【推薦】實(shí)用的中班教案

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向變換走。

　　2、能集中注意聽(tīng)信號(hào)及時(shí)變換動(dòng)作，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鼓一面（有吊帶的）。

　　2、場(chǎng)地布置。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)。

　　原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。

　　2、基本活動(dòng)。

　　(1)出示大鼓，引起幼兒興趣。

　　1、教師：我這里有一面大鼓，猜猜我今天帶它來(lái)做什么？

　　2、幼兒猜測(cè)并回答。

　　（2）幼兒按鼓聲節(jié)奏踏步，根據(jù)鼓聲的緩和急分別踏慢和踏快。

　　1、教師：當(dāng)鼓聲響起的.時(shí)候，小朋友開(kāi)始有節(jié)奏地踏步。

　　2、教師：聽(tīng)，鼓聲有什么變化？鼓聲漸漸變快，請(qǐng)你們的腳步跟著鼓聲也快起來(lái)。

　　3、鼓聲漸漸慢下來(lái)，請(qǐng)你們的腳步也跟著慢下來(lái)。

　　（3）幼兒按鼓聲齊步走，鼓聲快，朝前走得快；鼓聲慢，朝前走得慢；

　　1、教師：聽(tīng)，鼓聲又有什么變化（一下敲鼓面，一下敲鼓邊）？這種鼓聲表示朝前齊步走，我們來(lái)試一次。

　　2、幼兒齊步朝前走，根據(jù)鼓聲急緩，變化行走的速度。

　　（4）幼兒按鼓聲信號(hào)雙臂上舉足尖走。

　　1、教師：聽(tīng)，鼓聲又有變化了（用槌敲擊鼓邊），這表示雙臂上舉足尖走（教師同時(shí)示范)。

　　2幼兒雙臂上舉足尖走，并根據(jù)鼓聲急緩變化速度。

　　（5）游戲：“遙控機(jī)器人”。

　　玩法：幼兒扮演機(jī)器人，教師手中的鼓便是遙控器。機(jī)器人聽(tīng)到不同的信號(hào)就變化不同的走路方法。如上臂上舉足尖走（鼓邊）——快——慢——原地有節(jié)奏踏步（鼓面）——慢——快——齊步朝前走（一下鼓面一下鼓邊）——慢——快。

　　增加游戲難度：場(chǎng)地的四角設(shè)四個(gè)較大的拱門，門標(biāo)志分別為橢圓形門、梯形門、半圓形門、長(zhǎng)方形門。教師說(shuō)出門標(biāo)，幼兒朝指定的門走，在走的同時(shí)注意聽(tīng)鼓聲的變化變換速度�？梢宰�4-5次。

　　3、放松活動(dòng)。

　�。�1）在輕音樂(lè)中，幼兒捏、搓身體各部位放松。

　�。�2）教師：機(jī)器人現(xiàn)在要檢修了，請(qǐng)檢查一下我們身體上的各個(gè)零件。

中班教案 篇2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　炎炎夏日寶寶們總是滿頭大汗，一身汗臭，學(xué)會(huì)洗澡并養(yǎng)成愛(ài)洗澡的良好衛(wèi)生習(xí)慣就變得尤為重要。但是寶寶們對(duì)于洗澡并不關(guān)心，卻特別喜歡邊洗澡邊玩水，教師應(yīng)當(dāng)給予幼兒正確引導(dǎo)，因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)“小豬奴尼”。借由這節(jié)有趣的活動(dòng)告訴幼兒洗澡的妙處，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)洗澡的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)了解故事中的主要情節(jié)，幫助幼兒學(xué)說(shuō)故事中不同角色與小豬的對(duì)話。

　　2.幼兒愛(ài)衛(wèi)生、愛(ài)洗澡的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小豬毛絨玩具、PPT課件、圖書(shū)

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：初步了解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話

　　難點(diǎn)：理解洗澡的妙處，萌發(fā)養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、教具出示

