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搭房子教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的搭房子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
搭房子教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用幾何圖形畫(huà)房子。
2、進(jìn)一步掌握好平涂的方法。
3、培養(yǎng)幼兒感知色彩的能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備
1、事先帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)各種房子，有關(guān)房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各種幾何圖形。
3、繪畫(huà)工具：繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、引導(dǎo)回憶、觀察、了解房子的基本構(gòu)造。
——請(qǐng)幼兒回憶，說(shuō)說(shuō)自己看到過(guò)什么樣的房子?
——觀看碟片：美麗的建筑(國(guó)內(nèi)，國(guó)外建筑)
——分段定格，問(wèn)：你看到了什么樣的房子?你最喜歡它哪個(gè)部分?
——引導(dǎo)幼兒用幾何形狀來(lái)描述房子各部位的樣子，欣賞每幢房子最特別的地方。
2、出示木偶小狗及積木搭的`房子進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫(huà)興趣。
——師：小朋友，你們看這是什么?(是房子)哦，原來(lái)這是小狗造的新房子，你們覺(jué)得漂亮嗎?(漂亮)誰(shuí)來(lái)告訴我們，你覺(jué)得哪里漂亮?(幼兒自由回答)
3、教師：
——原來(lái)小狗用了各種不同形狀的積木，它們還有漂亮的顏色，金黃色的屋頂，紅紅的墻，綠綠的門(mén)和窗，房子旁邊還種了小狗喜歡的花，真漂亮啊!
4、出示幾何圖形，教師根據(jù)幼兒說(shuō)的形狀組合示范搭、畫(huà)房子。
5、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
——提醒幼兒注意搭配形狀。
——運(yùn)用色彩要大膽。
6、幼兒作品展評(píng)。
——幼兒相互欣賞作品，對(duì)比不同幾何形狀搭配的效果。
活動(dòng)建議
1、還可以用線描裝飾的方法來(lái)畫(huà)。
2、活動(dòng)中除了已認(rèn)識(shí)的幾何圖形外，還可以出示2-3種新的圖形，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
搭房子教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線
三、活動(dòng)過(guò)程
1、基本部分：
熱身操
（1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操
�。�2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過(guò)程：
老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
�。�1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法
�。�2）師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。
�。�3）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走……
�。�4）教師讓幼兒嘗試過(guò)障礙，比比哪組快？
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。
幼：開(kāi)始游戲
�。�5）教師糾正走法
師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢��？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？
幼：前后走
師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。
（6）再次嘗試過(guò)障礙
�。�7）造房子游戲
師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的.房子造的又快又高，又穩(wěn)。
先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下
（8）正式比賽
�。�9）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。
3、結(jié)束部分：
把磚頭運(yùn)回起點(diǎn)，整理好回教室
搭房子教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步嘗試單雙腳跳的快樂(lè)，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子，鍛煉腿部力量，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、發(fā)展幼兒的彈跳能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，感受跳格子房子的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒事先已掌握雙腳、單腳跳的方法。
2、畫(huà)有四種不同形狀格子房子的場(chǎng)地一塊。
3、錄音機(jī)、磁帶、小紅旗一面。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂(lè)練習(xí)各種走的動(dòng)作，（高人走、矮人走、腳尖走、腳跟走、腳內(nèi)外側(cè)走等）
二、合作探索，嘗試練習(xí)
1、師：小朋友，請(qǐng)看場(chǎng)地上畫(huà)有格子房子，請(qǐng)小朋友想一想，怎樣玩這些不同形狀的格子房子？
�。ㄓ祝�?jiǎn)文_跳、雙腳跳、跨跳、分并腿跳、單雙腳交替跳等。）
2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。（教育幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不要互相碰撞，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴，學(xué)會(huì)商量合作、交往，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線。）
3、教師小結(jié)：請(qǐng)幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法。
（1）師：你剛才和誰(shuí)一起玩的？你們是怎樣跳格子房子的？鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法。
�。�2）你還能想出什么樣的跳法來(lái)？你還能想出什么形狀的格子房子呢？
4、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧，然后組織幼兒集中練習(xí)1——2次。
�。�1）講解連續(xù)跳的方法、技巧、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開(kāi)始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn)。走到第二個(gè)房子起點(diǎn)，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn)。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn)。走到第四個(gè)房子起點(diǎn)，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí)，要求跳到格子中間，不能踩到邊緣線。
�。�2）幼兒玩"跳格子"游戲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過(guò)程中不踩邊緣線。
