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北師大版二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案（通用10篇）
作為一名人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的北師大版二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 1
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級教科書第24頁。
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。
�。�2）借助計(jì)數(shù)器，初步學(xué)會多位數(shù)的讀法和寫法，了解萬以內(nèi)的數(shù)的順序。
教學(xué)重難點(diǎn)：
（1）會數(shù)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
�。�2）中間末尾有0的多位數(shù)的讀法。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
（1）讓學(xué)生說一說數(shù)位順序表：從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。
�。�2）各計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬。
二、導(dǎo)入新課
三、新授
（一）學(xué)習(xí)從298一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)到302。
一）學(xué)習(xí)二百九十八。
1、撥一撥。
2、說一說二百九十八該怎樣撥。
生：二百表示有兩個(gè)百在百位上，撥二；九十表示九個(gè)十在十位上，撥九；八表示八個(gè)一在個(gè)位上，撥八。
3、學(xué)習(xí)二百九十八的寫法。
這計(jì)數(shù)器上的數(shù)該怎樣寫呢？
生：百位上是二就在百位下寫2，十位上是九就在十位下寫作9，個(gè)位上是八就在個(gè)位下寫8。
二）一個(gè)一個(gè)的數(shù)，數(shù)到302。
1、學(xué)數(shù)298的下一個(gè)數(shù)。
師：298的下一個(gè)數(shù)是多少。
生：是299。
師：為什么？
生：因?yàn)?98的下一數(shù)就是在298的個(gè)位加1，是299。
2、學(xué)習(xí)299的寫法。
百位上是二在百位下寫2，十位上是九在十位下寫9，個(gè)位上是九在個(gè)位下寫九。
3、學(xué)習(xí)299的讀法。
百位是二讀作二百，十位是九讀作九十，個(gè)位上是九讀作九。
4、學(xué)數(shù)299的下一個(gè)數(shù)。
5、撥一撥。
師：299下一個(gè)數(shù)是多？
生：299的下一個(gè)數(shù)是300。
師：為什么？
生：因?yàn)樵?99的個(gè)位上加1發(fā)現(xiàn)個(gè)位滿十了，得向十位進(jìn)一，個(gè)位上的十個(gè)珠子退掉。
師：十位進(jìn)一后，你發(fā)現(xiàn)什么。
生：十位上也滿十了。
師：怎么辦？
師：向百位進(jìn)一，先把十位上的十個(gè)珠子去掉再向百位進(jìn)一。299的下一個(gè)數(shù)是300。
6、寫一寫。
那300怎么寫？
生：百位上是3在百位下寫3。
師：位和十位怎么寫呢？
生：個(gè)位和十位一個(gè)數(shù)也沒有，都寫0。
7 、讀一讀。
師：誰來把它讀一讀。
生：三百。
師：百位上是三讀成三百，那末尾的0讀不讀？
師：數(shù)末尾的0不讀。
8、學(xué)習(xí)數(shù)301。
9、說一說。
300下一數(shù)是多少？
生：300的下一個(gè)數(shù)是301。
師：300的下一個(gè)數(shù)是301，300的`下一個(gè)數(shù)就是在計(jì)數(shù)器個(gè)位上加一所以是301。
10、寫一寫。
師：這個(gè)數(shù)怎么寫？
生：百位上是三就在百位下寫3，十位上一個(gè)珠子也沒有，就在十位寫0，個(gè)位上1就在個(gè)位上寫1。
11、讀一讀：301。
師：誰能讀出這個(gè)數(shù)。
