拿出8角錢，有幾種拿法？
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