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《金鑰匙》教案
作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的《金鑰匙》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《金鑰匙》教案1
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠富有想象力的演唱歌曲。
2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問(wèn)》引入。
二、欣賞，熟悉旋律。
1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
3、再次欣賞，熟悉。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。
2、逐句教學(xué)歌詞。
3、跟著音樂(lè)一起唱，以各種形式練習(xí)唱。
四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。
1、出示頓音記號(hào)，并簡(jiǎn)要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來(lái)。
3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。
五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。
教學(xué)反思：
能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂(lè)表現(xiàn)手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂(lè)曲《種太陽(yáng)》、《星空》
教學(xué)目標(biāo)：
1、請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言或繪畫(huà)、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》這首樂(lè)曲的感受。
2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
二、分別開(kāi)始介紹、欣賞《種太陽(yáng)》、《星空》
1、用語(yǔ)言或繪畫(huà)表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》樂(lè)曲的感受
3、進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽
三、總結(jié)，交流感受
教學(xué)反思：
學(xué)生能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽(yáng)》
在歌曲《種太陽(yáng)》的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望
二、導(dǎo)入本課主題
1、出示牛圖片，讓學(xué)生說(shuō)出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說(shuō)出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想
2、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。
3、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的.年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。
二、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。
1、分句教唱
2、及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法
3、指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿
4、各組簡(jiǎn)單演唱形式背唱
5、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。
《金鑰匙》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠富有想像力的演唱歌曲。
2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)同學(xué)探索大自然的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問(wèn)》引入。
二、欣賞，熟悉旋律。
1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
3、再次欣賞，熟悉。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、領(lǐng)唱歌譜，同學(xué)跟唱。
2、逐句教學(xué)歌詞。
3、跟著音樂(lè)一起唱，以各種形式練習(xí)唱。
四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。
1、出示頓音記號(hào)，并簡(jiǎn)要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來(lái)。
3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。
五、指導(dǎo)同學(xué)有情感的演唱。
教學(xué)反思：
能理解并正確運(yùn)用頓音記號(hào)，準(zhǔn)確、完整的演唱歌曲。能正確恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用不同的演唱形式和音樂(lè)表示手段表達(dá)歌曲內(nèi)涵。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：介紹欣賞樂(lè)曲《種太陽(yáng)》、《星空》
教學(xué)目標(biāo)：
1、請(qǐng)同學(xué)用語(yǔ)言或繪畫(huà)、動(dòng)作等形式自由表示對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》這首樂(lè)曲的感受。
2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的`美好愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
二、分別開(kāi)始介紹、欣賞《種太陽(yáng)》、《星空》
1、用語(yǔ)言或繪畫(huà)表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字
2、教師帶領(lǐng)同學(xué)用肢體表示對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》樂(lè)曲的感受
3、進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦競(jìng)賽
三、總結(jié)，交流感受
教學(xué)反思：
同學(xué)能夠感受并且表達(dá)出歌曲的情緒變化。分析出歌詞中所表達(dá)的內(nèi)容與含義。積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)唱歌曲《老水牛角彎彎》，體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村小朋友們天真、質(zhì)樸的美好愿望，啟發(fā)同學(xué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲《種太陽(yáng)》
在歌曲《種太陽(yáng)》的陪襯下，同學(xué)們用一句話表述自身的美好愿望
二、導(dǎo)入本課主題
1、出示牛圖片，讓同學(xué)說(shuō)出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說(shuō)出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想
2、引導(dǎo)同學(xué)聽(tīng)《老水牛角彎彎》，了解歌曲內(nèi)容和情緒。
3、在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望。
三、學(xué)唱歌曲《老水牛叫彎彎》。
1、分句教唱
2、和時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法
3、指導(dǎo)同學(xué)用甜美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家小朋友天真、質(zhì)樸、美好的心愿
4、各組簡(jiǎn)單演唱形式背唱
5、引導(dǎo)同學(xué)要想成為宇航員探索宇宙的奧妙，就應(yīng)該從現(xiàn)在不時(shí)克服自身缺點(diǎn)，鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。
《金鑰匙》教案3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。
2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、鑰匙的對(duì)折剪法，如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。
2、把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
課前準(zhǔn)備：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入新課（以談話的形式）:今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）
二、講授新課
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美，引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。
2、學(xué)生討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。
師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請(qǐng)你們幫忙，來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖，你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎？
3、四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。
4、老師：對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。
5、四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà).
