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《我是男孩》教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的《我是男孩》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《我是男孩》教案1
一、心育目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
二、活動準(zhǔn)備:
、蹦泻⒆、女孩子卡片各一張。
、踩棺印⒍萄澣舾(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
三、活動過程:
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的.性別。
、薄敖裉欤覀儼鄟砹藘晌豢腿,他們是誰”(一個男孩子,一個女孩子)
、病澳敲,你是男孩子,還是女孩子呢”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)(二)請幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識自己。
、薄斑@兒有許多漂亮的衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的”
、病罢埿∨笥岩黄疬x出你愛穿的衣服!(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。
、薄皠偛,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢”
⒉組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、親子活動:
游戲《這是誰的》
準(zhǔn)備:男孩、女孩用品卡片若干
玩法:
、奔议L將卡片會在一起放置;
、舱堄變簭闹羞x出一張,家長問:“這是男生用的還是女生用的”孩子回答。
活動評價:
能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。
《我是男孩》教案2
活動背景:
天氣逐漸炎熱,夏天孩子愛出汗,午睡時脫上衣會裸著上身睡覺,去廁所、或不小心蹬了單子容易著涼。如果不脫衣服,出汗的衣服粘在身上睡覺時會感到不舒服。請家長為自己的孩子帶來一件小背心,午睡前換上,睡醒后脫下來壓在枕頭下。
孩子們換背心時,幾個男孩子指著一個小女孩的胸部嬉笑著:“咪咪、咪咪。”開始時,老師并沒有在意。隨后的幾天,孩子們越發(fā)地感興趣,對換衣服的同伴看著、說著,甚至趁老師不注意撲上去摸,被“欺負(fù)”的小朋友只得大聲喊叫。這種情況還嚇哭了幾個孩子。
孩子們開始對自己、同伴的身體感興趣了,這應(yīng)該是一個極好的教育契機(jī)。于是預(yù)設(shè)活動:我是男孩,我是女孩!
活動過程(活動分在不同的時期,因此將根據(jù)實(shí)際后續(xù)填充):
5月21日下午
1、請一個男孩子、一個女孩子躺在地板上,老師將他們身體的輪廓畫下來。
2、幼兒觀察兩個身體輪廓,知道人的身體無論男還是女可以分為頭、頸、軀干、四肢四個部分。
3、讓幼兒了解從身體輪廓圖上,是不能看出是男還是女的,提出問題:怎樣區(qū)別男女?
4、針對幼兒的答案,分析討論:
(1)一幼兒說可以從頭發(fā)和指甲上區(qū)別。
目前男人可以留辮子,畫指甲,女人也有剪短頭發(fā)的。
。2)一幼兒說耳朵可以區(qū)分。
現(xiàn)在一些男人也嘗試打耳孔戴耳環(huán)。
(3)一幼兒說男人有小雞雞,女人有咪咪。
說到這里孩子們都笑了,看來這是他們感興趣的地方了。
給孩子講述:
從頭發(fā)、衣服、裝飾上可以簡單區(qū)分男女但是不能單單以這些來區(qū)分,因?yàn),這些是可以改變的。
不一樣的生殖器確定了男女的性別。
男的有小雞雞,女的也有小便的地方,是不一樣的,但是都是小便的通道。
無論男的還是女的,都有咪咪,小時侯是一樣的,長大以后,女孩要做媽媽,喂自己的寶寶吃奶,我們小時侯都吃媽媽的奶。
從這里引出來,作為男人要關(guān)心女人,愛護(hù)女人,希望小男孩們都能做男子漢,幫助我們班的小女孩。
告訴孩子除了父母為自己洗澡可以接觸自己的身體之外,不要讓任何人接觸自己的身體,要學(xué)會保護(hù)自己,比如到了爸爸單位,即使是認(rèn)識的`叔叔也要拒絕他的挑逗!
活動后建議:孩子回家之后,請父母把自己的身體輪廓畫出來,然后自己畫頭發(fā),五官,身體等部位。
教學(xué)反思:
在現(xiàn)代社會,幼兒的服飾外貌發(fā)生了很大的變化,比如很多男孩的衣服顏色、圖案趨向于女孩,而女孩的衣服顏色、花色又趨向于男孩。女孩的頭發(fā)剪得短短的,趨向于男孩。這讓幼兒在辨別男女上就有了一定困難。
《我是男孩》教案3
活動目標(biāo):
1、了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2、認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1、多媒體課件,PPT,標(biāo)記圖兩套,穿衣貼紙若干。
活動過程:
一、觀看多媒體課件,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?
