国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班教案

時(shí)間:2024-02-14 08:41:16 教案 我要投稿

中班教案(集合8篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,希望對大家有所幫助。

中班教案(集合8篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在說出不同動(dòng)物叫聲的基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識象聲詞:嘰、呷、咩、喵。

  2、指導(dǎo)幼兒通過觀察比較“嘰、呷、咩、喵”四個(gè)漢字的相同之處。初步了解漢字構(gòu)成的規(guī)律。

  3、提高幼兒對學(xué)習(xí)漢字的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、Ppt—?jiǎng)游锝新?/p>

  2、動(dòng)畫片:農(nóng)場里的小動(dòng)物(我愛狗)

  3、“嘰、呷、咩、喵”漢字卡片各一張,“口”字卡片1張。

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入

  教師:今天天氣真好,農(nóng)場里的來了許多小動(dòng)物,你們想知道都有誰嗎?

  二、動(dòng)畫片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、觀看動(dòng)畫片:農(nóng)場里的小動(dòng)物

 。1)農(nóng)場里來了哪些小動(dòng)物?

  小鴨子,小雞,小狗,小豬,小貓,小羊。

 。2)你們知道這些小動(dòng)物是怎樣叫嗎?

  請幼兒自由學(xué)一學(xué)。

  2、教師:我們再來看一遍動(dòng)畫片,哪個(gè)小動(dòng)物出場,你們就學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物的叫聲好嗎?

  通過同步參與,激發(fā)幼兒興趣。

  三、游戲:小雞和小鴨

  1、教師做動(dòng)作并問:小雞小雞在哪里?

  幼兒回答:嘰嘰嘰嘰在這里。

  字幕演示:嘰嘰嘰嘰

  2、教師做動(dòng)作并問:小鴨小鴨在哪里?

  幼兒回答:呷呷呷呷在這里。

  字幕演示:呷呷呷呷

  3、教師做動(dòng)作并問:小羊小羊在哪里?

  幼兒回答:咩咩咩咩在這里。

  字幕演示:咩咩咩咩

  4、教師做動(dòng)作并問:小貓小貓?jiān)谀睦铮?/p>

  幼兒回答:喵喵喵喵在這里。

  字幕演示:喵喵喵喵

  四、教師引導(dǎo)孩子觀察漢字,啟發(fā)幼兒讀一讀動(dòng)物叫聲的漢字。

  1、教師:這個(gè)畫面上除了小動(dòng)物還有什么?(漢字寶寶)

  你們愿意和老師一起來認(rèn)識這些漢字寶寶嗎?

  2、我們先來看看小鴨子旁邊的漢字吧!這里有幾個(gè)漢字?

  這些漢字一樣嗎?你能猜出這個(gè)漢字念什么嗎?

  跟老師一起念:嘰嘰嘰

  3、小鴨旁邊的漢字呢?

  一起念:呷呷呷

  4。誰來說說小羊旁邊的'漢字?

  5。我們一起來說說小貓旁邊的漢字吧!

  我們一起來說說這些漢字吧!

  這些漢字你們都記住了嗎?

  四、游戲:找漢字—在哪里

  1、采用游戲形式認(rèn)識漢字:嘰、呷、咩、喵。

  2、教師:現(xiàn)在老師想和你們玩一個(gè)游戲,我出示一個(gè)小動(dòng)物,

  你們看到什么動(dòng)物就在桌上的小筐里拿出什么動(dòng)物叫聲的字寶寶,好嗎?

  五、找漢字的相同之處

  1、帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰、呷、咩、喵漢字,找一找這些漢字的相同之處。

  (1)你們發(fā)現(xiàn)這些漢字有什么地方是一樣的嗎?

  (2)出示“口”字,提問:為什么旁邊都有一個(gè)“口”字?

  2、小結(jié):它們旁邊都有一個(gè)“口”字,我們把它叫做口字旁,

  “口”就是嘴巴的意思,因?yàn)閯?dòng)物的叫聲都是從嘴巴里發(fā)出來的,所以它們都有一個(gè)口字旁。

  六、啟發(fā)幼兒想一想、說一說:農(nóng)場還會(huì)有哪些動(dòng)物?

