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大班科學(xué)教案

時間:2023-10-20 09:24:44 教案 我要投稿

大班科學(xué)教案9篇【精】

  作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)教案9篇【精】

大班科學(xué)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、喜歡玩各種電動玩具,能探索發(fā)現(xiàn)其共同的特征。

  2、知道電池在電動玩具中的作用以及正確使用電池的方法。

  3、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

  4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、如有條件,請幼兒從家里帶一個電動玩具到幼兒園。

  2、電池若干。

  活動過程:

  1、幼兒介紹自己的玩具。

  教師:今天小朋友帶來了各種各樣的玩具。請你說說你帶的.是什么玩具?

  請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看,激發(fā)大家的興趣。

  2、確立小組名稱。

  教師:請你們自己都來玩一玩自己的電動玩具,看一看他們會不會動?

  教師:你打開開關(guān)的時候,你的玩具會怎樣?(玩具汽車向前跑、玩具母雞生蛋了……)

  教師:電動玩具為什么會動?(玩具里有電池)

  3、教師幫助幼兒了解電池的作用。

  教師:老師請大家把電池拿掉,看看玩具還會不會動?(不會動、不會轉(zhuǎn)、不會亮……)

  教師:我這還有兩個玩具,他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡不能動呢?(將電池裝反了)

  讓幼兒猜測、討論,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識安裝電池要注意正負(fù)極方向。

  教師:請你們也來試一試,在你的玩具中裝上電池,看他會不會動?個別指導(dǎo)幼兒裝電池,教師示范裝電池。

  幼兒嘗試玩電動玩具,交流電動玩具的特征和電池的作用。

  4、幼兒互換玩具,繼續(xù)游戲。

  教學(xué)反思:

  幼兒在全身心投入到探究活動中后,往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中,如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個新的探究活動中,很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài),充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動,形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

大班科學(xué)教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  有一次,一個小朋友的手指被刀子劃破了,不久他的傷口愈合了,他發(fā)現(xiàn)新長出來的指紋和原來的指紋一模一樣,就問我:“手指上的皮膚為什么有一道一道的紋路,而其它地方的皮膚沒有呢?”

  為了培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣,科學(xué)的態(tài)度,科學(xué)的意識,科學(xué)的探索精神,我設(shè)計了此次活動《神奇的指紋》。

  活動主題:

  本活動通過幼兒觀察、比較發(fā)現(xiàn)指紋的特征;觀看錄像了解指紋的作用;幼兒想象指紋的妙用;幼兒制作指紋身份證等,充分調(diào)動每一種學(xué)習(xí)方式,滿足了幼兒探究的愿望,保持了幼兒對科學(xué)活動探究的熱情,從而提高幼兒主動的、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣與能力。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)指紋的羅圈形狀、數(shù)量不同,知道每個人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。

  2、了解指紋的三種類型及指紋的`用途。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力及探索能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場景布置:指紋畫展。

  2、錄像《黑貓警長》。

  3、放大鏡、油印、白紙、實(shí)物投影儀。

  活動過程:

  一、參觀指紋畫展,引起幼兒的探索興趣

  1、教師:“小朋友們,我們一起去看畫展好嗎?”(好)

  2、幼兒觀看指紋畫展,教師提問:“你發(fā)現(xiàn)了什么?和我們平時畫得畫有什么不一樣的地方?”(這些畫是用指紋印出來的)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察指紋,了解指紋的外部特征

  1、教師提問:“你有指紋嗎?指紋在哪里?”(指紋在手指肚上)

  2、幼兒用放大鏡觀察自己的指紋或是用油印將指紋印到紙上進(jìn)行觀察。并和同伴的指紋比較一下。(教師巡場指導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)指紋的形狀、數(shù)量不同)

  (1)“你的指紋是什么樣的?”

 。2)“你的每個手指的指紋都一樣嗎?”

 。3)“你的指紋和別的小朋友的指紋一樣嗎?哪里不一樣?”

  3、小結(jié):指紋的羅圈形狀和數(shù)量都不同,每個人都有每個人自己的指紋;它是每個人的特征之一。

  三、引導(dǎo)幼兒觀察歸納指紋的三種類型

  1、讓幾個幼兒將指紋印在紙上,然后把紙放到實(shí)物投影儀上,讓幼兒觀察歸納指紋的類型。

  2、找出三種指紋類型,分別給他們起名字。

  (1)第一種叫弓型紋:它的紋路中心就象一把彎彎的弓箭一樣。

 。2)第二種叫蹄型紋:它的紋路中心向左或向右偏很象小馬蹄子一樣!

