實用的中班教案10篇[經(jīng)典]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　設(shè)計思路：

　　本次活動來源于“周圍的人”這一主題。活動前期幼兒發(fā)揮著自己的觀察能力去尋找發(fā)現(xiàn)了許多生活在我們周圍的各種熟悉的人。如：有美容院的美發(fā)師，建筑工地的建筑師，指揮交通的交通警及保衛(wèi)國家的解放軍……而在近期我發(fā)現(xiàn)幼兒對“蛋糕師”產(chǎn)生了濃厚的興趣，許多幼兒還從超市的廣告紙中收集了各種蛋糕的圖片，他們不時的會與同伴說起幼兒園附近開的蛋糕商點，會與同伴再現(xiàn)在幼兒園一起過生日的情景，特別是在平日的區(qū)角活動中，我觀察到有的幼兒會用各色的彩泥做成一個團并插上幾根蠟筆，高興的唱起生日歌，為此我抓住了幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的最近發(fā)展區(qū)與興趣點設(shè)計了本次的活動“小小蛋糕師”。

　　活動目標(biāo)：

　　1、 在揉揉、玩玩中，嘗試用面塑制做不同的.蛋糕。

　　2、 體驗與同伴游戲的快樂和成功感。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動重難點：

　　嘗試用面塑制作出不同的“生日蛋糕”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各色彩泥若干。

　　2、小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等。

　　3、 墻面：各種蛋糕的的圖片若干。

　　4、 木偶“兔姐姐”。

　　5、 蛋糕一只、叉子、紙盤子托盤內(nèi)放小毛巾人手一份。

　　6、 “生日快樂”歌曲。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，引起興趣：

　　1、指導(dǎo)語：“誰來我們班做客了？”（幼兒猜猜）

　　2、告訴幼兒今天是兔姐姐的生日，我們一起來為它唱首生日歌。

　　3、提問：“你想送什么禮物給兔姐姐？”（幼兒自由說說）

　　4、教師告訴幼兒兔姐姐最喜歡的禮物是“生日蛋糕” 。

　　5、提問：“你們吃過什么樣的蛋糕？”

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造表現(xiàn)。

　　1、教師指導(dǎo)語：“我們一起來給兔姐姐做一個生日蛋糕吧！”

　　2、幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)。

　　觀察要點：

　　幼兒制作“蛋糕”的不同表現(xiàn)。（動作、認(rèn)知）

　　情緒變化、交往情況。

　　三、分享品嘗

　　1、指導(dǎo)語：“今天，老師也給兔姐姐送來了一樣禮物�！保ㄉ�日蛋糕）

　　2、師幼共和臺品嘗生日蛋糕。（播放“生日快樂”歌曲）。

　　四、活動延伸

　　幼兒自由說說自己的作品，體驗給小兔做蛋糕的快樂和成功感。

　　活動反思：

　　本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自主、溫馨、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，以“小兔過生日”為情節(jié)展開，并通過利用面塑這種獨特的表現(xiàn)手法，讓幼兒在與不同的輔助材料，如：小塑料刀、棉簽棒、火柴棒、紐紐棒等互動中，大膽嘗試在搓搓、揉揉中用不同的方法制做蛋糕同時，教師利用各種游戲的口吻鼓勵幼兒大膽自由的進行表達(dá)表現(xiàn)，不僅促進了幼兒的小肌肉和審美情趣，而且也滿足了中班幼兒在情景中發(fā)展多元智能的需求，從而也使幼兒極大地體驗到了成功的快樂。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

　　2、幫助幼兒理解4添上1是5的實際意義，引導(dǎo)幼兒手口一致地點數(shù)5個物體

　　活動準(zhǔn)備：

　　大掛圖；紙面作業(yè)若干

　　活動重點難點：

　　通過大掛圖和紙面作業(yè)，使幼兒理解4添上1是5 的意義。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入 請小朋友聽鈴鼓聲音說出數(shù)字2，3，4

