中班教案8篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
一個非常簡單的飛機的折法,通過這個兒童折紙飛機的折法,調動兒童原有的經(jīng)驗,激發(fā)兒童折紙的興趣。下面為大家分享了折紙飛機教案,一起來看看吧!
活動設計背景
本校幼兒多來自農村,他們動手能力較差,為了激發(fā)幼兒手眼協(xié)調能力和操作能力,也為了培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,激發(fā)學生熱愛科學,設計了本節(jié)手工課。
活動目標
目標:
1.掌握基本折法。
2.發(fā)展幼兒手眼協(xié)調能力,能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊
過程與方法:
通過活動,教師示范,幼兒動手操作及游戲完成教學任務。
情感態(tài)度及價值觀:
1.發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調能力和審美觀
2.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛科學的興趣。
教學重點、難點
兩翼對稱的折法。
活動準備
飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干,關于飛機的一首兒歌。
活動過程
1.啟發(fā)引導幼兒總結飛機的外形特點。
2.出示大范例,引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法,重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試,師巡回指導,幫助幼兒掌握重點,體驗成功感,并以小禮物作為獎勵。
4.游戲《飛機飛呀飛》。
5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去,到目的.地了,停在飛機場休息,檢查各部分配置,小朋友們也要像飛機一樣該休息了,該加油了,那我們也喝點水,休息一下吧,
6.喝水過程中,師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法,再引導幼兒進行講評,看誰的飛機最漂亮,飛的最高。
7.活動在一片歡聲笑語中結束。
8.課后活動,回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲,一方面復習,一方面可增進孩子與父母之間的感情。
教學反思
1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與,每個幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動中,幼兒之間互相合作,培養(yǎng)了幼兒的團結協(xié)作精神。
3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行,但就是一些講解不夠清楚,部分小朋友未達到較好的教學效果,在以后的活動課中,我在示范講解時,會請個別小朋友上來試一試,這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況,就可以“對癥下藥”了,以取得更好的效果。
4.通過這節(jié)活動課,我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象,而且他們也喜歡接受新鮮事物,他們對手工課充滿興趣和好奇,以后要多做一些類似的手工課,提高孩子們的學習興趣。
中班教案 篇2
目的:
、 能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。
、 培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造性講述的能力。
準備:
圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。
過程:
1、出示圖片,提出問題
、 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽、云、樹、草地)
⑵ 看著這張圖可以講一個非常精彩的故事,先講圖上有的東西,
然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。
、 教師示范講述。
2、幼兒想象編故事
⑴ 邊看圖邊思考(提示幼兒:想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物,正在干什么?)
、 請一幼兒講述,可以和老師說的不同,但要有次序地說清楚。
、 評價幼兒的講述,啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。
、 兩人一組互相講故事,教師巡回指導。
、 請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。
3、教師表揚敢于大膽想象進行講述的幼兒,鼓勵幼兒創(chuàng)造性的講述。
4、活動延伸
、 講畫貼在教室一角,幼兒可在游戲時間內自由地進行講述。
⑵ 每位幼兒都可畫一幅背景畫,根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物,帶回家講給父母聽,并共同修改故事,把故事編得更好。
活動三:森林里的`動物
目的:⑴ 聽聽音樂,想象出春天里動物們之間發(fā)生的一些事,并用繪畫表現(xiàn)故事的情節(jié)。
、 指導幼兒掌握編故事的基本方法。
準備:⑴ 知識準備:日常生活中多聽、多講有關動物的故事。
、 繪畫準備:掌握各種動物的基本畫法。
過程:
1、引出話題:花兒開了,草兒綠了,暖和的春天又到了,許多小動物都出來玩了,聽聽誰來了?
、 優(yōu)美、輕快的樂曲:鳥、兔子、小魚、小猴子。
、 沉重、笨拙的樂曲:鴨、大象、熊、熊貓、鵝。
、 兇狠、恐怖的樂曲:狼、獅子、老虎。
2、出示背景圖,引導幼兒觀察并會用語言表述
這么多動物都來了,可真熱鬧呀!那他們來到哪?想干什么?
