小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、愿意跟著老師玩游戲、念兒歌。

　　2、在游戲中學(xué)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：（材料準(zhǔn)備）貼紙；

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒初步了解一些小手的本領(lǐng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：（活動(dòng)重點(diǎn)）學(xué)念兒歌；

　�。ɑ顒�(dòng)難點(diǎn)）學(xué)說禮貌用語(yǔ)。

　　教學(xué)過程：

　　一、夸小手

　　1、教師出示自己的手，問：這是什么？你們的`小手在哪里？

　　2、和小手玩一玩：一根手指毛毛蟲，二根手指兔耳朵……；

　　3、夸夸小手本領(lǐng)大。

　　問：你們的小手有哪些本領(lǐng)？（鼓勵(lì)幼兒大膽表述或用動(dòng)作表示）

　　師：我的小手還會(huì)說話呢。

　　二、玩小手、說小手（解決重點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　1、教師邊念兒歌邊用小手表演。

　　問：你們看到我的小手說了哪些話？（幼兒說出后教師演示，集體模仿）

　　學(xué)玩小手。教師念兒歌，引導(dǎo)幼兒模仿小手說話。

　　2、師生一道玩小手念兒歌。師生圍成一個(gè)大圈，共同表演。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，“你好，你好”招招手，

　　“歡迎，歡迎”拍拍手，“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

　　2、 初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問題的能力。

　　3、 使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組

　　活動(dòng)過程：

　　一、 出現(xiàn)小汽車，設(shè)問：

　　1、 這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來）

　　2、 有兩個(gè)小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

　　3、 請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對(duì)方先玩。

　　4、還有誰(shuí)想玩 請(qǐng)三名幼兒來玩，問：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

　　二、 小結(jié)： 我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的.時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？ 翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

　　三、分組活動(dòng)：

　　1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：

　　第一組：立體新圖書（三本）

　　第二組：玩具小汽車（三輛）

　　第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）

　　第四組：電動(dòng)釣魚（六人玩）

　　第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

　　2、 幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

　　3、 活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

小班教案 篇3

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)：小兔生病了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．樂意參加語(yǔ)言游戲，學(xué)會(huì)關(guān)心生病的小兔子。

　　2．會(huì)用短句“我送你**”或“我給你**”等與別人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備。

　　1．幼兒已認(rèn)識(shí)小兔子，已能初步參加班級(jí)活動(dòng)。

　　2．藥瓶、話筒、紗巾、茶杯、各種水果等。

　　3．布置小兔家的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過程：

　　一．通過看望小兔，引起幼兒與小兔交往的'興趣。

　　1．場(chǎng)景：小兔坐在沙發(fā)上不停地咳嗽。

　　2．提問：

　　1）這是誰(shuí)的家？我們應(yīng)該對(duì)它說什么？（小兔，你好�。�

　　2）小兔生病了，我們應(yīng)該怎么辦呢？（幼兒討論）

　　二．關(guān)心小兔。

　　1．通過送藥、送食物等方式讓幼兒關(guān)心小兔，并學(xué)習(xí)短句“我送你**”或“我給你**”等。

　　2．幼兒自由選擇各種物品去關(guān)心小兔，教師鼓勵(lì)膽小的幼兒大聲講話。

　　3．通過動(dòng)物朋友們看望小兔的練習(xí)，鞏固短句的運(yùn)用。

　　4． 提問：

　　1）小兔的朋友們也知道它生病了，它有哪些朋友呢？

　　2）它們會(huì)怎樣關(guān)心它呢？

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過操作感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

　　2、激發(fā)幼兒的求知欲望，好奇心。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)名稱：

　　科學(xué)《傳聲筒》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制傳聲筒（實(shí)心、空心）每位幼兒各一根。

　　活動(dòng)過程：

　　一：幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒（每個(gè)幼兒一根）

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。

　　2、幼兒玩紙棒。

　　二：引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”自由結(jié)伴玩游戲。

　　1、教師有興趣的對(duì)幼兒說……..

