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幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思（通用7篇）
作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂的尖銳的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體和別人。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等v
活動過程：
1、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱，了解它的用途。
(1)在小朋友的'桌上擺放著些什么東西?
(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?
(3)它們有什么共同的地方?
(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?
(5)你還知道哪些尖銳的物品?
小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會。
(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?
(2)它有沒有對你造成傷害?
(3)為什么會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?
(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。
4、教師進(jìn)行小結(jié)。
課后反思：
幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時，幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗較豐富，還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。
在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時，有些孩子口語表達(dá)不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓�，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了!
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識尖銳物品的危險性。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用和遠(yuǎn)離尖銳物品。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識尖銳物品的危險，學(xué)會正確使用和遠(yuǎn)離尖銳物品。
難點：在實際生活中養(yǎng)成不玩尖銳物品的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、故事講述法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集一些尖銳物品的圖片，如剪刀、針、小刀等。
準(zhǔn)備一個故事《小熊受傷了》。
制作一些安全標(biāo)志卡片。
五、教學(xué)過程
故事導(dǎo)入
講述故事《小熊受傷了》：小熊在玩的時候不小心碰到了剪刀，把手劃破了，流了很多血，小熊很疼。
提問幼兒：小熊為什么會受傷？剪刀是什么樣的物品？有什么危險？
認(rèn)識尖銳物品
�。�1）展示尖銳物品的圖片，讓幼兒觀察并說出這些物品的名稱。
（2）引導(dǎo)幼兒討論尖銳物品的特點和危險性。
教師總結(jié)：尖銳物品很鋒利，容易劃傷皮膚，造成傷害。
正確使用尖銳物品
�。�1）請幼兒說說在生活中哪些時候會用到尖銳物品，如剪紙、縫衣服等。
�。�2）教師示范正確使用剪刀等尖銳物品的方法，強調(diào)要小心使用，用完后要及時收好。
遠(yuǎn)離尖銳物品
�。�1）通過圖片和實際場景，讓幼兒了解哪些地方可能有尖銳物品，如廚房、工具箱等。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論在這些地方應(yīng)該注意什么，如何遠(yuǎn)離尖銳物品。
教師總結(jié)：不要隨便觸摸或拿取不認(rèn)識的`物品，遠(yuǎn)離可能有尖銳物品的地方。
游戲鞏固
�。�1）“找一找” 游戲：在教室中放置一些尖銳物品和安全物品的圖片，讓幼兒找出尖銳物品，并說出為什么不能玩這些物品。
�。�2）“貼標(biāo)志” 游戲：給幼兒發(fā)放安全標(biāo)志卡片，讓他們貼在可能有尖銳物品的地方，提醒大家注意安全。
總結(jié)回顧
再次強調(diào)尖銳物品的危險性，提醒幼兒不玩尖銳物品，學(xué)會保護(hù)自己。
