幼兒園大班教案[通用5篇]

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)五官寶寶的觀察，從不同角度感受春天的特征。

　　2.能大膽、快速地畫(huà)出五官及春天的景色。

　　3.在合作交流中，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　知識(shí)準(zhǔn)備：

　　1.初步了解有關(guān)春天的知識(shí)，制作有關(guān)春天的展板。

　　2.會(huì)唱古詩(shī)《春曉》。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)欣賞圖片，體驗(yàn)春天的美。

　　1.幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流。

　　師："春天快來(lái)了，小朋友我們一起去看一看吧!"(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。

　　2.："我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見(jiàn)底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來(lái)到啦!"

　　二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。

　　1.師："可是山洞里有一只懶惰蟲(chóng)整天地睡大覺(jué)，從來(lái)不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟?tīng)小朋友說(shuō)春天特別美麗，所以他們決定離開(kāi)懶惰蟲(chóng)，獨(dú)自尋找春天。"

　　2.幼兒回答，教師范畫(huà)。

　　師："瞧!誰(shuí)出來(lái)了?眼睛寶寶來(lái)到了春天的大自然，他會(huì)看到什么呢?"

　　3.師："瞧!誰(shuí)又出來(lái)了?耳朵寶寶來(lái)到了春天的.大自然，聽(tīng)到了什么呢?"鳥(niǎo)叫聲，蛙唱聲，蜜蜂、小蟲(chóng)鳴叫聲

　　4.師："瞧!鼻子寶寶和嘴巴寶寶一起出來(lái)了，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢?"花的香味，風(fēng)的清新泥土的芬芳

　　三、發(fā)揮想象，大膽畫(huà)五官并添畫(huà)春天景色。

　　1.教師巡回指導(dǎo)。

　　師："看!桌子上有好多空白的臉，他們希望小朋友能把五官寶寶找回來(lái)，和他們一起找春天，你們?cè)敢鈳椭�他們�?"

　　2.教師與幼兒一起添畫(huà)背景。

　　師："小朋友，在春天里會(huì)出現(xiàn)哪些東西呢?"(柳條、小燕子、花、小動(dòng)物蘇醒了……)

　　四、展示作品，唱古詩(shī)體驗(yàn)春天的美。

　　師："小朋友，你能把我們畫(huà)的臉和這幅春天的畫(huà)組成一幅漂亮的"春韻圖"嗎?怎樣組合?那我們來(lái)試試看吧!把你畫(huà)的臉貼到你喜歡的地方。"

　　師："哇!好一幅美麗的"春韻圖"!春天真美啊!古時(shí)候的詩(shī)人也描繪了春天的美景，讓我們一起來(lái)唱一唱古詩(shī)春曉吧!"

幼兒園大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能主動(dòng)參與探索活動(dòng)，感知影響滾筒滾動(dòng)方向的原因。

　　2、在活動(dòng)中嘗試遷移他人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　模擬保齡球場(chǎng)地（KT板、飲料瓶子、及時(shí)貼）、統(tǒng)一規(guī)格的圓柱體罐子、喇叭形杯子、數(shù)字標(biāo)記、12個(gè)飲料瓶子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹游戲場(chǎng)地，初次開(kāi)展保齡球的游戲

　　1、引起幼兒興趣

　　T：我準(zhǔn)備了很特別的游戲場(chǎng)地！等會(huì)兒我們來(lái)玩保齡球的游戲。

　　2、提出游戲要求

　　T：我們就要用這些罐子和杯子打中前面的瓶子。游戲的規(guī)則是將罐子和被子放在起始線(xiàn)上，然后松手，讓它往下滾，看看能不能擊中瓶子？（幼兒玩保齡球，教師指導(dǎo)。）

　　3、交流玩保齡球的`經(jīng)驗(yàn)

　　小結(jié)：罐子兩頭一樣大，他的滾動(dòng)路線(xiàn)是直直的，而杯子一頭大一頭小，滾動(dòng)式肯定會(huì)改變方向。

　　二、進(jìn)一步探索選擇使用杯子或罐子參與游戲

　　1、提出新要求：用罐子或杯子打中旁邊的瓶子

　�。ㄓ變和姹｝g球，教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)杯子擺放方向）

　　2、集體講評(píng)

　　總結(jié)：原來(lái)喇叭形杯子擺放的方向不一樣，他滾動(dòng)的方向也是不一樣的。

　　三、進(jìn)行小組保齡球比賽。

　　規(guī)則：將瓶子分別放在前面、左面、右面，讓每組小朋友分三輪進(jìn)行比賽，擊中得一分。

　　延伸活動(dòng)：

　　——改進(jìn)杯子的形狀。

　　T：我想用這個(gè)喇叭形的杯子打中前面的瓶子，你們說(shuō)行不行�。课覀円�找一些輔助材料，在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)他們來(lái)幫幫忙，我們一起再來(lái)試一試。