 。3)第三種叫渦型紋:它的紋路中心就象水流湍急的小旋渦一樣!

  3、統(tǒng)計一下各類指紋的數(shù)量:有弓型紋的舉手、有蹄型紋的舉手,有渦型紋的舉手(鞏固認(rèn)識指紋的三種類型)。

  四、觀看錄像《黑貓警長》,了解指紋的用途

  1、“指紋有什么用呢?請大家觀看錄像,看完你就明白了!

  2、幼兒觀看錄像《黑貓警長》。

  3、提問:“黑貓警長是如何破案的?”(黑貓警長通過罪犯留下的指紋,找到的罪犯)

  4、教師小結(jié):指紋能夠幫助警察破案,因?yàn)槊總人的指紋都不一樣,它是具有特征的記號。

  五、啟發(fā)幼兒想象指紋的妙用

  1、“關(guān)于指紋你們還有哪些奇思妙想呢?”(指紋鎖、指紋門、指紋冰箱、指紋錢包、指紋手機(jī)、指紋汽車……)

  2、教師小結(jié):小朋友想出了這么多的好點(diǎn)子,老師希望你們能用智慧的鑰匙開啟科學(xué)的大門,為人類的發(fā)明創(chuàng)造做出一份貢獻(xiàn)!讓我們一起努力吧。

  延伸活動:制作幼兒指紋身份證

  1、“每個人的指紋都不一樣,就像身份證,它只能代表自己,那大家一起來制作一個指紋身份證,好嗎?(好)

  2、幼兒制作指紋身份證,教師巡場指導(dǎo)。身份證上有:幼兒姓名、性別、班級名稱及幼兒指紋。

大班科學(xué)教案 篇3

  一、活動目標(biāo):

  1、知道水在不同的條件下會發(fā)生變化。

  2、養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極思考的習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、活動前一天,教師和幼兒一起回家準(zhǔn)備冰(透明杯中盛水,放入冰箱,讓其結(jié)冰)上課前帶來。

  2、給每組幼兒提供一杯水

  3、電磁爐、平底鍋、透明鍋蓋各一個

  三、活動過程:

 。ㄒ唬⒊鍪緝蓚杯水(一杯是冰、一杯是水),引導(dǎo)幼兒觀察:

  1、師:這是老師昨天準(zhǔn)備的兩杯水,一杯是放在教室里的,還有一杯是放在冰箱里的,小朋友看,這兩杯水發(fā)生了怎樣的`變化?(教師將結(jié)冰的杯子翻轉(zhuǎn),引導(dǎo)幼兒觀察)

  得出結(jié)論:放冰箱的水已經(jīng)結(jié)冰,放教室的水沒有變化。

  2、它們?yōu)槭裁磿l(fā)生這樣的變化?

  小結(jié):因?yàn)楸涞臏囟鹊,很冷,水遇冷就變成了冰?/p>

  3、水變成冰后和原來有什么不同?

  小結(jié):水是液體,沒有固定的形狀,可以流動;冰是固體,有固定形狀,不可以流動。

  (二)、幼兒實(shí)驗(yàn)

  1、許多小朋友在家里做了實(shí)驗(yàn),把水變結(jié)成的冰,請小朋友想一想我們怎么樣把冰再變成水呢?

  2、幼兒猜測用各種方法將杯子里的冰融化,如:用嘴吹熱氣,用手去握杯子等等。

  3、幼兒操作(……)

  師:冰遇熱又融化成了水,如果老師繼續(xù)給這些水加熱,又會發(fā)生什么變化呢?

  (三)、教師實(shí)驗(yàn)

  1、教師進(jìn)行水變氣的實(shí)驗(yàn),幼兒觀察:

  教師將半杯水(在杯上做個記號)倒入鍋中,幼兒觀察加熱后的現(xiàn)象:

  發(fā)現(xiàn)有許多熱氣跑掉了,鍋里的水變少了。

  2、捉住水水蒸氣

  老師將鍋蓋放到鍋的上方,捉水蒸氣(鍋蓋上出現(xiàn)了許多小水滴)

  小結(jié):水遇冷結(jié)成冰,水遇熱變成氣,氣遇冷又變成水。

  (四)、聯(lián)系生活中的一些現(xiàn)象談?wù)劊?/p>

  1、天為什么會下雨?

