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中班過小河教案

時間：2024-03-22 07:11:48 教案我要投稿

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中班過小河教案

　　作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的中班過小河教案，希望能夠幫助到大家。

中班過小河教案

中班過小河教案1

　　為了加強家園合作，提高家長參與幼兒教育的積極性，我們中班決定開展一場親子游戲活動，名為“小河之旅”。通過這個活動，我們希望能夠增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神和自信心，同時也促進(jìn)他們的身心發(fā)展。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 地點選擇：我們選擇學(xué)校附近的河流作為活動場地。這片寬闊的河流既可以提供孩子們觀察生態(tài)的機會，又可以為游戲提供豐富的條件。

　　2. 器材準(zhǔn)備：每一對親子需要準(zhǔn)備一只小船、救生衣、劃槳等。這些器材將為孩子們提供真實的體驗和操作機會。

　　3. 游戲規(guī)則：我們將設(shè)立起點和終點，每對親子需要共同努力劃船抵達(dá)終點。為了增加游戲的趣味和挑戰(zhàn)性，我們還設(shè)置了一些任務(wù)點，例如在某個任務(wù)點上找到指定的動物卡片，或者通過某段距離內(nèi)的障礙物。

　　4. 安全措施：為了保障孩子們的安全，我們將配備專業(yè)的教師和救生員進(jìn)行監(jiān)護(hù)，并提供必要的安全裝備。

　　活動流程：

　　1. 開場儀式：在活動前，我們將邀請幼兒園負(fù)責(zé)人致開場辭，向家長們介紹活動的目的`和意義，并祝愿活動圓滿成功。

　　2. 親子配對：根據(jù)提前收集到的家長參與意愿，我們將把每個孩子和他們的家長配對。這樣不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的建立和加深，也可以增強孩子們的安全感。

　　3. 游戲規(guī)則說明：在比賽開始前，我們將向參賽家長詳細(xì)介紹游戲規(guī)則和注意事項，以確保游戲的順利進(jìn)行。

　　4. 游戲開始：在鳴放起跑信號后，所有的親子隊伍開始劃船前進(jìn)。他們需要克服河流的阻力和障礙物，共同完成任務(wù)。

　　5. 任務(wù)點挑戰(zhàn)：在游戲過程中，我們將設(shè)置一些任務(wù)點。當(dāng)親子隊伍到達(dá)任務(wù)點時，他們需要一起解答問題、完成任務(wù)，增加游戲的趣味性和親子合作的時間。

　　6. 終點到達(dá)：當(dāng)親子隊伍全部順利抵達(dá)終點時，我們將準(zhǔn)備精心制作的獎品，以表彰他們的努力和合作精神。同時，我們也將給予所有參與者鼓勵和贊美，以提高孩子們的自信心。

　　7. 結(jié)束儀式：在活動結(jié)束后，我們將舉行一個簡單的儀式，由幼兒園負(fù)責(zé)人致辭，對孩子們和家長的積極參與表示感謝，并展示活動過程中的精彩瞬間。

　　這場名為“小河之旅”的親子游戲活動，將為中班孩子們提供與家長親密接觸的機會，增進(jìn)親子感情。通過劃船、合作完成任務(wù)等形式的活動，孩子們將培養(yǎng)出團(tuán)隊合作的能力、學(xué)會與家長一同解決問題，更加自信地面對挑戰(zhàn)。同時，與自然親密接觸的經(jīng)歷也將激發(fā)孩子們對大自然的探索熱情和對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識。

　　我們相信，這次親子游戲活動將給孩子們帶來愉快的體驗，讓他們在游戲中學(xué)會與家長合作、共同成長。通過家長的積極參與，我們也期待能夠加深與家長的溝通和合作，共同為孩子們的幼兒教育付出努力。讓我們一起為孩子們的成長創(chuàng)造更多美好回憶吧！