圖1:有山、有水、有樹。水中有荷花,是一幅夏天的圖景。
圖2:草地上有座小房子,有棵果樹,天上有太陽。方法:由遠至近,由整體到局部。拓色:將水粉用水粉筆涂在玻璃板上,然后用鉛畫紙覆蓋在玻璃板上拓色。
3、幼兒學習用繪畫來表現(xiàn)故事情節(jié)
⑴ 在背景圖上添畫上各種小動物。
、 根據(jù)自己的畫面編講故事:
要點:名稱、發(fā)生的時間、地點、角色及主要活動。
4、播放音樂,請個別幼兒講述自己編的故事,其余幼兒聽后進行評講。
5、活動延伸
、 在教室里開辟表演區(qū),讓幼兒戴上頭飾,繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。
、 利用來園活動,組織幼兒選圖,添畫再講述故事。
中班教案 篇3
一、設計意圖
1、提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是
小朋友卻有完全不同的感覺!對他們來說,夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌!夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上,一下課孩子老愛往操場上、草地里去,抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空,在操場上迎風奔跑,看著孩子那么喜歡夏天,于是就生成了此活動。
二、活動目標
1、觀察夏日天空的變化,學習用比喻的手法來表達自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性,體驗迎風飛跑的感覺。
3、學習創(chuàng)意地運用材料制作天空中的云。
三、活動準備
長條皺紋紙、膠帶;吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等;剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
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1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動:夏天到了,知了來了,有誰知道夏天除了知了先生來做客了,還有些什么變化?今天,我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上,請幼兒自由結伴找找夏天。
師:請你和好朋友一起仔細地找一找夏天,然后告訴我們你在哪里找到了夏天。(引導幼兒用多種感官找尋)。
4、集中交流自己的觀察所得。
(二)觀察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師:剛才我們找夏天找累了,躺下來休息一下吧。你躺下來后,看到了什么?
師:噢,我也看到了,我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的?
師:請你再仔細地看看,天空中的云還有什么變化?
2、感覺夏天的'氣味和聲音。
師:現(xiàn)在請你們閉上眼睛,用你的鼻子聞一聞,告訴我夏天有什么味道?
師:那夏天有什么聲音呢?
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1、師:又有一位小客人來了,正在和你們玩游戲呢,把你們的衣服、頭發(fā)吹起來,他是誰呀?你們想和風娃娃一起游戲嗎?
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條,讓幼兒在空地上不停地跑動,感受皺紙隨風飛起來的變化。
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1、討論、分享觀察天空時的感受,鼓勵幼兒討論如何將教室布置
成天空。
師:夏天真好,有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友,也有風娃娃這
么調皮的小客人,小草、小花也都展開了笑臉,舒展了身體,就連天空也和平時不一樣了,不一樣在哪兒呢?
師:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢?
3、幼兒自由結伴用材料做云,鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上,使其成為遼闊的天空。
中班教案 篇4
活動目標:
1、理解幸福的含義,嘗試用較完整、連貫的語句談論自己的幸福生活。知道全社會的'人都非常關心、愛護小朋友。
2、知道要耐心地聽同伴說話,能從同伴的談話內容中獲得有用信息。
3、敢于大方地在集體面前談論自己的幸福,做到聲音響亮。
活動準備:
“六一”禮物若干、PPT(貧困國家、戰(zhàn)爭國家苦難兒童的生活照片)
活動過程:
1、出示禮物,引出話題
提問:“你們看,這是什么?猜猜,這些禮物是送給誰的?”
“幼兒園為什么要為每個小朋友準備禮物呢?”
“看到這些禮物,你覺得怎么樣?”
2、交流經(jīng)驗和感受
——提問:“你覺得自己幸福嗎?為什么?”
——幼兒分組進行交流(要求:輪流交談,注意傾聽別人的發(fā)言)。
——每組推薦一名幼兒在集體面前發(fā)言(要求:說出為什么幸福,有哪些人在關心著自己。)
3、看RRT,進行對比
——觀看PPT,請幼兒說說照片上的小朋友怎么樣。
——提問:“你覺得照片上的小朋友幸福嗎,為什么?”
