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幼兒園小班語(yǔ)言教案《橘子小船》
作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案《橘子小船》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班語(yǔ)言教案《橘子小船》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)橘子的形狀、顏色和味道。
3、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橘子若干、教學(xué)掛圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師作神秘狀，將手背在身后，激發(fā)幼兒興趣。
1、老師手拿橘子藏在身后：老師今天帶來(lái)了我們家鄉(xiāng)的水果，請(qǐng)小朋友猜猜是什么呢？老師說(shuō)謎面一個(gè)壇子，裝滿餃子，吃了餃子，吐出珠子。是什么水果呢？
2、老師拿出橘子：對(duì)了，它是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
二、通過(guò)觀察和品嘗橘子，學(xué)習(xí)兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒觀察橘子的`外形、顏色。
教師：橘子是什么形狀的呀？什么顏色的呢？引出兒歌第一句橘子橘子圓又圓，幼兒跟念。
2、剝開橘子，讓幼兒觀察橘子肉，說(shuō)說(shuō)有什么特征，像什么。引出兒歌第二、三句剝開變成小小船。小船黃、小船彎，幼兒跟著念。
3、請(qǐng)幼兒品嘗橘子，說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
教師：你們說(shuō)小船會(huì)開到什么地方去呢？將橘子送到小朋友嘴里，同時(shí)說(shuō)出兒歌第四句開到嘴里邊。哇，橘子小船是什么味道的？引出兒歌最后一句哇橘子小船好香甜。
三、看圖完整朗誦兒歌。
1、出示掛圖，老師示范有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、看著掛圖，引導(dǎo)幼兒完整朗誦兒歌。
四、練習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌，并以橘子作為獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教師總結(jié)。
教師：我們江西盛產(chǎn)橘子，尤其是南豐蜜橘名揚(yáng)天下。我們的家鄉(xiāng)真好呀！
幼兒園小班語(yǔ)言教案《橘子小船》 2
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)孩子傾聽故事的興趣。
通過(guò)故事情節(jié)理解“分享”與“幫助”的意義。
學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子表達(dá)自己的想法和感受。
認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名字。
材料準(zhǔn)備
《橘子小船》的故事書或電子版。
各種水果圖片（包括橘子）。
小朋友頭飾（動(dòng)物角色）。
簡(jiǎn)易的手工材料：彩紙、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
1. 引入環(huán)節(jié)
老師先展示一些水果圖片，讓孩子們猜猜看是什么，并嘗試說(shuō)說(shuō)這些水果的'顏色、形狀等特征。
提問(wèn)：“你們最喜歡哪種水果呢？為什么？”鼓勵(lì)每個(gè)孩子都來(lái)分享一下。
2. 故事講述
使用《橘子小船》的故事書或者投影儀播放電子版本給孩子們聽/看。
在講故事的過(guò)程中可以適當(dāng)提問(wèn)，比如：“你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？”、“如果你是故事里的小兔子/小貓……你會(huì)怎么做？”等問(wèn)題來(lái)激發(fā)孩子們的想象力。
3. 角色扮演
根據(jù)故事內(nèi)容分配角色給孩子們，讓他們戴上相應(yīng)的頭飾進(jìn)行表演。
可以簡(jiǎn)化故事情節(jié)，重點(diǎn)突出幾個(gè)關(guān)鍵場(chǎng)景如：小動(dòng)物們一起制作橘子小船；遇到困難時(shí)相互幫助；最后大家一起快樂(lè)地劃船游玩等。
4. 手工活動(dòng)
組織孩子們利用彩紙等材料制作屬于自己的“橘子小船”。
完成后可以讓大家展示自己做的小船，并簡(jiǎn)短地說(shuō)說(shuō)自己是如何完成這項(xiàng)任務(wù)的。
5. 總結(jié)分享
請(qǐng)幾位小朋友談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，或是哪個(gè)部分最讓自己感到開心。
強(qiáng)調(diào)友誼的重要性以及遇到問(wèn)題時(shí)要勇于尋求幫助的道理。
注意事項(xiàng)
在進(jìn)行角色扮演前確保所有參與者都清楚自己需要做什么。
進(jìn)行手工活動(dòng)時(shí)要注意安全，尤其是使用剪刀時(shí)應(yīng)在成人指導(dǎo)下進(jìn)行。
鼓勵(lì)每個(gè)孩子積極參與進(jìn)來(lái)，給予他們足夠的關(guān)注和支持。
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