小班教案（大全6篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動目標1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。
2.嘗試用油畫棒畫出長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。
3.在教師語言的提示下，鞏固油畫棒的使用方法。
活動準備1.選擇下雨的天氣進行活動（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。
2.油畫棒人手1支。
3.幼兒用書：《大雨和小雨》。
活動過程1.由談話導入活動主題，引起幼兒興趣。
◆教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽到了什么聲音？（幼兒自由回答）
◆教師總結：噢，我們聽到的是大雨和小雨的聲音，看到的`是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教師描述時空手畫長線和短線）
2.引導幼兒用腳步的輕重和長線、短線來表現(xiàn)大雨和小雨。
◆教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？
◆幼兒自由回答，教師引導幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。
◆教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。
◆幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習畫長線和短線。
3.提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師指導。
◆教師用語言提示：一會兒下小雨，一會兒下大雨，雨一直下個不停。
◆鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用長短、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量將畫面畫滿。不強求幼兒將線條排列整齊。
4.展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞、交流。
◆教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？
教學反思本活動的特點之一是綜合性�；顒由婕暗母兄绞绞嵌鄻踊�，主要通過繪畫練習、身體動作以及兒歌提示等方式來感受大雨和小雨。經(jīng)過多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時的差異。特點二是活動過程的動靜交替。在“靜”中用心感受，在“動”的過程中抓住重點，能夠較準確地表現(xiàn)出長短線的直線畫法。特點之三是引導幼兒關注日常生活中的各類自然景象，讓美術活動貼近自然，融入生活。
本活動目標主要是緊扣學習線條這一美術要素的使用來設計的，但這種學習不是單純的美術學科知識的灌輸，而是運用腳步的輕重和語言的暗示等多通道的方式，引導幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。
本活動準備特別注意創(chuàng)設真實的活動情景，以引導幼兒更好地進行體驗。在活動過程中，特別強調(diào)幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。
小班教案 篇2
活動目標
1、理解故事內(nèi)容，嘗試用自己的話復述故事
2、通過故事，觀察認識不同的天氣形態(tài)
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復述故事
教學重點、難點
重點：嘗試復述故事
難點：認識不同的天氣形態(tài)
活動準備
1、幼兒用書、VCD
2小紙船、蝸�？ㄆ托」房ㄆ饕�、一把雨傘、一盆水、晴天、雨天、陰天圖畫各一張。
活動過程
一、(1)說課。（2）師生打招呼。（3）小律動。
二、教師講述，談話導入新課。
1、幼兒觀摩聽述
�。�1）播放VCD，教師隨機情景表演故事《佳佳的午后》。繼而師生討論故事內(nèi)容。
a、故事發(fā)生在什么時候？
b、下雨前，天空有什么變化？
c、當天空下雨時，佳佳做了什么事？
d、媽媽為什么會叫佳佳“泥娃娃”？
e、當媽媽抱起佳佳時，佳佳還想救誰？為什么？
�。�2）請幼兒互相分享，自己對下雨天的感覺是什么。（如：雨天可以做什么，什么動物或是植物喜歡下雨天，打雷閃電時可曾害怕，為什么？）
�。�3）觀察認識不同的`天氣形態(tài)。
a、教師唱“三月里的小雨淅瀝瀝、、、”（出示雨天圖片）
b、教師唱“太陽當空照、、、”（出示晴天圖片）
c、教師唱“我獨自走在郊外的小路上、、、”（出示陰天或是多云的圖片）
分別引導幼兒認識晴、陰、雨的天氣形態(tài)，并個別提問。
d、請幼兒嘗試復述故事大意。（教師適當引導，肢體語言結合，鼓勵幼兒大膽講述）
（4）游戲：《雨傘歌》
先兩教師表演，幼兒觀看，后請全體幼兒一起互動，表演《雨傘歌》律動。
三、結束。
請幼兒回座位做好，看書并再次播放CVD。
教學反思
1、大部分幼兒能聽懂并理解故事內(nèi)容
2、由于年齡不太均勻，個別幼兒需加強語言理解能力
3、教具、活動設計、情景表演到位，表情教態(tài)貼切、自然、得體，語速稍緩點會更好。
小班教案 篇3
【活動目標】
1、學習對邊折小房子的方法。
2、會看圖折紙。
【活動準備】
正方形紙，折疊圖。
【活動與指導】
1、出示折疊圖，指導幼兒看圖一步步折紙。
2、游戲：“誰的.家”。請幼兒用小房子當小動物的家玩游戲，老師走到誰家門前敲敲門：“坪坪坪，這是誰的家?”幼兒當什么動物就學什么動物的叫聲，然后這名小朋友再去敲下一個小房子問：“這是誰的家……”
【活動建議】
折紙和游戲相聯(lián)系，使幼兒趣味無窮。
小班教案 篇4
目標：
1、了解洗手的重要性
2、學習正確的洗手方法
3、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
準備：PPT 笑臉棉簽 醫(yī)用棉簽每人一個
重點：學習正確的洗手方法
難點：學會正確的洗手方法
教學方法：體驗法 講授法 討論法
過程：
1、導入：
今天，老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花，身體呢是一根小棍，他是誰呢?小朋友們，你們認識他嗎?
