[優(yōu)選]中班教案3篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的中班教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　游戲目標：

　　1、能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。

　　2、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。

　　3、知道朋友間互相尊重、友好交往的重要性。

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、營造友好、溫鑫的氛圍，使幼兒體驗朋友間的友情，產生集體歸屬感。

　　2、創(chuàng)設和新插班生、新入園幼兒交往的機會，鼓勵他們關心、幫助新朋友。

　　3、設置"好朋友"園地，將帶來的好朋友照片、以及在美工區(qū)里面的一對好朋友剪下來貼在園地里，并不斷豐富內容，充實幼兒的同伴之情。

　　4、與幼兒共同制作同心樹。教師作好樹干，幼兒每人手持半顆紙制愛心找另外半顆愛心的擁有者，組成一顆完整的愛心后畫上雙方的自由像，貼在樹干上。

　　家園共育：

　　1、引導孩子了解自己的生日，和孩子一起為過生日的小朋友制作生日禮物，商量簡單的祝福話語。

　　2、引導孩子在家做一些力所能及的事情，體驗長大的快樂。

　　3、給孩子講述一些朋友之間互相關心、幫助的故事，談談如何讓別人高興？

　　4、幫助孩子一起準備一個有趣的游戲，教給自己的好朋友。

　　區(qū)域游戲環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、娃娃家

　　材料：

　　娃娃若干，娃娃餐具，自制冰箱、洗衣機、飲水機、電視機等家用電器

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒分角色進行游戲，豐富有關經驗。

　　第二層次：增加請好朋友做客的游戲情景，學習禮貌待客。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否分清角色，是否有角色意識，使用禮貌用語。

　　2、幼兒是否有秩序地物品。

　　3、幼兒是否出現新的.游戲行為，是否使用替代物。

　　材料調整：

　　1、樂高積木、長方形積木。

　　2、百寶箱、各種各樣的瓶子、布、大大小小的紙、固體膠、剪刀。

　　2、小手棋

　　材料：

　　塑封的小手棋盤，塑封的松江景點、高樓圖片、積木做骰子（三面為紅色，三面為綠色）

　　操作層次：

　　第一層次：兩人對弈，輪流擲骰子，擲出骰子顏色與自己的相符，即往前走一格。

　　第二層次：幼兒擲骨子，走到有畫面的一格，說出畫面的內容。

　　觀察要點： 1、幼兒是否知道棋盤的起點與終點。

　　2、幼兒是否遵守游戲規(guī)則。

　　材料調整：

　　投放有數字、有畫面的棋盤，有1-6點子或1-6數字的骰子。

　　3、拼地圖

　　材料：

　　塑封的松江地圖底板，并貼有數字、圖形或點子，塑封的松江地圖，剪成9塊，并貼有與底板相應的數字、圖形或點子

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒按拼板上的數字、圖形或點子拼地圖。

　　第二層次：拼好后了解松江各地的景點和特產

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否會進行數點對應、數物對應的操作。

　　2、幼兒是否會看地圖，并簡單說說地圖上的內容。

　　材料調整：

　　松江風景或景點的拼圖。

　　3、造樓房

　　材料：

　　用彩紙剪成的圖形，有三角形、正方形、長方形、梯形、圓形，每種圖形有十多個，1-6的數字卡片，墊板若干，和塑封好的畫有圖形的底卡。

　　操作層次：

　　第一層次：幼兒按意愿在墊板上拼貼圖形成高樓大廈。

　　第二層次：幼兒用圖形拼貼松江的高樓等，并數數各種圖形的數量，在底卡上貼上相應的數字。

　　觀察要點：

　　1、幼兒是否選用各種圖形進行拼貼。

　　2、幼兒在拼貼圖形時是否注意色彩的搭配。

　　材料調整：

　　塑封的彩色圖形卡片換成絨布的彩色圖形卡片，并把在桌面的操作換成在墻面上的操作。

　　3、我家的冰箱

　　材料：家庭冰箱里的各類食品

　　操作層次

　　第一層次：能知道冰箱的用途，選擇擺放哪些物品

　　第二層次：根據冰箱冷凍和冷藏的原理來擺放。

　　觀察要點：

　　1、對家用冰箱里的食物基本都能認識

　　2、對冰箱里的食物進行分類。

中班教案 篇2

　　核心導讀：

　　一、活動目標：1、引導幼兒熟悉歌詞初步學唱歌曲。2、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現歌曲活潑歡快的情感。活動準備：鋼琴等�；顒舆^程：一律動：《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

　　三、新授《理發(fā)店》。。

　　1、教師出示剪刀、梳子，小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學一學。(咔嚓、咔嚓)

　　2、小朋友，今天老師帶來了一首很好聽的歌曲，名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來聽一聽吧!

　　3、教師富有感情、準確清楚地演唱。

　　這首曲子的'名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導幼兒說)還有誰聽到了不一樣的嗎?那我們一起再來聽一遍吧!

　　4、幼兒再次欣賞音樂，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏。

　　5、教師指導幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

　　6、教師帶領幼兒練習歌曲。

　　7、幼兒集體練習歌曲的演唱。

　　8、分組進行歌曲的練習。

　　9、分男女孩子進行歌曲的演唱。

　　10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

　　四、結束部分。

　　復習歌曲《蝴蝶》

　　中班音樂活動：螢火蟲。

　　中班音樂活動：精彩夏天。

中班教案 篇3

　　活動名稱：

　　樂曲欣賞《鈴兒響叮當》

　　活動目標：

　　初步感受歌曲《鈴兒響叮當》活潑歡快的特點，愿意用肢體動作表現滑雪的愉快心情。

　　活動準備：

　　幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇

　　活動過程：

　　一、比較欣賞，初步感受

　　1. 欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

　　引導語：今天老師帶來了兩首好聽的歌曲，我們先來聽聽這一首。(PPT1 左喇叭)提問：寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?

　　小結：《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的`、柔柔的，是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。

　　2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當》

　　提問：我們再來聽聽另一首歌曲，它和《搖籃曲》有什么不一樣? (PPT1 右喇叭)提問：這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

　　小結：聽上去快快的、很開心很快樂的，我們可以叫它"歡快"。

　　提問：聽到很歡快的歌曲，你會做哪些開心快樂的動作呢?(PPT1 右喇叭)(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動作)教師介紹：這首很活潑、很歡快的歌曲，名字叫(PPT2)《鈴兒響叮當》，是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

　　二、理解欣賞，模仿表現

　　1. 理解、模仿提問：我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當》，你聽到歌曲里唱了些什么?

　　(教師清唱)提問：再來聽聽這首活潑歡快的歌曲，看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(PPT2喇叭, PPT3-22)提問：小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?

　　(個別示范--動作要求--全體模仿)小結：

　　滑雪--身體往下蹲，雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

　　滑雪橇--坐在雪橇上，腿伸直，身體左一下右一下地搖著。

　　2. 模仿、表現

　　師：--你們真棒!看，老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板，你可以選擇一種自己喜歡的，讓我們一起來滑雪。(音樂輕)--寶貝們(幼：哎)，準備好了嗎?(幼：好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當》一起去滑雪嘍�？梢院蛣e人做不一樣的動作哦!(PPT24 音樂響)

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