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中班科學(xué)教案益蟲和害蟲
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)教案益蟲和害蟲,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲1
設(shè)計背景
草地上,有幾只昆蟲在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見到的,通過引導(dǎo)幼兒了解益蟲和害蟲的生活習(xí)性,讓幼兒更好地認(rèn)識和區(qū)別益蟲和害蟲,因此,我設(shè)計了這一教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關(guān)系。
2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點
認(rèn)識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。
活動準(zhǔn)備
背景、掛圖各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子蒼蠅蝗蟲等圖片
活動過程
一、開始部分:談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:A.歌曲里唱的是誰呀? B.它在干什么? C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分:
1、認(rèn)識益蟲和害蟲:出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導(dǎo)幼兒說出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。
3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi),然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的.我們給它起個名字叫害蟲。
4、保護益蟲,消滅害蟲:
A、當(dāng)我們看到益蟲的時候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)
B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農(nóng)藥)
C、發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)
D、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)
5、互動:老師反復(fù)說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導(dǎo)小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結(jié)束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?
小結(jié):益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好保護它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!
四、延伸部分:學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。
教學(xué)反思
本教學(xué)活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的機會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機應(yīng)變,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學(xué),使幼兒的語言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展,圓滿地達到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話,還可以進行更多的玩法,效果將更加圓滿。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲2
設(shè)計背景
草地上,有幾只昆蟲在爬著、飛著,這些都是小朋友在日常生活中所見到的,通過引導(dǎo)幼兒了解益蟲和害蟲的生活習(xí)性,讓幼兒更好地認(rèn)識和區(qū)別益蟲和害蟲,因此,我設(shè)計了這一教學(xué)活動。
活動目標(biāo)
1.區(qū)別益蟲和害蟲,知道昆蟲與人們的關(guān)系。
2.了解一些保護益蟲、防治害蟲的方法。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
重點難點
認(rèn)識益蟲和害蟲。區(qū)別益蟲和害蟲。
活動準(zhǔn)備
背景、掛圖各一幅蜜蜂蜻蜓青蛙蜘蛛蟑螂蚊子蒼蠅蝗蟲等圖片
活動過程
一、開始部分:談話、引入新課。
欣賞歌曲《小蜻蜓》,然后請幼兒回答問題:
A.歌曲里唱的是誰呀?
B.它在干什么?
C.為什么要捕捉蚊子?
二、基本部分:
1、認(rèn)識益蟲和害蟲:出示背景、掛圖,讓幼兒帶著問題觀察、思考。
2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆蟲圖片,引導(dǎo)幼兒說出其名稱、外形特征、生活習(xí)性等。
3、區(qū)別、分類:先請幼兒將圖片分別擺放在兩個貼有益蟲和害蟲的方框內(nèi),然后再由大家檢查歸類是否正確。最后歸納:對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有用的我們給它起個名字叫益蟲。相反,對我們?nèi)祟惿a(chǎn)、生活有害的我們給它起個名字叫害蟲。
4、保護益蟲,消滅害蟲:
A、當(dāng)我們看到益蟲的時候應(yīng)該怎么做?(不要捕捉益蟲,讓它們幫助我們消滅害蟲)
B、還有什么方法能保護益蟲?(不亂撒農(nóng)藥)
C、發(fā)現(xiàn)害蟲應(yīng)該怎么辦?(將其殺死)
E、還有什么辦法能消滅害蟲?(殺蟲劑、滅蟲燈等能很快殺死害蟲)
5、互動:老師反復(fù)說出昆蟲名稱和出示昆蟲圖片,引導(dǎo)小朋友用動作、表情來判斷益蟲和害蟲。(拍手、跺腳、跑、跳、哈哈笑、撅嘴、站、蹲等)
三、結(jié)束部分:人們喜歡那些昆蟲?討厭那些昆蟲?為什么?
小結(jié):益蟲是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們?yīng)該好好保護它們;害蟲是危害我們生產(chǎn)和身體健康的壞家伙。我們一起到外面消滅害蟲去吧!
四、延伸部分:學(xué)習(xí)歌曲《小蜻蜓》。
教學(xué)反思
本教學(xué)活動成功之處在于直觀、通俗易懂,通過使用背景、掛圖、圖片等,幼兒的注意力很快被吸引住了。幼兒互動的.機會很多,課堂氣氛活躍,過程由淺入深,隨機應(yīng)變,充分調(diào)動幼兒的積極性和主動性,讓幼兒成為活動的主體,老師跟著幼兒的思路走。一問一答的式教學(xué),使幼兒的語言能力也得到了訓(xùn)練和發(fā)展,圓滿地達到了預(yù)期目標(biāo)。如果圖片人手一份的話,還可以進行更多的玩法,效果將更加圓滿。
中班科學(xué)教案益蟲和害蟲3
目的:
1. 了解常見的益蟲和害蟲,對蟲類感興趣。
2. 區(qū)別益蟲和害蟲,初步形成概念。
準(zhǔn)備:
1. 環(huán)境創(chuàng)設(shè):“蟲蟲樂園” 自制PPT課件。
2. 蟲子圖片若干,滅蚊器3---4個。
過程:
一.情景導(dǎo)入“蟲蟲大聚會”。
師帶領(lǐng)幼兒圍繞教室四周邊走邊觀察,有哪些蟲子來聚會。
二.復(fù)習(xí)鞏固對昆蟲特征的.認(rèn)識。
三.提問:問幼兒喜歡什么蟲子?不喜歡什么蟲子?為什么?
初步形成益蟲,害蟲的概念。
四.看課件,認(rèn)識常見的益蟲和害蟲。
五.帶領(lǐng)幼兒小結(jié):對人類和農(nóng)作物有幫助的是益蟲,有危害的是害蟲。
六.游戲“消滅害蟲”,鞏固認(rèn)知。
玩法:教師請幾名幼兒手拿滅蚊器,請部分幼兒到主題墻面,捉一只蟲子,并扮演蟲子。滅蚊的人將滅蚊器對準(zhǔn)蟲子,嘴里發(fā)出“絲絲絲”的聲音,是害蟲的幼兒假裝蹲下來,表示已被消滅。是益蟲的則趕緊跑開。
七.游戲“送蟲子回家”
益蟲送一邊,害蟲送另一邊。
八.活動小結(jié) ,延伸。
師小結(jié),帶領(lǐng)幼兒到室外捉蟲蟲進行觀察。
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