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小班數(shù)學(xué)教案：好餓的小蛇教案及教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，寫(xiě)教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案：好餓的小蛇教案及教學(xué)反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在觀察和猜想中積累日常生活中對(duì)形的感知。
2、能按照物體的形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT《好餓的小蛇》
2、小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。
3、房子圖、小樹(shù)草地背景圖等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱勗捯耄ぐl(fā)興趣。
1、今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？它是誰(shuí)？
2、這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。
�。ǘ┯^察猜測(cè)，積累感知。
1、感知圓形
�。�1）肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來(lái)看看小蛇找到了什么？
�。�2）好餓的小蛇吃了蘋(píng)果后，肚子變什么樣了？；為什么？
（3）小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋(píng)果，肚子就變圓的了。
2、感知三角形
（1）猜猜好餓的小蛇吃了什么東西？它的肚子為什么會(huì)成三角形呢？
（2）它吃了什么？還有哪些東西是三角形的？
�。�3）小結(jié)：小蛇吃了三角形的飯團(tuán)，肚子就變成了三角形。
3、感知正方形
�。�1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會(huì)成正方形呢？
（2）它吃了什么？還有哪些東西是正方形的？
（3）小結(jié)：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。
4、感知彎彎的形狀
�。�1）猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃？它的肚子為什么會(huì)變成彎彎的呢？
�。�2）它吃了什么？還有哪些東西是彎彎的？
�。�3）小結(jié)：原來(lái)有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點(diǎn)，就會(huì)變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過(guò)的西瓜哦…（三）操作體驗(yàn)，鞏固提升。
1、觀察比較。
（1）出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀察比較。
小蛇的朋友有什么不同？
�。�2）引導(dǎo)幼兒從帽子形狀不同進(jìn)行觀察。
小結(jié)：原來(lái)小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。
2、請(qǐng)一幼兒示范。
�。�1）請(qǐng)你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎？
（2）你的小蛇吃了什么呀？為什么要給它吃一個(gè)圓圓的蛋糕呀？
3、集體操作。
�。�1）提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。
�。�2）幼兒自由操作。
�。ㄋ模┓窒斫涣鳎e累經(jīng)驗(yàn)。
1、分享交流：你給小蛇吃的是什么呀？為什么？
2、游戲“送小蛇朋友回家”。
3、小結(jié)：小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開(kāi)心哦，它們說(shuō)：“謝謝小朋友，請(qǐng)小朋友們到我的家里玩玩吧。”
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次的活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能和日常生活中的物體聯(lián)系起來(lái)，孩子樂(lè)于聽(tīng)故事，孩子的想象力有了進(jìn)一步的提高。但有些寶貝上課時(shí)積極性不是很高，再動(dòng)手方面需要加強(qiáng)練習(xí)，本節(jié)課有些欠缺，應(yīng)把正方形了列入其中，應(yīng)多一些孩子操作的部分。
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