“看到這些照片,你有什么想法?”
。ㄓ變合茸杂山Y伴交談,再請個別幼兒發(fā)言。鼓勵幼兒在集體面前聲音響亮地發(fā)言。)
中班教案 篇5
活動目標
讓孩子明白牙齒生病后會有什么樣的效果
讓孩子知道懂得怎樣對牙齒保健
通過學習知道刷牙步驟
活動準備
ppt課件
兒童全套牙具
兒歌與刷牙步驟圖片
活動過程
1、教師播放課件,激發(fā)孩子的'觀看興趣。
2、給孩子講講關于牙生病了,都會那些癥狀。
3、尋問或讓孩子討論一下,自己的親身經(jīng)歷。
4、跟孩子議論一下,牙齒如何才會生病?我們應該如何對牙齒保健,它才能不會生病。
5、學習兒歌,看圖片學習刷牙步驟。
教師可以邊讀邊演示刷牙步驟,在一步步的交給孩子。
教師引導說說在生活中應該注意那些事項。如甜食少吃,飯后漱口等等。
6、讓每個孩子分別拿好牙具上前邊表演,為了加深記憶。
活動延伸
也可以在這個基礎上,教孩子牙具用品應該如何去購買。
中班教案 篇6
【活動設計背景】 幼兒園中班小朋友,已經(jīng)有認識數(shù)字的能力,但是對單數(shù)和雙數(shù)還不能理解,為培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的進一步認識,因此我設計了這節(jié)數(shù)學主題課《5以內單雙數(shù)》
【活動目標】
1、學習5以內單雙數(shù)
2、能正確說出5以內的單數(shù)和雙數(shù)
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣和積極思維能力
【教學重點、難點】
重點:掌握5以內單數(shù)和雙數(shù)
難點:區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)
【活動準備】
1、教師演示板一套
2、幼兒每人一套學具盒
【活動過程】
開始環(huán)節(jié)
一、拍手游戲:編———編———編花籃,花籃底下有小孩兒
1、 老師請一名小朋友到前面玩拍手游戲,(編———,編———,咦!讓幼兒發(fā)現(xiàn)沒有小朋友和他玩)引導幼兒說說為什么?幼兒回答:“因為他沒有朋友”
2、 老師再請一名小朋友到前面來,問其他幼兒現(xiàn)在他們能玩拍手游戲嗎?(幼兒回答:“可以玩,因為有兩個小朋友”)
3、 老師再請一名小朋友到前面來,引導幼兒發(fā)現(xiàn)又有一個小朋友不能玩游戲了,分析為什么?(因為又出現(xiàn)一個沒有朋友的)
4、 老師問那怎么才能讓沒有朋友的那個小朋友也能玩游戲呢?(啟發(fā)幼兒想辦法再請一名小朋友到前面來,四名小朋友就可以玩游戲了)
5、 請幼兒說一說剛才我們請的小朋友來玩游戲,請了幾個不能玩的(啟發(fā)幼兒說出1和3就出現(xiàn)沒有朋友的伙伴)2和4就都有朋友,幫助幼兒理解雙數(shù)都能湊成一對而單數(shù)就出現(xiàn)一個沒有朋友的,也就是湊不上一對。
基本環(huán)節(jié)
二、玩棋子游戲
1、請幼兒在第一行數(shù)字一的后面插上1個紅棋子
2、在第二行數(shù)字2的后面插上2個黃棋子
3、在第三行數(shù)字3的后面插上兩個黃棋子,一個紅棋子
4、在第四行數(shù)字4的后面插上兩個黃棋子,兩個綠棋子
5、在第五行數(shù)字5的后面插上兩個黃旗子,兩個綠棋子,一個紅棋子
三、1、請幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,紅棋子沒有朋友我們給它起的名字叫單數(shù),而黃棋子,綠棋子都有朋友,出現(xiàn)一對一對的,我們給它起的名字叫雙數(shù),
2、請幼兒先找出單數(shù)數(shù)字的`棋子,插在插板上的第幾行,在找出雙數(shù)的數(shù)字插在插板上的第幾行
3、老師任意說出5以內的數(shù),讓幼兒馬上說出是單數(shù)還是雙數(shù),并把相應行的棋子收起來
四 、結束環(huán)節(jié)
教授兒歌:單數(shù)和雙數(shù)
老大老二分水果,水果個數(shù)有單雙。遇到雙數(shù)分得均,遇到單數(shù)剩一個,單數(shù)1、3、5、7、9、搖搖擺擺路上走,雙數(shù)2、4、6、8、10、原地不動站得直
五、延伸:戶外活動幼兒身上貼上數(shù)字卡,老師可以進行單雙數(shù)的練習,如單數(shù)蹲下雙數(shù)跳起來