　　瞧，我是誰(shuí)��？我們和它打個(gè)招呼吧！

　　關(guān)鍵提問(wèn)：你們看這只小豬有什么不一樣嗎？

　　通過(guò)直接導(dǎo)入法引出故事主人公小豬奴尼，開(kāi)放性的提問(wèn)讓幼兒聽(tīng)故事更有目的性和針對(duì)性。

　　二、邊講故事邊觀察ppt，了解故事梗概

　　我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事，瞧瞧小豬奴尼為什么臟臟的。

　　提問(wèn)1：這個(gè)故事里都有誰(shuí)呢？

　　提問(wèn)2：發(fā)生了一件什么事情？

　　通過(guò)形象生動(dòng)的.多媒體課件，給予幼兒直觀、動(dòng)態(tài)的觀察，有效幫助他們了解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的自主性，積極性。

　　三、請(qǐng)幼兒帶著問(wèn)題再次欣賞故事

　　剛才故事里面到底發(fā)生了一件什么事情呀，我們一起再來(lái)聽(tīng)一遍故事。

　　提問(wèn)1：聽(tīng)聽(tīng)，媽媽是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)2：羊姐姐是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)3：貓媽媽又是怎么對(duì)小豬說(shuō)的？

　　提問(wèn)4：最后，牛嬸嬸在干嘛？它看到臟兮兮的小豬是怎么對(duì)它說(shuō)的？

　　提問(wèn)5：小豬洗干凈后回到家里，媽媽看到后怎么樣呢？小豬還對(duì)媽媽說(shuō)了什么？

　　通過(guò)第二遍聽(tīng)故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體驗(yàn)性閱讀，初步了解故事情節(jié)并學(xué)習(xí)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話。

　　四、完整欣賞，幼兒邊聽(tīng)錄音邊看書(shū)

　　第三遍聽(tīng)故事是為了幫助幼兒對(duì)整個(gè)故事有一個(gè)整體性的了解，并能在翻閱圖書(shū)中找到學(xué)習(xí)故事的樂(lè)趣所在。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幫助小熊一家和怪物猜謎的過(guò)程中，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的特征進(jìn)行是非標(biāo)準(zhǔn)的分類。

　　2、體驗(yàn)用提問(wèn)的方法解決故事中問(wèn)題的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt課件、操作材料人手一份、禮物一套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)故事的主角，觀察怪物的特征

　　1、看看故事里面有誰(shuí)？

　　2、他們之間會(huì)發(fā)生什么事情呢？猜猜看。

　　3、猜猜看這是誰(shuí)的城堡？為什么？

　　4、看看城堡里有什么呀？

　　5、一共有幾只怪物？他們長(zhǎng)得一樣嗎？什么地方長(zhǎng)得不一樣？

　　二、用提問(wèn)的方法進(jìn)行是非標(biāo)準(zhǔn)的分類，猜出城堡的主人

　　1、猜謎游戲。規(guī)則：小熊一家要用提問(wèn)的方法來(lái)猜，而小怪物們只會(huì)回答是或者不是。

　　2、熊弟弟勇敢嗎，他提了什么問(wèn)題？

　　3、到底城堡的主人頭上有沒(méi)有角？那我們到底應(yīng)該排除哪種怪物？熊弟弟

　　問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題排除了幾個(gè)怪物？

　　4、誰(shuí)還愿意幫助小熊一家用提問(wèn)的方法來(lái)找一找城堡的主人。

　　5、我們用了幾個(gè)問(wèn)題就幫助小熊一家找到了城堡的`主人？

　　三、用積累的是非標(biāo)準(zhǔn)分類的經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)禮物

　　1、怪物為什么還要擋住小熊一家呢？

　　2、原來(lái)今天是城堡主人的生日，想請(qǐng)小熊一家慶祝生日，他還會(huì)小熊一家準(zhǔn)備了一份禮物，這份禮物就藏在這些禮物盒里。它還是希望小熊一家用提問(wèn)的方式來(lái)找到真正的禮物盒。