　　2、觀察圖片

　　師：請小朋友仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上有哪些動物，它們有哪些本領(lǐng)？

　　幼：猴子，蝸牛，烏龜，小鳥 師：猴子、烏龜、小鳥它們有哪些本領(lǐng)呢？（幼兒回答時，教師要提升幼兒回答）

　　師：今天來了這么多的小動物，它們要來干嗎？請你來說說看

　　原來今天的天氣很好，動物們要在這里舉行一場運動會。瞧，一場激烈的.爬樹比賽拉開了運動會的序幕。可愛的小蝸牛在為它們吶喊助威，山那邊的烏龜爬行比賽和鳥兒的飛行比賽也在這里激烈的進行著，讓我們一起為小動物們的精彩比賽喝彩吧！

　　師：小動物的比賽還在繼續(xù)進行著，我們來看看參加爬樹比賽的小猴有幾只？引導(dǎo)幼兒按順序點數(shù)。 師：又來了一只小猴，請小朋友數(shù)數(shù)看現(xiàn)在有幾只小猴子了。

　　師：為什么變成5只了？

　　師：原來有4只小猴子，又跑來了1只小猴子，所以變成了5只。也就是4添上1是5

　　依次引導(dǎo)幼兒看烏龜和小鳥的比賽情況。進一步鞏固4添上1是5的含義

　　師：瞧，小草上的蝸牛也在為烏龜和小鳥加油呢，我們一起數(shù)數(shù)有幾只小鳥啊

　　師：誰能想個辦法讓蝸牛的數(shù)量和烏龜?shù)臄?shù)量一樣多呢？

　　師：小朋友們可真愛動腦筋，再添m.hbshangdie.cn上一只蝸牛就是5只了，原來的四只蝸�？梢杂脭�(shù)字4來表示，又添上一只我們可以用數(shù)字1表示，現(xiàn)在有5只蝸牛了。可以用數(shù)字5表示，也就是說4添上1是5.

　　師：小動物的比賽還在繼續(xù)進行著，我們也來玩一個小小的比賽，發(fā)放紙面教具，想想看怎樣才能使蘋果和菠蘿的數(shù)量都變成5，并利用膠棒粘好。

　　活動結(jié)束

　　教師小結(jié)：活動中我們共同探討了5的形成，孩子們表現(xiàn)的很好。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索鞋盒的多種玩法，感受廢舊物品可以再次利用。

　　2、大膽套鞋盒跳躍，提高幼兒的跳躍能力，體驗活動樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、手持鞋盒做準(zhǔn)備操。

　　2、曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走。

　　3、放在地上當(dāng)鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

　　活動過程：

　　1、引出活動——“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩？請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩。”

　　2、幼兒自由探索鞋盒的'玩法。

　　3、集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

　�、俳處熓痉丁按竽_”向前跳的動作。

　�、谧⒁馐马棧禾嵝延變弘p腳并攏，不可以跳得過高。

　　③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

　　5、游戲“運水果”。

　　①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

　　②集體游戲一次。

　�、坌〗Y(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

　　結(jié)束部分：

　　1、師幼自然圍坐在一起：“運了水果真累，我們一起靜靜聽音樂放松放松，拍拍手、揉揉腿、捶捶背，用鞋盒當(dāng)扇子扇扇涼�！�

　　2、幼兒把鞋盒當(dāng)盤子運水果回家。

　　活動延伸：

　　讓幼兒把鞋盒帶回家制作成小玩具。

中班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

　　2、復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

　　3、能較清楚地講述自己的操作過程和結(jié)果。

　　活動重點：

　　復(fù)習(xí)對數(shù)字外形及意義的理解。

　　活動難點：

　　初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：分類板，雙色數(shù)字卡，單獨的小動物卡片若干。

