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五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》，希望能夠幫助到大家。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 1
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第117～118頁第20～24題
教學(xué)目標：
1.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題。
2.使學(xué)生進一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集整理的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能對圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。
3.使學(xué)生進一步理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法；能在方格圖上用數(shù)對表示點的位置，并根據(jù)給出的數(shù)對找到相應(yīng)的點
教學(xué)重點：
進一步理解并掌握圓的特征，會正確計算圓的周長與面積，并能解決一些與圓有關(guān)的簡單實際問題
教學(xué)流程：
一、談話引入師：本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了圓的哪些知識？圓的周長和面積的計算在實際生活中有哪些應(yīng)用？板書：圖形王國
二、復(fù)習(xí)圓的知識
1.完成第21題。
2.完成第22題。師問：要求鋼絲長多少米，實際是求車輪滾動多少圈的`行駛的距離。
首先要求什么？怎樣列式解答呢？注意什么？
3.完成第23題。引發(fā)討論：要想知道哪些鐵皮剩下的廢料多？關(guān)鍵是看什么？在小組中討論。在小組中完成計算并說出自己的想法。師追問：知道圓的面積或面積和為什么都是相等的嗎？正方形中還可以怎樣剪，能使剪下的面積和不變？
三、復(fù)習(xí)數(shù)對
師：在生活中，我們是怎樣用數(shù)對表示位置的？
完成第20題。師問：（4，3）表示什么？（7，y）（x，0）表示什么？
學(xué)生獨立完成，完成后展示學(xué)生作業(yè)，集體評價。
四、復(fù)習(xí)折線統(tǒng)計圖
師：本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計圖有什么特點？完成第24題。
師：想一想，自己運動后的心率大概是怎樣變化的？
學(xué)生獨立完成統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖的填寫。
展示學(xué)生作業(yè)，說說從圖中可以獲得哪些信息？
五、課堂總結(jié)
師：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了什么，還有什么疑問嗎？
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 2
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版五年級數(shù)學(xué)上冊第十單元P11815-20題
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。
2、使學(xué)生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)三種圖形面積計算公式：
先讓學(xué)生說說各種圖形面積計算公式及其推導(dǎo)過程，再整理出來。兩種方法：
1、制表：
S=ah÷2
S=(a+b)h÷2
2、畫圖：
S=abS=ah
S=a2
3.做p118第16題
請三位同學(xué)板書，其余同學(xué)做在練習(xí)本上。
二、復(fù)習(xí)相關(guān)應(yīng)用題。
1、一個長方形菜地，長21、4米，寬13分米，這個菜園的面積和周長分別是多少？
認真審題，找出其中的`關(guān)鍵字，要注意些什么。
�。ㄒ獙㈤L與寬換算成統(tǒng)一的單位，面積計算方法“長乘寬”，周長的計算方法“長加寬的和乘2”。）
2、做17題
提醒學(xué)生按要求取近似值并與估算結(jié)果進行比較，以相互驗證。
3、做18題
先讓學(xué)生說說各是什么形狀，再進行計算。
三、復(fù)習(xí)平方千米與公頃
1.提問：你能說一說不同計量單位的名數(shù)換算的方法嗎？
板書：乘進率(小數(shù)點右移)
高級單位的數(shù)低級單位的數(shù)
除以進率(小數(shù)點左移)
說明：在乘進率或除以進率時，如果進率是10、100、1000的，只要按擴大或縮小10倍、100倍或1000倍移動小數(shù)點
2、感受平方千米和公頃的大小
3、做15題
學(xué)生反饋
4.練習(xí)
0.09平方千米=()公頃
120平方分米=()平方米
8.002公頃=()平方米
7噸50千克=()噸
40千米800米=()千米
5.006公頃=()公頃()平方米
4.7噸=()噸()千克
6.08平方米=()平方米()平方分米
888小時=()日
2.2時=()時()分=()分
6.3世紀=()年
320秒=()分=()分()秒
2.5年=()月=()年()月
8.5平方千米=()平方千米()公頃
6米6厘米=()米=()分米=()厘米
20.08千克=()噸=()克=()千克()克
5.做19題
審題。完成后學(xué)生口答。
6.做20題
讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
四、作業(yè)
練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)
教學(xué)后記
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 3
教學(xué)目標：
進一步理解并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。
能運用公式正確計算或估計常見的多邊形的面積。
解決生活中的一些與面積相關(guān)的實際問題。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)引入
復(fù)習(xí)已學(xué)過的面積單位及其進率。
回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式及其推導(dǎo)過程。
2、新課講解
通過多媒體展示各種多邊形，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考其面積計算方法。
講解如何運用面積公式計算復(fù)雜圖形的面積，如組合圖形。
3、例題分析
分析教科書中的例題，引導(dǎo)學(xué)生理解解題思路。
強調(diào)計算過程中的注意事項，如單位換算、公式應(yīng)用等。
4、課堂練習(xí)
