国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

小學(xué)語(yǔ)文教案

時(shí)間:2023-09-26 09:14:06 教案 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教案優(yōu)選(3篇)

  作為一名老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)語(yǔ)文教案優(yōu)選(3篇)

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

  《七顆鉆石》這個(gè)故事主要講了地球上發(fā)生了大旱災(zāi),一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水,愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著神奇的變化,最后水罐里跳出七顆鉆石,又涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流,而這七顆鉆石升到天上,變成了七顆星星。

  一、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì):

  我們?cè)O(shè)計(jì)這節(jié)課的出發(fā)點(diǎn)是以情感為主線,因?yàn)檫@篇課文情節(jié)比較簡(jiǎn)單,但內(nèi)涵卻比較深,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去了解旱災(zāi)的嚴(yán)重,體會(huì)愛(ài)心的神奇力量。在課前談話時(shí),我利用學(xué)生對(duì)童話的喜愛(ài),通過(guò)豐富多采的畫(huà)面喚起學(xué)生的記憶,感受童話的美好和神奇。第一自然段的學(xué)習(xí)中,通過(guò)理解詞語(yǔ)“干涸、干枯、焦渴”的豐富內(nèi)涵,讓學(xué)生充分感受到旱災(zāi)的嚴(yán)重性,為下文的學(xué)習(xí)起到一個(gè)鋪墊的作用,激發(fā)學(xué)生的情感。而在第二自然段的學(xué)習(xí)中,緊緊抓住“最感動(dòng)你的詞語(yǔ)或句子”,讓學(xué)生說(shuō)出自己的情感體驗(yàn),讓情感在課堂上流淌,讓課堂充盈著濃濃的人文情懷。教育家呂型偉先生曾意味深長(zhǎng)地指出:教育需要愛(ài),也要培養(yǎng)愛(ài)。新課程也要求我們從“知識(shí)課堂”走向“生命課堂”。

  二、說(shuō)教學(xué)理念:

  1、重視基礎(chǔ)知識(shí)

  語(yǔ)文畢竟是一門基礎(chǔ)學(xué)科,教學(xué)中還是應(yīng)該重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。我主要從這三個(gè)方面來(lái)體現(xiàn):一是字詞教學(xué),既面向全體,又關(guān)注個(gè)體,同時(shí)還能突出重點(diǎn)。比如“唾沫”一詞的讀音比較難,我就讓學(xué)生來(lái)發(fā)現(xiàn),并及時(shí)糾正,達(dá)到以點(diǎn)蓋面的目的。二是對(duì)課文主要內(nèi)容的歸納,對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還沒(méi)有足夠的語(yǔ)言概括能力,但我們應(yīng)該進(jìn)行這方面的訓(xùn)練,在老師的幫助下完成課文主要內(nèi)容的歸納,而后來(lái)出示的填空是考慮到中下的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力問(wèn)題,這樣做可以讓全體學(xué)生都得益,當(dāng)然,我也有分層要求,會(huì)說(shuō)的還是按照自己的來(lái)說(shuō),不會(huì)說(shuō)的就可以依托填空來(lái)說(shuō)一說(shuō)。三是課堂作業(yè)的設(shè)計(jì),這一題其實(shí)是對(duì)“干涸、干枯“這一對(duì)近義詞的辨析,是對(duì)本節(jié)課中所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固。

  2、落實(shí)語(yǔ)言文字

  感悟語(yǔ)言文字的魅力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文重要的`教學(xué)手段和方法,抓住語(yǔ)言文字展開(kāi)教學(xué),也就使我們的語(yǔ)文課更有語(yǔ)文味了。在第一、二兩個(gè)自然段的學(xué)習(xí)中,我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言,理解語(yǔ)言,經(jīng)歷學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程,不求面面俱到,但求學(xué)生自主地學(xué)習(xí),自主地感悟。在落實(shí)語(yǔ)言文字中,我主要采取了以下四種方法:

 。1)直觀畫(huà)面刺激

  比如在理解“干涸”和“干枯”這兩個(gè)詞時(shí),我在學(xué)生自悟的基礎(chǔ)上,利用圖片沖擊學(xué)生的視覺(jué),讓他們看著畫(huà)面再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受,此時(shí)學(xué)生地感悟就比較到位了,明白了旱災(zāi)真的很嚴(yán)重,什么地方都沒(méi)水了,大地都裂開(kāi)了很大很大的縫。

  (2)引發(fā)想像

  想像可以使文本厚實(shí)起來(lái),又因?yàn)橥挶旧碜畲蟮奶攸c(diǎn)就是豐富的想象力,所以在感受小姑娘的“累”時(shí),我讓學(xué)生想像“她可能都找了哪些地方?”從學(xué)生的回答中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的很會(huì)想,從而使得“哪兒”這個(gè)詞得到了充分的理解。