生：三百零一，百位上是三，讀作三百。中間十位上是零就讀零，個(gè)位上是一讀一。所以這個(gè)數(shù)讀作三百零一。
12、學(xué)習(xí)302的讀法和寫法。
小結(jié)：剛才我門學(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)的數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個(gè)位滿十時(shí)向十位進(jìn)一，十位滿十、向百位進(jìn)一。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)從三千八百，一百一百的數(shù)，數(shù)到四千一百。
一）學(xué)習(xí)三千八百。
1 、想一想：三千八百，該怎樣撥？
2、三千就在千位上撥下三個(gè)珠子，八百就在百位上撥下八個(gè)珠子，個(gè)位和十位上沒有數(shù)一個(gè)也不撥。
3、寫一寫：怎樣寫這個(gè)數(shù)？
生：從高位寫起，千位上是三就在千位上寫3，百位上是八就在百位上寫8。
師：那十位和個(gè)位呢，十位和個(gè)位上一個(gè)數(shù)也沒有就寫0。
4、讀一讀。
師：這個(gè)數(shù)誰會讀？
生：個(gè)位上是3，讀作三千，百位上8讀作出八百。
師：那末尾的兩個(gè)零怎么辦？
生：末尾的零不讀。
二）一百一百的數(shù)到四千一百。
1、學(xué)習(xí)3800的下一個(gè)數(shù)是多少。
一百一百的數(shù)就是在3800的百位上加1，是3900。
2、寫一寫，這個(gè)數(shù)誰會寫，先寫最高位。
千位上是三，在千位下3，百位上是九，在百位下寫9。十位和個(gè)位一個(gè)數(shù)也沒有，寫什么？（對，寫0）
3、讀一讀：誰來把這個(gè)數(shù)讀一讀。
讀作三千九百。
那3900的下個(gè)數(shù)是多少，生：4000。
師：為什么？
生：3900的下一個(gè)數(shù)，就數(shù)在3900的百位上加1一個(gè)珠子。
師：好，你發(fā)現(xiàn)什么？
生：我發(fā)現(xiàn)百位上滿十了，應(yīng)該把百位上的十去掉向千位進(jìn)一。
4、學(xué)習(xí)寫4000。
師：這個(gè)數(shù)怎么寫？
生：先從高位寫起最高是千位，千位上是四個(gè)就在千位下4。
師：那百位十位個(gè)位上都寫什么？
生：它們的位上一個(gè)也沒有，在百位十位個(gè)位下都0。
5、學(xué)習(xí)讀4000。
生：高位讀起，千位4，讀作四千，那數(shù)末尾0讀不讀，對，數(shù)末尾的0不讀。
6、4000的下一個(gè)數(shù)是多少，4100寫作4100，讀作四千一百。
小結(jié)：剛才我們學(xué)會了撥生活中的大數(shù)，讀生活中的大數(shù)，寫生活中的大數(shù)。
（三）游戲環(huán)節(jié)。
現(xiàn)在我們一起來做個(gè)游戲，老師撥數(shù)，你們寫數(shù)，看誰寫的又對又快。寫好后老師把答案寫在黑板上，答案對了的同學(xué)請鼓掌。
師撥5006。生寫5006。對了的同學(xué)為自己鼓掌。
806，同上。4800同上。
（四）鞏固練習(xí)。
完成書本25頁練一練的第2題。
總結(jié)：學(xué)完生活中大數(shù)的讀法和寫法后，你知道讀數(shù)和寫數(shù)要注意什么？
1、讀時(shí)，要從高位讀起，千位有幾就讀幾千，百為有幾就讀幾百，每個(gè)數(shù)位上有幾就讀幾，并加上基準(zhǔn)面計(jì)數(shù)單位。數(shù)中間有一個(gè)零或連續(xù)有幾個(gè)都讀一個(gè)0。
2、數(shù)末0都不讀。
3、寫數(shù)。
�。�1）每個(gè)數(shù)位上有幾就寫幾；
（2）哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)數(shù)也沒有，就在那一位上0。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過“撥一撥”，“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫數(shù)的興趣。
2、通過在計(jì)算器上撥數(shù)的活動(dòng)，了解萬以內(nèi)書的`順序，會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、讓學(xué)生說說前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容。
