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幼師中班音樂教案快樂的小司機
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼師中班音樂教案快樂的小司機，歡迎大家分享。
幼師中班音樂教案快樂的小司機1
活動目標
1.聽著指令學習用腳尖走規(guī)定的路線。
2.能以小司機的身份積極參與到游戲中去。
活動準備
1.物質(zhì)準備：音樂《汽車小司機》、鈴鼓、方向盤
2.經(jīng)驗準備：玩過小司機的游戲
活動建議
1.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
我知道，很多小朋友都做過公交車對不對�。磕枪卉嚿铣顺丝�，還有什么呢？
公交車上的.司機最重要了，要有很厲害的本領(lǐng)的，今天我們也來做一回小司機好不好啊？
2.開展游戲，練習腳尖走路。
在做小司機前啊，我邀請小朋友跟著音樂來試試看，小司機應(yīng)該怎么開車呢？
介紹游戲方法：（幼兒分成兩組，分別站在場地的兩側(cè)，排頭拿一個方向盤，教師用鈴鼓指揮。）
小朋友要按著老師規(guī)定的路線一個接著一個地開小汽車。不可以走錯路線哦。
聽到老師用鈴鼓提示“小司機上班啦”才能開車，聽到“小司機下班啦”應(yīng)該回到車站休息。
老師可以先進行示范強調(diào)開車的動作，要踮著腳尖走路�？梢哉堄變簜�別嘗試演練。
提示幼兒“下班了”之后，可以直接開車回車站，車速要漸漸變慢。
隨著幼兒逐漸熟悉游戲，可以由幼兒來指揮交通。
3.延伸活動
區(qū)角活動中制作紅綠燈的標志，引導(dǎo)幼兒游戲中要觀察紅綠燈來
開車，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在生活中要遵守交通規(guī)則。
幼師中班音樂教案快樂的小司機2
活動目標：
1.傾聽分辨樂句中的各種音樂信號，并能根據(jù)音樂信號的變化，學學做做快樂的小司機。
2.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
3.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵
活動過程：
一、唱唱玩玩：學做火車司機。
1、交流討論：最想去哪里旅游?
2、跟著音樂學學做做小司機開火車，有節(jié)奏的律動游戲。(拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動......)
3、幼兒到中間模仿司機開火車的各種姿態(tài)和動作，有節(jié)奏地開火車。
二、聽聽辯辯：快樂小司機。
1、幼兒連成一列小火車，有節(jié)奏地前進，穩(wěn)穩(wěn)得開起來。
2、傾聽音樂，分辨音樂中的'上下行規(guī)律，并用身體動作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)
3、觀看課件，討論火車沿途經(jīng)過哪些地方?
4、聽辨沙球和三角鐵的聲音，區(qū)分火車何時鉆出山洞?何時過高架橋?并用動作表示。
沙球：鉆山洞三角鐵：上高架橋。
5、幼兒用動作表示火車的位置，從單一的表演到集體連成幾列小火車進行游戲。
三、做做玩玩：變換火車頭。
1、幼兒欣賞課件，觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。
2、教師邊操作課件邊小結(jié)：原來是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié)，第二節(jié)火車作為了新的火車頭。什么時候他們調(diào)換的?(鈴鼓響的時候)
3、幼兒分成四列小火車進行游戲，看誰的火車頭調(diào)換的最快。
該游戲可以逐漸增加難度，最后過渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。
教學反思：
這個活動是主體活動“車子叭叭”的組成部分。幼兒對汽車有著切身的感受、體驗，他們在乘車和玩車的過程中積累了豐富的經(jīng)驗，因此幼兒樂意參與、表現(xiàn)。在活動中，幼兒的想象力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)，形成了相互學習的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識。
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