  2、濕的衣服為什么會干?

大班科學(xué)教案 篇4

  設(shè)汁意圖:

  大班幼兒已初步知道眼睛的用處,但還不知道如何保護(hù)眼睛。經(jīng)觀察,有些幼兒不注意眼睛的衛(wèi)生,常用臟手、臟手帕揉眼睛;看書、畫畫常常不注意姿勢,眼睛離書本很近。尤其是有些幼兒在家里幾乎每天看電視,而且看的時間較長,離電視屏幕很近,有的甚至躺在床上看。設(shè)計本活動目的在于讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要,知道保護(hù)眼睛的基本方法。并求得家長的支持和配合,共同培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.活動前請幼兒向家里人了解眼睛近視或生眼病的'原因。

  2.保護(hù)眼睛為內(nèi)容的圖片4張。兒歌“小醫(yī)生”的錄音帶、錄音機(jī)。

  3.請好一位眼科醫(yī)生。

  活動過程:

  一、引出課題

  教師請幼兒猜謎語:“上邊毛,下邊毛,當(dāng)中一粒黑葡萄!币笥變涸谧约荷砩险乙徽沂鞘裁礀|西。幼兒個別回答)

  請幼兒閉一會兒眼睛,然后提問:假如眼睛看不見,你會怎么樣?

  小結(jié):我們學(xué)習(xí),生活、勞動都要有一雙好眼睛。

  二、怎樣保護(hù)眼睛

  1.請幼兒想一想為什么有的人要戴眼鏡,眼睛近視或生眼病會感到怎么樣。

  2.逐張出示圖片,內(nèi)容分別為:寫字畫畫時坐姿要正確;看書以后向窗外遠(yuǎn)眺;不用臟手、臟手帕揉眼睛;看電視要離開一定的距離,時間不能太長。請幼兒看圖講出內(nèi)容,并聯(lián)系自己,說說平時有沒有像圖片上的小朋友那樣做。

  3.請一位眼科醫(yī)生講講怎樣保護(hù)眼睛,并檢查幾位小朋友的眼睛,根據(jù)檢查情況,提醒幼兒應(yīng)注意什么。

  小結(jié):保護(hù)眼睛的正確方法。

  三、欣賞兒歌“小醫(yī)生”,進(jìn)一步掌握保護(hù)眼睛的方法。

  介紹班里開展“保護(hù)眼睛”的活動情況,通過校信通給家長聯(lián)系,請家長配合老師共同做好保護(hù)幼兒眼睛的工作,要求家長為孩子創(chuàng)設(shè)一個采光好、桌椅高低合適的學(xué)習(xí)場所,平時注意孩子的用眼衛(wèi)生,控制孩子看電視的時間。在日常生活中,也要隨時糾正幼兒用眼的一些不良衛(wèi)生習(xí)慣。

大班科學(xué)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。

  3、體驗(yàn)探索、操作活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!

  1.幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的東西?

  2.讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

  3.猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。

  4.讓每個幼兒取到球。

  二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。

  三、提問:

  1.你的乒乓球是怎么玩的?

  2.小結(jié):因?yàn)槠古仪蛴袕椓Γ质莻圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

  3.介紹乒乓球運(yùn)動的'知識:乒乓球運(yùn)動是我們中國人很喜愛的一項(xiàng)運(yùn)動,中國的乒乓球運(yùn)動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運(yùn)會摘得乒乓球項(xiàng)目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運(yùn)會上,我國運(yùn)動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

  4.你認(rèn)為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

  四、老師給大家準(zhǔn)備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運(yùn)用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因?yàn)槭菄L試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

  五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。

  六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

  1.哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運(yùn)動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?

  2.想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?