中班教案 篇2

  教材分析:

  每年春天,燕子從南方飛回北方,飛來飛去忙著筑窩、捉蟲,乳燕嘰嘰喳喳叫著吃蟲、學(xué)飛……中班幼兒對小動(dòng)物有著天生的親近感和好奇心。本次活動(dòng)通過尋找觀察等方法,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小燕子的外形特征,在傾聽故事的過程中了解小燕子的生活習(xí)性。同時(shí),將幼兒的注意力轉(zhuǎn)移到人與動(dòng)物和睦相處之上,把幼兒的探索興趣引向深人,激發(fā)幼兒愛護(hù)小燕子的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解小燕子的外形特征及生活習(xí)性,知道燕子是益鳥。

  2、能用清楚、完整的語言講述觀察到的小燕子的樣子和特點(diǎn)。

  3、知道燕子是人類的朋友,要和燕子和睦相處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請家長帶領(lǐng)幼兒在自己家周圍找找燕子窩,觀察燕子的活動(dòng)。

  2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·語言》CD,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·多媒體教學(xué)資源包》課件14

  活動(dòng)建議:

  1、組織談話活動(dòng),播放課件,引發(fā)幼兒對小燕子的興趣,引導(dǎo)幼兒初步感知燕子的基本特征。

 。1)組織談話活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒對燕子的已有經(jīng)驗(yàn)。

  提問:你認(rèn)識小燕子嗎?你見過的.小燕子是什么樣子的?小燕子喜歡住在哪里?它喜歡吃什么?

  引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己搜集的資料大膽地與同伴交流。

 。2)播放課件,引導(dǎo)幼兒說說小燕子的主要特征。提問:小燕子在干什么?它長什么樣子?

  引導(dǎo)幼兒觀察小燕子自由飛翔及停留在樹枝上、屋檐上的姿態(tài),學(xué)一學(xué)小燕子飛翔的動(dòng)作,說一說小燕子的大概特征。

  2、請幼兒觀察圖片聽故事,了解小燕子的外形特征和生活習(xí)性。

  (1)請幼兒閱讀《春天你好》第14頁,按照頭、身體、尾巴的順序觀察小燕子的外形特征。小結(jié):小燕子的頭上有眼睛和嘴巴,身體上有一對翅膀,身體的羽毛是黑色的,肚子是白色的,尾巴像一把剪刀。

  (2)播放課件,請幼兒觀察小燕子捉蟲的片段。提問:小燕子在吃什么?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?

  小結(jié):小燕子幫農(nóng)民伯伯消滅害蟲,是保護(hù)莊稼的益鳥。

 。3)播放故事《燕子和老爺爺》,引導(dǎo)幼兒了解小燕子的生活習(xí)性。提問:小燕子住在哪里?它為什么要南飛?春天小燕子回來了嗎?

  小結(jié):燕子銜來樹枝、泥和草在屋檐下筑窩。燕子?jì)寢寱?huì)生蛋,孵出小燕子,每天捉害蟲喂它們。秋天,天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,燕子飛去溫暖的南方過冬,等到第二年春天再飛回來。

  (4)組織幼兒交流、討論,啟發(fā)幼兒和小燕子和睦相處。

  請幼兒互相討論:老爺爺是怎樣對待小燕子的?為什么每年小燕子都要在老爺爺家住下?如果小燕子每年來到我們的屋檐下筑巢,你會(huì)怎么做?

  引導(dǎo)幼兒感受人與動(dòng)物和睦相處的美妙,樹立保護(hù)小燕子的意識。

  3、組織幼兒玩游戲“小燕子捉害蟲”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡小燕子的情感。

  教師與幼兒共同扮演小燕子,隨音樂做小燕子捉害蟲的不同形態(tài)體驗(yàn)小燕子捉害蟲的快樂。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步認(rèn)識紅等、綠燈及其作用。

  2、引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則,增強(qiáng)幼兒對交通安全的認(rèn)識。

  3、幼兒知道過馬路時(shí)一定要走斑馬線,注意安全。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、讓幼兒初步認(rèn)識紅等、綠燈及其作用。

  2、讓幼兒知道,過馬路時(shí)一定要走斑馬線,注意安全。

  3、引導(dǎo)幼兒初步了解簡單的交通規(guī)則,增強(qiáng)幼兒對交通安全的認(rèn)識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、紅、綠色的實(shí)物材料。

  2、交通掛圖一幅。

  3、兒歌《過馬路》錄音磁帶及掛圖。

  活動(dòng)過程

  一、 導(dǎo)入部分:

  1、教師出示紅、綠色實(shí)物,讓幼兒說一說:“這是什么顏色?那是什么顏色?”

