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《排排隊》教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《排排隊》教案，歡迎大家分享。
《排排隊》教案1
一、設計思想。
因為幼兒園托班孩子年紀小，易學易動好表現(xiàn)。他們在初步認知了紅、黃兩種色彩后，對色彩產生了越發(fā)濃濃的興致，針對幼兒園托班孩子的年紀特征，在教學中我讓孩子以事必躬親的方法學習，體會游戲學習內的快樂，與此同時初步學習將紅黃兩種色彩開展歸類。
二、教學目標。
1、認知黃色，加強認知紅色。
2、讓孩子懂得把紅、黃色開展歸類。
3、在玩中體會同種色彩排在一塊兒的快樂。
三、教學預備。
1、裝有紅、黃顏料的瓶子數(shù)個，瓶里的顏料水不可以太滿方便孩子搖動。
2、紅、黃色玩具餅干多于孩子人數(shù)。
3、紅、黃色小毛驢與孩子人數(shù)相等。
4、紅、黃色標識各一。
四、教學過程。
�。ㄒ唬┙M織孩子玩手指游戲――我的小手，集中孩子注意力。
1、啟發(fā)孩子看情景，提問：這兒有一些啥色彩的物品？
幼兒教師在情景中擺放好與孩子人數(shù)等同的'紅、黃色的小毛驢，啟發(fā)孩子觀測和察看。
2、首次歸類：幼兒教師預備好標識并啟發(fā)孩子看，讓孩子騎小毛驢按色彩排隊，體會同種色彩排在一塊兒的快樂，要點認知黃色。
讓孩子認知色彩標識，并要求孩子把自個兒的小毛驢騎到色彩標識處排隊。
你的小毛驢是啥色彩的？你將它騎到啥色彩的標識后方啦？
�。ǘ┱乙徽彝嬉煌�，體會愉快：游戲“搖搖搖，變變變”變優(yōu)秀的集中）
1、讓孩子把紅色顏料送往小毛驢后方排隊。（紅色的集中）
2、讓孩子把黃色顏料送往小毛驢后方排隊。要點認知黃色。（黃紅、黃顏料。
�。ㄈ┧惋灨山o小毛驢吃，啟發(fā)感情。
1、游戲：孩子孩子真喜歡玩，走走，跳跳，請把紅色的餅干贈送給小毛驢吃，用相同的方式送黃色餅干。
2、今日孩子都非常棒，找著了自個兒喜愛的小毛驢并幫幫它找著自個兒的色彩，給它排了隊。此刻孩子們與小毛驢都累啦，我們一塊兒歇息會兒吧�。ê⒆油∶H一塊兒裝作睡）
五、教學擴展：
讓孩子用對應色彩的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手絹，可以讓孩子自個兒用手蘸顏料將幼兒教師預備好的一張正方形小紙涂滿色，或者依照自個兒的意愿用筆畫上對應的圖形。
《排排隊》教案2
活動目標
記住自己的學號，會按自己的學號排隊。
學會按教師的口令進行排隊，要安靜和速度快。
活動準備
每人一張學號卡
活動過程
一、數(shù)一數(shù)
1、幼兒和老師一起來數(shù)數(shù)。
2、按班級有多少幼兒，進行數(shù)數(shù)，如30個幼兒，從1數(shù)到我們的學號30。
二、認識學號
1、讓幼兒們來認識自己的`學號。
2、自己說說學號是多少？
3、找自己的學號的座位。
三、分組排隊
1、按照老師的要求排隊，1號至10號為一組，依次類推。
2、醬30個幼兒分組，排成紅、黃、藍三隊。
四、比一比
1、紅、黃、藍三隊三組幼兒比賽。
2、看看哪對排組排得既快又準，還很安靜。
五、小結
1、教師對紅、黃、藍三隊進行點評。
2、讓幼兒說說本節(jié)課學會了什么。
活動反思
在開學的時候就讓幼兒們接觸過認識學號，在幼兒有初步的基本上都已經認識，也能說出自己的學號是多少了。對于幼兒來說用學號來排隊有點難度，一來對小伙伴們還不太熟悉，二來幼兒們都有一種拔尖，愛爭先的心態(tài)，幼兒們都喜歡排在前面。為了突破幼兒的這一難點，我用顏色先讓幼兒認識分組，也讓幼兒們練習了多次，再讓幼兒來慢慢的先記住自己前后面的幼兒，最后通過小競賽來激勵，以達到更好的效果。
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