  七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進(jìn)行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準(zhǔn)備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

  有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學(xué)到的方法玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在場地前面玩。運(yùn)用乒乓球進(jìn)行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進(jìn)行。

  八、作品展示:

  1.向客人老師介紹。

  2.集體面前介紹。

大班科學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、喜歡觀察云的變化,有關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。

  2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的,初步了解云會變成雨、雪等落下來,感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

  活動重點(diǎn)和難點(diǎn):

  了解雨、雪是由云變成的。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  平時引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云

  材料準(zhǔn)備:

  多變的云視頻、各種云的圖片

  活動過程:

  1、回顧和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。

  引導(dǎo)語:這段時間,我們在晴天、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀察過各種各樣的云,云是什么顏色、什么形狀的?云像什么?

  提問:云會不會移動?云為什么會移動?怎樣移動?

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。

  討論:云會不會變成其他的樣子?你有沒有見過別的云?是什么樣的?是什么時候見到的?

  3、觀看云變成雨、變成雪的課件,感知云會變成雨、雪等落下來的現(xiàn)象。

  討論:誰知道云會變成什么?

  通過課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的,冬天下的'雪也是云變成的,進(jìn)一步感知云的變化。

  4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。

  為什么會有各種各樣的云呢?(讓幼兒充分討論猜測后,向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的)

  引導(dǎo)幼兒分小組將觀察記錄按天氣進(jìn)行分類整理和比較,制作小組大記錄表,并向大家介紹本組的觀察發(fā)現(xiàn)。

  5、活動延伸:

  讓幼兒去戶外觀察天上的云,分別說說天上的云塊像什么?并把它畫下來。

  活動反思:

  幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng),他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn),在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物,針對本班幼兒的特點(diǎn),我在設(shè)計《多變的云》這節(jié)活動時,注重“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化”,的教學(xué)方法,把復(fù)雜的自然想象,用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,雖然在實(shí)驗(yàn)的過程中,幼兒對云的形成認(rèn)識還是很模糊,但是只要通過活動能激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛,保護(hù)他們這份積極探索的熱情,就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動中,我班也有幾個小朋友明顯參與的積極性不高,可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計的有些單調(diào),課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分,今后需要提前預(yù)設(shè)活動效果,避免出現(xiàn)幼兒被動參與的現(xiàn)象。

大班科學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):

  了解潛水艇下沉,上浮的原因,樂于探究其中的奧秘。

  培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  主動參與實(shí)驗(yàn)探索潛水艇。

  技能目標(biāo):

  1、通過潛水艇的制作過程,鍛煉幼兒的獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力

  2、通過活動鍛煉幼兒動腦思考的能力

  3、通過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)了解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡單的原理。

  采用的科學(xué)方法:

  提問法、探索發(fā)現(xiàn)法、動手實(shí)踐法、比較法。

  準(zhǔn)備材料:

  幼兒材料:塑料瓶、醫(yī)用注射器、膠皮管、重量鐵桿

  教師材料:潛水艇圖片

  實(shí)驗(yàn)步驟

  1、將瓶蓋擰下

  2、用膠皮管連接瓶蓋

  3、用膠皮管連接注射器

  4、將重量鐵桿放入瓶中

  5、將瓶蓋擰緊

  6、備水

  7、將注射器活塞拔出,使瓶內(nèi)注滿水,兩孔沖下

  8、推動活塞,觀察現(xiàn)象

  活動過程:

 。ㄒ唬┨釂枌(dǎo)入

  教師出示潛水艇圖片。

  1、小朋友們,你們看這是什么?(潛水艇)

  2、誰知道它有什么特殊的本領(lǐng)呢?(能浮在海上,還可以潛入海底)

  3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的`樣子,他們是利用什么來完成浮與沉的?(教師引導(dǎo)幼兒說出魚鰾并讓幼兒了解魚鰾的用處:魚是因?yàn)橛辛唆~鰾就能自由自在的在水里游,是魚鰾控制著小魚的沉與浮,當(dāng)魚鰾里充滿空氣時,魚就能上浮;小魚想下沉?xí)r就將魚鰾里的空氣排出來?矗◆~就像小潛水艇一樣,在水中自由上下,簡直就是“活的潛水艇”。

 。ǘ┗顒舆M(jìn)行中

  1、材料探索

 。1)首先請幼兒探索材料的名稱和特征(即材料的名字、材質(zhì)、形狀、顏色等,并請幼兒說一說在日常生活中哪里可以見到)

 。2)接著請幼兒探索材料的關(guān)系和作用:潛水艇模型是做什么用的?醫(yī)用注射器在日常生活中有什么作用?在實(shí)驗(yàn)中是做什么做的呢?塑膠管是安裝在哪里的?鐵桿有什么作用?