　　2、這些禮物盒有什么不一樣？

　　3、用提問(wèn)的方法找禮物

　　4、分享禮物

中班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦兒歌。（認(rèn)知目標(biāo)）

　　2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂(lè)趣。（情感目標(biāo)）

　　3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。（能力目標(biāo)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：鞭炮以及老鼠娶親的PPT；老鼠、老貓的圖卡；老貓頭飾一個(gè)，小老鼠頭飾若干；兒歌圖譜；木梆子一個(gè)。

　　空間準(zhǔn)備：幼兒坐成兩排，中間分開(kāi)呈兩組

　　知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有看過(guò)結(jié)婚場(chǎng)景的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示鞭炮圖片，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲

　　1、（看幻燈片）教師：你們看，王老師今天帶來(lái)了什么？鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音��？

　　2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　教師：

　　①恩，某某小朋友說(shuō)鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)！

　�、谶�有什么聲音？鞭炮“嘣~叭”的響，我們來(lái)學(xué)一學(xué)�。ń處熢谀钕舐曉~時(shí)，語(yǔ)氣加重）

　�、畚覀円黄饋�(lái)放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦”（教師帶領(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

　�、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c(diǎn)�。ń處熢俅螏ьI(lǐng)幼兒邊念邊做動(dòng)作）

　　二、引導(dǎo)幼兒回憶娶親場(chǎng)景

　　教師出示老鼠（戴著大紅花）圖卡

　　教師：

　�、龠@個(gè)鞭炮放的真大聲！小老鼠聽(tīng)到我們放鞭炮，也跑出來(lái)了。（老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦�。┮桑咳⒂H是什么意思��？恩！娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦！

　�、谀銈兤綍r(shí)在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會(huì)有什么好看好玩的.東西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等）

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《老鼠娶親》

　　A、學(xué)習(xí)兒歌前半部分

　　1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西！我們來(lái)瞧一瞧！（出示老鼠娶親的圖片）都什么好看好玩的東西��？（請(qǐng)幼兒回答）

　　2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽(tīng)的兒歌，你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看！（教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間）

　　3、教師：這么好聽(tīng)的兒歌，我還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！小朋友可以跟著老師輕輕地念�。ń處煹诙�次示范兒歌，掀開(kāi)圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌）

　　4、教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟著老師的樂(lè)器，一邊拍手一邊念！

　　5、幼兒配合動(dòng)作念兒歌

　　教師：老鼠娶親真好玩！現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，一起去娶親！小朋友立正�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在原地配合動(dòng)作念兒歌）

　　B、學(xué)習(xí)兒歌后半部分

　　1、教師：鞭炮聲這么響，被誰(shuí)聽(tīng)到啦？（出示老貓圖卡）

　　恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會(huì)來(lái)干什么呢？（請(qǐng)幼兒自由回答）

　　2、教師：那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)老貓到底是來(lái)干什么的。（掀開(kāi)圖譜后半部分念兒歌）

　　3、教師：哎呀呀！這只老貓呀真狡猾！原來(lái)他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了！我們來(lái)把這兩句念一念！

　　C、練習(xí)朗誦完整兒歌

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒無(wú)動(dòng)作完整念兒歌兩次

　　教師：這首兒歌真有意思，我們一起來(lái)完整的念一念。

　　教師：小老鼠說(shuō)了，要是你們學(xué)會(huì)了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會(huì)了！你們想不想去��？那我們?cè)賮?lái)念一次！

　　2、分角色念兒歌

　�、俳處煟含F(xiàn)在，老師來(lái)念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”（教師把兒歌的分配講清楚）好，請(qǐng)準(zhǔn)備！

　　師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”

　　師：“四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀”幼：“來(lái)吹號(hào)”

　　師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”

　　師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”

　　師：“老貓聽(tīng)了還賀喜”幼：“恭喜！恭喜！”

