(精)小班教案3篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的小班教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖:
運(yùn)用形象化的語(yǔ)句、兒歌和生動(dòng)的游戲畫(huà)面,引起小班小朋友玩電腦的興趣。在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)使用鍵盤(pán)中的移動(dòng)鍵和空格鍵。讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)和電腦玩游戲的樂(lè)趣。同時(shí),培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒操作和使用電腦的興趣。
2.初步學(xué)習(xí)邀請(qǐng)電腦做游戲,會(huì)使用移動(dòng)鍵和空格鍵。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:空格鍵、離開(kāi)鍵、回車(chē)鍵、移動(dòng)鍵的小指套。電腦若干,并帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入電腦房。
活動(dòng)過(guò)程:
1.“叫醒”電腦。
(1)教師介紹:我們來(lái)到了電腦房,可這些電腦還在“睡覺(jué)”,我們?cè)趺础敖行选彼?(幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)泛講)
。涸谥鳈C(jī)上找到圓形的按鈕,輕輕的按一下,主機(jī)上的'燈亮,電腦就“叫醒”了。接著我們就要和它一起痛快地玩游戲了。
(2)幼兒嘗試,提醒幼兒燈亮了以后要等一會(huì)。
2.邀請(qǐng)電腦做游戲
㈠)教師:“我們要和‘小兔做游戲’了,要請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢?”
(我們的小手)
2)提示幼兒找出鍵盤(pán)上的哪個(gè)鍵可以請(qǐng)出小白兔和我們做游戲(“大哥哥”回車(chē)鍵)
3)教師指導(dǎo)幼兒操作(我們來(lái)試試!)
(幼兒嘗試“請(qǐng)出”小白兔,教師指導(dǎo)幼兒按鍵時(shí)要輕按快放)
3.小手本領(lǐng)大
1)游戲:“小手的好朋友”
玩法:教師把手指套套上,幼兒觀察哪個(gè)“朋友”動(dòng)了,你就伸出哪個(gè)小手和它作朋友。
規(guī)則:幼兒伸出手指和“朋友”打招呼時(shí),要又輕又快,不要被“朋友”捉住。
(2)教師:“大家找到了字母的好朋友,現(xiàn)在就請(qǐng)大家來(lái)講講怎樣玩游戲?”(幼兒泛講)
(3)教師用兒歌:做游戲
(看見(jiàn)小兔做游戲,食指先找“好兄弟”。再請(qǐng)拇指來(lái)表?yè)P(yáng),小兔開(kāi)心笑嘻嘻。)
(4)幼兒上機(jī)練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒左手大拇指按空格鍵,右手食指按移動(dòng)鍵,雙手共同操作鍵盤(pán),玩游戲。
4.小兔的好朋友。
請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù),你給小兔吃了多少好“蘋(píng)果”,誰(shuí)給小兔吃得多,誰(shuí)就是小兔最好的朋友。
小班教案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)習(xí)資源
小勺、盤(pán)子每人一份
供幼兒品嘗的菜肴:胡蘿卜絲拌芹菜
紙箱做的摸箱一個(gè)、盤(pán)子、筐子若干個(gè)。
準(zhǔn)備幾種常見(jiàn)蔬菜:芹菜、油菜、西紅柿、菜椒、胡蘿卜等。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。
知道吃蔬菜的好處,產(chǎn)生吃蔬菜的愿望。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1、導(dǎo)入:小朋友說(shuō)說(shuō)自己知道的蔬菜。
二、基本部分
2、說(shuō)說(shuō)我認(rèn)識(shí)的`蔬菜。
。1)將幼兒分成幾組,在每組的桌子上擺上芹菜、油菜、西紅柿、菜椒等。
。2)請(qǐng)幼兒看看、摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)哪些蔬菜。
"班里來(lái)了這么多蔬菜寶寶,你知道它們的名字嗎?"
