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部編版二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》語(yǔ)文教案
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的部編版二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》語(yǔ)文教案，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)娃娃
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。
二、過(guò)程與方法：
通過(guò)自主閱讀合理想象感情朗讀等學(xué)習(xí)過(guò)程使學(xué)生學(xué)習(xí)從生活中汲取營(yíng)養(yǎng)的學(xué)習(xí)方法。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀：
通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生明白做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字、會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣。
3、懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)風(fēng)娃娃的好心與傻氣，懂得本文的道理。
教學(xué)突破：
1、掌握課文重點(diǎn)字詞理解課文內(nèi)容。
2、通過(guò)多種形式朗讀理解課文內(nèi)容，懂得道理。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、猜謎導(dǎo)入：
1、猜謎激趣：云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。（風(fēng)）
2、板書(shū)課題，談話激趣：風(fēng)娃娃長(zhǎng)大了，它想出門為人們做好事了，風(fēng)娃娃還想和聰明好學(xué)的孩子交朋友呢。大家想和它交朋友嗎？快去讀讀課文吧。
二、初讀，感知課文：
1、學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。不會(huì)讀的字看拼音多讀幾遍。
2、畫出生字組成的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文想想詞語(yǔ)的意思。
3、看課文有幾個(gè)自然段，用序號(hào)標(biāo)出。
三、檢查初讀情況：
1、出示生字，指名讀。
2、課文分幾個(gè)自然段。
3、課文主要講的是什么？
四、自立識(shí)記生字
1、開(kāi)火車認(rèn)讀生字卡片。
注意讀準(zhǔn)字音：抽、駛、示、箏、傷為翹舌音，蹤、責(zé)為平舌音。
2、小組合作識(shí)字，交流識(shí)字方法。
換偏旁：油——抽讀——續(xù)使——駛
組合法：口+及→吸木+及→極氵+干→汗二+小→示竹+爭(zhēng)→箏
足+宗→蹤
3、擴(kuò)詞練習(xí)。
4、接力讀課文，要求看清字形，讀準(zhǔn)字音。
五、指導(dǎo)書(shū)寫。
1、認(rèn)讀8個(gè)生字。
2、教師范寫，學(xué)生認(rèn)真觀察，怎樣才能把字寫好。再書(shū)空。
3、注意幾點(diǎn)：
表：下部筆順
汗、傷：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬
吸與極比較：兩個(gè)字都是左窄右寬，右邊都為“及”
4、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫，完成“我會(huì)寫”，教師巡回指導(dǎo)。
六、作業(yè)布置：正確、流利地朗讀課文。抄寫生字。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、抽讀生字詞語(yǔ)。
2、出示句子測(cè)讀。
二、朗讀感悟：
1、朗讀全文，了解課文大意。
2、出示三幅插圖，學(xué)生認(rèn)真觀察。圖上風(fēng)娃娃各在干什么？哪種做法是對(duì)的？
3、找出與插圖內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的段落，認(rèn)真讀一讀。
三、學(xué)習(xí)課文第一自然段
1、同桌互相說(shuō)說(shuō)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
2、讀第一段，了解風(fēng)媽媽的話。（指導(dǎo)朗讀）
四、學(xué)習(xí)課文2？7自然段
1、風(fēng)娃娃會(huì)做什么呢？接下來(lái)自由讀讀課文，找找風(fēng)娃娃來(lái)到了哪里？做了哪些事？
2、學(xué)生自由匯報(bào)，老師板書(shū)：
田野吹風(fēng)車
河邊吹船帆
廣場(chǎng)吹風(fēng)箏
四處吹衣服
吹小樹(shù)
3、以上幾件事中，哪些是他做的好事？哪些是他做的壞事？
4、提問(wèn)設(shè)疑，小組研讀。
�。�1）風(fēng)娃娃為什么想到幫人們做事？
�。�2）風(fēng)娃娃為什么好心辦了壞事？
�。�3）選擇你最感興趣的問(wèn)題，在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論。
5、指導(dǎo)朗讀
�。�1）內(nèi)娃娃什么了什么好事？結(jié)果怎樣？
�。�2）風(fēng)娃娃做了兩件好事后，是怎樣想的？讀一讀這一句話。從他心里想的，你體會(huì)到了什么？感受怎樣？
�。�3）風(fēng)娃娃做了什么壞事？結(jié)果怎樣？
（4）風(fēng)娃娃聽(tīng)了人們的責(zé)怪，是怎樣想的？讀一讀這句話。
6、讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，說(shuō)說(shuō)你想對(duì)風(fēng)娃娃說(shuō)什么？
7、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下，風(fēng)娃娃是一個(gè)怎樣的娃娃？
五、教師小結(jié)
課后作業(yè)：朗讀課文，你會(huì)把風(fēng)娃娃既乖又傻的可愛(ài)樣子讀出來(lái)嗎？
板書(shū)設(shè)計(jì)：24、風(fēng)娃娃
田野吹風(fēng)車好事
河邊吹船帆
廣場(chǎng)吹風(fēng)箏壞事
四處吹衣服
吹小樹(shù)
做事光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用。
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