完成教科書中的.相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
引導(dǎo)學(xué)生思考并解決與面積相關(guān)的實際問題。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的面積公式和計算方法。
強調(diào)面積計算在日常生活中的應(yīng)用。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 4
教學(xué)目標：
認識和理解立體圖形的特征，能夠正確區(qū)分各種立體圖形。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、思考的能力，提高學(xué)生的`空間想象力。
能夠運用立體圖形解決實際問題。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
通過展示各種立體模型的實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和猜測，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解
利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示各種立體圖形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認識和理解立體圖形的特征。
對立體圖形進行分類，讓學(xué)生了解不同類型的立體圖形。
3、操作實踐
學(xué)生分組進行操作實踐，選擇一個立體圖形，用剪刀、膠水等工具制作出該立體圖形。
通過動手操作，加深學(xué)生對立體圖形的理解。
4、課堂練習(xí)
出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的立體圖形知識進行解答。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用立體圖形解決一些實際問題。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的立體圖形的特征和分類。
強調(diào)立體圖形在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 5
教學(xué)目標：
通過圖形的變換與拼組，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力。
使學(xué)生掌握圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱等變換方法。
引導(dǎo)學(xué)生利用圖形變換解決實際問題。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課
通過展示一些圖形變換的實例，如平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解
詳細講解圖形的`平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱等變換方法。
通過多媒體展示變換過程，幫助學(xué)生理解。
3、操作實踐
學(xué)生分組進行圖形變換的實踐操作，如利用七巧板拼組不同的圖形。
鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出獨特的圖形。
4、課堂練習(xí)
出示一些練習(xí)題，讓學(xué)生運用所學(xué)的圖形變換知識進行解答。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用圖形變換解決一些實際問題。
5、課堂小結(jié)
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的圖形變換方法和拼組技巧。
強調(diào)圖形變換在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用和重要性。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 6
教學(xué)目標：
進一步理解并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，能運用公式正確計算或估計常見的多邊形的面積。
能選擇合適的單位計算平面圖形或土地面積的大小，解決生活中的一些與面積相關(guān)的實際問題。
教學(xué)重點：
能合理地運用割補的方法計算多邊形的面積。
教學(xué)難點：
利用面積公式，解決相關(guān)的實際問題。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)引入：
回顧已學(xué)的面積單位和面積公式。
引導(dǎo)學(xué)生思考面積公式的推導(dǎo)過程。
1、新課講解：
通過實例講解三角形、平行四邊形和梯形的`面積計算。
強調(diào)面積公式的應(yīng)用條件和注意事項。
2、課堂練習(xí)：
完成教科書上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
3、拓展應(yīng)用：
引導(dǎo)學(xué)生思考面積公式在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如計算房間面積、土地面積等。
通過實例讓學(xué)生理解面積公式的實際應(yīng)用。
4、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)面積公式的重要性和應(yīng)用。
布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 7
教學(xué)目標：
復(fù)習(xí)并鞏固三角形、平行四邊形和梯形的面積計算。
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和解決問題的能力。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：
通過提問引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的面積公式。
引入新課內(nèi)容，強調(diào)面積公式在實際問題中的應(yīng)用。
2、新課講解：
通過實例講解面積公式的應(yīng)用，強調(diào)公式的`靈活運用。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的單位進行計算。
3、課堂互動：
通過小組討論，讓學(xué)生互相交流面積公式的應(yīng)用方法和注意事項。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
4、課堂練習(xí)：
完成教科書上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
5、拓展應(yīng)用：
引導(dǎo)學(xué)生思考面積公式在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如計算房間面積、土地面積等。