中班過小河教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡參加體育活動，體驗集體游戲的快樂。

　　2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動作。

　　3、建立與同伴友好合作的意識。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾。

　　3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。

　　活動重點難點：

　　活動重點：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動作要領(lǐng)。

　　活動難點：幼兒能在活動中大膽嘗試新動作。

　　活動過程：

　　1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動身體。

　　2、學(xué)習(xí)游戲跳過小河，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。

　　帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的小河邊，介紹游戲場地。

　　3、游戲打大灰狼。

　　教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊大灰狼吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。

　　活動反思：

　　縱觀整個活動，幼兒在活動中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動中。活動使幼兒動作能力得到了充分的發(fā)展。

中班過小河教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、傾聽故事，理解應(yīng)該自己動手吃飯的道理。

　　2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。

　　3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、流眼淚的小河馬、小青蛙立體圖各一張

　　2、《不愛用手的小河馬》的課件

　　3、創(chuàng)設(shè)(河馬的'家)：小碗和小勺子、豆子等讓幼兒為瓶子寶寶喂飯等;準(zhǔn)備橘子等;讓幼兒學(xué)會剝各種食物的外殼;讓幼兒學(xué)習(xí)系扣子的飛碟;小珠子、細(xì)線，讓幼兒穿項鏈;

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動

　　今天李老師跟你們上課高興嗎?老師今天帶了一位小客人，看看他是誰呢?(同時出示小河馬：內(nèi)容小河馬流眼淚)2.呀!小河馬他哭了，為什么呢?教師做傾聽小河馬講話的樣子。(小朋友們自由回答,老師總結(jié))

　　二、教師利用立體圖片講故事第一遍，邊講邊提問問題。

　　1.小河馬為什么哭呀? (小河馬自己不會吃飯，總要媽媽喂。)

　　2.誰來幫助小河馬的? (青蛙出來幫助小河馬。)

　　3.他是怎么幫助小河馬的? (青蛙用自己的小勺子喂小河馬吃飯。)

　　4、有了小青蛙的幫助,為什么小河馬還是哭個不停呢? (青蛙用的勺子太小了,小河馬吃不飽)

　　5、最后用了什么辦法小河馬才不哭的? (小河馬自己動手吃飯,很快就吃飽了)

　　6、再結(jié)合課件完整講故事一遍,培養(yǎng)幼兒安靜傾聽的習(xí)慣。

　　三、討論

　　1、現(xiàn)在小河馬在小青蛙的幫助下，已經(jīng)學(xué)會了用手拿勺子吃飯了那小朋友會不會自己吃飯呢?

　　2、自己動手吃飯應(yīng)該怎樣拿勺吃飯呢?找個別孩子試試，其他孩子學(xué)吃飯的樣子。 (一手扶碗一手拿勺子)。

　　3、我們的小手除了可以拿碗拿勺子還可以干什么呢?(電話鈴聲響了)創(chuàng)設(shè)情境：老師接電話："喂，河馬媽媽呀，哦，啊，哦,好的。馬上就到"。"小朋友們，河馬媽媽邀請我們?nèi)ニ易隹停呀?jīng)準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的，請小朋友也學(xué)小青蛙的樣子教教小河馬用小手做其它的事情好嗎?我們帶上小河馬跟著老師出發(fā)吧!"小朋友進(jìn)入河馬的家,每人選一件物品,進(jìn)行動手操作, 老師適當(dāng)指導(dǎo)并且提出："小朋友，你教小河馬做什么呀?"。"我們小朋友真能干，在河馬家玩的開心吧，現(xiàn)在請大家和小河馬再見吧!我們下次再來玩了""河馬再見!"揮揮手，小朋友一起離開河馬的家，活動結(jié)束。

　　活動反思：

　　在本節(jié)活動中，孩子們能紛紛說出自己的小手很能干，能做許多力所能及的事情;部分孩子樂意用動作來表示自己的小手會做的事情，在最后品嘗食物的過程中，孩子們能獨立的用勺子吃完屬于自己的一份食物，并保持桌面、地面清潔。本節(jié)課的效果十分好。