2、引入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)
二、新授
1、教學(xué)讀數(shù)、寫數(shù)
�。�1）教師板書：298，讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)字。
（2）說說為什么這樣撥。（200代表2個(gè)百，90代表9個(gè)十......）
�。�3）讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到三百零二
�。�4）學(xué)生完成P30的練習(xí)
2、學(xué)生學(xué)習(xí)“三千八百”
�。ㄓ猛瑯拥姆椒ǎ贿^是一百一百地?cái)?shù)）
3、指名讀數(shù)，并跟撥計(jì)數(shù)器，還可以在桌子上寫數(shù)
（不帶零的數(shù)，中間有1個(gè)或2個(gè)零的數(shù)，末尾帶零的數(shù)）
4、想一想
讀數(shù)時(shí)要注意什么？
�。�1）每一位上的數(shù)字是幾就讀幾，并跟上計(jì)數(shù)單位。
�。�2）中間有一個(gè)或兩個(gè)、三個(gè)零，只讀一個(gè)零
�。�3）不管末尾有幾個(gè)零都不讀
5、寫數(shù)時(shí)要注意什么？
�。�1）每位是幾就寫幾。
�。�2）哪個(gè)位上什么也沒有，就用零補(bǔ)足。
三、試一試
1、學(xué)生完成第（1）小題
�。�1）教師指導(dǎo)，學(xué)生理解題意
�。�2）學(xué)生獨(dú)立完成
（3）指名回答，自己是怎樣做的，怎樣想的。
2、學(xué)生完成第（2）題
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生觀察圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)這里有100塊糖一袋，有10塊糖一袋。
�。�2）學(xué)生按要求獨(dú)立完成。
�。�3）說說自己是怎樣算出來的。
3、完成第（3）題
�。�1）教師指導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
（2）先用計(jì)數(shù)器撥一撥，數(shù)一數(shù)再書寫。
（3）學(xué)生上臺板演。
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
今天我們學(xué)習(xí)了撥珠子，數(shù)大數(shù)，寫數(shù)
教師鼓勵(lì)學(xué)生回家后多數(shù)一數(shù)，寫一寫
五、隨堂作業(yè)
1、從九百八十，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一千零五十
2、從一千零二，一個(gè)一個(gè)地往回?cái)?shù)，數(shù)到九百九十六
3、完成練習(xí)冊相關(guān)練習(xí)
975、（）、995、1005、（）、1025
997、（）、（）、1000、1001、（）
3800、（）、4000、4100、（）、（）
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
理解并掌握兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。
通過撥珠活動(dòng)，加深對數(shù)位概念的理解。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器或算盤
兩位數(shù)加減法的練習(xí)題
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，回顧一位數(shù)的加減法。
展示計(jì)數(shù)器或算盤，引起學(xué)生興趣。
二、探索新知
教師演示如何在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行兩位數(shù)的加法，例如：23 + 34 = ?
先撥出23，再逐個(gè)加上34的每一位。
注意進(jìn)位的情況，如十位上的.3加4等于7，需要進(jìn)位。
學(xué)生嘗試自己撥一撥，完成幾個(gè)加法練習(xí)。
同樣方法教授兩位數(shù)的減法，如：56 - 28 = ?