 。3)聯(lián)系生活實(shí)際

  “教學(xué)是一種喚醒”,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的、積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為我們的教學(xué)服務(wù)。如在理解“焦渴”一詞時(shí),我就讓學(xué)生結(jié)合自己的親身體驗(yàn)來(lái)談?wù)劇翱省钡母杏X(jué),再來(lái)想像“焦渴”又是怎樣的程度,進(jìn)一步明白旱災(zāi)之大,旱情之嚴(yán)重。

  (4)朗讀加深體驗(yàn)

  朗讀可以使課堂變得生動(dòng)起來(lái),學(xué)生入情入境的朗讀不僅給人以美的享受,更能達(dá)到“以讀代講”、“以讀促悟”、“以讀明義”的境界。像在句子“當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,拿起罐子一看,罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水。”的理解中,我沒(méi)有讓學(xué)生去說(shuō),就是用讀來(lái)理解,“以讀帶講”,在讀中感受那份驚喜、高興、喜出望外。又比如在“小姑娘哪兒也找不著水,累得倒在沙地上睡著了。”我讓學(xué)生邊讀邊悟,感受小姑娘的愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

  盡管經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的打磨,也融合了很多優(yōu)秀老師的意見(jiàn)和建議,特別是教研室徐老師兩次來(lái)聽(tīng)我的試教并作指導(dǎo),真的很感謝,我們學(xué)校的何校長(zhǎng),她是全程參與了這節(jié)課的打磨,讓我非常感動(dòng),還有我們學(xué)科組的全體老師們。不過(guò),因?yàn)閭(gè)人水平的緣故,在演繹的過(guò)程中還存在著很多的不足,請(qǐng)大家予以批評(píng)指正,謝謝!

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

  第一課時(shí)

  學(xué)習(xí)要點(diǎn):

  有趣的漢字、詞語(yǔ)超市、寫字板、閱讀欣賞

  教學(xué)程序:

  一、有趣的漢字:了解漢字的一字多音。

  1.學(xué)生讀一讀各組詞,注意同一個(gè)字的不同讀音。

  2.查找工具書(shū),了解多音字在詞語(yǔ)中的意思。

  3.積累帶有多音字的詞語(yǔ)。

  二、詞語(yǔ)超市。

  1.學(xué)生讀一讀與“勇氣與正義”有關(guān)的成語(yǔ)。

  2.拓展:你還知道哪些類似的成語(yǔ)?

  三、寫字板。

  1.學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫字板中六個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及寫的時(shí)候應(yīng)該重點(diǎn)留意的筆畫(huà)。

  2.學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)所得。

  3.學(xué)生寫字練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。

  4.同桌互評(píng)寫字情況。

  四、閱讀欣賞:《兒童和平條約》。

  1.學(xué)生自學(xué)短文,了解短文的內(nèi)容。

  2.學(xué)生通過(guò)工具書(shū)、聯(lián)系上下文等方式了解難字詞的.意思。

  3.學(xué)生交流閱讀體驗(yàn)。

  4.寫一寫自己最深的感觸。

  5.完成詞語(yǔ)庫(kù)的積累。

  第二課時(shí)

  學(xué)習(xí)要點(diǎn):

  語(yǔ)文生活(關(guān)注世界兒童)

  學(xué)習(xí)程序:

  一、提前布置。

  學(xué)生準(zhǔn)備:分組搜集反映世界兒童生活和命運(yùn)的文字、視聽(tīng)資料。

  二、主題班會(huì)或出板報(bào)。

  1.分組推選口頭或書(shū)面匯報(bào)的學(xué)生,完成任務(wù)。

  2.其他同學(xué)可以提問(wèn)質(zhì)疑,展開(kāi)互動(dòng)。

  三、活動(dòng)小結(jié),布置習(xí)作。

  第三課時(shí)

  學(xué)習(xí)要點(diǎn):

  語(yǔ)文生活(習(xí)作寫信)

  學(xué)習(xí)程序:

  一、明確習(xí)作要求:

  1.回顧活動(dòng)過(guò)程。

  2.談一談自己的感受。

  3.把活動(dòng)過(guò)程和自己的感受寫下來(lái)。

  二、學(xué)生習(xí)作。

  教師巡視學(xué)生習(xí)作情況,隨時(shí)評(píng)價(jià),并及時(shí)指導(dǎo)困難生的習(xí)作。

  第四課時(shí)

  學(xué)習(xí)要點(diǎn):

  語(yǔ)文生活(講評(píng)習(xí)作)

  學(xué)習(xí)程序:

  一、引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)

  將你的習(xí)作讀一讀,重點(diǎn)修改不通順的句子、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),還可以增減一些內(nèi)容,對(duì)文章進(jìn)行潤(rùn)色。

  二、引導(dǎo)學(xué)生互評(píng)

  同桌之間或者好朋友之間交換習(xí)作,互相評(píng)價(jià)。

  互評(píng)重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)對(duì)方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn);幫他提建議,如錯(cuò)別字、內(nèi)容方面等。