3、一起認(rèn)識(shí)蔬菜。
(1)教師拿出芹菜和油菜,請(qǐng)認(rèn)識(shí)它們的小朋友說(shuō)出它們的名字,并說(shuō)說(shuō)它們長(zhǎng)得什么樣子,有哪些一樣和不一樣的地方。
教師引導(dǎo)幼兒觀察它們的顏色及莖、葉等,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)異同。
。2)請(qǐng)幼兒將自己小組的芹菜和油菜分別放到相應(yīng)的筐子里。
。3)同樣的方法認(rèn)識(shí)西紅柿和菜椒。
4、游戲"蔬菜寶寶快出來(lái)"。
分別將芹菜、油菜、西紅柿、菜椒放入摸箱,請(qǐng)幼兒通過(guò)觸摸來(lái)判斷,并根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)的蔬菜。
5、蔬菜香香真好吃。
。1)教師出示事先做好的胡蘿卜絲拌芹菜請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),這些是用什么菜做的?
。2)出示胡蘿卜、芹菜等簡(jiǎn)單介紹
。3)教師用擬人化的語(yǔ)言,激起幼兒想吃這些蔬菜的欲望。
"我是胡蘿卜寶寶,我會(huì)讓小朋友的眼睛更明亮。""我是芹菜寶寶,身上營(yíng)養(yǎng)多多,我會(huì)讓小朋友的身體更棒。"
。4)幼兒品嘗。鼓勵(lì)幼兒慢慢咀嚼、細(xì)細(xì)品嘗食物,說(shuō)說(shuō)它們的味道。
三、結(jié)束部分
請(qǐng)小朋友將自己的勺子盤(pán)子送到指定位置。
活動(dòng)延伸:在家里和爸爸媽媽一起制作涼拌黃瓜。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT,音樂(lè):小熊請(qǐng)客,桔子,籃框,布,盤(pán)子,熊頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,去小熊家做客
1、師:今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹,你們想不想去。?/p>
2、教師交待做客禮儀:
。1)待會(huì)兒去小熊家時(shí),見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了,要有禮貌的打招呼:"小熊,你好!"
。2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,別忘了說(shuō)"謝謝"
3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,來(lái)到小熊的家
。1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師:小熊家到啦,我們一起來(lái)敲門(mén)吧。"咚咚咚,小熊在家嗎?"
。2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō):"歡迎,歡迎,請(qǐng)進(jìn)"師:"小熊課真有禮貌啊,我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說(shuō):"小熊,你好!"
(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)
二、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子?
1、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征:圓圓的,軟軟的`
2、取出看,顏色、形狀
3、聞:桔子的香味小結(jié):原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們,桔子是圓圓的,它的顏色是桔紅色的,摸上去疙疙瘩瘩的。
三、學(xué)習(xí)剝桔子的方法
1、師:那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?
引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝,勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。
2、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。
(充實(shí)詞:又酸又甜)
3、啟發(fā)幼兒一同分享,品嘗其他人的桔子
活動(dòng)反思:
秋天來(lái)了,桔子是幼兒較為常見(jiàn)也較為熟悉的一種水果,在第一環(huán)節(jié)中讓孩子看一看、摸一摸、聞一聞,讓孩子自己拿一個(gè)桔子觀察,通過(guò)讓小朋友看一看,摸一摸,捏一捏,聞一聞,比一比這些方法,讓小朋友們對(duì)桔子的外形特點(diǎn)更加的了解。到了第三個(gè)環(huán)節(jié),小朋友們的積極性特別高,尤其是在剝桔子時(shí),引導(dǎo)幼兒知道桔子是一瓣一瓣的,還請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)有幾瓣?并在剝的時(shí)候提醒幼兒要把桔子皮扔在小筐里,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。同時(shí)活動(dòng)中讓孩子有自己動(dòng)手剝桔子的意識(shí),可以鍛煉一下幼兒的小肌肉力量,但是在幼兒自己剝桔子的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒需要老師的幫助,老師只是按了一個(gè)小洞,讓孩子根據(jù)小洞將桔皮向外剝。孩子們對(duì)于品嘗桔子的環(huán)節(jié)都非常的開(kāi)心,品嘗后有的小朋友說(shuō)桔子酸酸的,有的小朋友說(shuō)桔子甜甜的,小朋友們充分感知了桔子酸酸甜甜的味道。最后一個(gè)拓展環(huán)節(jié)是讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你還吃過(guò)什么東西也有桔子的味道,通過(guò)出示圖片幼兒都很主動(dòng)積極的在說(shuō)。
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