  2、教師引入顏色話題,并讓幼兒說一說:“在哪里見過這些顏色?”

  二、基本部分:

  1、教師:“小朋友,今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫,想不想看一下呀!不過在看得時(shí)候,一定要仔細(xì)的看,老師會(huì)有問題問你們!

  2、教師出示交通掛圖。

  (1)教師:“這幅畫漂亮嗎?這上面都有什么呀?”

 。2)教師:“這上面都有哪些顏色呀?”

 。3)教師:“小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),在十字路口,為什么有的車子停下來了,有的車子正在過馬路呢?”(因?yàn)榧t綠燈。)

  3、教師總結(jié):“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口,亮綠燈,車就能行走;亮紅燈,車就要停止行走!

  4、教師提示幼兒觀看掛圖中的人。

 。1)教師:“那行人過馬路時(shí)應(yīng)該怎么走呢?”(走斑馬線。)

 。2)教師:“行人過馬路也要看紅綠燈,綠燈亮了,行人過馬路必須走斑馬線;紅燈亮了,行人必須在馬路邊等候!

  三、結(jié)束部分:

  1、教師教幼兒讀兒歌。

  2、幼兒熟悉歌詞后,教師與幼兒一起玩游戲。教師讓幼兒在活動(dòng)室隨意走動(dòng),教師念兒歌,當(dāng)念到“紅燈亮了等一等”時(shí),幼兒趕忙跑到一邊停下來;當(dāng)念到“綠燈亮了趕緊走”時(shí),幼兒繼續(xù)行走。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

  四、活動(dòng)延伸:

  1、教師建議幼兒的父母帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識紅綠燈。

  2、教師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會(huì)與藝術(shù)》中的`“過馬路”,同伴之間大聲讀兒歌。

  附:兒歌

  過馬路

  過馬路別慌張,

  注意行人和車輛。

  紅燈亮了等一等,

  綠燈亮了趕緊走,

  斑馬線上別停留。

  教學(xué)反思

  幼兒對交通安全有一定的認(rèn)知,通過活動(dòng),鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒要遵守交通規(guī)則,知道不能亂穿馬路,增強(qiáng)了幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在活動(dòng)中,幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步,尤其是對于自己比較了解的事情,語言條理性較強(qiáng)。由此可見,知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

  對有趣的游戲幼兒非常喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第三環(huán)節(jié)“幼兒熟悉歌詞后,與教師一起玩游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他看清紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒與同伴合作游戲的意識,體驗(yàn)游戲的快樂。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過閱讀活動(dòng),初步理解故事,懂得幫助別人事件快樂的事情。

  2、樂意用較完整的語言進(jìn)行閱讀的表達(dá)活動(dòng)。

  重點(diǎn):初步理解故事,嘗試大膽進(jìn)行想象與表達(dá)。

  難點(diǎn):理解鞋子對不同動(dòng)物形象的不同作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:小圖書人手一冊;大圖書人手一本;錄音故事

  活動(dòng)過程:

  (一)引起興趣

  1.瞧,封面上有誰?它的名字叫噔噔。

  2.猜猜看可能講了一件關(guān)于小馬噔噔的什么事了?

  (二)自由閱讀

  1.引導(dǎo)幼兒看看書上有誰?在干什么?說了什么?

  2.提問:書上講了一個(gè)什么故事?

  (三)大圖書閱讀

  師生共同閱讀大圖書。鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)。

  (四)聽賞閱讀

  1.聽錄音完整欣賞故事

  2.邊聽錄音邊學(xué)講故事

  3.提問:看了這個(gè)故事,你有什么不明白的地方?