　　2、幼兒兩人一組玩“傳聲筒”

　　3、提問：“小朋友聽到你的好朋友說話了嗎？”（幼兒紛紛搶著回答） 教師小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)地，圓圓的，空心的紙棒，能把我們說的話傳出去，我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。

　　三：塞進(jìn)紙團(tuán)的傳聲筒 幼兒都發(fā)現(xiàn)聽到的聲音也不清晰，這是為什么？

　　四：引導(dǎo)幼兒比較；兩根傳聲筒。

　　五：小結(jié) 剛才我們的小朋友真能干，已經(jīng)知道了為什么塞了紙團(tuán)傳聲筒的聲音不清楚？原來是里面的紙團(tuán)堵住了聲音，所以從這樣的傳聲筒里傳過來的聲音就不清楚了。沒有塞紙團(tuán)的傳聲筒傳出的聲音就清楚了。

　　活動(dòng)反思：

　　在這節(jié)課中，幼兒表現(xiàn)的很好，他們對(duì)于傳聲筒很好奇，在幼兒自由一組玩游戲的時(shí)候，我聽到有的小朋友說“這個(gè)東西好像孫悟空的金龔棒”，還有的.說像……他們說出了很多的想法，我很高興，但是在我告訴他們這是什么的時(shí)候，他們一下安靜下來，他們很好奇，在我說出這個(gè)東西怎么玩的時(shí)候，講述了怎么玩怎樣玩，他們又高興的玩了起來，總而言之，在一節(jié)課下來，孩子們的注意力都很集中地聽老師認(rèn)真的講述。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、掌握雙腳向前行進(jìn)跳、手腳著膝爬的動(dòng)作。

　　2、遵守游戲規(guī)則，初步感受競(jìng)賽的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動(dòng)場(chǎng)地（烏龜?shù)呐艿溃汉＞d墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰(shuí)跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過，決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習(xí)，希望能爬的快一點(diǎn)。

　　二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯?dòng)作。

　　三、在游戲中自由探索行進(jìn)跳、手腳著膝爬的`動(dòng)作

　　1、幼兒自由選擇角色練習(xí)動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)動(dòng)作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。

　　3、自由結(jié)伴練習(xí)動(dòng)作。

　　4、交換角色練習(xí)動(dòng)作。

　　四、游戲"烏龜賽跑"

　　1、教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰�，你想變成誰(shuí)就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)后，第二只兔子才可以出發(fā)，這樣一個(gè)接一個(gè)地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點(diǎn)后，第二只烏龜才可以出發(fā)，一個(gè)接一個(gè)往前爬。

　　2、競(jìng)賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點(diǎn)處，游戲開始，每組幼兒依次做相應(yīng)動(dòng)作前往終點(diǎn)，先到達(dá)的一組獲勝。

　　3、比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個(gè)接一個(gè)往前跳或爬，先到達(dá)終點(diǎn)的一組就贏了。

　　4、點(diǎn)評(píng)幼兒游戲，指出不規(guī)范的動(dòng)作，提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

　　5、鼓勵(lì)幼兒交換角色進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同角色帶來的樂趣。

　　6、整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

　　4：00—4：15 離園準(zhǔn)備（入廁、整理衣服）、

　　活動(dòng)反思：

　　通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事，來提高幼兒跑的能力，同時(shí)結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀，而幼兒也正經(jīng)過這次的教學(xué)活動(dòng)懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。

　　采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學(xué)的。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo)：樂于參與各種游戲活動(dòng)。活動(dòng)過程中，幼兒的學(xué)練情況比較好，活動(dòng)與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事，因此，在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感，再通過一定的音樂渲染、語(yǔ)言的描繪、道具的運(yùn)用，又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵(lì)進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的，從而更有效地完成活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情，保證了探究活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。

　　教師在活動(dòng)中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)來源:

　　小班幼兒對(duì)爬、滾、跳等動(dòng)作特別感興趣，根據(jù)這一特點(diǎn)，我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材，讓幼兒探索其中的多種玩法，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂以及各種運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作要領(lǐng)，通過觀察身邊運(yùn)動(dòng)的事物，讓幼兒了解運(yùn)動(dòng)的多樣性，進(jìn)一步提高運(yùn)動(dòng)的興趣，了解運(yùn)動(dòng)對(duì)我們身體的好處。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、模仿幾種有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。

　　3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂：開場(chǎng)音樂、全身律動(dòng)音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。

　　2、視頻：蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。

　　3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。

　　活動(dòng)過程:

