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幼兒園中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀模板《小雨沙沙》
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語(yǔ)言教案優(yōu)秀模板《小雨沙沙》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)
1．幼兒能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言仿編詩(shī)歌。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）
2．幼兒能夠大膽地在他人面前運(yùn)用簡(jiǎn)單的表情、肢體表演詩(shī)歌。
3．引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編詩(shī)歌的過(guò)程中感受詩(shī)歌的美，從中獲得愉悅感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：圖片、頭飾、彩筆、紙、錄音機(jī)、詩(shī)歌《小雨沙沙》、墻飾“小雨沙沙”。
活動(dòng)過(guò)程
1．導(dǎo)入
教師引導(dǎo)幼兒看圖片復(fù)習(xí)兒歌并戴頭飾表演詩(shī)歌《小雨沙沙》，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)歌里都有誰(shuí)喜歡和小雨做朋友？
幼：生菜、油菜、小白菜。
師：請(qǐng)小朋友想一想，還有誰(shuí)喜歡和小雨做朋友？
幼：小花，韭菜，香蕉……
師：小朋友們剛剛說(shuō)了很多蔬菜水果，那么大家想一想，咱們喜歡的小魚喜不喜歡小雨呢？
幼：喜歡。
師：那么還有誰(shuí)喜歡和小雨做朋友呢？
幼：小貓、小狗、小兔子……人。
師（出示小花圖片，引導(dǎo)幼兒用前幾個(gè)問(wèn)題中想出來(lái)的事物創(chuàng)編詩(shī)歌）：
請(qǐng)小朋友們像書里那樣用好聽(tīng)的語(yǔ)言幫小花也編一首詩(shī)歌吧。
幼：小花說(shuō)：下吧，下吧，我要長(zhǎng)大。
幼：小花說(shuō)：下吧，下吧，我要變美麗。
分析：在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編的過(guò)程中，以前我是啟發(fā)性地引導(dǎo)孩子們展開(kāi)想象，這次我先讓孩子們說(shuō)出詩(shī)歌中都有誰(shuí)喜歡小雨，再引導(dǎo)他們自由展開(kāi)想象進(jìn)行創(chuàng)編，給予孩子們更多的想象空間，使幼兒主體潛能在活動(dòng)中得到最大限度的發(fā)揮。
2．續(xù)編詩(shī)歌
請(qǐng)幼兒自愿分成小組討論，教師鼓勵(lì)大家暢所欲言。
師：小朋友們剛才說(shuō)得都很棒。下面請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，想出和別人不一樣的詩(shī)歌。老師在桌子上給你們準(zhǔn)備了彩筆和紙，小朋友們可以把自己創(chuàng)編的詩(shī)歌和旁邊的小朋友說(shuō)完后畫在紙上，再給旁邊的老師說(shuō)一說(shuō)。
3．朗誦詩(shī)歌
請(qǐng)幼兒以小組的形式展示仿編的詩(shī)歌，鼓勵(lì)幼兒大膽、有表情地朗誦詩(shī)歌，體驗(yàn)詩(shī)歌續(xù)編帶來(lái)的快樂(lè)。（教師用錄音機(jī)把幼兒朗誦的詩(shī)歌錄下來(lái)）
師：剛才老師看到小朋友們編得都很好，而且非常開(kāi)心，那么現(xiàn)在有哪組小朋友愿意上臺(tái)來(lái)表演一下？
分析：此環(huán)節(jié)激發(fā)幼兒表演的愿望，滿足了幼兒的內(nèi)心需要，從而增強(qiáng)了幼兒的自信心，使幼兒能夠在他人面前運(yùn)用簡(jiǎn)單的表情、肢體語(yǔ)言大膽地表演詩(shī)歌。4．欣賞錄音
請(qǐng)幼兒欣賞自己朗誦的詩(shī)歌。
師：你最喜歡哪一句詩(shī)歌？你認(rèn)為哪句詩(shī)歌最美？
幼：我最喜歡這句：冬瓜說(shuō)：下吧下吧，我要變綠。
啟發(fā)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)喜歡的那句詩(shī)歌。
師：那么你能用動(dòng)作給其他小朋友表演一下嗎？
5．活動(dòng)延伸
將詩(shī)歌錄音放進(jìn)語(yǔ)言角，便于幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)可以播放欣賞或再次進(jìn)行續(xù)編。
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