注意退位的情況，如個(gè)位上的6減8不夠減，需要從十位借1。
學(xué)生練習(xí)撥珠完成減法。
三、鞏固練習(xí)
分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。
小組內(nèi)互相檢查答案，討論錯(cuò)誤的原因。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法。
強(qiáng)調(diào)數(shù)位概念和進(jìn)位、退位的重要性。
五、作業(yè)布置
完成教材上的相關(guān)練習(xí)題。
家長與孩子一起玩撥珠游戲，鞏固知識。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
能夠熟練地在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行兩位數(shù)的加減法。
培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。
增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自信心。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器或算盤
數(shù)學(xué)游戲道具
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/p>
通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
游戲涉及兩位數(shù)的加減法，讓學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)內(nèi)容。
二、新課講解
回顧上節(jié)課內(nèi)容，確保學(xué)生對兩位數(shù)加減法有基本了解。
教師演示如何在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行加減法的操作，強(qiáng)調(diào)進(jìn)位和退位的`處理。
學(xué)生跟隨教師的演示進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
三、小組活動(dòng)
學(xué)生分成小組，利用計(jì)數(shù)器進(jìn)行加減法比賽。
每組選擇一名代表，負(fù)責(zé)撥珠計(jì)算，其他成員負(fù)責(zé)檢查答案。
比賽結(jié)束后，教師點(diǎn)評，總結(jié)學(xué)生在計(jì)算中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和需要注意的事項(xiàng)。
四、拓展應(yīng)用
引導(dǎo)學(xué)生思考生活中的兩位數(shù)加減法問題，如購物時(shí)計(jì)算總價(jià)、計(jì)算剩余金額等。
鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
五、課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)計(jì)數(shù)器在兩位數(shù)加減法計(jì)算中的作用。
表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和小組，激勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。
六、作業(yè)布置
完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。
鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長分享所學(xué)知識，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生掌握用撥珠子的方式表示兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算方法。
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。
激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握撥珠子的計(jì)算方法。 難點(diǎn)：理解進(jìn)位的概念和操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：
算盤或類似的撥珠工具。
加法算式卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示幾個(gè)簡單的加法算式，讓學(xué)生口算并說出計(jì)算過程。
引導(dǎo)學(xué)生思考：如果我們要計(jì)算一個(gè)更大的兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，我們該怎么計(jì)算呢？
二、新課講解
教師展示算盤，并介紹算盤的基本構(gòu)造和使用方法。
以一個(gè)具體的加法算式為例（如27 + 39），邊講解邊演示如何用算盤進(jìn)行撥珠子計(jì)算。
強(qiáng)調(diào)進(jìn)位的概念和操作，讓學(xué)生明白當(dāng)某一列的.珠子撥滿10個(gè)時(shí)，需要向前一列進(jìn)位。
三、動(dòng)手實(shí)踐
學(xué)生分組，每組分發(fā)一個(gè)算盤和加法算式卡片。
學(xué)生按照教師的講解，自己嘗試用算盤進(jìn)行撥珠子計(jì)算。
教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤操作，并鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和合作。
四、課堂小結(jié)
教師總結(jié)撥珠子計(jì)算的方法和注意事項(xiàng)。
表揚(yáng)表現(xiàn)積極的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固學(xué)生對撥珠子計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的方法。
