科學教案3篇【優(yōu)秀】
作為一位杰出的教職工,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編為大家收集的科學教案3篇,希望對大家有所幫助。
科學教案 篇1
一、動目標:
1、比較長短差別明顯的3~4個物體,按從長到短活從短到長的順序排列。
2、愿意大膽描述自己的.排列順序。
二、動準備:
幼兒每人3~4根吸管、排序板等。
三、指導要點:
。ㄒ唬┮龑в變簭土暠容^長短
引導幼兒比一比、找一找,分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。
。ǘ┌撮L短排序
1、鼓勵幼兒自由探索:為3根吸管排序。
2、引導幼兒描述排序順序:從長到短或從短到長。
3、再增添一根吸管,引導幼兒再次排序。
四、延伸活動:分組活動
1、畫面條:投放書面聯(lián)系、水彩筆,引導幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。
2、操作組:投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導幼兒為各種材料按照長短排序。
科學教案 篇2
活動目標:
1、學習用泡泡水吹出泡泡,初步感知不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是圓形的。
2、觀察泡泡,自由表達吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
活動準備:
1、用鐵絲做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的鐵絲框、泡泡水、裝泡泡水的容器、
2、記錄表、形狀標記及將彩色紙粘貼在桌上。
活動過程:
1、導入活動,喚醒幼兒經(jīng)驗。
小朋友,你們見過泡泡嗎?什么時候見過泡泡的?那泡泡是什么樣的呢?
教師:我們小朋友說得真棒,我們在洗衣服、洗碗、洗澡的時候都會出現(xiàn)泡泡,剛才還有小朋友說玩過吹泡泡。
2、幼兒探索怎樣吹出泡泡。
。1)、今天,我們就試試用鐵絲框來吹泡泡,看,它是什么形狀的?(圓形的)現(xiàn)在,我們一起試試用圓形的鐵絲框來吹泡泡吧。ㄌ嵝延變翰灰獙χ∨笥汛担
。2)、你吹出泡泡了嗎?說說你是怎么吹的?(先醮泡泡水,讓它變成一面小鏡子,再用嘴輕輕吹)
。3)、剛才誰沒有成功,請你再來試一試。(幼兒吹)
(4)、圓形的鐵絲框吹出的泡泡是什么樣子的?(圓形)(師邊指記錄單上的標記邊貼上小圓點)
3、嘗試用不同形狀的工具吹泡泡。
。1)、老師還給小朋友準備了其它形狀的鐵絲框,看看都有些什么形狀的?(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看這些不同形狀的鐵絲框吹出的泡泡會是什么樣的?(師根據(jù)幼兒的猜測在記錄單上貼圖形)
。2)、到底吹出的'泡泡是什么樣子的呢?待會兒老師請你用不同的鐵絲框去試一試,把你發(fā)現(xiàn)的泡泡的樣子貼在后面的空格里。
。3)、幼兒吹泡泡。
。ㄌ嵝延變河貌煌蔫F絲框來吹泡泡,將觀察到的泡泡的形狀記錄下來)
4、幼兒交流吹泡泡的感受和發(fā)現(xiàn)。
。1)根據(jù)記錄表總結(jié).(記錄幼兒驗證的結(jié)果)
。2)師小結(jié):原來用不同形狀的鐵絲框吹出來的泡泡都是一樣的,都是圓形。
。3)你在吹泡泡的時候有沒有發(fā)現(xiàn)其它好玩的事情?
5、繼續(xù)吹泡泡。
小百科:肥皂水的調(diào)配會影響吹泡泡的效果。一般,以二份洗碗精加6份水調(diào)出的肥皂水即可使用。若欲使泡泡持久,則配方改為2份洗碗精加6份水及1至4份的甘油。
科學教案 篇3
活動目標:
1、觀察和了解蝌蚪的生長環(huán)境,知道蝌蚪長大后就是小青蛙。
2、感受大自然的美妙,產(chǎn)生熱愛動植物的情感。
活動準備:白魚潭社區(qū) 大太陽傘 透明塑料瓶和小魚網(wǎng)若干
活動過程:
一、引發(fā)興趣
你見過小蝌蚪嗎?它是什么樣子的.?它長大了是什么?
你知道哪里才有小蝌蚪嗎?我們一起去社區(qū)找一找。
二、找蝌蚪
教師帶領幼兒去社區(qū)找蝌蚪?去幼兒猜測的地方找一找?
教師帶領幼兒到事前看好的目的地,請幼兒找一找蝌蚪,提醒幼兒注意安全。
大家一起觀察蝌蚪,感受觀察的樂趣,了解蝌蚪的生長環(huán)境。
三、看蝌蚪
教師請幼兒圍坐在草坪上,觀察透明塑料瓶里的蝌蚪。
蝌蚪像什么?你喜歡它嗎 ?
教師小結(jié):蝌蚪長大以后就是青蛙,它是我們?nèi)祟惖暮门笥,最愛吃害蟲,幫助農(nóng)民伯伯保護莊稼。
四、游戲“青蛙媽媽蝌蚪寶寶”
青蛙媽媽在池塘抓蟲,蝌蚪寶寶游來游去找媽媽,一邊找一邊長大,伸出后腿、伸出前腿,變成小青蛙,跳跳跳。
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