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大班教案

時(shí)間：2024-01-14 11:15:09 教案我要投稿

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大班教案優(yōu)秀[8篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的大班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案優(yōu)秀[8篇]

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《新年到》，引導(dǎo)幼兒感受歌曲中的節(jié)奏與情趣，并能創(chuàng)編身體動(dòng)作。

　　2、根據(jù)節(jié)奏提示，嘗試用襯詞為歌曲伴唱。

　　3、在合作中，注意相互合作，協(xié)調(diào)演唱，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歡快的樂曲磁帶。

　　2、背景圖畫。

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬� 師生隨歡快的樂曲入室。

　　教師在前面領(lǐng)舞，引導(dǎo)幼兒做一些敲鑼打鼓過新年的動(dòng)作。

　�。ǘ⿴熒鷩�，談話導(dǎo)入活動(dòng)主題。

　　1、出示四幅圖片，自然引出歌詞內(nèi)容。

　　師：你看到了什么？你想到了什么？新年到了我們最喜歡做些什么呢？

　　2、看圖片有節(jié)奏地念歌詞：

　　“新年到，新年到，唱唱跳跳真熱鬧，

　　敲敲鑼，打打鼓，敲鑼打鼓放鞭炮�！�

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)歌曲《新年到》.

　　1、教師完整范唱一遍。

　　2、師生共同試著唱一遍。（無伴奏唱）

　　3、嘗試多種方法學(xué)唱歌曲。（小組唱、分男女唱、獨(dú)唱、齊唱……）

　　4、跟著琴聲表演唱，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編身體動(dòng)作。

　�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)分聲部合作演唱。

　　1、教師示范用襯詞伴唱：

　　師：現(xiàn)在老師想和你們用不同的方法合唱這首歌，你們還象剛才一樣唱，但同時(shí)要聽一聽我唱了些什么？（師生分聲部唱）。

　　師：誰聽到我唱的'是什么？（幼兒討論）

　　2、幼兒嘗試分聲部合唱。

　　3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編襯詞。

　　師：我們剛剛用“唱唱跳跳、打打敲敲”為歌曲伴唱，這種方法叫襯詞，想想看！我們還可以用哪些襯詞來伴唱？（

　　幼兒討論并試唱）。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)編游戲《放鞭炮》。

　　師生討論：根據(jù)“新年到”的音樂創(chuàng)編有趣的情節(jié)并開展音樂游戲活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　新年快到了，我和孩子們一同布置活動(dòng)室環(huán)境，張燈結(jié)彩，掛燈籠，放鞭炮，貼福字，敲敲打打可熱鬧了。于是，在他們的啟發(fā)下，我們共同創(chuàng)編了貼近他們生活的歌曲《新年到》。

　　此次活動(dòng)是在鐘樓區(qū)業(yè)務(wù)園長評優(yōu)課上的公開活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們的情緒很好，歌曲的內(nèi)容較簡單，難點(diǎn)在分聲部合唱上，這需要幼兒既能聽清他人的演唱，又能自己演唱，合作中因?yàn)橛幸欢ǖ碾y度，孩子們特別專心，練習(xí)的過程特別認(rèn)真，多遍下來，孩子們唱得可真！與客人老師合作時(shí)，客人老師都比不過他們呢！

　　可見，幼兒對感興趣的課程特別容易接受，多聲部演唱又給幼兒有跳一跳才有收獲的感覺，這種歌唱形式，既增強(qiáng)了孩子的興趣，又能提高歌曲的演唱效果。這種歌唱形式可多給幼兒接觸，鍛煉耳、眼、口的協(xié)調(diào)功能。

大班教案篇2

　　目標(biāo)：

　　⒈仔細(xì)觀察畫面，解讀獵狗當(dāng)選最佳守衛(wèi)的過程。

　�、材車@故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。

　�、吃诟兄适聝�(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　�、聪矚g并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)繪本的PPT、書中小動(dòng)物的圖片、“選票若干”

　　活動(dòng)過程：

　　一導(dǎo)入活動(dòng)

　　⒈出示PPT，樹上貼著：招聘守衛(wèi)一名。

　　師：今天，我?guī)砹艘粋€(gè)故事，你們想聽嗎？你從畫面上看到了什么？樹上寫著什么？聘請是什么意思？（招工，請一個(gè)人來做這個(gè)工作）守衛(wèi)是什么意思？（站崗、保護(hù)）