教學(xué)反思：
通過故事導(dǎo)入和圖片展示，幼兒對尖銳物品的危險性有了較深刻的認(rèn)識。在教學(xué)過程中，幼兒積極參與討論和游戲，較好地掌握了正確使用和遠(yuǎn)離尖銳物品的方法。但在實際生活中，還需要家長和教師共同監(jiān)督，幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知道尖銳物品會傷人，增強自我保護(hù)意識。
了解生活中常見的尖銳物品，學(xué)會正確對待它們。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。
二、教學(xué)重難點
重點：了解尖銳物品的危險性，學(xué)會正確對待尖銳物品。
難點：在日常生活中自覺遠(yuǎn)離尖銳物品。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、演示法、提問法、討論法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作一個 “尖銳物品小劇場” 的場景，包括一些尖銳物品和玩具。
準(zhǔn)備一些受傷的圖片。
安全兒歌視頻。
五、教學(xué)過程
情景導(dǎo)入
設(shè)置 “尖銳物品小劇場” 的場景，讓幼兒觀察場景中的物品。
提問幼兒：這些物品中有哪些是尖銳物品？它們有什么危險？
認(rèn)識尖銳物品
（1）請幼兒找出場景中的'尖銳物品，并說出它們的名稱。
（2）通過圖片展示，讓幼兒了解更多生活中的尖銳物品，如牙簽、針、螺絲刀等。
（3）討論尖銳物品可能帶來的傷害，如劃傷、刺傷等。
正確對待尖銳物品
（1）演示正確使用尖銳物品的方法，如用剪刀剪紙時要把剪刀口朝下放，用完后及時收好。
�。�2）讓幼兒說說在使用尖銳物品時應(yīng)該注意什么。
教師總結(jié)：使用尖銳物品時要小心，不要對著別人，用完后要放在安全的地方。
遠(yuǎn)離尖銳物品
（1）展示一些受傷的圖片，讓幼兒了解被尖銳物品傷害的后果。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論在哪些情況下要遠(yuǎn)離尖銳物品。
教師總結(jié)：不隨便觸摸不認(rèn)識的物品，看到尖銳物品要遠(yuǎn)離，不要在有尖銳物品的地方玩耍。
學(xué)習(xí)安全兒歌
播放安全兒歌視頻《不玩尖銳物品》，讓幼兒跟著一起唱，鞏固所學(xué)知識。
總結(jié)回顧
提問幼兒今天學(xué)到了什么，再次強調(diào)不玩尖銳物品的重要性。
教學(xué)反思：
情景教學(xué)法讓幼兒更容易理解尖銳物品的危險性，通過演示和討論，幼兒掌握了正確對待尖銳物品的方法。安全兒歌的學(xué)習(xí)增加了教學(xué)的趣味性，也有助于幼兒記憶。但在教學(xué)中，部分幼兒的注意力不夠集中，需要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高幼兒的參與度。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
明白尖銳物品的危害，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
學(xué)會辨別尖銳物品，提高安全防范能力。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和表達(dá)能力。
二、教學(xué)重難點
重點：理解尖銳物品的危害，學(xué)會辨別和遠(yuǎn)離尖銳物品。
難點：將所學(xué)知識運用到實際生活中。
三、教學(xué)方法
小組討論法、實驗演示法、游戲活動法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一些尖銳物品和柔軟物品，如鉛筆、橡皮、棉花等。
一塊泡沫板。
制作一些關(guān)于尖銳物品的卡片。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動
�。�1）展示一些物品，讓幼兒分類哪些是尖銳物品，哪些是柔軟物品。
（2）提問幼兒為什么要這樣分類，引導(dǎo)幼兒說出尖銳物品的特點。
實驗演示
�。�1）用尖銳物品（如鉛筆）和柔軟物品（如橡皮）分別在泡沫板上劃一下，讓幼兒觀察結(jié)果。
�。�2）提問幼兒看到了什么，體會尖銳物品的危險性。
教師總結(jié)：尖銳物品很容易劃破東西，也會傷害到我們的身體。
小組討論
�。�1）將幼兒分成小組，討論在生活中還有哪些尖銳物品，以及遇到這些物品應(yīng)該怎么做。
�。�2）請各小組代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
游戲活動
�。�1）“尖銳物品找一找” 游戲：在教室中隱藏一些關(guān)于尖銳物品的.卡片，讓幼兒找出來，并說出這些物品的危險。
�。�2）“安全小衛(wèi)士” 游戲：幼兒扮演安全小衛(wèi)士，發(fā)現(xiàn)有人玩尖銳物品時要及時提醒。
