中班教案
在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
教學目標:
1、通過用扭扭棒制作各種物體,認識扭扭棒能夠隨意造型的特點。
2、發(fā)展幼兒動手能力,造型能力,創(chuàng)造能力。
3、體驗活動成功的快樂。
教學準備:
各色扭扭棒、剪刀、求助牌、教師范例。PPT范例。
教學過程:
一、教師變魔術(shù)引入活動,激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友們誰知道這是什么?(幼兒猜測,最后導出是扭扭棒。)
2、今天老師用它來變魔術(shù),請小朋友閉上眼睛。(出示用扭扭棒制作的東西,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。)
二、幼兒第一次嘗試
1、你們想不想試試呢?(分發(fā)扭扭棒幼兒人手一根進行造型。)
2、請小朋友上來介紹一下你變的是什么。(幼兒介紹自己用扭扭棒做了什么。)
3、教師小結(jié)。
"繞"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞的動作,繞好的扭扭棒像什么?
"彎"扭扭棒,請小朋友和老師學學繞彎的動作,彎好的扭扭棒像什么?
"扭"扭扭棒,請小朋友和老師學學扭的`動作,扭好的扭扭棒可以做什么?(教師邊講邊示范,幼兒跟著操作。)
三、欣賞PPT,進一步激發(fā)幼兒操作興趣。
老師這里有許多用扭扭棒做成的各種各樣的東西,想看嗎?(老師和幼兒一起邊欣賞,邊討論。)
四、幼兒第二次操作。
1、請幼兒5--6人一組,進行造型。
2、提出活動要求
(1)可以用多根、單根扭扭棒組合制作?梢杂眉舻栋雅づぐ艏舫尚《。
。2)如果你在制作過程中遇到了自己和小組都不能解決的困難,可以用求助牌。請老師或者其他小組小朋友幫忙。
3、幼兒操作,教師觀察指導。
五、展示作品
小組代表介紹自己小組的作品,然后大家說說你最喜歡哪件作品,為什么。
活動延伸:
活動結(jié)束后有興趣的小朋友可以在區(qū)域里繼續(xù)玩扭扭棒。
中班教案 篇2
活動目標: 1、學習雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進行游戲。
3、喜歡參與活動,感受活動所帶來的愉快氣氛。
活動準備:在室內(nèi)用兩條長線布置成河、在河的中間放若干的'體操圈當荷葉、磁帶、積木若干當害蟲、青蛙頭飾人手一個。
活動過程:
一、準備運動:
情景導入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢寧銈?nèi)ネ饷孢\動一下吧!”師生跟著音樂做準備動作。
二、學習重點動作——向指定地方跳
1、復習跳動作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領。俊 “是怎么跳的?”(教師強調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習。
2、師:今天媽媽要帶你們到河對面去捉害蟲,但是河里有一條鱷魚,我們不能游泳過去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過河了。先看媽媽怎么過河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過去,這樣一片一片跳過去,直到對岸。
3、幼兒重點練習 ,教師個別指導。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲,我們從荷葉上跳過去,到對岸后捉一條害蟲,然后再回來,把蟲子放到媽媽為你們準備的籮筐里來。
2、請一個幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來一場雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠才能跳過去,敢不敢去試一試?要看準了再跳過去,否則就掉到河里被鱷魚給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動作——放音樂
1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲,真高興。∥覀円黄饋響c祝一下吧。ǜ魳纷龇潘蓜幼鳎
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲桑?/p>