通過實例讓學(xué)生理解面積公式的實際應(yīng)用。
6、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)面積公式的重要性和應(yīng)用。
布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 8
教學(xué)目標：
復(fù)習(xí)并鞏固三角形、平行四邊形和梯形的面積計算。
培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和解決實際問題的能力。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：
通過故事或游戲的形式引入新課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
強調(diào)面積公式在實際問題中的應(yīng)用，引出新課內(nèi)容。
2、新課講解：
通過多媒體展示面積公式的推導(dǎo)過程和應(yīng)用實例。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何選擇合適的單位進行計算，并強調(diào)公式的靈活運用。
3、課堂互動：
通過小組合作的'方式，讓學(xué)生互相交流面積公式的應(yīng)用方法和注意事項。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
4、課堂練習(xí)：
完成教科書上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。
5、拓展應(yīng)用：
引導(dǎo)學(xué)生思考面積公式在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如計算房間面積、土地面積等。
通過實例讓學(xué)生理解面積公式的實際應(yīng)用，并鼓勵學(xué)生嘗試解決實際問題。
6、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)面積公式的重要性和應(yīng)用。
布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。
鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際問題中。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 9
教學(xué)目標：
進一步理解并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式。
能運用公式正確計算或估計常見的多邊形的面積。
能選擇合適的單位計算平面圖形或土地面積的大小，解決生活中的一些與面積相關(guān)的實際問題。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)引入：
復(fù)習(xí)已學(xué)的面積單位和面積公式。
引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論面積公式的推導(dǎo)過程。
2、新課講解：
講解三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，并給出具體例題進行演示。
通過多媒體展示不同圖形的`面積計算方法，幫助學(xué)生直觀理解。
3、課堂練習(xí)：
完成教科書上的相關(guān)練習(xí)題，包括計算圖形面積和解決實際問題。
引導(dǎo)學(xué)生分組討論，共同解決難題。
4、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的面積公式和計算方法。
強調(diào)在實際問題中應(yīng)用面積公式的重要性。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 10
教學(xué)目標：
使學(xué)生認識和理解立體圖形的特征，能夠正確區(qū)分各種立體圖形。
培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、思考的能力，提高學(xué)生的空間想象力。
能夠運用立體圖形解決實際問題，提高學(xué)生的`應(yīng)用能力。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入新課：
通過展示各種立體模型的實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和猜測，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、新課講解：
講解立體圖形的特征和分類，引導(dǎo)學(xué)生認識和理解不同立體圖形的特征。
通過多媒體演示立體圖形的制作過程和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生直觀理解。
3、課堂實踐：
學(xué)生分組進行操作實踐，選擇一個立體圖形，用紙張等材料制作出該立體圖形。
引導(dǎo)學(xué)生分享制作過程和心得，加深對立體圖形的理解。
4、課堂練習(xí)：
完成教科書上的相關(guān)練習(xí)題，包括識別立體圖形和解決實際問題。
引導(dǎo)學(xué)生思考立體圖形在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如建筑、家具等。
5、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的立體圖形的特征和分類。
強調(diào)在實際問題中應(yīng)用立體圖形的重要性。
五年級數(shù)學(xué)教案《圖形王國》 11
教學(xué)目標：
鞏固學(xué)生對平面圖形和立體圖形的認識和理解。
培養(yǎng)學(xué)生綜合運用圖形知識解決實際問題的能力。
提高學(xué)生的`創(chuàng)新思維和團隊合作能力。
教學(xué)過程：
1、復(fù)習(xí)引入：
復(fù)習(xí)平面圖形和立體圖形的特征和面積公式。
引導(dǎo)學(xué)生回憶并討論在實際問題中應(yīng)用圖形知識的方法。
2、新課講解：
講解圖形的綜合應(yīng)用方法，包括圖形的組合、分割和變形等。
通過多媒體展示不同圖形的綜合應(yīng)用實例，幫助學(xué)生直觀理解。
3、分組活動：
學(xué)生分組進行圖形設(shè)計活動，要求設(shè)計一個包含多種圖形的作品，并說明設(shè)計理念和用途。
引導(dǎo)學(xué)生互相交流和評價作品，共同提高。
4、課堂展示：
各組展示作品，并介紹設(shè)計理念和用途。
教師和同學(xué)共同評價作品，提出改進建議。
5、課堂小結(jié)：
總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形的綜合應(yīng)用方法。
強調(diào)在實際問題中綜合運用圖形知識的重要性。
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