三、游戲："爭(zhēng)奪紅旗"
1、玩法；幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝。
2、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳。一種跳法完后，依次從旁邊繞開(kāi)，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法。
3、幼兒開(kāi)始比賽。
4、教師小結(jié)比賽情況。
四、幼兒擦汗，隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束。
五、活動(dòng)延伸：
�。�1）在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法。
（2）在幼兒玩的過(guò)程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包，夾沙包等。
活動(dòng)反思
民間游戲是勞動(dòng)人民口頭創(chuàng)作、流傳的一種具有自?shī)市缘幕顒?dòng)，它形式多樣，不但具有濃厚的趣味性，易學(xué)、易會(huì)、易傳，符合了幼兒好動(dòng)、好學(xué)、好模仿、好游戲的心理特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛(ài)。
本周我組織了《跳房子》的活動(dòng)中，在活動(dòng)中我有以下的反思：
1、首先是本節(jié)的課的重點(diǎn)應(yīng)該是訓(xùn)練幼兒的連續(xù)向前跳的能力，在環(huán)節(jié)一的熱身運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該從頭、手、腳、腰各個(gè)部分運(yùn)動(dòng)到，這里我有些疏忽了，頭部的運(yùn)動(dòng)沒(méi)有注意到。
2、環(huán)節(jié)二中，教師先讓幼兒來(lái)試一試，介紹幼兒自己的玩法，然后引出教師今天的主題——教幼兒?jiǎn)文_連續(xù)向前跳的辦法來(lái)挑格子的.游戲。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的還是不錯(cuò)的，基本上也達(dá)到了這個(gè)環(huán)節(jié)的目的，學(xué)會(huì)了單腳連續(xù)向前跳的本領(lǐng)。
3、在游戲過(guò)程中充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的創(chuàng)造性思維，都能達(dá)到很好的教學(xué)效果。在活動(dòng)中老師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為每個(gè)幼兒提供了平等參與的機(jī)會(huì)，注重與孩子的交流。游戲中，孩子們積極投入，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神�；顒�(dòng)過(guò)程中，活動(dòng)練習(xí)從易到難循序漸進(jìn)地一步步展開(kāi)，滿(mǎn)足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望，幼兒在游戲中結(jié)識(shí)成現(xiàn)實(shí)的伙伴關(guān)系，滿(mǎn)足了幼兒合群的需要，使得幼兒團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于助人、遵守規(guī)則等社會(huì)性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲?qū)Υ龠M(jìn)幼兒健康心理品質(zhì)的形成有良好的作用，為幼兒融入社會(huì)提供了有益的幫助。
搭房子教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試根據(jù)所觀察房子的特色進(jìn)行實(shí)景寫(xiě)生。
2、能根據(jù)房子的主次結(jié)構(gòu)運(yùn)用粗細(xì)線條。
3、感受實(shí)景寫(xiě)生的別樣魅力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
尋找實(shí)景進(jìn)行房子寫(xiě)生并懂得“寫(xiě)實(shí)”在寫(xiě)生中的重要性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用粗細(xì)線條區(qū)分房子主次關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、線描畫(huà)范例兩幅
2、選擇一處空曠場(chǎng)地
3、記號(hào)筆（一頭粗一頭細(xì)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看圖片，初識(shí)線描畫(huà)
1、這組圖片和你平時(shí)看到的有什么不同？(是用線完成的，沒(méi)有涂色)
2、這種形式的畫(huà)叫做線描畫(huà)。
二、集體討論，認(rèn)識(shí)線描畫(huà)
1、這些圖里的線條有什么特點(diǎn)？（密集、粗細(xì)有別）
2、小結(jié)：——線描畫(huà)是用各種粗細(xì)不同的線條進(jìn)行繪畫(huà)的形式，根據(jù)所畫(huà)物的不同，可采用不同的線條，如主體部分用粗線條，其余用細(xì)線條，以此來(lái)增加對(duì)比度。
三、戶(hù)外寫(xiě)生，嘗試線描畫(huà)
1、提出要求：選擇一處自己感興趣的房子，利用線描的形式將它畫(huà)下來(lái)。盡量利用粗細(xì)線條結(jié)合的方式進(jìn)行繪畫(huà)。場(chǎng)地選擇時(shí)不要擋住他人視線，不要面對(duì)陽(yáng)光。
2、幼兒搬好凳子到戶(hù)外（提醒幼兒正確拿凳子，樓梯處要特別注意）
3、發(fā)放作畫(huà)用品，幼兒開(kāi)始寫(xiě)生，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品介紹，欣賞線描畫(huà)
1、將幼兒作品統(tǒng)一張貼在黑板上。（請(qǐng)先完成的幼兒可自主向同伴介紹自己的作品，并猜猜畫(huà)的是哪幢房子。）
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的作品，并請(qǐng)作者進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
活動(dòng)反思：
發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立即糾正
活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)的想了想。當(dāng)時(shí)我是發(fā)現(xiàn)了有的.小朋友不是在寫(xiě)生，而是自己憑空想象的，我當(dāng)時(shí)并沒(méi)有指出來(lái)，我覺(jué)得小朋友根據(jù)自己想的憑空添加點(diǎn)什么也是很好的。后來(lái)在余老師的指導(dǎo)下，我覺(jué)得當(dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)下寫(xiě)生的含義會(huì)更好，小朋友獲得的會(huì)更多。這次的活動(dòng)會(huì)更有意義
調(diào)整思路：
1、在寫(xiě)生前和小朋友強(qiáng)調(diào)寫(xiě)生的含義
2、在寫(xiě)生過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)立即指出來(lái)。
搭房子教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展
3、知道造房子的技巧和合作的好處
活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線
活動(dòng)過(guò)程：
1、基本部分：熱身操
�。�1） 老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操
�。�2） 老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過(guò)程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法