中班教案 篇3
一、活動名稱:快樂你我他
二、活動目標:
1、引導幼兒體驗與人分享的快樂。
2、初步理解分享的含義,培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為,能與同伴分享圖書和食品等。
3、幫助幼兒學習用語言與同伴友好地交往。
三、重難點分析:
重點:創(chuàng)設寬松的心理氛圍,通過活動中真實的體驗,初步培養(yǎng)幼兒分享的意識。
難點:以如何引導幼兒理解分享的含義,學習用語言與同伴友好地交往,體驗大家一起玩的快樂為難點。
四、活動準備:
1、課前指導大班幼兒排練情景表演誰對誰不對、故事《豬八戒吃西瓜》幻燈片。
2、準備表演道具:小蝴蝶、小白兔、小猴、小豬頭飾各一,玩具飛機、跳跳球各一。
3、每位幼兒自備一包食品。
五、活動過程:
。ㄒ唬⿲耄赫遗笥延螒?qū)牖顒印?/p>
(二)展開:
1、幼兒任意找到朋友分成若干組,教師分發(fā)準備好的玩具。幼兒游戲,教師巡回觀察。
2、教師組織幼兒坐好,與幼兒談話并請幼兒說一說你跟誰一組?玩的什么玩具?怎么玩的?你喜歡跟小朋友一起玩嗎?總結(jié)幼兒玩玩具時的具體情況。剛剛xx小朋友表現(xiàn)的真不錯,她拿了玩具跟她們組小朋友一起玩,她們一起玩的真開心,小朋友說她做的對不對?(對)那我們一起表揚表揚她;可是老師看見xx小朋友,拿了玩具之后是一個人再玩,并沒有跟她們組的小朋友一起玩,小朋友說這樣做好不好?(不好)引導幼兒說出原因。教師小結(jié)。
3、情景表演:請大班的幼兒表演大家一起玩。觀看表演后提問誰給小蝴蝶買了一架玩具小飛機?小猴和小豬怎么對小蝴蝶說的?小蝴蝶怎么回答的?小蝴蝶這樣做對不對?為什么這時誰來了?小猴和小豬怎樣對小兔說的?小兔又是怎樣回答的?他們一起玩的高興嗎?小朋友你們喜歡小兔還是小蝴蝶?為什么?引導幼兒表達自己的觀點。教師小結(jié):在昨天早上咱們班的一位小朋友來幼兒園的時候哭了,這時候xx小朋友拿出他媽媽給他買的`一本新書《宇宙英雄奧特曼》給他,并說你別哭了,這是我媽媽剛給我買的新書,你別哭了我給你看。小朋友說他做的好不好?獎勵該幼兒,加深幼兒的情感教育。
。础⒐适隆敦i八戒吃西瓜》引導幼兒討論《豬八戒吃西瓜》的故事:豬八戒吃西瓜的行為對不對?為什么?他認識錯誤后是怎樣說的?你從中懂了什么道理?
。ㄈ┙Y(jié)束:
與同伴分享自帶的食品。引導幼兒討論,除了食品、圖書還有哪些東西可以和小朋友一起分享(玩具、畫書)。
教師小結(jié):自己有了好東西和小朋友一起分享,心里才會感到充實和快樂;只有時時處處心里有他人,才會有很多好朋友。
中班教案 篇4
活動目標:
1.閱讀圖畫書,體會小狐貍和小葉子之間的細膩情感。
2.養(yǎng)成認真傾聽的習慣。
活動準備:
事先利用戶外活動時間持續(xù)觀察某棵落葉樹的變化。
幼兒活動案
教師導學案
修改案
活動方案:
第一課時:
活動一、認識小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友,說說小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?猜猜他會怎么照顧大樹?
活動二、傾聽故事,自然表達自己的想法。
活動三、討論:說說最喜歡故事的'哪兒?
第二課時:
活動一、回憶故事內(nèi)容,小狐貍的名字是?他最心愛的是?
活動二、邊看圖,邊傾聽故事,思考:飛兒那么喜歡大樹,為什么會嚴厲地對小葉子說話?
葉子在飛兒的夢里可能會跟他說些什么?
大樹的葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?
第一課時:
活動一、出示封面,介紹小狐貍飛兒和他最心愛的大樹朋友。
前段時間我們知道了一位紳士,最心愛的東西是他的雨傘,小狐貍飛兒最心愛的是什么呢?
他會怎么照顧大樹?
活動二、看圖,講述故事,根據(jù)幼兒的反應自然回應。
將故事一頁一頁地翻過去,請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事,接下來會怎樣。
活動三、討論:你喜歡這個故事嗎?最喜歡哪兒?
第二課時:
活動一:和幼兒一起回憶故事內(nèi)容。
前兩天,我們認識了一只小狐貍,它叫?他最心愛的是?
活動二:家長與幼兒共讀故事,讓幼兒在熟悉故事的基礎上自然回應。
飛兒那么喜歡大樹,為什么會嚴厲地對小葉子說話?
葉子在飛兒的夢里可能會跟他說些什么?
大樹的葉子都掉了,飛兒還喜歡它嗎?
你喜歡飛兒嗎?喜歡它的什么?
