小班語(yǔ)言教案:小兔找太陽(yáng)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的小班語(yǔ)言教案:小兔找太陽(yáng)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目的：
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)太陽(yáng)有一個(gè)正確的感知，并用完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。
2、通過(guò)小兔找太陽(yáng)，引發(fā)幼兒積極思考，體驗(yàn)創(chuàng)造的自豪感和歡樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、找太陽(yáng)
1、幼兒戴上不同色彩的玻璃眼睛到室外去找太陽(yáng)。（引導(dǎo)幼兒看看太陽(yáng)是怎么樣的？）
2、回教室后讓幼兒談?wù)勀憧吹降奶?yáng)是怎么樣的？
二、幼兒欣賞故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容師出示木偶小兔問(wèn)：你們看，這是誰(shuí)？小兔也要跟著我們小朋友去找太陽(yáng)，小兔找到太陽(yáng)了嗎？請(qǐng)你們聽(tīng)故事“小兔找太陽(yáng)”。
1、幼兒完整欣賞故事，幫助幼兒理解故事的主要內(nèi)容。
�。�1）小兔找到太陽(yáng)嗎？
（2）小兔在找太陽(yáng)中發(fā)生了什么事？
（3）太陽(yáng)到底是怎樣的？
2、幼兒看著圖片再次欣賞故事。重點(diǎn)理解兔媽媽、小兔的話，并讓幼兒學(xué)用完整的語(yǔ)言來(lái)描述太陽(yáng)的特征。
（1）小兔在找太陽(yáng)時(shí)，媽媽是怎樣對(duì)它說(shuō)的？小兔又對(duì)媽媽說(shuō)了些什么？
�。�2）最后小兔找到了太陽(yáng)，它發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言來(lái)描述）
三、幼兒表演故事，重點(diǎn)讓幼兒學(xué)習(xí)媽媽與小兔間的對(duì)話師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔
四、畫太陽(yáng)啟發(fā)幼兒把看到的太陽(yáng)畫下來(lái)，并與同伴說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是怎樣的？
活動(dòng)延伸：區(qū)域活動(dòng)時(shí)繼續(xù)畫太陽(yáng)。
附故事：小兔子找太陽(yáng)有一只可愛(ài)的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽(yáng)。它來(lái)到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢！”小兔來(lái)到菜園里，看見(jiàn)三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜，問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢！”小兔子抬起頭，看見(jiàn)天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球，問(wèn)：“媽媽，這是太陽(yáng)嗎？”媽媽說(shuō)：“不，這是紅氣球……”小兔子焦急地喊：“真急人，太陽(yáng)到底在哪兒呀？”媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽，我找到了，太陽(yáng)是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的�！�
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