　　活動(dòng)建議：

　　1、采用分組教學(xué)的方式，可以關(guān)注到每個(gè)孩子的探索過(guò)程。

　　2、開(kāi)始游戲時(shí)，應(yīng)講清楚游戲規(guī)則，防止孩子因?yàn)榕d奮而忘記規(guī)則。兩次小結(jié)語(yǔ)用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言清晰明了。

　　3、根據(jù)幼兒探索的進(jìn)程，可適當(dāng)調(diào)整環(huán)節(jié)，整體探索能力較強(qiáng)的幼兒可在活動(dòng)中提供改進(jìn)杯子形狀的環(huán)節(jié)。

　　小百科：保齡球，又稱(chēng)地滾球，是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)。保齡球具有娛樂(lè)性、趣味性、抗?fàn)幮院图记尚�，給人以身體和意志的鍛煉。

幼兒園大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．樂(lè)意傾聽(tīng)故事，能按故事發(fā)展線(xiàn)索用分析、補(bǔ)充的方法合理地續(xù)編故事。

　　2．并會(huì)將一至三個(gè)新詞匯用到自編的故事中。

　　3. 能大膽想象、并能大膽地用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．背景圖一幅2．貼絨或（布偶）教具：貓醫(yī)生、大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟等

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1．活動(dòng)重點(diǎn)：能合理地續(xù)編故事并用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：會(huì)用一些新詞匯，會(huì)分析、補(bǔ)充哪種過(guò)河方法好，并能用連貫的語(yǔ)言進(jìn)行講述。

　　3．指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的動(dòng)態(tài)以及特征，運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)幼兒的想象、合理續(xù)編故事并連貫講述。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.導(dǎo)入（出示教具"貓醫(yī)生"）教師：這只貓身上穿著白大衣，手里提著醫(yī)藥箱，它是專(zhuān)門(mén)給小動(dòng)物看病的貓醫(yī)生。今天我們要編的故事題目叫做《貓醫(yī)生過(guò)河》。

　　2.理解故事的開(kāi)頭部分（1）第一遍講述故事開(kāi)頭部分，引起幼兒對(duì)故事的興趣。(2)出示背景圖第二遍講述故事開(kāi)頭部分，按照故事情節(jié)的發(fā)展，又先后出現(xiàn)貓醫(yī)生、大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟等貼絨（或布偶）教具。

　　3.幼兒續(xù)編故事

　　(1)提問(wèn)：大象、水牛、白兔姐妹、白鵝兄弟，他們想出了什么好辦法幫助貓醫(yī)生過(guò)河？它們是怎么說(shuō)的？貓醫(yī)生過(guò)河前后又說(shuō)了些什么？

　　(2)鼓勵(lì)幼兒大膽抒發(fā)己見(jiàn)續(xù)編故事，注意表?yè)P(yáng)并鼓勵(lì)幼兒將詞匯用到自編的故事中。如：XX小朋友講得很好，能把"謝謝，再見(jiàn)"用進(jìn)去，大家看，貓醫(yī)生多有禮貌！ XX小朋友能把學(xué)過(guò)的"馬上"、"穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)"用進(jìn)去，講得很好。

　�。�3）提問(wèn)：你們認(rèn)為哪個(gè)辦法最好，為什么？哪些辦法還有缺點(diǎn)，怎樣修改？（分析、補(bǔ)充哪種過(guò)河的方法更好，激發(fā)幼兒續(xù)編更合理的故事結(jié)尾。）

　　4.教師小結(jié)

　　5.完整講述故事一遍，并聯(lián)系實(shí)際讓幼兒明白在日常生活中要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱情幫助別人。

　　五．評(píng)價(jià)要素

　　幼兒的積極性是否高，思維和表達(dá)是否有條理性。

　　六、活動(dòng)建議

　　1．在小朋友們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。

　　2、在分析、補(bǔ)充哪種辦法最好這個(gè)環(huán)節(jié)，教師要注意保護(hù)幼兒的積極性、機(jī)智地啟迪幼兒的智慧。

　　附續(xù)編故事：

　　貓醫(yī)生過(guò)河前幾天，接連下了幾天雨，天氣一會(huì)兒熱，一會(huì)兒冷，森林里的許多小動(dòng)物都生病了。貓醫(yī)生急忙背起藥箱，準(zhǔn)備去給小動(dòng)物看病。走到小河邊一看，它楞住了：河水漲高了，把小橋也沖垮了，怎么過(guò)河呢？貓醫(yī)生急得大聲叫起來(lái)："喵喵，誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？誰(shuí)來(lái)幫我過(guò)河？"正在散步的`大象聽(tīng)見(jiàn)了，急忙趕來(lái)，說(shuō)："貓醫(yī)生，別著急，我來(lái)幫你過(guò)河。"正在洗澡的水牛聽(tīng)見(jiàn)了，急忙趕來(lái)說(shuō)："貓醫(yī)生，別著急，我來(lái)幫你過(guò)河。"正在抬水的兔姐妹聽(tīng)見(jiàn)了，急忙趕來(lái)說(shuō)："貓醫(yī)生，別著急，我們來(lái)幫你過(guò)河。"正在游泳的白鵝兄弟聽(tīng)見(jiàn)了，也急忙趕來(lái)說(shuō)："貓醫(yī)生，別著急，我們來(lái)幫你過(guò)河。"小朋友，你們知道它們是怎樣幫貓醫(yī)生過(guò)河的嗎？