　　學(xué)具：幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字。

　　分別出示紅色數(shù)字1-5，請幼兒讀一讀，說一說它像什么？它可以表示什么呢？

　　二、小動物變魔術(shù)。

　　1、教師請幼兒將數(shù)字按數(shù)序排一排，出示小動物卡片，請幼兒給每張數(shù)卡下面放相同數(shù)量的小動物。引導(dǎo)幼兒說一說：數(shù)字×可以表示×只小羊。

　　2、教師：小動物要給我們變個魔術(shù)。教師將數(shù)字1翻一面，翻成藍(lán)色的數(shù)字2。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字顏色變了，數(shù)字也變了。

　　3、教師：數(shù)字1變成了幾？它的下面應(yīng)該是幾只小動物？引導(dǎo)幼兒思考并示范如何將小動物的數(shù)量與變過后數(shù)字相等，師幼共同講述：1添上1個就變成了2……

　　4、再用同上的.方法操作數(shù)字2，熟悉活動玩法。

　　三、小組操作活動。

　　1、小動物變魔術(shù)。先在分類盒中插上紅顏色的數(shù)字，然后按數(shù)字放小動物。放好以后，把數(shù)字翻過來，變成藍(lán)顏色的數(shù)字，小動物數(shù)量也變得和數(shù)字一樣多，邊玩邊講一講。初步感知7以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間多1的關(guān)系。

　　2、變成一樣多。引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》畫面，認(rèn)讀數(shù)字，數(shù)一數(shù)物體的數(shù)量，鼓勵幼兒想辦法把物體數(shù)量變成和數(shù)字一樣多。

　　活動評價：

　　請幼兒展示操作，介紹活動過程，強調(diào)幼兒講述：1添上1個變成2……了解操作新活動的幼兒人數(shù)，鼓勵沒有操作新活動的幼兒有時間到數(shù)學(xué)區(qū)角再去嘗試。表揚在活動中邊操作邊講述的幼兒。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試均勻壓制泥板，并通過不同的方法制作盤邊。

　　2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　活動過程：

　　一、欣賞討論：

　　1、秋天到了，樹媽媽送給大地許多的禮物，看看是什么(出示樹葉)，一起看看、摸摸各種形狀的樹葉，感受樹葉的脈絡(luò)。

　　2、展示樹葉果盤，并討論：這是什么?它有什么用?

　　3、你想做一件樹葉果盤給朋友嗎?我們一起來試一試。

　　二、討論操作：

　　1、我們應(yīng)該先做盤子的什么地方?為什么?。怎么做?(教師和孩子一起討論制作，提醒注意泥板壓制的注意事項)

　　2、盤子上的樹葉印子是怎么做出來的呢?(幼兒觀察討論，并自由挑選樹葉壓印)

　　3、盤子的邊可以用哪些辦法來做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤內(nèi)。

　　三、交流分享：

　　1、參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。

　　2、介紹自己想把這果盤送給誰。

　　活動延伸：

　　小孩子們的想象力都比較豐富，因此家長們平時要學(xué)會多開發(fā)寶寶們的想象力，學(xué)會引導(dǎo)孩子去想象，小朋友如果有興趣的話，撿幾片小樹葉也做個小禮物送給自己的媽媽吧!

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

中班教案 篇6

　　一、活動目標(biāo)

　　1、在操作中加深對數(shù)字的了解，提高運算及自編應(yīng)用題的能力。

　　2、通過操作"加法、減法板"，了解加減法的意義。

　　3、積極參加游戲，開動腦筋思考，體會數(shù)學(xué)活動的趣味性。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教具準(zhǔn)備：加法、減法板；盒子一個；5以內(nèi)加法、減法的PPT課件；音樂。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：加法、減法板；寫有5以內(nèi)加法、減法的算式題信封若干個；寫有算式題的動物頭飾若干個。