畫面1:通過觀察身體衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。
畫面3:通過觀察入廁姿勢不同,區(qū)分男孩、女孩。
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我。
1)說說自己是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
2)小練習(xí):教師出示圖片兩組,讓寶寶學(xué)習(xí)區(qū)分自己的性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲
看看這兩件衣服,哪一件你穿會很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
看看這兩個寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的`?想好了你就站在你選的圖片下面。
3)結(jié)合課件,討論:那男孩子長大了能變成誰?女孩子長大后能變成誰?
三、通過穿衣游戲,進(jìn)一步鞏固對男孩和女孩的明顯差異的認(rèn)識。
。ㄕ埪犝n教師協(xié)助,引導(dǎo)寶寶選擇合適的服飾粘帖在娃娃身上。)
四、結(jié)束活動:寶寶們帶著自己打扮好的玩具娃娃回班玩
《我是男孩》教案4
活動目標(biāo)
1、知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
2、初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
4、喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
5、能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第一周
1、寶寶有禮貌(社會)
2、點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)
3、小手真干凈(健康)
4、參觀大班的畫展(美術(shù))
5、拍手點(diǎn)頭(音樂)
活動目標(biāo)
1、知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
2、初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
4、喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
5、能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第二周
1、保健老師,你好(社會)
2、我能,我會(語言)
3、玩具找家(科學(xué))
4、神氣的畫筆(美術(shù))
5、親親(音樂)
活動目標(biāo)
1、知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。
2、初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。
3、樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。
4、喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。
5、能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。
活動安排
第三周
1、我是xx組小朋友(社會)
2、開火車(美術(shù))
3、你是我的好朋友(語言)
4、我上幼兒園(音樂)
5、我要上廁所(健康)
1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的.也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
《我是男孩》教案5
教學(xué)目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、男孩子、女孩子卡片各一張。
2、裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
教學(xué)過程:
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
1、“今天,我們班來了兩位客人,他們是誰?”(一個男孩子,一個女孩子)
2、“那么,你是男孩子,還是女孩子呢?”(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子 )
(二)請幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識自己。
1、“這兒有許多漂亮的.衣服,我們來看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?”
2、“請小朋友一起選出你愛穿的衣服。”(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會自己上廁所。
1、“剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?”
2、組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
教學(xué)反思:
通過這次教學(xué),孩子們能夠知道自己的性別,并會用正確的方法上廁所。
《我是男孩》教案6
活動目標(biāo):
1.了解男孩和女孩在外貌特征上的明顯差異,并學(xué)習(xí)觀察區(qū)分男孩、女孩。
2.認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我,發(fā)展自我意識。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件,PPT
2."男孩女孩大調(diào)查"調(diào)查表
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣--今天,老師帶來了好多小客人,他們躲著不肯出來,我們一起來喊他們好嗎?小客人,快出來吧!
二、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒通過觀察學(xué)習(xí)區(qū)分男孩、女孩。
1.觀察畫面1:通過衣著不同,區(qū)分男孩、女孩。
--看,小客人是誰,你是怎么知道的?
小結(jié):原來男孩子穿衣褲,女孩子還可以穿裙子。
2.觀察畫面2:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?
小結(jié):原來男孩子頭發(fā)比較短,女孩子頭發(fā)比較長。
3.觀察畫面3:通過入廁姿勢不同,區(qū)分男孩、女孩。
--這張圖片,誰是男孩,誰是女孩?
小結(jié):原來男孩子是站著小便的,女孩子是蹲著小便的。
二、認(rèn)識自己的性別,初步認(rèn)識自我。
--你是男孩還是女孩?你是怎么知道的?
1.出示圖片,學(xué)習(xí)區(qū)分自己的`性別。
圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲--看看這兩件衣服,哪一件你穿會很好看,很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。
圖片二:有著長長頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。
--看看這兩個寶寶的頭發(fā),你認(rèn)為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。
三、游戲:送禮物。(引導(dǎo)幼兒從男孩女孩的喜好來進(jìn)步一了解男女的區(qū)別。
1.給男孩女孩送禮物--老師還準(zhǔn)備了好多玩具呢!他請我們來幫幫忙,把禮物分別送給男孩女孩。幼兒邊操作邊講述。
小結(jié):男孩女孩喜歡的玩具也有些不一樣,男孩喜歡玩槍、汽車、劍,女孩喜歡玩芭比娃娃、毛絨玩具,但有的玩具男孩女孩都喜歡。
2.給爸爸媽媽送禮物--老師還給爸爸媽媽帶來了一些禮物,請寶貝們來送一送。
小結(jié):寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸,把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽,原來我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。
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