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《池塘邊的叫聲》教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的《池塘邊的叫聲》教案,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
⒈、學(xué)會認(rèn)讀本課的15個生字。
、病⒗斫庹n文內(nèi)容,體會友情的美好與可貴,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心朋友、幫助朋友的美德。
⒊、正確、流利、有感情地朗讀課文。
⒋、在積極參與學(xué)習(xí)的過程中,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高自學(xué)能l力、創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點:隨文識字,理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點:有感情地朗讀青蛙和小魚進(jìn)行的三次對話,以讀悟情。
教學(xué)時數(shù):2課時。
教具準(zhǔn)備:多媒體課件,動物頭飾,生字卡片。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)境引思,目標(biāo)定向。
⒈、指導(dǎo)看圖、揭示課題。
這節(jié)語文課,曹老師給大家?guī)硪环利惖膱D畫,你們看在美麗的池塘邊,誰和誰相遇了,他們在干什么?青蛙和小魚之間發(fā)生了什么事呢?現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這篇課文——池塘邊的叫聲(板題)
⒉、板題,齊讀課題,并質(zhì)疑。
請大家齊讀課題,根據(jù)這個課題,你想提出什么問題呢?那就讓我們帶著問題到書中去尋找答案吧。
二、隨文識字,巧識字形。
、薄醋约合矚g的方式試著讀文,如果遇到不認(rèn)識的字,可以利用以前學(xué)過的方法,也可以想出新辦法識字。
、、同桌互相聽讀課文,要求:⑴讀準(zhǔn)字音;⑵不加字、落字。
⒊、自由讀文,要讀得正確、流利。
⒋、小魚考考你。(多媒體出示生字)
、、小組學(xué)習(xí),組長檢查組員識字情況。
、、開火車游戲。
7、在識字過程中,你對自己的表現(xiàn)滿意嗎?
三、引讀升華,發(fā)展感悟。
、、圖文對照讀,理解課文內(nèi)容。
、、輕聲讀文,用“——”畫出青蛙,小魚說的話。
、、歸納,展示三次對話。
⒋、指導(dǎo)美讀,引導(dǎo)學(xué)生體會青蛙和小魚在三次對話中的語言、行動,學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)、語速表達(dá)人物的思想感情。
、胖笇(dǎo)美讀第一次對話。
、僦该x第一次對話(語氣不夠好)
、诮處熞龑(dǎo)用生活中的語氣讀文
③學(xué)生個體自行練讀
、芙處煼蹲x
⑤指名讀
、茖W(xué)生自讀自悟二、三次對話
、、小組合作朗讀(朗讀形式可自愿選擇)
、丁R報朗讀
7、你對自己的朗讀滿意嗎?
四、創(chuàng)設(shè)空間,遷移應(yīng)用。
、薄⒈硌
、僭谛〗M中練習(xí)表演
、谥该硌
、、遷移:到大自然中傾聽青蛙的叫聲,編一個童話故事給大家聽。