反思:在活動中大部分小朋友能夠區(qū)分單數(shù)和雙數(shù),個別幼兒對單數(shù)、雙數(shù)掌握不好,老師應該在游戲環(huán)節(jié)上,更多一些反映事物之間的關系,讓幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)數(shù)學和學習數(shù)學。
中班教案 篇7
活動目標:
1. 能力目標:能持物控球走跑, 會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。
2. 認知目標:知道使用正確的方法持物控球。
3. 情感目標:能夠努力完成任務,具有不怕困難的品質。
活動準備:
1、農場的場地布置。
2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音樂三首。
活動過程:
一、熟悉場地,律動熱身
1、律動熱身,播放《快樂小豬》音樂,練習活動四肢和腰部。
2、認識農場,熟悉活動場地。(橋洞,獨木橋,泥坑小路,豬圈等)
二、提供材料,游戲探索練習
1、手推球——體驗控球
(1)初次練習在直的路面上手推球
情境導入:農場馬上就要改造了,豬媽媽希望我們幫小豬學習本領,讓小豬能夠獨自一個人生活。
提出控球要求:小豬還很小,只能在地上滾來滾去,請小朋友輕輕的去豬圈領一頭小豬回來,看看誰能夠讓小豬聽你的話。
小結:你是怎樣讓小豬聽你的話的?
(總結控球的`方法,讓幼兒初次體驗球感、球性,激發(fā)幼兒對球的興趣,引導幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn),推小豬的力量不能太大,要站在小豬旁邊推著它的屁股走)
(2)再次練習在不同的場景上手推球
師帶領幼兒熟悉游戲場景:控球鉆過山洞,走過獨木橋,繞過泥坑小路。
小結:提煉正確控球的方法。
2、棒趕球——持物控球
幼兒自選游戲場景,練習持物控球的本領,教師巡回指導。
小結:你是在哪里學本領的?學的什么本領?你是怎樣讓小豬聽你的話的?
3、棒趕球走“s”線——提升控球難度
分組競賽,提升練習:幼兒分成四組,走“s”線繞過障礙物,把小豬安全送回家,鍛煉幼兒的集體觀,感受集體運動的快樂。
三、情景提升,音樂放松
播放輕音樂:讓幼兒放松身體,引導同伴之間互相合作放松。
中班教案 篇8
刷牙,是我們每個人早晚必須進行的口腔清潔方式。通過牙刷在口腔里面的轉動,不僅能促進血液循環(huán),增強抗病能力,也是你身體健康的“救生員”。刷好牙、刷對牙既能保證口腔衛(wèi)生,又能拯救身體于水火之中。
本音樂教案讓孩子熟悉歌曲旋律,理解歌詞內容,學習邊唱邊用動作表演。體驗牙齒健康和快樂的情感。
活動準備:
1、有正確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程:
1、復習歌曲《小手歌》。
(1)齊唱歌曲。
(2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
(1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。
(2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的.快樂象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。
(3)跟教師學唱歌曲,并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲,快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
(1)幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動作做出來,大家學一學!(2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡,創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。
(3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。(1)教師唱歌,幼兒按歌詞內容做動作。
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