　　師：“一口一個(gè)全吃掉呀”幼：“全吃掉！”

　　②教師：現(xiàn)在請(qǐng)左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個(gè)字，比如說(shuō)……，我們一邊念一邊跟著老師的樂(lè)器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽(tīng)！請(qǐng)準(zhǔn)備！八只老鼠預(yù)備起！

　　四、游戲《貓捉老鼠》

　　1、教師：這個(gè)小游戲好玩嗎？后面還有更好玩的呢！現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)鼠媽媽，請(qǐng)你們當(dāng)小老鼠，等會(huì)兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽(tīng)好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時(shí)候，你們要趕緊蹲下來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)要來(lái)啦？恩！老貓要來(lái)了！這個(gè)時(shí)候你們千萬(wàn)別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬(wàn)別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護(hù)你們！現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎？那我們就開(kāi)始做游戲吧！

　　2、教師：被媽媽請(qǐng)到的小老鼠排好隊(duì)，跟在我后面去娶親。沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友先呆在洞里面，來(lái)幫忙一起念兒歌！我們請(qǐng)小朱老師當(dāng)老貓。好，我們出發(fā)吧�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲）

　　3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個(gè)也抓不到呀抓不到！”并表現(xiàn)失落表情。

　　4、師幼共同游戲2—3遍（次數(shù)視當(dāng)時(shí)幼兒情況以及時(shí)間而定）

　　附：兒歌《老鼠娶親》

　　八只老鼠抬花轎呀抬花轎，

　　四只老鼠來(lái)吹號(hào)呀來(lái)吹號(hào)，

　　兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

　　劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！

　　老貓聽(tīng)了還賀喜，“恭喜！恭喜！”

　　一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉！

中班教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日，過(guò)年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會(huì)，挖掘其中的教育價(jià)值，讓孩子們更多的了解和感受一些我國(guó)的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、感受節(jié)日的氣氛。

　　4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受我國(guó)節(jié)日的傳統(tǒng)文化，體驗(yàn)節(jié)日的氣氛。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過(guò)新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、新年環(huán)境布置。

　　2、音樂(lè)磁帶《新年好》。

　　3、對(duì)聯(lián)、紅包、手工爆竹、掛歷、糍粑等教具

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話：認(rèn)識(shí)新年

　　（1）、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？

　�。�2）、你們知道這個(gè)節(jié)日是什么意思嗎？（是我國(guó)新歷的新年）

　　二、經(jīng)驗(yàn)交流

　　價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，感受新年的'歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢？（指名幼兒表述）

　　2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會(huì)得到很多壓歲錢，來(lái)慶祝新年，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得非常高興。

　　3、師：寶貝們?cè)鯓邮褂脡簹q錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢。

　　4、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

　　三、歌表演：《新年好》

　　過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情，都是為了平平安安，開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái)，讓我們也一起唱起歌，跳起舞，慶祝新年吧！

　　活動(dòng)反思

　　在本次孩子們的參與是積極的，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境，不少孩子都帶來(lái)了有關(guān)新年的物品來(lái)布置教室。幼兒大膽地交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國(guó)的傳統(tǒng)文化和過(guò)年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛。

中班教案 篇6

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　夏天是一個(gè)美好的季節(jié)，也是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，但是這個(gè)季節(jié)卻也是一個(gè)煩惱的季節(jié)，各種蚊蟲(chóng)也都出來(lái)了，每當(dāng)看到有的孩子被蟲(chóng)子咬的滿身小包的時(shí)候，作為老師心里不是滋味，我想假如我們的孩子有一些預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的知識(shí)的話，也許他們被蚊蟲(chóng)咬的機(jī)會(huì)就會(huì)少很多，因此我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒能表現(xiàn)出對(duì)夏天常見(jiàn)的蚊叮蟲(chóng)咬的關(guān)注，并能在教師的知道下探究一些預(yù)防的方法。

