實(shí)用的科學(xué)教案9篇[精選]

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的科學(xué)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)教案 篇1

　　一:活動(dòng)目標(biāo):

　�、俪醪礁兄�彩虹糖在水中溶化的現(xiàn)象，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。(認(rèn)知目標(biāo))

　�、谀軌虼竽懖孪雵L試，觀察彩虹糖溶化在水中的現(xiàn)象

　　③感受色彩變化所帶來(lái)的驚喜。(情感目標(biāo))

　　二:活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩虹糖若干，白紙盤20個(gè)，塑料杯子20個(gè)，塑料杯一個(gè)，一瓶牛奶，勺子20把

　　三:活動(dòng)過(guò)程

　　激發(fā)幼兒的興趣

　　一、教師出示蓋好布的彩虹糖盒子

　�、俳裉炖蠋煄�來(lái)了個(gè)神秘的禮物，你們聽(tīng)一聽(tīng)，這是什么聲音(教師搖晃彩虹糖盒子，用聲音激起幼兒的興趣。

　�、谀銈兿氩幌胫�道里面是什么東西? 好， 我請(qǐng)一位小朋友上來(lái)看一看(給上來(lái)的小朋友看一個(gè)角落，然后讓他說(shuō)出來(lái)剛看看到了什么)

　　二、觀察彩虹糖的顏色

　　1.教師出示彩虹糖，了解幼兒已有的.經(jīng)驗(yàn)

　�、倌銈兿氩幌胫�道老師帶來(lái)的禮物到底是什么?

　　②那我現(xiàn)在把它變出來(lái)，讓你們看看。

　�、圻�!這是什么?

　�、苣銈冇谐赃^(guò)彩虹糖嗎?你們吃的彩虹糖是什么顏色的?

　　⑤我們來(lái)看一看。彩虹糖有哪些顏色?(根據(jù)彩虹糖的顏色回答)

　　三、幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作

　�、賻�:“彩虹糖有這么多顏色，那用什么方法能把彩紅糖的顏色變沒(méi)呢?” (幼兒大膽猜想，大膽表達(dá))

　�、趲�:“我覺(jué)得呢，用水可以把彩虹糖的顏色變沒(méi)，你們相不相信?我們一起來(lái)試一試好不好�！�

　�、蹘�:“水是什么顏色的?”(如果有幼兒說(shuō)白色，教師出示裝牛奶，把牛奶放到塑料杯里，說(shuō)一說(shuō)牛奶是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?我能透過(guò)水看到你們，所以水是透明的。

　　小結(jié):我們水是透明的，我們可以透過(guò)水來(lái)看到對(duì)方。

　　一、操作步驟

　　1、拿一顆彩虹糖放到裝了水的塑料杯里

　　2、再拿我們的勺子輕輕的攪拌

　　教師提問(wèn):“我的水變成了什么顏色了，彩虹糖的顏色怎么不見(jiàn)了”

　　小結(jié):原來(lái)彩虹的顏色融化到了水里了

　　二、幼兒操作

　　①師 :“你們也想不想讓彩虹糖變沒(méi)?”

　�、趲� :“你們看一下我們后面的桌子有什么?”

　　(準(zhǔn)備操作的物品)

　　③師:“我們?cè)诓僮鞯臅r(shí)候一個(gè)人一個(gè)杯子，勺子，和一顆彩虹糖，還有在操作的時(shí)候我們要觀察我們的彩虹糖是怎么變沒(méi)的，還要注意我們的這個(gè)彩虹糖能吃嗎?我們這個(gè)彩虹糖是用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的”。

　　(講一些注意事項(xiàng))

　　總結(jié):“小朋友我們今天做了什么實(shí)驗(yàn)啊。讓幼兒說(shuō)出彩虹糖的顏色融化在水里了，那我們今天晚上回到家和爸爸媽媽一起做一下實(shí)驗(yàn)，看看還有什么東西放到水里會(huì)發(fā)生什么樣的變化”。

科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、通過(guò)觀看課件，了解各種各樣的汽車。

　　2、能大膽地講述各種汽車的不同用途。

　　3、有觀察的興趣，喜歡玩各種汽車。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、認(rèn)識(shí)各種汽車2、每個(gè)幼兒自帶一輛玩具小汽車活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示圖片，感知各種車輛。