提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。
培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟練運(yùn)用撥珠子的方法進(jìn)行計(jì)算。 難點(diǎn)：快速準(zhǔn)確地處理進(jìn)位問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
算盤或類似的撥珠工具。
加法算式卡片。
計(jì)時(shí)器。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
教師出示幾個(gè)兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式，讓學(xué)生口算并說出計(jì)算過程。
教師點(diǎn)評學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。
二、競賽活動(dòng)
教師將學(xué)生分成若干小組，每組分發(fā)一個(gè)算盤和一堆加法算式卡片。
教師宣布競賽規(guī)則：每組選出一名代表，輪流上臺用算盤進(jìn)行撥珠子計(jì)算。每計(jì)算一個(gè)算式，都要將答案寫在黑板上，并繼續(xù)計(jì)算下一個(gè)算式。計(jì)算正確且速度最快的小組獲勝。
競賽開始，教師用計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)，同時(shí)觀察學(xué)生的'表現(xiàn)并給予指導(dǎo)。
競賽結(jié)束后，教師點(diǎn)評各組的表現(xiàn)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。
三、拓展練習(xí)
教師出示一些更復(fù)雜的兩位數(shù)加兩位數(shù)的算式（如涉及連續(xù)進(jìn)位的情況），讓學(xué)生嘗試用算盤進(jìn)行撥珠子計(jì)算。
學(xué)生獨(dú)立完成后，相互交流計(jì)算結(jié)果和計(jì)算方法。
教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生表現(xiàn)。
強(qiáng)調(diào)撥珠子計(jì)算的重要性和應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題。
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 7
教學(xué)內(nèi)容：
撥一撥
教學(xué)目的：
1．在活動(dòng)中激發(fā)讀、寫數(shù)的興趣。
2．在數(shù)學(xué)活動(dòng)中對大數(shù)有具體感受，發(fā)展數(shù)感。
3．通過“撥一撥”活動(dòng)，理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)
教學(xué)重點(diǎn)：
理解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)萬以內(nèi)數(shù)位順序。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器正方體學(xué)具袋
教學(xué)時(shí)間：
教學(xué)過程二次設(shè)計(jì)
活動(dòng)一：撥一撥
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1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高8848米。
2、民族小學(xué)共有1706個(gè)學(xué)生。
3、陳老師在廣場路買了一套每平方米3080元的房子。
4、我們學(xué)校有880人。
5、買一臺洗衣機(jī)要1008元。
6、發(fā)明造紙術(shù)距今有1900年。
學(xué)生試著讀讀劃線的數(shù)。然后將這些數(shù)進(jìn)行分類。
（二）分四組，以四人小組為單位討論交流這4種數(shù)的讀法，并將自己討論的一類數(shù)各擺出5個(gè)。
1、第一類：不帶0的數(shù)。
1）學(xué)生再讀讀數(shù)，然后將數(shù)出示在計(jì)數(shù)器上。
2）抽學(xué)生代表說說數(shù)的讀法，該怎么讀？為什么這樣讀。
3）每人寫一個(gè)不帶0的數(shù)，請同桌讀一讀。然后抽幾桌匯報(bào)。
2、第二類：中間帶0的數(shù)
�。�1）老師將這兩個(gè)數(shù)先后出示在計(jì)數(shù)器上，要求學(xué)生先讀數(shù)，再說說這個(gè)數(shù)的組成，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）小結(jié)：讀中間帶0的`數(shù)的方法；不管中間是幾個(gè)0，都只讀一個(gè)0。
�。�3）出示只有中間帶0的數(shù)，讓其他小組的學(xué)生讀。
3、第三類：只有末尾帶0的數(shù)
�。�1）派代表說說這類數(shù)的讀法，老師歸納。
�。�2）出示你所寫的數(shù)，讓其他學(xué)生讀。
4、第四類：中間和末尾都有0的數(shù)
�。�1）讀一讀、說說方法，老師小結(jié)。
�。�2）出示一個(gè)代表所寫的數(shù)，看誰讀得快，學(xué)生自己讀后，抽生讀。
�。ㄈ┠銚芪覍�
（四）總結(jié)讀、寫數(shù)的方法。
活動(dòng)二：練一練
說一說商品的價(jià)錢寫出橫線上的數(shù)填一填
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 8
教學(xué)內(nèi)容：
P32~P33
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過撥一撥、數(shù)一數(shù)以及數(shù)學(xué)游戲等活動(dòng)，激發(fā)興趣。
2、通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)書的順序，會讀、會寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容
