幼兒園中班《芭蕾舞》教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班《芭蕾舞》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班《芭蕾舞》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂曲優(yōu)美，舒緩的特性。

　　2、學(xué)習(xí)芭蕾舞七個(gè)手位，跟著音樂做律動(dòng)表演。

　　3、樂于參加集體性韻律活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、芭蕾舞掛圖。

　　2、芭蕾舞表演視頻，卡農(nóng)音樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)芭蕾舞七個(gè)手位，并配合音樂完整表演。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　將芭蕾舞的每一個(gè)手做標(biāo)準(zhǔn)，并配合呼吸和體態(tài)。

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

　　1、播放卡農(nóng)音樂，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　師：老師帶來一段音樂，請(qǐng)小朋友欣賞，聽完之后，說說你感覺怎么樣？

　　幼：舒緩，輕柔。

　　2、播放芭蕾舞表演片段，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　師：這里還有一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)小朋友來欣賞。他們的衣服像什么？

　　小結(jié)：這種優(yōu)雅的舞蹈叫芭蕾舞，學(xué)習(xí)這種舞蹈會(huì)讓我們的身材更加挺拔。

　　二、基本部分

　　1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察并學(xué)一學(xué)。

　　師：學(xué)習(xí)芭蕾舞必須要先學(xué)會(huì)手位，我們一起來看一看。他們的手是怎樣的？腳是怎樣的？

　　請(qǐng)幼兒逐一模仿，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：一位手手自然下垂，胳膊肘和手腕處稍圓一些。手臂與手成橢圓形，放在身體的'前面，手的中指相對(duì)，并留有一拳的距離。

　　二位手手保持橢圓型，抬到橫隔膜的高度。（上半身的中部，腰以上，胸以下的位置）但在動(dòng)作過程中，要注意保持胳膊肘和手指這兩個(gè)支撐點(diǎn)的穩(wěn)定。

　　三位手在二位的基礎(chǔ)繼續(xù)上抬，放在額頭的前上方，不要過分的向后擺，三位手就象是把頭放在橢圓形的框子里。

　　四位手左手不動(dòng)，右手切回到二位，組成四位。它已是舞姿了。

　　五位手左手不動(dòng)，右手保持彎度成橢圓形。從手指尖開始慢慢向旁打開。在過程中胳膊肘和手指兩個(gè)支撐點(diǎn)要保持在一個(gè)水平面上。手要放在身體的前面一點(diǎn)，不要過分向后打開，起到一個(gè)延續(xù)雙肩線條的作用。

　　六位手右手不動(dòng)，左手從三位手切回到二位，組成六位，形成舞姿。

　　七位手右手不動(dòng)，左手打開到旁邊，雙手相同地放在身體的兩邊。

　　結(jié)束雙手從七位（手心朝前）劃一個(gè)小半圈，手心朝下，向兩邊伸長(zhǎng)后，胳膊肘先彎曲下垂，逐漸收回到一位。

　　2、師：現(xiàn)在我們來比比看誰的反應(yīng)快，老師說手位，請(qǐng)小朋友迅速做出反應(yīng)。

　　3、教師數(shù)拍子，將七個(gè)手位連貫起來，帶領(lǐng)幼兒做一遍。

　　4、配合卡農(nóng)音樂，做七位手，教師要提醒幼兒逐一呼吸，體態(tài)。

　　5、請(qǐng)幼兒看視頻重復(fù)手位，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、音樂游戲：歡樂舞小天鵝們都變回了原來的樣子，非常高興，讓我們也跳起《歡樂舞》幫她們慶祝一下吧！教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂跳起《歡樂舞》。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面一起來互動(dòng)，復(fù)習(xí)芭蕾手位。

　　2、開設(shè)“表演區(qū)”，提供舞蹈頭飾，鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的芭蕾舞動(dòng)作表演故事《天鵝湖》。

幼兒園中班《芭蕾舞》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能根據(jù)角色的表情、動(dòng)作等圖片信息，推測(cè)人物的心理活動(dòng)以及情節(jié)的發(fā)展變化，大膽表達(dá)自己對(duì)圖畫故事的理解。

　　2．理解故事內(nèi)容，知道牛的成功在于堅(jiān)持不懈，初步萌發(fā)做事要堅(jiān)持到底的信念。

　　3．在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　4．能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1．材料準(zhǔn)備：PPT課件。

　　2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　(1)觀看芭蕾舞光碟，初步了解有關(guān)芭蕾舞的知識(shí)。

　　(2)教師和幼兒交流在幼兒園或在家里是如何學(xué)習(xí)本領(lǐng)以及如何克服困難的。

　　過程：

　　一、觀看視頻（圖片），引出繪本內(nèi)容1．出示芭蕾舞的視頻（圖片），引發(fā)經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想。

　　師：她們?cè)诟墒裁?這個(gè)舞蹈和我們平時(shí)跳的舞蹈有什么不同?跳芭蕾舞的演員身材怎么樣?

　　2．引導(dǎo)嘗試用腳尖跳舞，感受芭蕾舞的特點(diǎn)。

　　師：你剛才用腳尖跳芭蕾舞有什么感覺?

　　3．引出繪本內(nèi)容。

　　師：有頭牛也要跳芭蕾舞，你覺得他能成功嗎?為什么?