　　1、小朋友，這是什么車？它們一樣嗎？

　　小結(jié)：馬路上有各種各樣的車，有自行車、摩托車、電動(dòng)車、公共汽車、小轎車，還有大卡車、面包車，它們的樣子都是不一樣的。

　　2、了解各種車輛的不同用途。

　　小朋友，再看看這些車?yán)镅b的是什么？（有裝貨物的，也有坐人的）什么樣的車乘的`人多？什么樣的車裝的貨最多？

　�。ü�共汽車乘的人多，大卡車裝的貨物最多）二、游戲“什么車開(kāi)來(lái)了”

　　1、小朋友，你們想玩開(kāi)汽車的游戲嗎？

　　你們都帶來(lái)了小汽車的玩具，現(xiàn)在，我們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，開(kāi)車的時(shí)候要說(shuō)一說(shuō)你開(kāi)的是什么車？說(shuō)對(duì)了可以通過(guò)馬路，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，其他小朋友會(huì)幫助你的。

　　2、師幼共同游戲：

　　分組在桌上玩模型車，在桌上放長(zhǎng)條形的積木或白紙條為馬路，幼兒輪流在“馬路”上開(kāi)，開(kāi)車的時(shí)候發(fā)出與汽車相應(yīng)的聲音，并說(shuō)出什么車開(kāi)過(guò)。小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路。

　　3、幼兒交換汽車游戲。

　　教師：我們想把汽車放回停車場(chǎng)，然后再去開(kāi)一輛小汽車，看看這輛車你認(rèn)識(shí)嗎？

　　和剛才的游戲一樣，小司機(jī)說(shuō)對(duì)了才能通過(guò)馬路。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

　　2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用，知道根和人類有密切的關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

　　3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮品盒（裝有樹(shù)根）、各種植物的根若干、圖片若干、各類根雕的藝術(shù)品，切好的蘿卜片、山芋片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)引出主題。

　　1、小朋友，你們覺(jué)得植物的身上，哪部分最重要呢？（幼兒生生討論得出答案：根最重要）

　　2、那你們見(jiàn)過(guò)的根都是什么樣子的呢？有誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)？

　　二、實(shí)物展示，認(rèn)識(shí)不同的根

　　1、今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物，請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么樣的？

　　2、請(qǐng)你告訴小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它們根是什么樣的？

　　3、剛才小朋友說(shuō)的'真好，這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚�，誰(shuí)能用兩個(gè)字說(shuō)出，像胡須一樣的根叫什么根？好，我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根？

　　4、那是不是每一種植物的根都是須根呢？

　　5、你們可真聰明，這種一塊一塊的根啊，我們就叫它塊根。

　　三、了解根的功能用途。

　　1、你們覺(jué)得根有啥用處嗎？根可以用來(lái)干什么呢？

　　教師小結(jié)：根可是好東西，它可以吃，可以做中藥，可以制作根制工藝品。請(qǐng)小朋友回家找一找，看看家里什么東西是用根來(lái)制作的。

科學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察牽牛花的生長(zhǎng)過(guò)程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽�；ǖ淖兓�，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)（一）育苗

　　1、請(qǐng)幼兒觀察牽�；ǖ姆N子。討論種植牽�；ǖ姆椒�。

　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽�；�。

　　并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽(yáng)光下或背陰處（暫不要糾正幼兒的`錯(cuò)誤，通過(guò)實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否）。

　　3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過(guò)程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽？

　　活動(dòng)（二）移植

　　1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。

　　2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做？

　　活動(dòng)（三）管理

　　1、幼兒自己給牽牛花澆水、施肥，并做好觀察記錄。

　　2、在整個(gè)過(guò)程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。

　　討論：

　　牽�；ǖ纳眢w是什么樣子的？它能直立起來(lái)嗎？

　　牽牛花的葉子是什么樣子的？它的花像什么？

　　牽�；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開(kāi)花？早晨、中午和晚上牽�；ㄓ惺裁床煌�？