幼兒回答
師總結：他是棉簽寶寶，今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲。棉簽寶寶說了，他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的'小手干不干凈。
教師伸出自己的手，小朋友跟著老師一起觀察自己的小手，簡單認識小手的結構，如：手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手，看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉簽：
師：現(xiàn)在，棉簽寶寶想看一看誰的小手最干凈。老師給每個小朋友發(fā)一根濕棉簽，棉簽的頭上的棉花現(xiàn)在是白白的。請小朋友們用濕棉簽擦你的小手，特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手，觀察棉簽顏色的變化。)
師：看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會發(fā)生變化呢?(棉簽擦了小手，就變黑了)
小結：我們每天都要用手摸很多東西，手就會沾上臟東西，這些臟東西會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴里，那樣的話小朋友就會生病。小朋友想生病嗎?都不想，那我們怎么辦呢?
所以我們要經(jīng)常洗手，把臟東西洗下去。
3、小手愛干凈：
師：棉簽寶寶想知道小朋友會不會洗手。那誰能說說你是怎么洗手的?
(討論：個別幼兒講講，培養(yǎng)語言表達能力，教師及時鼓勵)
師總結：小朋友說的很好，我們鼓勵一下自己�，F(xiàn)在，老師想讓小朋友看看，老師是怎么洗手的。
觀看幻燈片，洗手順序圖：沖水——擦肥皂——搓手——沖手——擦手
老師洗手的時候還會念一首好聽的兒歌《洗手歌》，你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說邊模仿洗手動作。
4、小手白白：
一會老師帶小朋友們?nèi)ヮ孪词蚁词�，比一比誰的小手洗得最干凈。
小班教案 篇5
活動目標
通過這個故事使小朋友認識到：小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。
能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
重點難點
1、小鴨怎樣幫助小雞過河。
2、小雞是怎樣把小鴨從土坑里救出來。
3、小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。
活動準備
小雞和小鴨去河對岸玩的圖片5張。
活動過程
1、出示小雞的圖片：問小朋友：“這是誰？”讓小朋友認識小雞的外形特征和生活習性，問小朋友：“小雞會不會游水？”
2、出示小鴨的圖片，讓小朋友認識小鴨外形特征和生活習性。問小朋友：“小鴨會不會游水？”
3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友，有一天，他們要到河對岸去玩。
4、小雞不會游水，怎樣過河呢？讓小朋友看小鴨背小雞過河的`圖片，讓小朋友認識小朋友之間要互相幫助。
5、在河對岸上玩會怎么樣呢？出示小鴨掉進土坑的圖片。讓小朋友自己看，自己說。
6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑里救出來？出示圖片，讓小朋友看到小雞提來一桶又一桶水，倒進土坑里，坑里的水滿了，小鴨得救了。
7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認識到：小朋友之間要互相幫助、互相關心、團結友愛。
8、故事小結：小朋友，你們在一起玩耍，要像小雞和小鴨一樣：互相關心、互相幫助、團結友愛。
教學反思
能利用直觀教學法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學習興趣。自從小朋友聽了這個故事以后都能團結友愛、互相幫助、互相關心。
小班教案 篇6
一、活動目標：
1、感受進行曲雄壯有力的旋律與均勻的節(jié)奏，激發(fā)幼兒對解放軍叔叔的崇敬之情。
2、能專心傾聽音樂，伴隨音樂有力的行走或表現(xiàn)簡單的動作。
二、活動準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒學會隨音樂踏步。
2、物質(zhì)準備：一頂解放軍軍帽，音樂《解放軍軍帽》
三、活動過程：
1、播放《解放軍進行曲》音樂，幼兒隨樂踏步進入活動室。
討論：剛才，小朋友聽音樂進入活動室的時候，都在模仿誰走路？
2、幼兒欣賞音樂《學做解放軍》，感受雄壯有力的旋律與均勻的.節(jié)奏。
（1）播放音樂《學做解放軍》，引導幼兒進行曲的雄壯有力的旋律。
�。�2）討論：你怎么聽出來是解放軍叔叔在走路？
�。�3）引導幼兒聽音樂有節(jié)奏的拍手、踏腳。
�。�1）引導幼兒理解歌曲《學做解放軍》內(nèi)容并初步隨樂表演。
1、討論：歌曲里的小朋友在學誰？大家在學解放軍的那些動作？你們想用什么姿態(tài)來表演解放軍？怎么走比較神氣、威武。
2、教師戴上軍帽，隨樂表演，幼兒欣賞。
提問：你覺得哪些動作很神氣、威武？
四、播放歌曲，創(chuàng)設游戲的意境，激發(fā)幼兒想當解放軍的愿望，在歌曲中的列隊、表演。
五、簡要評價結束活動。
活動延伸：
區(qū)域活動：在音樂區(qū)投放音樂以及解放軍軍帽，引導幼兒自由表演。
六、戶外活動：
1、體育游戲：來來往往見領域活動指導P24。
2、分組活動：（略）
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