　　⒉引導(dǎo)幼兒猜測。

　　師：猜猜看，這張招聘廣告是誰貼的？（幼兒猜后，師出示山羊圖片）為什么要貼這個(gè)廣告？（幼兒暢所欲言后，師出示大灰狼圖片）

　�、辰處熜〗Y(jié)：現(xiàn)在知道為什么了吧，原來是為了守衛(wèi)小羊們。

　　二通過觀看PPT，理解故事內(nèi)容

　�、背鍪綪PT2：

　　⑴師：來了許多招聘者，來了幾位？（教師帶幼兒一起數(shù)，按順序，共14位）誰能一下子盡可能多的說出他們的名字？（幼兒回答）

　�、茙煟嚎墒巧窖蚬恍枰幻匦l(wèi)，到底該選誰呢？（幼兒暢所欲言）有沒有什么辦法來選出來呢？

　�、菐煟荷窖蚬珱Q定用過關(guān)的方法來選。什么是過關(guān)？（一關(guān)關(guān)選）

　�、渤鍪綪PT3：第一關(guān)比身高。

　　⑴師：第一關(guān)比的是什么？你怎么看出來的？（比身高，師出示橫線）

　�、茙煟捍_實(shí)是比身高，這條線是什么意思呢？（合格線：身高超過表示勝出，沒超過就淘汰）

　�、菐煟涸谶@一關(guān)中誰勝出了？誰又被淘汰了呢？（引導(dǎo)幼兒觀察，過矮的被淘汰）

　�、葞煟哼@一關(guān)有幾個(gè)小動(dòng)物勝出了？

　　⑸師：還需要淘汰幾個(gè)小動(dòng)物？

　　⒊出示PPT4、5、6：第二關(guān)舉重。

　�、艓煟翰虏滤鼈冊诒荣愂裁矗磕阍趺粗赖�？（幼兒暢所欲言）

　�、茙煟含F(xiàn)在他們舉的都是100公斤的.木頭，這次你覺得誰勝出了，誰淘汰了，為什么？（請幼兒講述）

　�、菐煟含F(xiàn)在進(jìn)行了幾關(guān)比賽？（2關(guān)）

　�、葞煟耗阌X得前兩關(guān)中誰最出色？說說你的理由。（幼兒暢所欲言）

　�、闯鍪綪PT7、8：第三關(guān)

　�、艓熛瘸鍪颈荣惤Y(jié)果：老虎、猩猩和獵狗贏了。

　　師：這次誰贏了？猜猜這關(guān)可能比的是什么？（幼兒暢所欲言）

　�、瞥鍪窘语w盤圖。

　　師：原來比的是接飛盤。為什么要比這個(gè)？（靈敏度：狗熊太笨重，所以淘汰了）

　�、党鍪綪PT9：臨時(shí)守衛(wèi)

　　⑴師：到現(xiàn)在一共進(jìn)行了幾關(guān)？你覺得誰最有機(jī)會獲勝？（先請幼兒講述）

　�、平處熢诤诎迳铣鍪救齻€(gè)動(dòng)物的圖片，讓幼兒按順序到黑板上投票，將“選票”貼在自己支持的動(dòng)物下方，提醒幼兒按順序文明投票。

　　師：我把三位動(dòng)物請來了，現(xiàn)在要讓你們做評委，親自給他們投票。

　�、冻鍪綪PT10：工作狀態(tài)圖。

　　師：山羊公公一時(shí)不知道選誰好，就讓他們輪流當(dāng)一天守衛(wèi)試一試。（出示三個(gè)動(dòng)物工作狀態(tài)圖，讓幼兒說說分別發(fā)生了什么事）