　　本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié)：在第一環(huán)節(jié)中通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)錄像，引導(dǎo)幼兒了解一些蚊蟲(chóng)叮咬后的處理方法;在第二環(huán)節(jié)中引導(dǎo)幼兒了解蚊蟲(chóng)叮咬的危害以及一些防蚊滅蚊的使用方法;在第三環(huán)節(jié)的眼神活動(dòng)拓展幼兒防蚊蟲(chóng)叮咬的方法。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解驅(qū)蚊滅蚊的方法并掌握夏天蚊蟲(chóng)叮咬后的處理。

　　2、感受夏天大自然的美好，體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課前讓孩子帶一些預(yù)防的藥、長(zhǎng)毛絨小兔、PPT等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、夏天里的煩惱——通過(guò)觀看錄像，初步了解夏天蚊蟲(chóng)叮咬的簡(jiǎn)單處理方法。

　　1、美麗的.夏天到了，有個(gè)小朋友也遇到了煩惱，我們一起來(lái)看看。(出示蚊蟲(chóng)咬的錄像)

　　2、錄像中的小朋友遇到了什么煩惱?

　　3、我們被蚊蟲(chóng)叮咬后，會(huì)有什么感覺(jué)?被蚊子咬了怎么辦呢?

　　4、出示一些藥品，請(qǐng)幼兒辨別哪些是治療蚊蟲(chóng)叮咬的藥品，并請(qǐng)幼兒上來(lái)操作使用方法。

　　被蚊蟲(chóng)叮咬后，不要用手去抓撓皮膚，以免感染

　　使用花露水、風(fēng)油精等藥品止癢

　　二、我不怕蚊蟲(chóng)——在操作與實(shí)踐中了解一些防蚊滅蚊用品的使用方法。

　　1、請(qǐng)幼兒觀看蚊子咬人的錄像，了解蚊子傳播疾病的過(guò)程。

　　2、蚊蟲(chóng)真可惡，我們有什么好辦法不讓蚊蟲(chóng)靠近呢?

　　3、請(qǐng)幼兒介紹一些防蚊滅蚊用品，并知道其使用方法。

　　小結(jié)：我們討厭蚊子，不僅會(huì)影響我們學(xué)本領(lǐng)和睡眠，還會(huì)傳播疾病，我們可以使用一些驅(qū)蚊用品，有盤(pán)式蚊香、電蚊香、驅(qū)蚊、驅(qū)蚊花露水、驅(qū)蚊手環(huán)、驅(qū)蚊貼等物品讓蚊蟲(chóng)遠(yuǎn)離我們，保護(hù)我們健康

　　三、延伸活動(dòng)——拓展避免蚊蟲(chóng)叮咬的方法。

　　1、還有一些捉蟲(chóng)高手，是誰(shuí)呢?(青蛙、壁虎)

　　2、蚊子喜歡在哪些地方出現(xiàn)呢?

　　3、我們?nèi)绾蝸?lái)避免被蚊蟲(chóng)叮咬呢?

中班教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　“我的身體變變變”的主題活動(dòng)讓幼兒了解了自己身體各個(gè)部位，并發(fā)現(xiàn)我們每人都有一雙有趣的腳。現(xiàn)在，我們把關(guān)于腳的一些有趣的活動(dòng)，融人到教學(xué)里來(lái)，改傳統(tǒng)的教育模式，讓幼兒在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在豐富的游戲活動(dòng)中體學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒在活動(dòng)中探索腳的秘密。

　　2.幼兒能運(yùn)用較準(zhǔn)確的語(yǔ)言大膽講述自己的感受。

　　3.學(xué)習(xí)用美術(shù)創(chuàng)作的手法表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.四條不同材料鋪設(shè)的路(墊子、沙子、小草、石子)。

　　2.皮球、跳繩、紙箱、尾巴等物品(可多準(zhǔn)備一些)，5～10米長(zhǎng)白布一塊，顏料、彩筆若干。

　　活動(dòng)一：走小路

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.老師帶領(lǐng)幼兒唱著郊游的歌曲外出散步。讓幼兒光腳去走鋪好的小路。

　　2.討論問(wèn)題：

　　(1)小朋友來(lái)看看這有四條什么樣的小路。請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走走，然后說(shuō)己的感覺(jué)。

　　(2)師：小朋友們走在不同的路上，感覺(jué)是一樣的嗎?平時(shí)你們還走過(guò)什么樣

　　路?感覺(jué)如何?