  三、教師點(diǎn)評(píng)

  1.教師評(píng)介本次習(xí)作的整體情況。

  2.教師以兩三篇不同程度的習(xí)作做范本,引導(dǎo)學(xué)生共同點(diǎn)評(píng),教師作引導(dǎo)講評(píng)。


小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo) :

  1、閱讀課文,了解人類對(duì)地球的糟蹋使哪些環(huán)境惡化,及其帶來(lái)的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  2、自學(xué)課文生字詞,理解課文中的一些科學(xué)術(shù)語(yǔ)的意思。

  3、正確流利地朗讀課文。

  4、復(fù)習(xí)寫日記的格式

  重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)具準(zhǔn)備:

  了解人類對(duì)地球的糟蹋使哪些環(huán)境惡化,及其帶來(lái)的嚴(yán)重后果,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)用具準(zhǔn)備:有關(guān)環(huán)保圖片

  教學(xué)過(guò)程 :

  一、揭題、板題,課前談話

  1、揭題、板題

  2、這是一篇閱讀課文,你覺(jué)得20xx年后,地球上大概會(huì)是什么樣子?人們的生活會(huì)是什么樣子?

  (引導(dǎo)學(xué)生自由展開(kāi)想象,可談人們利用新科技使生活變得更美好,也可談?dòng)捎诘厍虮黄茐亩股钐幪幊錆M困苦)

  二、初讀課文,檢查課前預(yù)習(xí)

  1、這是一篇以日記形式來(lái)寫的課文,復(fù)習(xí)日記格式。

  2、用生字卡拼讀生字,互相正音。

  3、指名讀課文,正音

  三、再讀課文,想想文中講到哪些環(huán)境惡化的情況

  1、大氣污染:沒(méi)有新鮮空氣,溫室效應(yīng),尾氣污染。

  2、海洋污染:要想簡(jiǎn)直比說(shuō)明污染嚴(yán)重。你能用這個(gè)句型說(shuō)一句話嗎?

  3、結(jié)果:輻射、惡臭、酸雨、颶風(fēng)

  四、聯(lián)系實(shí)際,你談?wù)勚車娜藗儗?duì)環(huán)境的破壞

  五、難道未來(lái)世界就一無(wú)可取了嗎?

  不,未來(lái)世界是一個(gè)高科技的社會(huì),文章也多處講明了這一點(diǎn)。

  1、讀文,交流

  2、抗輻射服的普及

  3、已經(jīng)發(fā)明了無(wú)鉛汽油。

  以上都說(shuō)明了即使有了高科技,但由于環(huán)境被破壞,人們?nèi)匀粺o(wú)美好的生活可言。

  六、開(kāi)展一個(gè)小小辯論會(huì):科技對(duì)環(huán)保的利與弊。

  明確科技發(fā)達(dá)不是一破壞環(huán)保的主要原因,而地球早嚴(yán)重破壞是由于人們的環(huán)保意識(shí)太差造成,強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)。

  七、學(xué)習(xí)文章的最后2節(jié),明確作者的寫作目的。

  人類在糟蹋了地球之后,不會(huì)再有美好的生活環(huán)境,到那時(shí),只有夢(mèng)里才能見(jiàn)到綠色的、可愛(ài)的世界。要想保持這個(gè)綠色的、可愛(ài)的世界就必須從現(xiàn)在做起,保護(hù)環(huán)境,保護(hù)人類的母親地球

  八、拓展練習(xí)

  說(shuō)說(shuō)你對(duì)環(huán)保做了哪些事

  九、作業(yè) :

  1、正確流利的`朗讀課文

  2、開(kāi)展一次調(diào)查活動(dòng),調(diào)查人類對(duì)地球的破壞或是科技新成果,寫成一篇日記。

  [ 教后感]

  這是一篇想象日記,所以我抓住這一特點(diǎn),充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生想象能力的培養(yǎng),如:在學(xué)完這一課后,我讓學(xué)生展開(kāi)想象30年后,我們身邊還會(huì)發(fā)生什么變化,學(xué)生不但說(shuō)出了壞的方面,如環(huán)境惡化,同時(shí)也說(shuō)出了好的方面,如科技發(fā)達(dá),給我們帶來(lái)的方便等等,充分體現(xiàn)了給學(xué)生自由發(fā)展的空間這一理念!

【小學(xué)語(yǔ)文教案】相關(guān)文章:

語(yǔ)文小學(xué)教案05-30

小學(xué)語(yǔ)文北京教案02-27

小學(xué)語(yǔ)文教案02-25

小學(xué)語(yǔ)文教案07-16

小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》教案08-22

小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)的教案02-07

小學(xué)語(yǔ)文絕招教案11-08

小學(xué)語(yǔ)文的優(yōu)秀教案10-17

小學(xué)語(yǔ)文窮人教案11-17

小學(xué)語(yǔ)文太陽(yáng)的教案11-16