　　師：看了他們工作的樣子，有沒有人要改變自己的選擇？

　　教師采訪重選的小朋友：你現(xiàn)在想選誰？（幼兒回答）

　　師：你們都想選獵狗嗎？為什么？（請一幼兒回答）

　　師：他說的你們同意嗎？（出示獵狗獲勝的圖片，給幼兒們鼓掌）

　　師：誰是森林的最佳守衛(wèi)？（幼兒：獵狗）

　　三出示故事結(jié)局的PPT

　�、睅煟赫埿∨笥鸦貞浺幌芦C狗獲勝的過程，它通過了哪幾關(guān)比賽？（幼兒一起回答）

　　⒉結(jié)合PPT完整欣賞故事。

　�、硯煟航裉煳覀兛吹倪@本書名字叫做《超級擂臺賽》，回去可以和你的爸爸媽媽分享一下，好嗎？

　　主題反思：

　　動(dòng)物是孩子們的朋友，他們之間有著天然之緣，孩子們喜歡與動(dòng)物為伍、與昆蟲對話。動(dòng)物是孩子們成長過程中的親密伙伴，在孩子們的心目中，動(dòng)物世界有趣而又神秘，然而，對于大班的孩子們來講，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足了，因此，在主題中，我們以激發(fā)幼兒對動(dòng)物的情感為切入點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物神奇的本領(lǐng)，探索發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間相互依存、相互聯(lián)系的生存狀態(tài)，從而感受到動(dòng)物是人類的朋友，人類更是動(dòng)物的伙伴探索活動(dòng)“動(dòng)物大世界”已經(jīng)告一段落，在活動(dòng)中，孩子們通過反復(fù)的實(shí)踐與研究，學(xué)到了許多與自己生活經(jīng)驗(yàn)很接近，且書本中學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)與知識。

大班教案篇3

　　“快樂的小鼴鼠”是一節(jié)大班音樂游戲活動(dòng)。根據(jù)音樂的特點(diǎn)，選用小朋友生活中比較熟悉并喜歡的“小鼴鼠”(動(dòng)畫片中)為角色，以快樂的小鼴鼠在森林里的.遭遇為主線，根據(jù)音樂旋律的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)及音樂節(jié)奏，貫穿了從小鼴鼠走走、跑出去跑回來、聽見可怕的聲音以為來了危險(xiǎn)的動(dòng)物、又高興的跳起了舞蹈這些相應(yīng)的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的濃厚興趣，并使幼兒大膽想象與創(chuàng)編相應(yīng)的手指游戲，使他們的身體動(dòng)作與音樂相匹配。

　　根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1.初步感受詼諧、歡快、跳躍的樂曲特點(diǎn)。

　　2.通過手指游戲，進(jìn)一步感受和理解音樂。

　　3.體驗(yàn)音樂帶來的想象，感受和同伴一起游戲的快樂。

　　從幼兒的表現(xiàn)與發(fā)展來看，教學(xué)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚，積極投入到游戲中，根據(jù)音樂特點(diǎn)激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)編動(dòng)作，體現(xiàn)了發(fā)展幼兒自主性、創(chuàng)造性的重要性。

大班教案篇4

　　項(xiàng)目活動(dòng)：“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　第二階段作品制作

　　——宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識和技能

　　熟練運(yùn)用所學(xué)的圖形格式操作和文本框操作資料整理

　　2、過程和方法

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，體會圖形格式操作和文本框操作的活學(xué)活用。

　　3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　通過海報(bào)制作，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力；

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生動(dòng)手能力和靈活運(yùn)用能力；

　　通過海報(bào)設(shè)計(jì)，萌生學(xué)生對學(xué)校的愛意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　設(shè)計(jì)制作出有創(chuàng)意和感召力的海報(bào)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　圖形格式和文本框操作的靈活運(yùn)用

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　項(xiàng)目素材、教學(xué)素材、教學(xué)ppt、教師/學(xué)生收集的素材資料包、幫助文件

　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)引入

　　1、項(xiàng)目活動(dòng)回顧

　　征集“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　2、前續(xù)課程，項(xiàng)目活動(dòng)的進(jìn)程

　�。�1）百度云網(wǎng)盤的申請和應(yīng)用

　　目的：收集整理資料；在有網(wǎng)絡(luò)的情況下方便攜帶與使用。

　�。�2）照片的拍攝和輸入

　　目的：信息處理的過程，即輸入、存儲、處理和輸出。

　　我們通過數(shù)碼相機(jī)拍攝照片并且傳輸?shù)诫娔X的過程就是輸入。存儲，我們通過數(shù)據(jù)線上傳到百度云網(wǎng)盤來完成，今天，我們就想對我們收集來的資料進(jìn)行處理，只有經(jīng)過加工處理的數(shù)據(jù)資料才是信息。

　　（3）電子小報(bào)的制作

　　目的：學(xué)會使用藝術(shù)字、文本框、圖形格式等編輯工具

　�。�4）提出問題：電子小報(bào)和海報(bào)的對比

　　現(xiàn)在有兩份材料，大家看看，它們之間有什么區(qū)別。

　　不同點(diǎn)：電子小報(bào)以文字為主，圖片點(diǎn)綴；海報(bào)是以圖片為表現(xiàn)形式，文字簡單明了。相同點(diǎn)：圖片符合或者突出表達(dá)主題