　　牽�；ǖ蛑x以后變成什么了？花籽是什么樣子的？

　　活動(dòng)（四）自然角

　　1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫(huà)有牽牛花的標(biāo)簽，放到自然角。

　　2、讓幼兒把觀察日記畫(huà)冊(cè)，放到自然角展覽。

　　活動(dòng)建議：

　　1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。

　　2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫(xiě)字。明顯，超標(biāo)了。不過(guò)值！課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越喜歡朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興�？墒菍W(xué)習(xí)的過(guò)程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問(wèn)題。首先，我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽牛花，請(qǐng)你快快長(zhǎng)大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧！”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)，孩子們說(shuō)到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書(shū)一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請(qǐng)你_______________吧！熟悉了句式以后，讓孩子仿寫(xiě)、拓展，加深了他們對(duì)于祈使句的印象，掌握了“！”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。

　　另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫(xiě)字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請(qǐng)小老師來(lái)教，自己選字，先說(shuō)結(jié)構(gòu)，再說(shuō)筆順、筆畫(huà)，接著觀察壓線的筆畫(huà)，最后是試著到黑板上來(lái)寫(xiě)。通過(guò)孩子自主參與來(lái)提高他們?cè)趯?xiě)字環(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯(cuò)，就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。

科學(xué)教案 篇5

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡“玩火”，如：劃火柴或玩打火機(jī)，或者用火點(diǎn)燃紙，破布等等。這是非常危險(xiǎn)的，也是成人所不允許的�？吹竭@一現(xiàn)象，一方面我感到不讓幼兒“玩火”會(huì)扼殺幼兒對(duì)火的探索的興趣，使幼兒失去學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)自我保護(hù)的好機(jī)會(huì)；另一方面我也非常理解家長(zhǎng)的心情，所以我結(jié)合了“空氣在哪里？”設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)課。主要讓幼兒通過(guò)探索觀察蠟燭燃燒時(shí)的一些有趣現(xiàn)象，知道蠟燭的燃燒需要空氣中的氧氣。更重要的是保護(hù)了幼兒探索求知的欲望。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察蠟燭燃燒，發(fā)現(xiàn)許多的有趣的現(xiàn)象

　　2、產(chǎn)生觀察興趣，初步了解燃燒與空氣的關(guān)系

　　3、培養(yǎng)幼兒的探索興趣和觀察力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　每人一個(gè)玻璃杯，一支蠟燭，一張畫(huà)紙，一盤顏料，一塊碎蠟。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）活動(dòng)引入

　　1、師：昨天晚上停電了，屋里黑黑的，什么也看不見(jiàn)，怎么辦？

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┫灎T可以照明，今天我?guī)��?lái)了很多種蠟燭，請(qǐng)小朋友看一看。

　　2、幼兒觀察、發(fā)言、都有些什么蠟燭。

　�。üに囅灎T、喜慶蠟燭、杯燭、生日蠟燭等）你在什么地方見(jiàn)到過(guò)？這些蠟燭會(huì)在什么地方用到。

　　3、小結(jié)：蠟燭可以照明，可以做蠟筆，蠟紙。

　　（二）燃燒蠟燭

　　1觀察燃燒的蠟燭

　�。�1）師：蠟燭可以照明，點(diǎn)燃的蠟燭還有許多的現(xiàn)象（點(diǎn)燃蠟燭）我們來(lái)看看蠟燭的火焰是什么顏色？（幼兒自由說(shuō)）

　　①蠟燭的火焰中間和外邊的顏色是不一樣的，中間是藍(lán)色的火苗，外邊是黃色的火焰。

　　②蠟燭的火焰像什么？（幼兒自由想象）

　　（2）感知蠟燭發(fā)出的光和熱

　�、僬�(qǐng)一名幼兒前來(lái)用手?jǐn)n著火苗，說(shuō)一說(shuō)有什么感覺(jué)？

　　②師：蠟燭燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出光和熱，它的火苗在不停的跳動(dòng)，忽上忽下。

　　2、實(shí)驗(yàn)一：《蠟燭在空氣中的燃燒》

　　（1）師：點(diǎn)燃的蠟燭不要把它吹滅，它會(huì)怎么樣？（一直燃燒不會(huì)熄滅）如果給點(diǎn)燃的蠟燭罩上一個(gè)玻璃杯，蠟燭會(huì)怎么樣？（幼兒自由發(fā)言，講述）

　　下面我請(qǐng)小朋友做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看這會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。