總結(jié)回顧
�。�1）總結(jié)尖銳物品的危害和正確對待方法。
（2）鼓勵幼兒在生活中做一個安全小衛(wèi)士，提醒自己和他人不玩尖銳物品。
教學(xué)反思：
通過分類、實驗和游戲等活動，幼兒對尖銳物品的認(rèn)識更加深刻，也提高了他們的安全防范意識。小組討論和游戲活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，但在游戲過程中，個別幼兒過于興奮，需要加強管理。在今后的教學(xué)中，可以多設(shè)計一些實際操作的活動，讓幼兒更好地將所學(xué)知識運用到生活中。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒認(rèn)識尖銳物品的危險性。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確使用和保管尖銳物品。
培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點
重點：認(rèn)識尖銳物品的危險性，學(xué)會正確使用和保管尖銳物品。
難點：在實際生活中養(yǎng)成不玩尖銳物品的好習(xí)慣。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、故事講述法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集一些尖銳物品的.圖片，如剪刀、針、小刀等。
制作相關(guān)的 PPT。
準(zhǔn)備一些安全標(biāo)志卡片。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）通過展示尖銳物品的圖片，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，看老師這里有很多東西，你們認(rèn)識它們嗎？
�。�2）讓幼兒說出圖片上物品的名稱。
認(rèn)識尖銳物品的危險性
�。�1）講述故事《小熊受傷了》。
故事內(nèi)容：小熊看到媽媽在縫衣服，很好奇，就拿起了媽媽的針玩，不小心扎到了自己的手，疼得哇哇大哭。
�。�2）提問幼兒：小熊為什么會受傷？
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到尖銳物品很危險，不能隨便玩。
討論如何正確使用和保管尖銳物品
�。�1）組織幼兒討論：在生活中，我們應(yīng)該如何正確使用和保管尖銳物品呢？
�。�2）請幼兒發(fā)言，教師進(jìn)行總結(jié)。
使用尖銳物品時要小心，不能對著自己和別人。
用完后要及時收好，放在安全的地方。
游戲：找危險
�。�1）教師在教室的不同地方放置一些尖銳物品和安全標(biāo)志卡片。
�。�2）讓幼兒分組尋找，找到尖銳物品后貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志。
�。�3）檢查幼兒的完成情況，對幼兒進(jìn)行表揚和鼓勵。
總結(jié)
（1）再次強調(diào)尖銳物品的危險性，提醒幼兒不玩尖銳物品。
（2）讓幼兒回家后告訴爸爸媽媽，在生活中也要注意安全，不玩尖銳物品。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動中，通過故事和游戲的方式，讓幼兒深刻認(rèn)識到了尖銳物品的危險性。幼兒在討論和游戲中積極參與，表現(xiàn)出了較高的興趣和熱情。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分幼兒對尖銳物品的認(rèn)識還不夠深刻，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強。另外，在游戲環(huán)節(jié)，可以增加一些難度，讓幼兒更好地掌握如何正確使用和保管尖銳物品。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 6
一、教學(xué)目標(biāo)
知道尖銳物品的名稱和用途。
了解尖銳物品使用不當(dāng)會傷害自己和他人。
掌握正確使用尖銳物品的方法。
二、教學(xué)重難點
重點：了解尖銳物品的危險性，掌握正確使用方法。
難點：在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離尖銳物品的傷害。
三、教學(xué)方法
情景教學(xué)法、演示法、實踐操作法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集一些尖銳物品，如剪刀、鉛筆、針等。
準(zhǔn)備一些受傷的圖片。
制作相關(guān)的教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
創(chuàng)設(shè)情境
�。�1）播放一段小朋友在教室里玩耍，不小心被尖銳物品劃傷的視頻。
師：小朋友們，你們看到了什么？發(fā)生了什么事情？