　　二、教學(xué)過程

　　任務(wù)：征集校園海報(bào)。海報(bào)的主題是：最美，我眼中的校園。

　　要求：歡迎各位同學(xué)踴躍制作

　　用你相機(jī)拍攝的照片來表現(xiàn)你眼中的美麗的校園（人、景、情??）

　　突出主題，設(shè)計(jì)新穎、具有一定的表現(xiàn)力

　　截止時(shí)間：20xx年11月1日上午10:00

　　1、海報(bào)的特點(diǎn)

　�。�1）以大畫面及突出的形象和色彩展現(xiàn)在人們面前；

　�。�2）以突出的商標(biāo)、標(biāo)志、標(biāo)題、圖形，或?qū)Ρ葟?qiáng)烈的色彩，或大面積的空白，或簡練的視覺流程使海報(bào)招貼成為視覺焦點(diǎn)；

　　（3）根據(jù)主題可以充分發(fā)揮想象力，盡情施展藝術(shù)手段

　　2、運(yùn)用到的`操作技巧的提醒（見幫助文件）

　�。�1）藝術(shù)字（字體的設(shè)置）

　�。�2）圖形處理（填充效果、疊放次序、旋轉(zhuǎn)等）

　�。�3）文本框處理（插入文本框、文本框的設(shè)置）

　　3、學(xué)生制作

　　項(xiàng)目：制作“最美，我眼中的校園”宣傳海報(bào)

　　海報(bào)要求：（1）主題鮮明，設(shè)計(jì)獨(dú)特；

　　（2）海報(bào)組成：照片、主題、設(shè)計(jì)者、愛國學(xué)校�；�、愛國學(xué)校地址等信息；

　�。�3）有一句簡潔有力的與主題有關(guān)的宣傳話。

　　制作過程：（1）將百度云網(wǎng)盤上的照片下載到桌面上備用；

　�。�2）兩人合作，制作一張宣傳小報(bào)

　　4、中間點(diǎn)評交流（評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)）

　　5、小結(jié)

　�。�1）運(yùn)用到的操作：

　　（2）整體效果：顏色的搭配、圖片選擇的合理性、主題表現(xiàn)的張力、文字的吸引眼球程度

大班教案篇5

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗(yàn)

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的豪爽模樣，“菜”被吃的`夸張表情。在勃引導(dǎo)下能夠通過集體反思評價(jià)活動(dòng)唱清、唱準(zhǔn)容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

　　3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、談話引入

　　2、練聲（高音到低音）

　　(1)“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲�。�

　　師：咦，這么點(diǎn)了！聽！【找D調(diào)音準(zhǔn)】準(zhǔn)備開始！【幼D調(diào)練聲】

　　(2)“麻”練聲（有嘶~哈~．好麻喲！）

　　3、逐步在游戲中學(xué)唱歌

　　(1)“逗”吃游戲介紹

　　(2)商定輸贏規(guī)則

　�。焙趵焙跣呛菃眩∫弧^、剪刀、布！嘶～哈～

　　(3)玩燙火鍋游戲（另一師配合）

　　乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰吃誰）“嘶～哈～”

　　(4)加速一倍游戲

　　每人燙兩次就交換。

　　(5)再加速一倍游戲

　　每人燙一次就交換

　　(6)師引歌詞混淆處

　　(7)變化手上菜形狀游戲，并加最后獨(dú)白“XX好了”

　　4、移動(dòng)方位燙火鍋

大班教案篇6

　　活動(dòng)來源：

　　在“本土文化走進(jìn)幼兒園”收集、展示的活動(dòng)中，幼兒對本地區(qū)少數(shù)民族的服飾，民族民風(fēng)有了進(jìn)一步的了解。為了讓幼兒親身體驗(yàn)，更進(jìn)一步的了解本土文化的內(nèi)涵。了解家鄉(xiāng)的民族文化，欣賞苗族、xx獨(dú)特的藝術(shù)，增強(qiáng)民族的自豪感，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的'情感，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。故設(shè)計(jì)了“制作蠟染表情娃娃”這一教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過對事物的介紹與展示，讓幼兒了解家鄉(xiāng)的蠟染和扎染，增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、幼兒在制作蠟染表情娃娃的活動(dòng)中體驗(yàn)獲得成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　蠟染布、扎染布、海洋球、橡皮筋、水彩筆、小剪刀、卡紙、雙面膠等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師展示蠟染布，并介紹安順及本地區(qū)的蠟染藝人。（楊金秀）