　�。�2）幼兒操作實(shí)驗(yàn)：（罩上杯子后，蠟燭會(huì)慢慢熄滅）

　�、傧灎T為什么會(huì)熄滅？（幼兒自由發(fā)言）

　�、谙灎T的熄滅是因?yàn)橄灎T燃燒時(shí)需要空氣，當(dāng)蠟燭被罩上杯子后，外面的空氣進(jìn)不去了，杯子的空氣被蠟燭燃燒用完了，蠟燭就會(huì)熄滅。

　�、壅稚媳�子后蠟燭會(huì)熄滅，還會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生。（杯子會(huì)發(fā)熱，發(fā)黑，杯壁上會(huì)有小水珠，火焰熄滅時(shí)有一股煙味）

　　3、實(shí)驗(yàn)二：《吸水的杯子》

　　（1）師：如果把點(diǎn)燃的蠟燭放在盛水的'盤子中，再把蠟罩上玻璃杯會(huì)有什么現(xiàn)象？（幼兒討論發(fā)言）

　�。�2）幼兒操作，觀察現(xiàn)象

　�。�3）師：你們看到了什么，為什么蠟燭會(huì)熄滅，彩色的水會(huì)被吸到杯子里，（幼兒討論其中的原因）

　�。�4）小結(jié)：點(diǎn)燃的蠟燭被罩上玻璃杯后，玻璃杯里的空氣被點(diǎn)燃的蠟燭燃燒完了，杯子里的大氣壓變小了，外面的大氣壓就會(huì)把盤子里的水?dāng)D壓到杯子里。

　　4、實(shí)驗(yàn)三：《蠟燭花》

　�。�1）師：蠟燭燃燒時(shí)，周圍會(huì)流下很多的蠟燭油，蠟燭油像眼淚，而且有點(diǎn)燙，下面請(qǐng)小朋友把蠟燭油盛水的盤子里。

　　（2）幼兒觀察蠟燭油滴在水中的現(xiàn)象。

　　（3）小結(jié)：蠟燭油滴到水中，它會(huì)像荷葉那樣漂浮在水面上，不會(huì)下沉，所以我們給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字，“蠟燭花”。

　�。ㄈ�）總結(jié)

　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)一，觀察燃燒的蠟燭這一環(huán)節(jié)，讓幼兒知道蠟燭在燃燒時(shí)火焰的中間和外邊的顏色不同的，充分讓幼兒自由想象火焰像什么？從而知道蠟燭在燃燒時(shí)是會(huì)發(fā)出光和熱。

　　五、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)

　　2、總結(jié)

　　六、活動(dòng)延伸

　　蠟染畫(huà)

　　蠟還可以繪畫(huà)，請(qǐng)幼兒用桌子上的碎蠟在紙上畫(huà)上自己喜歡的東西，然后用棉簽蘸上盤中的顏料，均勻的涂在畫(huà)上，就會(huì)顯現(xiàn)出美麗的蠟染畫(huà)。

科學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)動(dòng)手操作，感知各種材料的強(qiáng)度不同，從而培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　2．讓幼兒感知材料的強(qiáng)度與外在因素(長(zhǎng)短、大小、寬度)的關(guān)系，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　3．通過(guò)觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的科學(xué)態(tài)度及合作意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　普通餐巾紙或皺紋紙、牛皮紙條、塑料紙、玻璃彈子、木棍、繩子、掛鉤、寬膠帶、容器(可用塑料飲料瓶瓶底或冰琪淋杯子代替)、彈簧秤。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　探究活動(dòng)一 玩一玩，感知材料的強(qiáng)度。 寬、窄、長(zhǎng)、短不同的'塑料帶、皺紋紙及牛皮紙，讓幼兒想辦法動(dòng)手試一試，看一看哪種紙最牢。

　　探究的問(wèn)題：

　　用三種材料不同、大小相同的紙?zhí)嶂匚�，哪種紙的力量最大? 試一試。 把相同長(zhǎng)短、寬窄的皺紋紙、塑料紙、牛皮紙固定在木棍上，再在紙的下端系上一個(gè)小容器。一名幼兒向容器中放玻璃彈子，另一名幼兒記錄，看一看一共放了多少玻璃彈子后紙才被拉斷，記錄下玻璃彈子總數(shù)。比較三種不同紙被拉斷后玻璃彈子的總數(shù)。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)塑料紙力量最大，牛皮紙的力量也不小。

