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大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真高興及教學(xué)反思
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真高興及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真高興及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察能力。
2、學(xué)會(huì)物品的對(duì)應(yīng)。
3、常規(guī)培養(yǎng)在：遵守兌換獎(jiǎng)品的規(guī)則。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蠟筆，視頻，圖片；
2、氣球若干兌獎(jiǎng)需要，抽獎(jiǎng)箱；
3、對(duì)媒體，學(xué)具操作熟練。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮饎�(dòng)機(jī)：
小朋友們，你們有沒(méi)有中過(guò)獎(jiǎng)？中過(guò)哪些獎(jiǎng)品呢？（請(qǐng)幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn)并舉手回答）
�。ǘ┣榫昂�(bào)討論：
1、達(dá)明很喜歡喝果汁，打開(kāi)瓶蓋他發(fā)現(xiàn)中獎(jiǎng)了！你們能看到中的是什么獎(jiǎng)品嗎？
2、達(dá)明要怎么兌換禮物呢？他應(yīng)該怎么做？
3、圖中有沒(méi)有達(dá)明要兌換的禮物呢？
4、達(dá)明的禮物在柜子的第幾格？
5、它們?nèi)家粯訂�？哪幾個(gè)不一樣？不一樣的地方請(qǐng)指出來(lái)。
6、你是怎么看出來(lái)這個(gè)是達(dá)明的禮物的呢？
小結(jié)：我們的物品找相同的'方法有：可以大小、花紋、形狀。
�。ㄈ⿴熡谆�(dòng)：
1、出示3—4組玩具或其它物品（四個(gè)以內(nèi)，其中兩個(gè)相同）。
2、讓幼兒找出完全相同的兩個(gè)，并說(shuō)出觀察的方法。
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1、觀察操作題中的圖案，請(qǐng)幼兒說(shuō)出物品名稱。
2、請(qǐng)幼兒找出每一排中相同的兩個(gè)圖案，在下面相對(duì)應(yīng)空格里打勾。
3、看看圖中有什么動(dòng)物？從每一排中找到相同的圖案，在對(duì)應(yīng)空格中打勾。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：
《抽獎(jiǎng)游戲》
玩法：老師出示抽獎(jiǎng)箱，幼兒每人都有一次抽獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，找到自己抽中的票根和氣球上對(duì)應(yīng)的圖案一模一樣，然后用小錘子扎破氣球。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
大班數(shù)學(xué)教案：中獎(jiǎng)了真高興及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：讓幼兒通過(guò)模擬抽獎(jiǎng)活動(dòng)，理解數(shù)字的基本概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，并能識(shí)別數(shù)字的大小。
過(guò)程與方法：通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)其觀察、比較和邏輯推理能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)中獎(jiǎng)的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)分享與感恩，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
數(shù)字卡片（0-9）
自制抽獎(jiǎng)箱
小獎(jiǎng)品（如貼紙、小玩具等）
黑板/白板及筆
數(shù)字加減法的簡(jiǎn)單題目卡片
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師講述一個(gè)簡(jiǎn)單的中獎(jiǎng)故事，引出今天的活動(dòng)主題：“中獎(jiǎng)了真高興”。
提問(wèn)：你們有沒(méi)有中過(guò)獎(jiǎng)？中獎(jiǎng)時(shí)心情怎么樣？
認(rèn)識(shí)數(shù)字（10分鐘）
展示數(shù)字卡片，讓幼兒認(rèn)讀并排序，從0到9。
通過(guò)小游戲“誰(shuí)是數(shù)字王”加深記憶，教師隨機(jī)出示一張卡片，幼兒快速說(shuō)出數(shù)字并做手勢(shì)表示。
模擬抽獎(jiǎng)（15分鐘）
介紹抽獎(jiǎng)規(guī)則：每位幼兒輪流從抽獎(jiǎng)箱中抽取一張數(shù)字卡片，根據(jù)抽到的數(shù)字完成一個(gè)簡(jiǎn)單的加減法題目（如“抽到5，請(qǐng)計(jì)算5+3=？”）。
正確完成題目的幼兒獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品，并宣布“中獎(jiǎng)了真高興！”
引導(dǎo)幼兒觀察中獎(jiǎng)號(hào)碼的大小，討論哪些數(shù)字更容易中獎(jiǎng)（了解隨機(jī)性）。
數(shù)字比較與排序（10分鐘）
收集所有中獎(jiǎng)的數(shù)字卡片，讓幼兒嘗試按從小到大的順序排列。
討論：為什么這樣排？最大的數(shù)字是幾？最小的呢？
分享與感恩（5分鐘）
鼓勵(lì)幼兒分享自己中獎(jiǎng)的感受，以及打算如何使用獎(jiǎng)品。
引導(dǎo)幼兒思考：雖然沒(méi)有中獎(jiǎng)的小朋友可能會(huì)有點(diǎn)失望，但我們可以怎樣表達(dá)對(duì)他們的支持和鼓勵(lì)？
活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）
回顧今天學(xué)到的數(shù)字知識(shí)和游戲樂(lè)趣。
強(qiáng)調(diào)分享與感恩的重要性，鼓勵(lì)幼兒在生活中也能做到樂(lè)于分享。
教學(xué)反思：
成功之處：
游戲化的教學(xué)方式極大地提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性，使他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)到了數(shù)字知識(shí)和加減法運(yùn)算。
通過(guò)模擬抽獎(jiǎng)，不僅讓幼兒體驗(yàn)到了中獎(jiǎng)的快樂(lè)，還巧妙地融入了數(shù)學(xué)教育，達(dá)到了寓教于樂(lè)的目的'。
分享與感恩環(huán)節(jié)增強(qiáng)了幼兒的情感交流，培養(yǎng)了他們的同理心和社交技能。
待改進(jìn)之處：
部分幼兒在面對(duì)加減法題目時(shí)顯得較為吃力，未來(lái)可提前準(zhǔn)備更多層次的題目，以滿足不同能力水平幼兒的需求。
活動(dòng)時(shí)間分配上，可以適當(dāng)增加數(shù)字比較與排序環(huán)節(jié)的時(shí)間，讓幼兒有更充足的時(shí)間進(jìn)行探索和討論。
可以考慮引入更多互動(dòng)元素，如小組合作完成加減法挑戰(zhàn)，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅加深了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和理解，也促進(jìn)了他們情感和社會(huì)性的發(fā)展，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
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