　　2、提問：小朋友知道蠟染布是誰做出來的？（苗族、xx阿姨）外國人把我們安順叫做什么？（蠟染之鄉(xiāng)）

　　3、請幼兒談一談蠟染布可以制成哪些物品。如桌布、背包、衣服、鞋、帽子和壁畫等。

　　4、請幼兒上來做表情表演。（哭、笑、生氣……）

　　5、教師用演木偶的形式展示自制蠟染表情娃娃進(jìn)行表演，并給蠟染娃娃取一個(gè)漢族名字。

　　6、幼兒自由探究制作表情娃娃的方法。

　　7、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出與別人不一樣的蠟染表情娃娃。

　　8、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽、自主設(shè)計(jì)。

　　9、講評幼兒作品。

　　①點(diǎn)評、分享幼兒作品。

　�、谡堄變赫f說用什么方法制作的蠟染表情娃娃。

　　活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)：投放操作材料，幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)制作不同的蠟染表情娃娃。

　　活動(dòng)反思：

　　采用觀察、操作、體驗(yàn)的方法，讓幼兒在有趣的體驗(yàn)活動(dòng)中，感受民族文化的美。有效的引導(dǎo)幼兒達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒之間思維的碰撞，經(jīng)驗(yàn)的分享；大膽運(yùn)用手工、繪畫等多種方式制作簡單的蠟染表情娃娃。發(fā)揮幼兒的想象，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美能力。從而促使幼兒更積極主動(dòng)的投入到教學(xué)活動(dòng)中。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能創(chuàng)造性地利用各種材料將自己裝扮成一只恐龍，發(fā)展幼兒的想象力和動(dòng)手操作能力。

　　2、幼兒在游戲活動(dòng)中能團(tuán)結(jié)協(xié)作，解決困難，達(dá)到目的。

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造的成就感和游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。

　　環(huán)境材料：

　　1、室內(nèi)：與幼兒共同布置一片侏羅紀(jì)的樹林。

　　2、室外：創(chuàng)設(shè)游戲情景，在大操場的山上布置“侏羅紀(jì)公園”。

　　3、收集各種各樣的廢舊材料。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：“小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀？”幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。（評：孩子們經(jīng)過較長的認(rèn)識階段，對恐龍已有一定的經(jīng)驗(yàn)，非常想展示一下自己的認(rèn)知，因此，從幼兒需要出發(fā)，讓幼兒自由充分的講述，一方面發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，另一方面幼兒間實(shí)現(xiàn)資源共享。）“你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一只漂亮的恐龍，好嗎？”

　　2、幼兒裝扮自己。發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地利用各種材料把自己打扮成一只恐龍。（《綱要》指出，應(yīng)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在這里小朋友可以自己選擇各種材料，自己動(dòng)手，按自己的意愿打扮成心目中的恐龍形象，“我是唯一的，我是特別的”，幼兒的個(gè)性得到了張揚(yáng)、自我表現(xiàn)的需要得到了滿足。）

　　3、游戲：“穿越侏羅紀(jì)”。老師和孩子們一同來到“侏羅紀(jì)公園”，唱唱跳跳，發(fā)現(xiàn)來了一只兇狠的霸王龍，大家團(tuán)結(jié)在一起把霸王龍趕走了，然后一起快樂地跳起舞來。（環(huán)境是重要的教育資源，能有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們把我園特有的小山坡布置成“侏羅紀(jì)公園”，讓小朋友與特定的環(huán)境產(chǎn)生積極的相互作用，他們完全溶入了游戲的角色中。）

　　4、討論、評價(jià)，結(jié)束游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　主題的來源是幼兒最近關(guān)注的事物，從資料的收集和教師有意識的.環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，幼兒增強(qiáng)了對恐龍的興趣和求知欲，在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關(guān)注、重視和尊重。幼兒通過自己的努力獲得恐龍的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)到成功的喜悅，因此幼兒會更關(guān)心周圍生活中的事物和現(xiàn)象，喜歡刨根問底。在活動(dòng)的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，讓剛進(jìn)幼兒園的大班幼兒了解了自主探索的學(xué)習(xí)方式，這對以后的學(xué)習(xí)很有幫助。