　　(2)皺紋紙力量最小。 探究活動(dòng)二 探究的問(wèn)題：用同一材料，相同長(zhǎng)度、寬窄不同的紙掛重物，誰(shuí)的力量最大?幼兒實(shí)驗(yàn)。 說(shuō)一說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)。

　　(1)同一材料中，當(dāng)長(zhǎng)短相同、寬度不同時(shí)，紙條越寬，它的力量越大，掛的重物越多。

　　(2)細(xì)紙條的力量最小。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1．盛玻璃彈子的容器不宜太小，以便盛更多的玻璃彈子。

　　2．紙條不宜裁得太寬，以方便觀察。

　　3．木棍可用筷子或鉛筆代替。

科學(xué)教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。

　　2、激發(fā)幼兒保護(hù)海洋的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：赤潮前后大海的景象；家用洗滌液及工廠排泄物對(duì)大海的污染。

　　2、活動(dòng)前師生共同收集資料，布置主題墻，做好知識(shí)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┬蕾p課件，比較赤潮來(lái)之前和赤潮來(lái)之后大海發(fā)生的變化。

　　1、欣賞赤潮來(lái)之前的景象。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得大海美嗎？為什么？

　　2、觀賞赤潮來(lái)時(shí)和之后的景象。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在海水和剛才有什么變化？（變紅了）

　　海水大片變紅的現(xiàn)象叫什么？（赤潮）

　　赤潮來(lái)后，你覺(jué)得大海還美嗎？為什么？

　�。ǘ�）了解赤潮的成因。

　　1、赤潮到底是什么？（是一種浮在海面上的紅色水藻）

　　2、這些水藻為什么會(huì)繁殖的那么迅速，形成赤潮？（集體討論）

　　集體觀看課件：赤潮的產(chǎn)生是與人們使用的洗滌液和工廠的排泄物分不開(kāi)的，它們磷含量非常高，大大促進(jìn)水藻的`繁殖，從而形成可怕的赤潮。

　�。ㄈ�）、了解赤潮的危害。

　　了解赤潮的成因和危害，尋求解決的方法。激發(fā)幼兒保護(hù)海洋的情感。

　　1、赤潮會(huì)給大海帶來(lái)哪些影響？

　　2、赤潮會(huì)給人們生活帶來(lái)哪些危害？

　　3、赤潮為什么會(huì)有這么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧氣，致使海里的生物缺氧死亡。）

　�。ㄋ模�、尋求解決的方法。

　　我們?cè)撛趺醋霾拍鼙苊獬喑钡陌l(fā)生？

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)延伸：

　　設(shè)計(jì)宣傳畫(huà)：《讓海水變藍(lán)》

科學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．幫助幼兒學(xué)會(huì)專注地傾聽(tīng)同伴談話，學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

　　2.使幼兒積極參與交談培養(yǎng)幼兒的想像力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.課件-動(dòng)畫(huà)片：在天空中飛翔

　　2.課件-動(dòng)畫(huà)片：你能飛嗎

　　3.課件-音樂(lè)：在天空中飛翔

　　動(dòng)畫(huà)片

　　動(dòng)畫(huà)片

　　音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　播放動(dòng)畫(huà)片，引出談話話題。

　　1.老師先請(qǐng)小朋友看一個(gè)非常好看的動(dòng)畫(huà)片，你們喜歡看嗎？

　　2.動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)？小鳥(niǎo)有什么本領(lǐng)？

　　二、展開(kāi)

　　1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。

　　讓幼兒自由交談，要求圍繞鳥(niǎo)兒的本領(lǐng)來(lái)談，啟發(fā)幼兒回憶見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的事，充分發(fā)表自己的'見(jiàn)解。

　　2.教師傾聽(tīng)幼兒談話，提醒幼兒專心聽(tīng)同伴談話，了解別人說(shuō)了什么，還有什么沒(méi)說(shuō)，自己可以說(shuō)得與別人不一樣。

　　3.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象

　　談?wù)摚盒▲B(niǎo)為什么能在天空中飛翔？

　　（1）小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛？

　　（小鳥(niǎo)有一對(duì)翅膀)

　�。�2）還有誰(shuí)有翅膀?有了翅膀它們能干些什么?