活動反思:
通過跟xx爸爸交流,他認為該繪本的脈絡很清晰,有了《紳士的雨傘》的鋪墊,幼兒對故事的理解就變得簡單而便利了,第一課時中,孩子們傾聽得特別認真。
中班教案 篇5
活動目標
1、觀察了解動物千奇百怪的睡眠姿態(tài)。
2、能夠用肢體動作模仿動物的睡姿。
3、感受大自然的美麗,對大自然有探索的欲望。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。
5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
活動準備
各種小動物睡覺圖片課件、音樂《搖籃曲》
活動過程
一、導入活動
師:小朋友們的眼睛看起來好漂亮,各個精神抖擻,昨天晚上睡覺一定睡得很好。
幼:是的。
師:誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢?(幼兒說說自己的睡姿:側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡)
師:我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿,你們知不知道,其實小動物也有各種各樣的睡姿。
二、探索,感知動物不同的睡覺姿勢。
師:我們來看看小動物是怎么睡覺的,看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺的。
幼兒一張張地觀看小動物,在觀看過程中,教師要有意識的`引導幼兒注意看小動物是怎么睡覺的。
師:看看,這是誰,它是怎么睡覺的?
師:咦,這又是誰呀,它怎么站著睡的?
………
師:好,剛才小朋友們都看到了,小動物是怎么睡的?
引導幼兒說出有站著睡、趴著睡、睜著眼睛睡。
三、欣賞歸類幻燈片《千奇百怪的睡》。
師:好,誰能告訴老師那些動物是站著睡的?
幼:馬,丹頂鶴……
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著睡的小動物。
師:那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的?
幼:貓頭鷹、金魚。
播放睜著眼睛睡的小動物,讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。
師:哇,剛剛有哪些小動物是趴著睡的?
幼:狗、老虎。
播放趴著睡的小動物的幻燈片。
師:那除了這幾個小動物是趴著睡的,你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。
幼:……
四、游戲:模仿小動物的睡姿。
師:剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿,有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的,可好玩啦,接下來老師要你們模仿小動物是怎么睡覺的。
幼:好。
游戲規(guī)則:教師先播放音樂《搖籃曲》,等音樂一停,幼兒就模仿小動物的睡姿,做出自己喜歡的小動物的睡姿即可。
五、結(jié)束部分。
讓小朋友知道小動物睡覺的時候我們不該打擾,我們午睡的時候也一樣,睡飽了才有精神聽課。平時要早睡早起,這樣精神才會好,才能學到更多的本領。
活動反思:
從這個教學活動,幼兒的掌握情況來看,活動是成功的,幼兒在輕松愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識,但是,從整個活動的開展來看還是存在著一些問題,比如:在提問時,孩子們回答最多的是“我不知道”,盡管我在課前我發(fā)動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片,設想讓家長在收集的時候能帶領著孩子進行一些簡單的了解,便于幼兒在課堂上發(fā)言講述,但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師布置的一項任務,自管自的在網(wǎng)絡上下載一些圖片,忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以后的家長工作進行了一次提醒:在利用家長配合的同時,要跟家長進行交流和溝通,讓家長了解我讓家長配合的意圖,讓家長助教不流連于形式。