（2）引導(dǎo)幼兒討論視頻中的小朋友為什么會受傷。
認(rèn)識尖銳物品
�。�1）展示收集到的尖銳物品，讓幼兒說出它們的名稱和用途。
師：這些東西你們見過嗎？它們叫什么名字？有什么用呢？
�。�2）通過圖片和實物，讓幼兒了解尖銳物品的特點。
師：這些物品有什么共同的特點呢？它們?yōu)槭裁磿芪ｋU呢？
了解尖銳物品的危險性
（1）展示一些受傷的圖片，讓幼兒觀察并說一說這些人是怎么受傷的。
師：這些人為什么會受傷呢？他們是被什么東西弄傷的呢？
（2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到尖銳物品使用不當(dāng)會傷害自己和他人。
正確使用尖銳物品
�。�1）教師示范正確使用剪刀、鉛筆等尖銳物品的方法。
師：小朋友們，看老師是怎么使用這些尖銳物品的。
�。�2）請幼兒上臺進(jìn)行實踐操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)本次教學(xué)活動的'內(nèi)容，強調(diào)尖銳物品的危險性和正確使用方法。
�。�2）提醒幼兒在日常生活中要遠(yuǎn)離尖銳物品，避免受到傷害。
教學(xué)反思：
本次教學(xué)活動通過創(chuàng)設(shè)情境、實物展示和實踐操作等方式，讓幼兒直觀地了解了尖銳物品的危險性和正確使用方法。幼兒在活動中表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。但在實踐操作環(huán)節(jié)，部分幼兒還不能很好地掌握正確的使用方法，需要在今后的活動中加強指導(dǎo)。同時，在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)尖銳物品的危險，提高他們的自我保護(hù)意識。
幼兒園中班安全教案《不玩尖銳物品》附反思 7
一、教學(xué)目標(biāo)
明白尖銳物品可能帶來的危害。
學(xué)會辨別哪些是尖銳物品。
養(yǎng)成遠(yuǎn)離尖銳物品的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
重點：理解尖銳物品的危害，學(xué)會辨別尖銳物品。
難點：將遠(yuǎn)離尖銳物品的意識轉(zhuǎn)化為實際行動。
三、教學(xué)方法
觀察法、討論法、游戲法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
各種尖銳物品和非尖銳物品的實物或圖片。
制作一個 “尖銳物品危險區(qū)” 的標(biāo)識牌。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）展示一些尖銳物品和非尖銳物品的圖片，讓幼兒觀察并說出它們的不同。
師：小朋友們，看看這些圖片，哪些是尖銳物品，哪些不是呢？
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識尖銳物品的特點。
了解尖銳物品的危害
�。�1）講述一個小朋友因為玩尖銳物品而受傷的故事。
師：有一個小朋友，他看到一把漂亮的剪刀，就拿起來玩，結(jié)果不小心劃傷了自己的.手。小朋友們，你們知道為什么會這樣嗎？
（2）組織幼兒討論尖銳物品可能帶來的危害。
師：尖銳物品除了會劃傷我們的手，還會帶來哪些危害呢？
辨別尖銳物品
（1）教師拿出各種實物或圖片，讓幼兒辨別哪些是尖銳物品。
�。�2）將幼兒分成小組，進(jìn)行 “找尖銳物品” 的游戲。每個小組發(fā)放一些物品，讓幼兒找出其中的尖銳物品，并說出它們的危害。
遠(yuǎn)離尖銳物品
�。�1）在教室里設(shè)置一個 “尖銳物品危險區(qū)”，貼上標(biāo)識牌。
�。�2）引導(dǎo)幼兒將尖銳物品放在危險區(qū)，遠(yuǎn)離它們。
�。�3）提醒幼兒在日常生活中也要遠(yuǎn)離尖銳物品，不隨便觸摸和玩耍。
總結(jié)
�。�1）總結(jié)本次教學(xué)活動的內(nèi)容，強調(diào)尖銳物品的危害和遠(yuǎn)離它們的重要性。
�。�2）鼓勵幼兒在今后的生活中養(yǎng)成遠(yuǎn)離尖銳物品的好習(xí)慣。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動中，通過故事、游戲和實際操作等方式，讓幼兒對尖銳物品有了更深刻的認(rèn)識。幼兒在辨別尖銳物品的游戲中表現(xiàn)出了較高的興趣和積極性。但在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對尖銳物品的危害理解還不夠深入，需要在今后的活動中進(jìn)一步強化。同時，可以通過家園合作的方式，讓家長在家庭中也加強對幼兒的安全教育，共同幫助幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離尖銳物品的好習(xí)慣。
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