　　鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　4.圍繞：如果你會(huì)飛，進(jìn)行談?wù)?/p>

　�。�1）如果你有了翅膀，你會(huì)做些什么?

　�。�2）你會(huì)做些特別的事嗎?

　�。�3）你想為別人做些什么事?做些別人做不到的事?

　�。�4）你還希望誰(shuí)也會(huì)飛，為什么?

　�。�5）教師引起話題幫助幼兒發(fā)揮想像，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

　　5..播放動(dòng)畫(huà)片：你能飛嗎

　　圍繞動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)幼兒思考興趣

　　公雞也有翅膀，為什么飛不到天空中？

　　三、結(jié)束

　　音樂(lè)：在天空中飛

科學(xué)教案 篇9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“小黑”即德化黑兔，是德化特有的馴養(yǎng)家兔，是德化特有的黑五類產(chǎn)品之一，因其黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴而得名“小黑”。

　　之所以選擇此活動(dòng)是在一次關(guān)于《可愛(ài)的小兔子》常識(shí)活動(dòng)中孩子們對(duì)我說(shuō)：“老師，我見(jiàn)過(guò)黑色的小兔子！”“黑兔全身都是黑色的，很可愛(ài)！”……根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，以幼兒感興趣的動(dòng)物為載體,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，旨在通過(guò)觀察、游戲等方式，激起幼兒探索動(dòng)物奧秘的興趣,豐富幼兒的感性知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，從而萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索德化黑兔生活秘密的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)用各種方式感知德化黑兔的主要特征和生活習(xí)性。

　　3、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)兔子的特征及生活習(xí)性有初步了解。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：實(shí)物黑兔若干只；錄制黑兔視頻；布置觀察黑兔活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備若干青菜葉、青草等；《兔子舞》音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以“神秘客人”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、以“神秘的動(dòng)物客人到班上作客”引發(fā)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、將黑兔展示在幼兒面前，并告訴幼兒黑兔有一個(gè)可愛(ài)的名字叫“小黑”。

　　二、借助視頻，初步認(rèn)知。

　　1、提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒思考：黑兔為什么叫“小黑”？它與其它兔子有什么不一樣？

　　2、播放第一段視頻，“小黑”自我介紹。

　　教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒討論：

　�。�1）“小黑”與其它兔子有什么不一樣？（它的長(zhǎng)相和其它小兔不同，黑耳、黑眼、黑爪、黑毛、黑尾巴。）

　　（2）你喜歡“小黑”嗎？為什么？

　　3、播放第二段視頻，“小黑”述說(shuō)自己的秘密。

　　教師引導(dǎo)幼兒交流：

　　(1）“小黑”的家鄉(xiāng)在哪里？(德化)

　�。�2）“小黑”喜歡吃什么？（黑兔是草食動(dòng)物，以青草為主）

　�。�3）“小黑”為什么要吃樹(shù)枝？（吃樹(shù)枝是為了幫助磨牙呢，兔子會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的.恒齒，如果無(wú)法磨牙，就無(wú)法閉上嘴唇，甚至?xí)�因此無(wú)法進(jìn)食而餓死。）

　　三、我和“小黑”做游戲，進(jìn)一步感知。

　　1、摸一摸。

　　讓幼兒與“小黑”親密接觸，鼓勵(lì)幼兒與“小黑”握握手、抱一抱、摸一摸引發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　2、看一看。

　　引導(dǎo)幼兒近距離地觀察“小黑”的獨(dú)特外形特征，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受。

　　3、喂一喂。

　　請(qǐng)幼兒給“小黑”喂食，進(jìn)一步了解“小黑”的生活習(xí)性，增進(jìn)幼兒與“小黑”之間的情感聯(lián)系。

　　4、學(xué)一學(xué)。

　　引導(dǎo)幼兒觀察“小黑”是怎樣行走的，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿。

　　四、 借助音樂(lè)，感受樂(lè)趣。

　　播放《兔子舞》音樂(lè)，師生共同表演，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

　　五、活動(dòng)延伸，加深認(rèn)識(shí)。

　　1、美工區(qū)投放繪畫(huà)工具與泥工材料，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)黑兔。

　　2、飼養(yǎng)黑兔，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察與了解，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

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