師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。
�。�2） 怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走……
�。�3）教師讓幼兒嘗試過(guò)障礙，比比哪組快？
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。
幼：開(kāi)始游戲
�。�4）教師糾正走法
師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢啊？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？
幼：前后走
師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。
�。�5） 再次嘗試過(guò)障礙
（6）造房子游戲
師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的`小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的房子造的又快又高，又穩(wěn)。
先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下
（7）正式比賽
�。�8）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。
3、結(jié)束部分：把磚頭運(yùn)回起點(diǎn)，整理好回教室
搭房子教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展。
3、知道造房子的技巧和合作的好處。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、基本部分：熱身操
�。�1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操。
�。�2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操。
2、基本過(guò)程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
（1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。
�。�2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。
幼：開(kāi)始游戲
�。�1）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢��？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？
幼：前后走師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。
�。�2）再次嘗試過(guò)障礙
�。�3）造房子游戲師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的`房子造的又快又高，又穩(wěn)。
先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下
�。�4）正式比賽
（5）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。
3、結(jié)束部分：把磚頭運(yùn)回起點(diǎn)，整理好回教室。
搭房子教案7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展
3、知道造房子的技巧和合作的好處
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的`性格。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線
三、活動(dòng)過(guò)程
1、基本部分：熱身操
（1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操
�。�2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過(guò)程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
�。�1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。
�。�2）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走……
�。�3）教師讓幼兒嘗試過(guò)障礙，比比哪組快？
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。
幼：開(kāi)始游戲
�。�4）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢��？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？
幼：前后走師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。
�。�5）再次嘗試過(guò)障礙
（6）造房子游戲師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的房子造的又快又高，又穩(wěn)。先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下
�。�7）正式比賽
�。�8）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。
搭房子教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、能和小朋友合作，大膽地越過(guò)障礙，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
2、手臂控制力和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展
3、知道造房子的技巧和合作的好處
4、鍛煉幼兒的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
4個(gè)山洞，4個(gè)平衡木、2跟長(zhǎng)直線
活動(dòng)過(guò)程
1、基本部分：熱身操
�。�1）老師帶領(lǐng)小朋友做熱身操
�。�2）老師帶領(lǐng)小朋友邊唱邊做熱身操
2、基本過(guò)程：老師介紹材料，小朋友"合作"比賽
�。�1）老師拿著一個(gè)桶和一根棒，介紹他的使用方法師：請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起合作走。
�。�3）怎樣抬著桶，走得快？
師：你們用什么方式走可以合作走的又快又穩(wěn)呢？
幼：兩個(gè)人都橫著走、一前一后走……
（4）教師讓幼兒嘗試過(guò)障礙，比比哪組快？
師：這個(gè)游戲需要兩個(gè)小朋友合作完成，請(qǐng)你們把桶和棒像這樣抬起來(lái)，一起兩兩合作，從起跑線出發(fā)，抬著桶鉆過(guò)山洞，走過(guò)平衡木，在通過(guò)終點(diǎn)線，直接跑回起點(diǎn)，交給下一組小朋友。
幼：開(kāi)始游戲
�。�5）教師糾正走法師：橫著走，前后走，哪個(gè)快哪個(gè)慢��？過(guò)山洞時(shí)，哪個(gè)方法更簡(jiǎn)單？
幼：前后走師：對(duì)，因?yàn)樯蕉幢容^小，橫著走就過(guò)不去了，對(duì)不對(duì)？前后走就可以輕松的過(guò)去了。
�。�6）再次嘗試過(guò)障礙
（7）造房子游戲師：請(qǐng)你們把磚頭運(yùn)到終點(diǎn)，先去的小朋友就留在終點(diǎn)開(kāi)始造房子，看誰(shuí)的房子造的又快又高，又穩(wěn)。
先請(qǐng)小朋友來(lái)示范一下
�。�8）正式比賽
（9）教師點(diǎn)評(píng)每組房子，誰(shuí)搭的高，穩(wěn)。
3、結(jié)束部分：把磚頭運(yùn)回起點(diǎn)，整理好回教室。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
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