  (五)集體討論

  1.你覺得小馬噔噔是一匹怎樣的小馬?為什么?

  2.小馬噔噔沒有了鞋,你覺得它心里怎么樣?

  為什么?

  (六)延伸活動(dòng)

  在區(qū)域活動(dòng)中自由選擇頭飾,進(jìn)行表演活動(dòng)。

  活動(dòng)方式二:

  活動(dòng)過程:

  一、觀察圖片、引起興趣

  1“笛篤笛篤”瞧,誰來了?(出示小馬噔噔)

  2這匹小馬有什么特別的地方嗎?(尾巴上有四只鞋子)看看小馬的鞋子是什么樣的?像什么?

  3猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上?(小馬有4只漂亮的新鞋子,舍不得穿)

  小馬噔噔舍不得穿新鞋子,就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見什么事呢?

  二、聽聽講講,理解故事

  觀看圖一,學(xué)習(xí)講述:小馬遇見了什么事?(幼兒自由講述)

  1.是呀,貓媽媽遇到了困難,小馬看見了會(huì)怎么做呢?會(huì)說什么?

  2.如果你是小馬噔噔,你會(huì)怎樣幫助貓媽媽?怎么說?怎么做?

  3.學(xué)習(xí)用完整的'語句講述圖一的內(nèi)容

  小結(jié):小馬噔噔用它的鞋子幫助了貓媽媽,心里非常高興,他又一直往前走。它還會(huì)遇到什么事呢?

  4.出示圖二、三、四和好朋友說說小馬又遇見了什么事?和好朋友一起說說

  5.小馬噔噔是怎么幫助它們的,請你選一張圖片來編一編故事。

  6.幼兒編故事,教師了解指導(dǎo)幼兒編故事情況(怎么說、怎么做)

  7.請把你編的故事告訴大家(教師總結(jié)?)

  8.完整欣賞故事(教師帶木偶講述,幼兒邊看圖片邊學(xué)習(xí)講述)

  小結(jié):小馬噔噔用它的四只鞋子幫助了小動(dòng)物們,真是一匹有愛心的小馬,你想學(xué)做小馬噔噔嗎?

  三、故事表演,激發(fā)想象

  1.請你帶上手套木偶,一起來表演一下圖片上的內(nèi)容。

  2.想象:如果小馬噔噔還有一雙新鞋會(huì)去幫助誰,干些什么?

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。

  2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.認(rèn)識不同的職業(yè)使用的工具及其用途。

  2.引發(fā)進(jìn)一步認(rèn)識各行各業(yè)飛興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各行各業(yè)的工具,聽診器、收款機(jī)、安全帽、麥克風(fēng)、彩妝美發(fā)用品。

  2.大的紙盒做的神秘箱。

  活動(dòng)過程:

  一、教師運(yùn)用神秘箱,讓幼兒對各行各業(yè)所使用是工具有所了解,先在神秘箱里放一個(gè)物品,請幾名幼兒分別在神秘箱里摸一摸,但是不要說出這個(gè)物品是什么。等幼兒摸完以后,教師再請他們猜測自己剛才摸到的是什么,并且說明理由,然后在放一個(gè)物品,請另外一個(gè)幼兒來摸一摸,依次類推,全班幼兒都有機(jī)會(huì)摸一摸神秘箱里面的'東西,并且進(jìn)行描述和猜測。

  二、教師結(jié)合電子資源中的相關(guān)職業(yè)圖片,引導(dǎo)幼兒談?wù)撋衩叵渲械墓ぞ叩氖褂梅椒ㄒ约皩?yīng)的職業(yè)。

  1.猜一猜這種工具有什么用?

  2.是做什么工作的人需要用到的?

  3.為什么他們會(huì)需要用到這種工具?

  4.他們的工作除了這個(gè)工具還會(huì)用到什么工具?比如交警會(huì)使用到口哨、筆、對講機(jī)等。

  5.誰來試著模仿使用這些工具的樣子?