　　(3)師：在小路上，我們還可以用我們的小腳做些什么呢?嘗試用各種方法在不同的路面上玩耍，體驗(yàn)一下是什么感覺(jué)?

　　老師了一些物品，如皮球、跳繩、紙箱、尾巴……(可多準(zhǔn)備一些)，幼兒可用些物品嘗試在不同的路面上玩耍，體驗(yàn)不同的感覺(jué)。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒有興趣的話，可以繼續(xù)探索新的玩法，還可以再去搜集更多的材料來(lái)嘗試。

　　活動(dòng)二：美術(shù)活動(dòng)腳印畫(huà)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.帶幼兒觀察白布鋪成的路，引導(dǎo)幼兒討論：

　　(1)師：上一次，老師帶你們走了用不同材料鋪成的小路，感覺(jué)怎么樣?

　　(2)師：今天，老師要讓小朋友去走一條很特別的路。請(qǐng)注意觀察這條路是用什么鋪成的。

　　(3)師：白白的布路看上去好看嗎?小朋友動(dòng)動(dòng)腦，讓白布路變得更好看。

　　2.出示顏料，提出要求。

　　(1)師：老師給小朋友準(zhǔn)備了各種顏料，請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的顏色，然后光腳沾上顏料，在布路上任意行走、跑、跳。

　　(2)師：小朋友，你們看現(xiàn)在的白布上有什么?(有很多五顏六色的小腳印。)

　　(3)師：仔細(xì)觀察一下，他們的輪廓像什么?(花、葉子、各種小動(dòng)物。)

　　(4)師：我們把它變成一幅美麗的大畫(huà)，好嗎?那我們把它變成什么地方的場(chǎng)景呢?(大家共同討論，設(shè)計(jì)整體畫(huà)面。)

　　(5)師：小朋友可以根據(jù)我們整體畫(huà)面的要求，把自己想像的東西添畫(huà)上來(lái)。(注意提醒幼兒盡量發(fā)揮自己的'想像，不要受別人的影響。)

　　3.幼兒自由交流，相互，共同完善作品并布置展覽。

　　活動(dòng)三 故事創(chuàng)編

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.請(qǐng)每位幼兒繪畫(huà)出人物或動(dòng)物的形象。(畫(huà)的人物和動(dòng)物變活了，好像在跳舞，好像在說(shuō)話。)

　　2.引導(dǎo)幼兒用小腳丫創(chuàng)編故事。

　　3.鼓勵(lì)幼兒在同伴面前，大膽表演自己創(chuàng)編的故事。

　　4.關(guān)注并分析幼兒講述過(guò)程中的有趣之處，啟發(fā)幼兒合作創(chuàng)編。

　　5.活動(dòng)可延伸到語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)。

　　設(shè)計(jì)評(píng)析

　　這一活動(dòng)設(shè)計(jì)非常注重幼兒之間的合作學(xué)習(xí)，教師通過(guò)合作腳印畫(huà)及進(jìn)行“有趣的腳”的故事創(chuàng)編活動(dòng)，為幼兒了合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這三個(gè)活動(dòng)都是圍繞著我們的腳來(lái)開(kāi)展的，具有一定的連貫性，從而幫助幼兒維持對(duì)活動(dòng)的興趣。讓幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，對(duì)幼兒的想像能力、思維能力的發(fā)展都是有益的。

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