  2、幼兒自由探索,教師指導(dǎo)幼兒操作。

  (1)將重量鐵桿放入潛水艇模型中

 。2)將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出

  (3)塑膠管一頭接上注射器,另一頭插入瓶蓋上的孔中

 。4)注意:注射器一定要處于拉開的狀態(tài),為了把空氣打進(jìn)去。

  3、總結(jié):在實(shí)驗(yàn)中,潛水艇中注滿水時,潛入水下,當(dāng)拉動注射器時,水被排出,重量減小,所以潛水艇上浮。

  (三)互動課堂

  小朋友們,下面有兩個水盆,第一個水盆里放浮在水面上的物品,第二個盆里放沉在水底的物品,將物品序號寫在水盆里。

  浮:A小盤 C 紙花D鉛筆 G乒乓球 沉:B鐵釘 E橡皮泥F曲別針

 。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結(jié),教師提問并進(jìn)行作品展評

  1、總結(jié):在實(shí)驗(yàn)中,潛水艇中注滿水時,潛入水下,當(dāng)拉動注射器時,水被排出,重量減小,所以潛水艇上浮。

  2、提問:書中科學(xué)知多少部分

  3、作品展評:誰的潛水艇可以自由的上下?

 。ㄎ澹┛偨Y(jié)延伸

  回家后,自己尋找材料,自己重新制作一個潛水艇。

 。┧喉、成品、袋子帶回家。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力,是獲得經(jīng)驗(yàn)的先決條件。教師巧妙的設(shè)計、有效組織教學(xué)活動,就能激發(fā)幼兒的探索興趣和主動性。

  小百科:大型潛艇多為圓柱形,船中部通常設(shè)立一個垂直結(jié)構(gòu)(艦橋),早期稱為“指揮塔/指揮臺”,內(nèi)有通訊、感應(yīng)器、潛望鏡和控制設(shè)備等。如今的深海潛艇或?qū)I(yè)潛艇常已無此設(shè)計。

大班科學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1。知道各種"動物之最",了解一些動物的各種特征,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2。能大膽講述自己知道的動物之最,體驗(yàn)交流分享的樂趣;主動探索"動物之最"的問題,積極尋找答案。

  3。感受大自然的奇妙,產(chǎn)生保護(hù)小動物的欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、"動物之最"表格

  活動過程:

  一、謎語導(dǎo)入,引出動物之最的話題。

 。1)謎語:今天老師給小朋友們猜一個關(guān)于動物的謎語:頭小四腿長,脖子高過墻,身穿花皮襖,不聲又不響。小朋友們猜出來了嗎?

  (2)提問:小朋友們真聰明,答案就是長頸鹿,你們知道長頸鹿究竟有多高嗎?

  (3)長頸鹿為什么長得這么高呢?它長這么高有什么好處嗎?

  小結(jié):長頸鹿是動物王國里面長得最高的小動物,它長長的脖子可以使他看的更遠(yuǎn),很快就能發(fā)現(xiàn)敵情,這樣它就能很快的逃走,它還能吃到大樹頂上最新鮮的葉子呢!

  二、辯論的形式,說說幾個"動物之最"。

  1。提問:你們知道最重的動物是哪一個嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片),藍(lán)鯨是世界上最大的最重的動物,平均有26米長,平均體重有150噸。而非洲象是陸地上最重的動物。

  2。提問:你知道跑的最快的動物是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):我們一起來看一看,(出示獵豹)獵豹是世界上跑的最快的動物,他的最高時速達(dá)110公里,相當(dāng)于高速行駛的.小汽車的速度,他可真是了不起。

  3。猜測:有一種動物活了152年,據(jù)科學(xué)家研究,有的能活到200多歲呢!你們知道他是誰嗎?我們一起來看看動物中的老壽星(出示海龜)