1、同桌合作，一個(gè)撥，一個(gè)讀。
2、說說讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)要注意什么？（指名說）
二、練習(xí)
1、完成習(xí)題1的.練習(xí)
�。�1）學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成。
�。�2）教師巡視，集體訂正。
2、完成練習(xí)題2的練習(xí)
�。�1）學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)，教師對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、人文精神教育。
（2）學(xué)生上臺板演，并說說為什么要這樣做。
3、完成習(xí)題3，和練習(xí)題4的練習(xí)
4、做數(shù)學(xué)游戲
�。�1）學(xué)生觀察圖，說說看到了什么，得到什么信息。
�。�2）怎樣算出機(jī)靈狗得了多少分？
�。�3）用同樣的方法，計(jì)算淘氣與笑笑各得了多少分？
�。�4）說說誰得第一名？
學(xué)生回答：淘氣得了第一名
三、小結(jié)
這一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么知識？
我們復(fù)習(xí)了讀數(shù)，寫數(shù)，我們還知道古代四大發(fā)明
四、作業(yè)
略
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 9
教學(xué)內(nèi)容：
P25~P26
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過撥一撥，數(shù)一數(shù)以及數(shù)學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀數(shù)，寫數(shù)的興趣。
2、通過本節(jié)課練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)書的順序，會數(shù)會讀萬以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
計(jì)數(shù)器、學(xué)具計(jì)數(shù)器
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)撥一撥、數(shù)一數(shù)
說一說讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)要注意些什么
二、認(rèn)一認(rèn) 撥一撥
看書24頁 了解算盤的歷史 結(jié)構(gòu)進(jìn)一步理解數(shù)位順序
三、練一練
1、完成書25頁第2題
�、磐篮献� 一個(gè)同學(xué)撥，一個(gè)同學(xué)讀
⑵各自填寫書上的`空白
�、菍W(xué)生完成同時(shí)教師對學(xué)生進(jìn)行愛國主義 人文精神
�、葘W(xué)生上臺板演。并說一說為什么這樣做
2、試一試
�、趴匆豢磿系膬�(nèi)容，說一說對2128的理解
�、七�有不同的表示方法嗎？
�、墙涣髑簧系�2 和十位上2個(gè)表示什么意思
�、确抡张e例說一說
3、完成書25頁1題
4、做數(shù)學(xué)游戲：誰的第一
�、賹W(xué)生看圖 說說看到了什么，得到什么信息
�、谠鯓铀愠鰴C(jī)靈狗得了多少分
�、弁瑯拥姆椒ㄓ�(jì)算淘氣的了多少分
④說說誰的第一
四、小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？
五、隨堂作業(yè)
1、從九百八十，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到一千零五十
2、從一千零二，一個(gè)一個(gè)地往回?cái)?shù)，數(shù)到九百九十六
板書設(shè)計(jì)：
2128=2000+100+20+8
計(jì)數(shù)器表示
方塊表示
二年級下冊《撥一撥》數(shù)學(xué)教案 10
教學(xué)目標(biāo)
通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動(dòng)，激發(fā)讀數(shù)寫數(shù)的興趣。
1．通過在計(jì)數(shù)器上撥珠等活動(dòng)，了解萬以內(nèi)數(shù)的順序，會讀寫萬以內(nèi)的'數(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)
讀數(shù)寫數(shù)的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：
投影片、計(jì)數(shù)器
學(xué)具：
小計(jì)數(shù)器
課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
切入舉偶
談話引入。一百是幾位數(shù)？你還知道向這樣的三位數(shù)嗎？請你舉幾個(gè)這樣的例子說一說。除了三位數(shù)，你還知道幾位數(shù)?請你舉幾個(gè)例子說一說。這節(jié)課我們一起來認(rèn)識這樣的數(shù)。
對話平臺
玩中學(xué)
1．撥一撥
通過在計(jì)數(shù)器上撥一撥，學(xué)會數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)。
�。�1）讀、寫三位數(shù)。
完成撥一撥（1）。
�。�2）學(xué)習(xí)四位數(shù)及末位有零的數(shù)的讀寫。
完成撥一撥（2）
�。�3）你撥我寫。在同桌之間進(jìn)行。
2想一想讀書和寫數(shù)時(shí)要注意什么？以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。
學(xué)中做
1．完成試一試（1）。
2．完成試一試（2）。
3．完成試一試（3）。
練一練
（1）完成練一練1。
�。�2）完成練一練2。
�。�3）完成練一練3。
�。�4）完成練一練4。
板書設(shè)計(jì)
撥一撥
29830238004100
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