　　一、熱身活動(dòng)入場(chǎng)

　　教師和幼兒一起聽音樂，說兒歌，做動(dòng)作，音樂停的時(shí)候保持不動(dòng)

　　二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動(dòng)

　　1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動(dòng)起來了，那我們身上都有哪些地方可以動(dòng)起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手．指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

　　2、師：現(xiàn)在就和袁老師一起把身體動(dòng)起來吧!(全身律動(dòng)，音樂)

　　律動(dòng)內(nèi)容：眨眨眼，動(dòng)動(dòng)手，打開胳膊，扭扭扭；點(diǎn)點(diǎn)頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴；(嗯啊!)

　　三、出示體育器材，探索玩法

　　師：我們除了自己身體的運(yùn)動(dòng)，還可以用一些東西來鍛煉我們的身體，你們都知道哪些能使我們身體動(dòng)起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動(dòng)。

　　四、用身體模仿有趣的動(dòng)作

　　1、模仿毛毛蟲爬行。

　　師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動(dòng)起來，我們周圍還有哪些事物可以動(dòng)起來?小動(dòng)物。看，誰(shuí)來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動(dòng)的?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧!(播放音樂)

　　2、模仿湯圓滾動(dòng)。

　　師：(播放湯圓煮熟滾動(dòng)的視頻)咦?這個(gè)白白的`、滾動(dòng)的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動(dòng)起來吧!(播放音樂）

　　3、師：看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!(轉(zhuǎn)圈，扭動(dòng))

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)主要是針對(duì)小班幼兒設(shè)計(jì)的，所涉及的領(lǐng)域有健康、語(yǔ)言。通過活動(dòng)孩子們的興趣很高，尤其是在模仿動(dòng)作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度也很大，基本上達(dá)到了運(yùn)動(dòng)效果。通過觀看體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒了解了基本的動(dòng)作要領(lǐng)，更有助于他們的練習(xí)，其中還貫穿了品德教育，樹立從小鍛煉身體，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光的信念。

小班教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1·欣賞秋天樹林景色，感受樹葉豐富斑斕的色彩美。

　　2·嘗試將紙撕成小塊粘貼平整。

　　3·體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1·秋天樹林圖片 2·音樂《秋日私語(yǔ)》

　　3·綠色，黃色，橙色，紅色的蠟光紙 4·膠棒

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　將紙撕成小塊并粘貼平整

　　活動(dòng)過程：

　　一·出示圖片，確定季節(jié)

　　1·師：“今天老師帶來了一張圖片，小朋友一起看一下”

　　2·確定季節(jié)“什么季節(jié)的時(shí)候樹葉會(huì)往下落吶？”

　　二·觀看秋天樹林景色，感受樹葉色彩美及形態(tài)。

　　1·秋天的.樹葉美嗎？哪里美？秋天的樹葉都有什么顏色？

　�。ㄇ锾斓臉淙~有綠的，有紅的，有黃的，有橙色的）

　　2·秋天的樹葉都長(zhǎng)在樹上嗎？它還去了哪里？

　�。ㄓ械穆湓诘厣�，有的還長(zhǎng)在樹枝上，有的在空中飛舞）

　　三·了解樹葉的做法和制作要求，拓展撕貼方法。

　　1·教師示范制作樹葉

　　師：我這里有一顆秋天的小樹，看看上面少了什么？我們?cè)鯓訋退�長(zhǎng)出

　　樹葉吶？

　　教師示范撕樹葉，撕出大小不一樣，顏色不一樣的樹葉。

　　2·引導(dǎo)幼兒樹葉粘貼位置

　　師：樹葉制作完了，我們要貼在哪吶？哪里有樹葉吶？

　　3·個(gè)別幼兒示范

　　師：還有哪位小朋友要來幫助小樹吶？請(qǐng)你上來粘一粘。

　�。òl(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正）

　　四·幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)幫助

　　1·播放背景音樂

　　2·引導(dǎo)幼兒在撕紙時(shí)注意樹葉大小。

　　3·將撕出的樹葉貼平整。

　　五·幼兒展示作品

　　六·播放音樂，自由舞蹈。

　　今天我們幫小樹長(zhǎng)上了樹葉，小樹很高興，邀請(qǐng)我們一起跳舞啦！