三、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙
老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。
四、交流欣賞
1、全班互相欣賞每組的作品。
2、請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品，為什么？
五、收拾與
請(qǐng)同學(xué)們制作結(jié)束后將廢紙扔進(jìn)紙簍，將剪刀、膠水、彩色卡紙等不再使用的東西收起來(lái)，將桌子上的東西收拾整齊。
六、課后拓展
用對(duì)折的`方法還可以剪出許多左右對(duì)稱的物體，請(qǐng)學(xué)生試著剪一剪。
教學(xué)后記：
這兩節(jié)課是通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。鑰匙的對(duì)折剪法，如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼這也是本節(jié)課的重點(diǎn)。好多同學(xué)對(duì)于對(duì)稱不是完全的掌握。所以在課下還是不斷提醒。
《金鑰匙》教案4
教學(xué)目的：
1、通過(guò)對(duì)拼剪紙的方法剪出鑰匙若干，并用剪好的鑰匙拼貼在紙上并進(jìn)行添畫(huà)。
2、體驗(yàn)設(shè)計(jì)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
鑰匙的對(duì)折剪法，如何來(lái)設(shè)計(jì)、粘貼。
教學(xué)難點(diǎn)：
把各種各樣的鑰匙組成一份裝飾畫(huà)。
教學(xué)學(xué)具：各種各樣的鑰匙，紙、剪刀、膠水
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課（以談話的形式）
今天，老師給小朋友們帶來(lái)一份禮物，你們看：（各種各樣的鑰匙）
二、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，感受各種各樣不同鑰匙的藝術(shù)美。引起學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的興趣。
三、討論交流設(shè)計(jì)與制作方法。
�。�1） 師：我這里一把鎖缺了一把鑰匙，老師請(qǐng)你們幫忙，來(lái)制造一把鑰匙開(kāi)這把鎖，你們?cè)敢鈳屠蠋熯@個(gè)忙嗎？
（2） 四人小組討論要運(yùn)用什么樣方法來(lái)制造鑰匙。
�。�3） 老師小結(jié)，對(duì)有道理的方法都給予肯定，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出把紙對(duì)折的方法來(lái)剪出各種鑰匙的圖。
�。�4） 四人小組商量討論我要設(shè)計(jì)什么鑰匙（每個(gè)人設(shè)計(jì)要不同）再把鑰匙組合成一份裝飾畫(huà)
四、學(xué)生動(dòng)手剪制作鑰匙
老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己想像，設(shè)計(jì)出與他人不一樣的.鑰匙。老師巡視并幫助能力較差的學(xué)生。
五、交流欣賞。
�。�1） 全班互相欣賞每組的作品。
�。�2） 請(qǐng)學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)你最欣賞哪一組的作品，為什么？
《金鑰匙》教案5
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
唱歌《地有多厚，天有多高》；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠富有想像力的演唱歌曲。
2、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，知道他的作用，能正確在歌曲中應(yīng)用。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)學(xué)生探索大自然的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)摗端{(lán)毛淘氣三千問(wèn)》引入。
二、欣賞，熟悉旋律。
1、播放歌曲，欣賞，交流：從歌曲中感受到了什么？
2、討論：歌曲用了什么樣的情感演唱？
3、再次欣賞，熟悉。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、領(lǐng)唱歌譜，學(xué)生跟唱。
2、逐句教學(xué)歌詞。
3、跟著音樂(lè)一起唱，以各種形式練習(xí)唱。
四、認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)。
1、出示 頓音記號(hào)，并簡(jiǎn)要介紹。
2、在歌曲中找，并嘗試唱出來(lái)。
3、教師指導(dǎo)運(yùn)用。
五、指導(dǎo)學(xué)生有情感的演唱。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
介紹欣賞樂(lè)曲《種太陽(yáng)》、《星空》
教學(xué)目標(biāo)：
1、請(qǐng)學(xué)生用語(yǔ)言或繪畫(huà)、動(dòng)作等形式自由表現(xiàn)對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》
這首樂(lè)曲的感受。
2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的美好愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入。
二、分別開(kāi)始介紹、欣賞《種太陽(yáng)》、《星空》
１、 用語(yǔ)言或繪畫(huà)表達(dá)感受，可給他起個(gè)名字
�。�、 教師帶領(lǐng)學(xué)生用肢體表現(xiàn)對(duì)《種太陽(yáng)》、《星空》樂(lè)曲的感受
�。场� 進(jìn)行配樂(lè)詩(shī)朗誦比賽
三、總結(jié)，交流感受
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉
教學(xué)目標(biāo)：
１、通過(guò)學(xué)唱歌曲〈老水牛角彎彎〉
2、體會(huì)并表達(dá)鄉(xiāng)村孩子們天真、純樸的.美好愿望，啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲〈種太陽(yáng)〉
在歌曲〈種太陽(yáng)〉的陪襯下，學(xué)生們用一句話表述自己的美好愿望
二、導(dǎo)入本課主題
１、出示牛圖片，讓學(xué)生說(shuō)出有關(guān)牛的聯(lián)想，也可說(shuō)出水牛、黃牛、奶牛的區(qū)別。最后引導(dǎo)看牛角后的聯(lián)想
�。�、引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)〈老水牛角彎彎〉，了解歌曲內(nèi)容和情緒
�。场⒃诮處煹囊龑�(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)出歌中人物的年齡、身份、當(dāng)時(shí)的心情和愿望
二、學(xué)唱歌曲〈老水牛叫彎彎〉
�。�、 分句教唱
�。�、 及時(shí)糾正音準(zhǔn)、節(jié)奏和倚音的唱法
�。�、 指導(dǎo)學(xué)生用甜美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲，并用歌聲表達(dá)一個(gè)農(nóng)家孩子天真、質(zhì)樸、美好的心愿
�。�、 各組簡(jiǎn)單演唱形式背唱
５、引導(dǎo)學(xué)生要想成為宇航員探索宇宙的奧秘，就應(yīng)該從現(xiàn)在不斷克服自身缺點(diǎn)，持之以恒地努力學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)美好理想的金鑰匙。
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