中班教案 篇6
活動目標:
1、樂意學念兒歌,能初步學會跟念兒歌。
2、能用兒歌表達自己對春天的感受。
3、體驗春天大自然的美和詩歌的語言美。
4、能使用一些優(yōu)美的詞句進行創(chuàng)編。
5、引導幼兒細致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動重點難點:
活動重點:
樂意學念兒歌,能初步學會跟念兒歌。
活動難點:
結(jié)合生活中所觀察到的自然現(xiàn)象及兒歌內(nèi)容來表達自己對春天的感受。
活動準備:
“春天”掛圖、可移動的花、草、鳥等桌面教具、布袋木偶小猴一只
活動過程:
1、出示春天背景圖,請幼兒說說圖中有什么。
2、出示小猴,小猴念兒歌一遍
3、教師邊念兒歌邊演示教具,請幼兒學說“春天到”、“吱吱叫”、“多美好”。
4、請幼兒跟著老師、小猴一起念兒歌。
5、教師帶幼兒邊念兒歌邊做動作。
活動反思:
由于托班年齡較小,對于季節(jié)的變化,并不是很了解尤其是對于這個春天,幼兒們都感受不到春天的美,及周圍環(huán)境的一些變化,可能最近天氣變化無常,自然環(huán)境的變化并不是那么的明顯,所以幼兒們也就不那么容易發(fā)現(xiàn)了。通過不斷地引導、結(jié)合掛圖,幼兒對春天的變化才有了初步的了解。當然活動中還有許多不足的地方:首先在內(nèi)容的選擇上不太合理,不夠貼近現(xiàn)實生活,雖然已經(jīng)是春天了,但是對于春天的'自然變化并不是很明顯,讓幼兒們感受不到春天已經(jīng)到了的感覺。因此在本周主題制定的過程中,這個春天的主題的實施過于早了;活動中仍然存在著老套的教學方式,跟念現(xiàn)象較普遍,幼兒的主體地位沒有得到好的發(fā)展。
中班教案 篇7
【活動目標】
1、嘗試將彩色水滴吹開、吹散,體驗吹畫創(chuàng)作的樂趣。
2、根據(jù)圖案大膽想象添畫,創(chuàng)作變形超人的形象。
【活動準備】
1、吹畫材料:顏料、水粉紙。
2、課件。
3、表演道具:頭飾半成品、打好結(jié)的方巾等。
4、經(jīng)驗準備:課前豐富變形超人的科幻知識。
【活動過程】
一、談話導入,激發(fā)想象。
二、欣賞作品,感受作品的奇和趣;同時了解作品獨特的創(chuàng)作方法。
1、引導幼兒欣賞4幅作品。
師:這里有幾個中(X)班小朋友用顏料吹出來的變形超人,他們是什么樣子的?
2、教師在幼兒欣賞講述后小結(jié):這些變形超人有的有很多手臂、有的很多頭發(fā)……,我們也來試一試。
3、教師演示擠顏料過程。(提示幼兒水滴不大也不小。)
三、幼兒嘗試吹畫,在自主學習中了解吹畫的基本要領,初步體驗吹畫的樂趣。
1、鼓勵幼兒交流初次嘗試吹畫的`體驗。
。1)引導幼兒發(fā)現(xiàn)吹畫時要對準水滴用力吹開。
師:誰已經(jīng)把水滴吹開了?怎么吹的?吹給大家看看。
。2)引導幼兒嘗試將水滴向不同方向吹散。
師:我發(fā)現(xiàn)有的孩子還朝不同方向吹出了變形超人的手臂和腿,怎么吹出來的呢?
(通過幼兒個別示范,集體觀察、討論,發(fā)現(xiàn)可以轉(zhuǎn)動紙、側(cè)著頭吹等方法向不同吹。)
2、幼兒大膽體驗吹畫創(chuàng)作過程,并根據(jù)吹畫畫面想象添畫。
3、教師觀察,適當指導。
四、相互欣賞后集中評價,并扮演超人,跳超人舞結(jié)束活動。
1、鼓勵先完成作品的孩子到一旁將畫粘貼成頭飾,并帶上披風扮演超人形象。
2、幼兒相互欣賞,集中評價:你喜歡哪個變形超人?為什么?
3、聽音樂表演超人舞,退場結(jié)束活動。
中班教案 篇8
教材分析及設計意圖:根據(jù)《幼兒園活動整合課程》,中班上學期主題活動《最棒的我》中,讓幼兒觀察自己的身體,了解自己的身體和別人有不同之處,而且在進入中班后,幼兒對自己的身體十分的好奇,比如對自己的眼睛、鼻子、嘴巴特別的感興趣。本次活動我主要讓幼兒通過音樂游戲感受身體部位的特點,并體驗"藏起來"的神秘和"被找到"的快樂,愿意參加音樂游戲,并愿意和自己的好朋友合作游戲。
活動目標:
1、感受歌曲幽默,詼諧的曲風,在游戲情境中感受歌曲中身體部位"藏起來"的神秘和"被找到的快樂。
2、嘗試將"藏起來和出現(xiàn)"用動作表現(xiàn),在音樂中動作與歌曲的匹配。
3、愿意合作和交往,感受同伴一起游戲的樂趣。
活動準備:《藏起來》兒歌、碰鈴、伴奏《藏起來》。
活動重點:能邊聽音樂,邊唱兒歌并能根據(jù)歌曲藏一藏自己的身體部位。
活動難點:感受歌曲的幽默、詼諧,愿意和同伴合作游戲。
活動過程:
一、游戲?qū)搿?/strong>
1、游戲:我說你找。
。1)教師:"走走走,走成一個圈",教師帶幼兒圍成一個圈,請幼兒坐下來。
。2)教師說身體的部位,幼兒找,教師:"來來來、找一找、耳朵"幼兒找到自己的耳朵,教師依次引導幼兒找到自己的眼睛、鼻子等身體的各個部位。
2、游戲,我說你藏。
。1)教師:"我把眼睛藏起來,誰都看不見,現(xiàn)在眼睛又出現(xiàn),啦……"引導幼兒藏一藏自己的眼睛,(教師依次引導幼兒藏一藏自己的'身體部位)。
。2)教師說兒歌再次引導幼兒用不同的方法藏一藏自己的身體部位。
二、完整欣賞音樂,引導幼兒做音樂游戲。
1、請幼兒完整的聽兒歌《藏起來》。
教師:"剛剛我們聽了一首兒歌《藏起來》,兒歌里先藏了什么,后藏了什么?"教師引導幼兒回憶兒歌。
2、再次聽兒歌,并引導幼兒邊做動作邊唱兒歌。
3、找朋友,藏一藏。
。1)藏給朋友看,引導幼兒邊聽兒歌,邊找到自己的好朋友,并藏一藏自己的身體部位,給好朋友看一看。
教師:"你們剛剛是藏給老師看,現(xiàn)在請小朋友藏給自己的好朋友看。"引導幼兒和自己的好朋友找到一塊空地,邊唱兒歌邊自己藏一藏給自己的好朋友看。
。2)幫朋友藏一藏,引導幼兒幫自己的好朋友藏一藏,當聽到碰鈴的聲音時,換一個好朋友。
教師:"現(xiàn)在,請小朋友幫自己的好朋友藏一藏,當聽到碰鈴的聲音時,換一個好朋友,再幫朋友藏一藏。"(3)再次游戲。
教師:"剛剛,小朋友在幫自己的好朋友藏的時候,有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎?請小朋友在找到空地的時候,聽兒歌,邊唱邊幫小朋友藏一藏,并再聽到碰鈴的聲音時,換一個好朋友,藏的時候注意安全"。(教師引導幼兒再次游戲)。
三、活動結(jié)束。
1、引導幼兒圍成一個圈,教師總結(jié)。
。1)教師:"走走走,走成一個圈。"引導幼兒跟在老師的后面圍成一個圈。
。2)教師:"剛剛,小朋友都能幫自己的好朋友藏一藏,并可以邊唱兒歌,邊做游戲,那我們除了可以藏兒歌里的身體部位,還可以藏那些身體部位呢?"先和幼兒商量還要藏的身體部位,并確定要藏的順序。
四、活動延伸。
1、播放伴奏《藏起來》,請幼兒再確定要藏的內(nèi)容和順序后,邊聽音樂,邊唱兒歌,將自己的要藏的部位一起藏一藏。
2、教師:"今天,我們一起進行了藏一藏的游戲,小朋友能聽清老師的要求,并邊唱兒歌,邊藏一藏自己的身體部位,小朋友也可以幫爸爸或者媽媽藏一藏哦!"引導幼兒回家后和自己的爸爸媽媽一起唱兒歌,玩一玩藏一藏的音樂游戲。
中班教案 篇9
教學目標:
1. 嘗試邊爬邊頂球前進。
2. 調(diào)節(jié)肢體協(xié)調(diào)活動的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
4. 鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
教學準備:
墊子,氣球,球門若干。
教學過程:
一、熱身活動
教師與幼兒邊念兒歌邊做動作:小烏龜?shù)厣吓,毛毛蟲葉上爬,小猴子樹上爬,小蛇本領大,樹上地上都能爬。
二、情景導入
提問:今天小動物們要開表演會了,小烏龜來了,毛毛蟲也來了,他們是怎么爬的呢?
師小結(jié):小烏龜和毛毛蟲爬的方法是不一樣的,我們來看看他們爬行的方法。
三、學爬行
1、提問:小烏龜是怎么爬的?毛毛蟲是怎么爬的.呢?(教師請個別幼兒師范)
師小結(jié):小烏龜?shù)呐佬蟹椒ㄊ鞘窒ブ,慢慢地往前爬,毛毛蟲的爬行方法是手部和腹部著地,向前蠕動。
2、幼兒自由學小烏龜和毛毛蟲爬,教師指導能力弱的幼兒學小烏龜和毛毛蟲爬行。
3、提醒運動量大的幼兒及時休息。
四、爬行動物表演會
1、師:小動物們表演會開始了,大家準備好了嗎?