  4。提問:你們知道世界上最大的鳥是什么嗎?幼兒辯論。

  小結(jié):(出示圖片)鴕鳥是世界上最大的鳥。它的頭小身子大,不會飛但是跑得很快。另外鴕鳥蛋是世界上最大的蛋(出示圖片)。

  三、出示一些"動物之最",幫助幼兒認(rèn)識了解。

  簡單介紹飛的最快的昆蟲,最小的鳥,游得最快的魚,最厲害的恐龍(依次出示澳大利亞蜻蜓,蜂鳥,旗魚,霸王龍的圖片)小結(jié):今天我們看來好多的動物之最,有最重的藍(lán)鯨,跑的最快的獵豹,最大的鳥鴕鳥,最長壽的烏龜,飛得最快的蜻蜓,最小的鳥蜂鳥,游得最快的魚旗魚,最厲害的恐龍霸王龍。

  四、分組搶答游戲,鞏固學(xué)習(xí)到的知識游戲規(guī)則:將幼兒分成3組,教師提問,幼兒舉手快速搶答,回答知道哪些動物之最,哪個小組回答正確的次數(shù)最多的獲勝。

  五、教師:這些小動物可愛嗎?我們應(yīng)該怎么做呢?(保護(hù)小動物,不要輕易地去傷害他們。)

  六、完成"動物之最"表格。

  活動反思:

  科學(xué)活動的目標(biāo)是讓幼兒對周圍的事物,現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;顒娱_始,我通過一個謎語進(jìn)行導(dǎo)入,然后就讓孩子們進(jìn)行大膽講述,交流,為孩子們創(chuàng)造了一個輕松,快樂的活動氛圍,讓他們敢于說,能大膽的講述,孩子們很想表現(xiàn)自己,也有話可講,我再適當(dāng)進(jìn)行一些更形象的補(bǔ)充,幼兒就更感興趣了,在這交流,討論的環(huán)節(jié),活動進(jìn)行的是很順利。孩子們也獲得了更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。同時我運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),很好的抓住幼兒的好奇心和興趣點(diǎn),用清晰的圖像展示動物的形象,讓幼兒通過觀看,深入了解動物的特征。通過一個個動物的展示,讓幼兒自主去了解,去思考,避免老師的空說。這樣幼兒對整個活動的重、難點(diǎn)更容易接受。

  整個活動中,通過觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣是相當(dāng)高,但活動中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

  在討論保護(hù)動物這個環(huán)節(jié),我只是一帶而過,簡單的引導(dǎo)了一下,這個地方可以多引導(dǎo)一些,讓幼兒更了解一些;在游戲環(huán)節(jié)中,我設(shè)計的是讓幼兒分組進(jìn)行搶答,鞏固幼兒對動物的了解,但在實(shí)際過程中,游戲顯得太過倉促,最后分發(fā)禮物是未能給失利的小朋友一些鼓勵,是我考慮的不夠周到吧!

  無論不足多與少,不足都會讓我們更快的成長!在今后的活動中,我還要多加以改進(jìn)學(xué)習(xí),努力做到更好。

大班科學(xué)教案 篇9

  目的:

  引導(dǎo)幼兒探索擺的運(yùn)動規(guī)律,激發(fā)探索興趣。

  材料介紹:

  1、材料提供:

  細(xì)線、重物(可以是積木塊、實(shí)心球、鑰匙、橡皮泥塊、紐扣等)、支架

 。ㄖЪ艿鬃O(shè)有刻度標(biāo)記)

  2、材料使用:

 。1)將重物拴在細(xì)線上,把細(xì)線掛在支架上,輕輕推動一下重物,它就會像鐘擺、秋千一樣擺動起來。

 。2)觀察使用長短不同的擺線后,重物擺動的幅度,并將重物擺動的位置作相應(yīng)的記錄,從而逐步理解擺線與擺動的幅度、快慢有關(guān)系,與擺錘(重物)的`重量沒有關(guān)系。

  3、教育功能:

 。1)引導(dǎo)幼兒按步驟操作,發(fā)展幼兒的觀察力、自主學(xué)習(xí)能力。

  (2)引導(dǎo)幼兒探索不同擺的運(yùn)動規(guī)律,發(fā)展幼兒的探索能力與創(chuàng)新能力。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  當(dāng)幼兒做好擺操作時,教師可在一旁提示,怎樣使你的擺擺動得更快或更慢一些?兩個擺擺線一樣長,一個擺錘重,一個擺錘輕哪一個擺得快?

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