　　三、活動過程

　　1、開始部分。游戲：碰球游戲。（復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解）老師出示一個寶盒，請幼兒猜猜里面有什么？（里面有數(shù)字卡片2-5。）老師伸手進去摸一張，然后問幼兒是多少？幼兒回答以后，老師說："我們來玩總數(shù)是5的碰球游戲。"小朋友，我問你，我的`2球碰幾球？"婷婷老師，告訴你，你的2球碰3球"。連續(xù)抽2次卡片，玩3次。

　　2、基本部分。

　�。�1）闖關(guān)游戲。老師播放PPT，出一些題目請幼兒來闖關(guān)，總共有5關(guān)，每闖一關(guān)成功，老師就獎勵幼兒大大的笑臉貼紙。直到闖關(guān)結(jié)束。

　�。�2） 挑戰(zhàn)游戲。完成信封的算式題。請幼兒幫老師把信封上的算式題算出得數(shù)，兩個小朋友一起合作，一個小朋友操作加法、減法板，兩外一個幼兒負(fù)責(zé)記錄得數(shù)，哪組小朋友最快完成，就能拿到老師的獎勵笑臉。

　　3、結(jié)束部分。游戲：小動物找家。請幼兒幫小動物找到自己的家，每只小動物身上都有算式題，算出得數(shù)是多少，就找到相應(yīng)的門牌號碼。老師事先在教室畫上5個有號碼的圈，幼兒聽音樂開始去找家，當(dāng)聽到大灰狼出現(xiàn)的音樂，如果還沒有找到家的幼兒，就要被大灰狼吃掉。（幼兒交換頭飾，游戲可玩兩次，根據(jù)時間而定)。

　　教師小結(jié)："今天，我們復(fù)習(xí)了5以內(nèi)的加法、減法。小朋友們的表現(xiàn)都很不錯，回家可以考考爸爸、媽媽。今天的課就到這里，請幼兒輕輕的把頭飾放到籃子。"

　　活動反思：

　　要使幼兒正確、迅速地口算，還必須經(jīng)常地通過多種多樣的練習(xí)形式進行訓(xùn)練。我積極提倡算法的多樣化，為幼兒提供了數(shù)學(xué)交流的機會，目的是促進幼兒的數(shù)學(xué)思維活動，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。由于提倡算法的多樣化，不同的幼兒有不同的解題策略，他們會運用自己的方法解決問題，會對解決數(shù)學(xué)問題有深切的體驗，從而取得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗。這些算法都是幼兒根據(jù)自己已有的基礎(chǔ)知識和生活經(jīng)驗思考的結(jié)果，每一個不同的算法，就代表了一個創(chuàng)新的意識，從而有效地進行了發(fā)散性思維訓(xùn)練。

中班教案 篇7

　　活動目的：

　　1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力，

　　2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、活動前參觀果園

　�。病⑻O果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個

　�。场⑺芰媳P子五個，塑料刀子每人一把

　　過程：

　　一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果？

　　二、感知水果

　　1、分組觀察水果（引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、）

　　2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。

　　三、水果拼盤比賽

　　1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤

　　2、幼兒分組制作水果拼盤（提醒幼兒用刀時要小心）

　　3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

　　四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何

　　五、游戲“運水果”結(jié)束。

　　教學(xué)反思：

　　本活動讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動下進行學(xué)習(xí)。

　　水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗中學(xué)習(xí)認(rèn)識水果，整個活動很受幼兒的歡迎。但是同時，幼兒在活動中的.積極性被調(diào)動起來了，活動的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個活動的進行中，我也出現(xiàn)了這個問題。

　　另外，這個活動讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動中教師應(yīng)出示一個水果，請幼兒介紹完之后，讓他們對果肉進行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對了嗎?整個活動介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動幼兒的回憶。

中班教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱。

　　2、通過欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等。

　　3、萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等)

　　2、事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等。

　　3、字卡：常熟

　　4、方言兒歌音頻《常熟好地方》

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入活動

　　1、師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒?