  三、結(jié)束活動(dòng)

中班教案 篇6

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  擺放一些家用電器,利用教室的電器直觀認(rèn)識。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見家用電器的正確的操作方法。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):利用實(shí)物講解家電的作用。

  難點(diǎn):各種家電的.用處不一樣,幼兒會(huì)混亂。

  活動(dòng)過程:

  1、談話活動(dòng):讓幼兒說說家中有哪些家用電器。

  2、老師分別利用家用電器,如:電視,向幼兒介紹使用方法,放光碟,讓幼兒說說看到什么,知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣,介紹它的方法和其他的有什么不同,每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè),讓幼兒明白其中的操作方法。

  3、教育幼兒要正確使用家用電器,自己不能隨便亂動(dòng)。

  教學(xué)反思

  幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用;径歼_(dá)到目的。

中班教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  一年一度的“九九重陽節(jié)”又到來了,我們覺得愛老人應(yīng)該從愛身邊的老人做起,所以這次的重陽節(jié)活動(dòng)我們還是準(zhǔn)備請小朋友的爺爺奶奶(外公外婆)到我們幼兒園一起和小朋友度過一個(gè)溫馨的重陽節(jié),從而培養(yǎng)孩子尊敬老人,愿意為老人做一些力所能及的事情的好品質(zhì)。

  活動(dòng)目的:

  1.簡單了解重陽節(jié)的來歷,以及重陽節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

  2.知道要尊敬老人,愿意為老人獻(xiàn)愛心。

  3.體驗(yàn)社區(qū)活動(dòng),鍛煉幼兒的社會(huì)交往能力和口語表達(dá)能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  好吃的水果,課件。

  活動(dòng)過程:

  一.爺爺奶奶(外公外婆)歡迎您

  1.看看今天教室里來了誰,為什么要請來這些爺爺奶奶。

  2.教師給孩子們介紹重陽節(jié)。 3.集體朗誦兒歌《重陽到》重陽到,重陽到,爺爺奶奶節(jié)日好,我們非常感謝您,向你們節(jié)日問個(gè)好。

  二.介紹我的爺爺奶奶(外公外婆)

  1.今天你們家誰參加我們的重陽節(jié)活動(dòng),請小朋友們把他(她)介紹給大家。

  2.你喜歡他嗎?為什么喜歡,他給家里做了些什么事情。

  3.你們的爺爺奶奶都給家里做了些什么事情。

  4.教師播放PPT做總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,先把我們的爸爸媽媽養(yǎng)大,現(xiàn)在還要來照顧我們,為我們每天做很多的事情。

  三.為爺爺奶奶(外公外婆)做件事情

  1.請我們的小朋友想想爺爺奶奶(外公外婆),我們可以給他們做些什么事情。播放PPT,請孩子介紹自己是怎樣做的`。

  2.教師總結(jié):爺爺奶奶(外公外婆)辛苦了一輩子,他們年紀(jì)大了,我們小朋友要聽他們的話,為他們做一些力所能及的事情,給他們錘錘腿,敲敲背,做個(gè)懂事的好寶寶。

  四.一起歡慶節(jié)日

  1.詩朗誦《九月九日憶山東兄弟》、《重陽》

  2.集體獻(xiàn)歌《好娃娃》《給爺爺奶奶捶捶背,敲敲腿》

  3.聽音樂,送禮物,吃水果,和爺爺奶奶過重陽節(jié),體驗(yàn)重陽節(jié)的快樂。

  五:結(jié)束

  全體手語表演 《感恩的心》幼兒集體獻(xiàn)祝福。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出了許多害蟲形象(如:蚊子、蟑螂等)

  2、蠟筆若干

  3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動(dòng)過程

  1、教師將大白紙貼在教師的墻上,布置成一個(gè)害蟲的王國。

  2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,激發(fā)幼兒游戲的欲望。

  教師告訴幼兒:“教室里來了許多的害蟲,有吸血的蚊子,散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上,讓我們把它們都消滅掉吧!”

  請小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友。

  教師示范使用蠟筆的正確方法,帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色,將它們都“消滅”。

  幼兒“殺”害蟲。

  活動(dòng)反思

  整個(gè)活動(dòng)下來,自我感覺幼兒對此活動(dòng)非常得感興趣,教師帶動(dòng)起幼兒,使幼兒參與活動(dòng)的積極很濃厚,這是非常開心的.,每個(gè)環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘,感受顏色的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。