教師講解玩法和規(guī)則:幼兒分成8組,在四條路的兩端分別排隊站好,從起點出發(fā),沿著路邊爬邊頂球前進,頂球又快又穩(wěn)的小組獲勝。
2、教師請個別幼兒示范,講解注意事項,提醒幼兒注意速度太快皮球滾跑。
3、重復游戲。
五、放松部分
1、提問:今天哪組小朋友獲得了第一名?
師小結(jié):請大家下次玩的時候注意頂球的方法和力度要控制好,其他小朋友要加油哦!
2、整理器材回教室。
教學反思:
幼兒體育運動游戲并不是漫無目的的追、跑、跳、丟及攀爬,任何一種教學都有其目的,幼兒體育游戲是以幼兒為對象施于運動、游戲,并引導其達到教育的目的。在自然的游戲活動中,啟發(fā)兒童內(nèi)在潛能,促進兒童身體、社會、認知等層面的發(fā)展。讓幼兒能有體力應付日常生活之所需。在生活、學習、游戲中能自覺地遵守各項規(guī)則,會學著互相合作,有一定的責任感。大班兒童,往往能連續(xù)做一種游戲達40-50分鐘,對于有愛好的競賽性游戲,有時甚至還可能更長。
總之,教師做個有心人,充分發(fā)揮體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢,孩子就能在積極主動的活動中,得到全面發(fā)展。
中班教案 篇10
活動目標:
1.初步感受磁鐵相斥、相吸的特性。
2.能運用磁鐵相斥、相吸的特性進行游戲活動。
3.對磁鐵相斥、相吸的現(xiàn)象感興趣,體驗探索的樂趣。
活動準備:
磁性水果拼圖、磁鐵小推車、水果圖卡、磁懸浮應用的圖片。
活動過程:
一、"拼圖"游戲,初步感知"同性相斥,異性相吸"的特性。
1.師:今天老師帶來了一套磁性的水果拼圖,看看能拼出什么水果。
2.教師操作。
3.師小結(jié):原來磁與磁鐵之間,有時可以像一對好朋友一樣緊緊吸在一起,有時卻會互相推開。
4.討論。
師:如果要讓這套無法吸在一起的.水果拼圖也能拼成一個完整的水果,該怎么辦?接下來老師要請小朋友上來試試,看看怎樣讓這套無法吸在一起的水果拼圖拼成一個完整的水果。
5.教師小結(jié)。
師:原來只要把兩個無法吸在一起的磁鐵,改變其中一塊磁鐵的方向,它們就能吸在一起了。
二、游戲"請你和我碰一碰",進一步感受磁鐵兩極的特性。
1.教師手持磁鐵和幼兒的磁鐵碰一碰,遇上相互排斥的現(xiàn)象時隨時啟發(fā),怎樣讓你的磁鐵和我的磁鐵交朋友?
(1)師:等一下請小朋友玩游戲"請你和我碰一碰",用自己手中的磁鐵和同伴手中的磁鐵碰一碰,看看要怎樣讓這兩個磁鐵會吸在一起。
2.幼兒雙雙合作玩磁鐵。
師:接下來請小朋友兩個人合作玩游戲"請你和我碰一碰"。
3.師:接下來請一個小朋友說說你是怎樣讓兩塊磁鐵吸在一起的。
4.師小結(jié):小朋友都玩了游戲"請你和我碰一碰",知道了讓兩個磁鐵吸在一起的方法。有的兩塊磁鐵會吸在一起,有的不會吸在一起,因為磁鐵有正負極,只要改變其中一個磁鐵的方向就能吸在一起。
三、觀看圖片,了解磁性原理在生活中的應用。
師:磁鐵在我們的生活當中還有很大的用處,接下來我們一起來看看。(教師介紹磁鐵在生活中的運用)
四、經(jīng)驗遷移。
師:磁鐵的作用可大了,生活中有許多東西也用了磁鐵,你知道哪些東西是請磁鐵幫忙的嗎?小朋友們回家后還可以繼續(xù)探索磁鐵的奧秘。