　　二、共同閱讀，理解繪本內(nèi)容1．觀看ppt，閱讀故事。

　　師：橙子今天帶來一個(gè)有趣的故事，是與芭蕾舞有關(guān)的，我們來看一看。

　　2．逐頁閱讀。

　　第一頁師：你看到了什么?請(qǐng)用一句話完整地說一說。(牛在收看芭蕾舞節(jié)目。)師：牛是怎么看的?你從什么地方看出來�？吹煤苷J(rèn)真?(引導(dǎo)幼兒從牛的眼睛、動(dòng)作、神態(tài)來觀察分析。)師(小結(jié))：月亮出來了，星星也出來了，已經(jīng)是夜深人靜的時(shí)候了，可牛還在看芭蕾舞節(jié)目，它被芭蕾舞深深地吸引了。

　　第二頁師：看著看著，牛忍不住跟著電視跳起了芭蕾舞。你看，它跳的時(shí)候怎么樣了?(滿頭大汗。)師：牛學(xué)跳芭蕾舞的事情被誰發(fā)現(xiàn)了?羊和鴨子看到牛在學(xué)跳芭蕾舞，臉上是什么表情?它們有可能會(huì)說什么?

　　第三頁師：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物都知道了牛學(xué)跳芭蕾舞的.事情，它們紛紛嘲笑牛�？匆豢矗瑒�(dòng)物們是怎么嘲笑牛的?

　　師：鴨子在干什么?你怎么看出來它是在學(xué)牛呢?

　　師：羊的動(dòng)作和表情是怎樣的?它又會(huì)怎么嘲笑牛呢?誰愿意來表演一下?

　　師：農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們都在嘲笑牛。你們覺得牛會(huì)放棄學(xué)跳芭蕾舞嗎?

　　第四頁師：牛到底有沒有放棄學(xué)跳芭蕾舞呢?

　　師：它的伙伴看到他在跳芭蕾舞會(huì)怎么想?會(huì)對(duì)它說什么呢?

　　師(小結(jié))：牛學(xué)跳芭蕾舞肯定非常辛苦，但動(dòng)物們嘲笑它，和它朝夕相處的伙伴也不看好它。你覺得這時(shí)牛還會(huì)堅(jiān)持嗎?你看到這么認(rèn)真執(zhí)著的牛會(huì)嘲笑它嗎?你想對(duì)它說什么呢?

　　師：牛堅(jiān)持學(xué)跳芭蕾舞的事情還被誰發(fā)現(xiàn)了?農(nóng)場(chǎng)主爺爺看到后會(huì)支持和鼓勵(lì)它嗎?

　　師：你看到牛成功了嗎?

　　第五頁師：你在這頁上看出牛成功了嗎?你是從什么地方看出來的?

　　師：牛來到了哪里?爺爺一家人是什么表情?會(huì)對(duì)牛說些什么呢?爺爺一家還為牛準(zhǔn)備了什么?

　　師(小結(jié))：爺爺被牛的精彩舞姿打動(dòng)了，把它請(qǐng)到了家里。爺爺心想如果牛穿上漂亮的芭蕾舞裙，跳起來一定會(huì)更加好看。

　　第六頁師：在這一頁上你從什么地方看出牛成功了呢?

　　師：牛在空中翩翩起舞，你們覺得牛在空中飛舞的樣子像什么?

　　師：爺爺一家人看得怎么樣?

　　師(小結(jié))：牛跳得太棒了，大家看了都很喜歡，奶奶熱情地鼓掌，小弟弟大聲地歡呼，妹妹看得好羨慕，爺爺還為它伴奏呢。

　　第七頁師：你從哪里看出來牛的表演已經(jīng)非常成功了?(賣門票、掛金牌、貼海報(bào)。)師：牛跳芭蕾舞出了名，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后買票來看演出了。這時(shí)候鴨子和羊的表現(xiàn)怎么樣?它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣?

　　第八頁師：牛演出成功嗎?你從什么地方看出來的?(空中撒下了五顏六色的花瓣，燈光聚焦在牛身上，動(dòng)物們鼓掌歡呼)這時(shí)候動(dòng)物們會(huì)說什么呢?

　　師(小結(jié))：牛的演出非常成功，人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛，其中鴨子和羊還拍得特別響呢。

　　三、討論、總結(jié)、分享師：故事結(jié)束了，誰能告訴大家牛是怎么成功的?

　　師：我們一起來回憶一下牛獲得成功的過程(結(jié)合PPT課件)：產(chǎn)生興趣→認(rèn)真學(xué)習(xí)→堅(jiān)持練習(xí)→取得成功。

　　師：這么重、這么胖的牛都能學(xué)會(huì)芭蕾舞，那我們做事情的時(shí)候，應(yīng)該i怎么樣呢？

　　看來我們做事情只要認(rèn)真努力、堅(jiān)持不懈就能成功。

　　附自編故事：

　　農(nóng)場(chǎng)里有一頭特別喜歡芭蕾舞的牛，它常常收看芭蕾舞電視節(jié)目。星星出來了，月亮出來了，夜已經(jīng)很深了，牛都沒有察覺，它被芭蕾舞深深地吸引了�？粗�看著，牛還忍不住學(xué)起了芭蕾舞，它跳得滿頭大汗。羊和鴨子發(fā)現(xiàn)了，非常驚訝，還把這個(gè)消息告訴了農(nóng)場(chǎng)里的其他動(dòng)物。動(dòng)物們紛紛嘲笑牛：“牛怎么能跳芭蕾舞呢?這簡(jiǎn)直是做夢(mèng)!”和牛朝夕相處的同伴們也不看好它，但它還是堅(jiān)持跳，一直跳……爺爺被牛的精彩舞姿打動(dòng)了，邀請(qǐng)它到家里跳舞，還為它準(zhǔn)備了漂亮的芭蕾舞裙。牛在空中翩翩起舞。哇!跳得太棒了。大家看得激動(dòng)極了。牛跳芭蕾舞出了名，動(dòng)物們都想一睹牛的風(fēng)采，爭(zhēng)先恐后地去劇場(chǎng)看牛的演出。牛的表演非常成功。人們把燈光、鮮花、掌聲都送給了牛。誰說牛不能跳芭蕾舞呢?