　　2、根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景。

　　3、師：你們知道我們家鄉(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀)

　　二、欣賞PPT，了解常熟的`一些名勝。

　　1、師：我們的家鄉(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答)

　　2、根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。

　　虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。

　　方塔公園：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。

　　亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等)

　　沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢!

　　尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么?

　　三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。

　　1、師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述)

　　2、播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)龋�引�?dǎo)幼兒認(rèn)識。

　　3、師：你還知道常熟其他的特產(chǎn)嗎?

　　四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》

　　1、師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧!

　　2、播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1.鞏固對常見蔬菜食用部位的了解。

　　2.樂意與同伴交流自己知道的蔬菜營養(yǎng)。

　　3.能夠用幾種分類規(guī)則對蔬菜進行簡單的分類。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　5.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種常見的蔬菜。

　　2.每組3-7種蔬菜，如：白菜、豌豆、黃瓜、絲瓜、馬鈴薯、西紅柿等。

　　活動過程：

　　一、小組討論

　　1.介紹幾種常見的蔬菜的營養(yǎng)的知識。

　　2.引導(dǎo)幼兒與小組同伴一起觀察桌面上的各種蔬菜，說一說這些蔬菜的顏色，吃什么部位？有什么營養(yǎng)？

　　二、集體分享

　　1.組織幼兒交流小組討論的結(jié)果：這是什么蔬菜？什么顏色？我們吃它們的什么部位？

　　2.提問：你知道這些蔬菜有什么營養(yǎng)？

　　3.小結(jié)：蔬菜中含有大量水分、多種礦物質(zhì)、維生素和食物纖維等。這些都是我們身體所需要的營養(yǎng)，因此小朋友們要多吃蔬菜。

　　三、整理蔬菜

　　1.出示分類筐，引導(dǎo)幼兒討論：要整理桌子上的蔬菜，要怎么整理？

　　2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論的分類規(guī)則將蔬菜整理到不同的.框子中。

　　3.組織幼兒互相檢查討論分類是否正確。

　　活動反思：

　　班上的孩子都能說出幾種常見的蔬菜名稱，有的孩子認(rèn)識的還不少，在活動中我通過讓孩子觀察觸摸實物蔬菜讓孩子觀察里面，并通過讓孩子聞出味道，梓軒小朋友說：洋蔥的味道不好聞，我不喜歡吃洋蔥；西紅柿有維生素，我喜歡吃；于是就組織孩子說說喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營養(yǎng)，但是他們對蔬菜的營養(yǎng)及對我們身體的好處還不是很了解，只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素，蔬菜所含的營養(yǎng)成分對幼兒來說確實難度很大，別說孩子，連我們老師都很難掌握，它是一個比較抽象的概念。

中班教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　4個木偶、一個開心枕

　　活動重難點：

　　學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。

　　活動過程：

　　一、感受快樂

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲。

　　二、開心與煩惱

　　1、剛才玩的真開心，你們想想平時你還遇到過什么開心的事？

　　2、開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　3、除了開心的事，我們還會遇到一些不開心的事，誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事？

　　4、不開心的時候你會怎樣？（用動作表現(xiàn)）

　　5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？

　　小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會對我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個壞習(xí)慣消滅掉。

　　三、化解不開心

　　1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？

　　2、我們來看看誰來消氣商店了？

　　3、依次出示小動物，請幼兒幫他們想辦法！

　　4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？

　　5、如果你生氣了，你會想哪些辦法讓自己消氣呢？

　　小結(jié)：每個人都有生氣的時候，你生氣的時候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。

　　四、讓自己開心

　　1、介紹開心枕。

　　2、傳遞開心，讓每個幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。

　　3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？

　　4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。

　　活動反思：

　　良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒又�，教師處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達(dá)到了身心愉悅的目的`�；顒又校�教師贊許的目光、恰到好處的引導(dǎo)，使他們獲得了心理上的極大滿足。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的情緒情感，并用多種方法創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)和體驗，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，積極、主動地完成了活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

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