　�。ɡm(xù)編結(jié)尾）大家都爭(zhēng)著要幫貓醫(yī)生過(guò)河，貓醫(yī)生說(shuō)："謝謝你們，誰(shuí)幫我過(guò)河都行"水牛伯伯說(shuō)："我的經(jīng)驗(yàn)多以點(diǎn)，還是讓我送你過(guò)河吧！"貓醫(yī)生說(shuō)了聲："也好"，就跳到水牛的背上。大象、白兔姐妹、白鵝兄弟高興地看著水牛伯伯穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匕沿埿值芩瓦^(guò)河去。森林里生病的小動(dòng)物，在貓醫(yī)生的治療下，它們的病很快就好了。

幼兒園大班教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　目前，江陰的新房子正一幢幢拔地而起，許多孩子家里都搬了漂亮的新家。那我們身邊的這些房子究竟是怎樣造出來(lái)的呢？參觀過(guò)建筑工地后，孩子們感觸很深。他們親眼看到了工人在挖泥、攪拌水泥、打地基、砌磚、抹水泥等造房子的情形，對(duì)房子的建造有了更深的了解。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常模仿建筑工人的動(dòng)作和建筑工地上的聲響，自己玩起了造房子的游戲。在此基礎(chǔ)上，我根據(jù)孩子的興趣和游戲情節(jié)，特地制作了相匹配的音樂(lè)，和孩子共同生成了這個(gè)韻律活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能跟著音樂(lè)有節(jié)奏地動(dòng)作，表現(xiàn)造房子的情節(jié)。

　　2、能大膽想象造房子的'各種動(dòng)作和房頂?shù)脑煨停�體驗(yàn)合作表演的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)磁帶

　　幼兒參觀過(guò)建筑工地，對(duì)房子的建造有一定的了解

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、回憶造房子的過(guò)程

　　提問(wèn)：小朋友，我們參觀過(guò)建筑工地，那你們知道房子是怎么造出來(lái)的？

　　2、聽(tīng)音樂(lè)感受旋律、節(jié)奏，并創(chuàng)編造房子的動(dòng)作。

　　提問(wèn)：在這段造房子的音樂(lè)中，你聽(tīng)見(jiàn)了那些聲音，好象看見(jiàn)建筑工人在干什么？（幼兒邊說(shuō)邊創(chuàng)編挖泥、打地基、砌磚、抹水泥等動(dòng)作）

　　3、聽(tīng)音樂(lè)完整動(dòng)作，并創(chuàng)編房頂造型。

　　提問(wèn)：剛才你造的是什么樣的房子？你還想造怎樣的房子呢？（請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示）

　　4、合作表演造房子。

　　（1）、師生合作表演造房子。

　�。�2）、幼兒分組合作表演造房子。

　�。� 幼兒討論好房子的造型和抹水泥的人之后，再進(jìn)行表演。）

幼兒園大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

　　2．嘗試用不同的形式朗讀兒歌。

　　3．大膽的表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的'音樂(lè)、《叔叔睡覺(jué)打呼�！穲D片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)“呼嚕”聲導(dǎo)入活動(dòng)。

　　放“呼�！甭�，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么聲音呀？你們家有誰(shuí)會(huì)打呼嚕？呼嚕聲好聽(tīng)嗎？你們喜歡聽(tīng)嗎？為什么？有一只小老鼠卻覺(jué)得這個(gè)呼嚕聲好聽(tīng)極了，像優(yōu)美的音樂(lè)呢！這是怎么回事？我們一起來(lái)看一看。

　　二、欣賞圖片學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語(yǔ)句。

　　1．完整圖片。

　　教師：請(qǐng)你一邊看一邊和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)你看到了什么？

　　2．根據(jù)幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。

　　（1）是誰(shuí)在打呼嚕呀？叔叔的呼嚕樂(lè)壞了誰(shuí)？為什么它們會(huì)這么高興？那他們想干什么？

　　（2）大灰鼠的全家都有誰(shuí)？鼠家小姐聽(tīng)著美妙的音樂(lè)做了什么事情呢？請(qǐng)一個(gè)小朋友表演貓步，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)鼠家小姐的模特步。

　　（3）鼠家兄弟真有趣，他們準(zhǔn)備干什么了？猜猜看為什么要編貓怕鼠呢？

　�。�4）現(xiàn)在該輪到誰(shuí)出來(lái)了？鼠爸鼠媽穿了什么？你們會(huì)跳交誼舞嗎？我們一起來(lái)跳一跳（放音樂(lè)）。

　�。�5）聽(tīng)：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂(lè)，你想跳什么舞呢，我們一起來(lái)跳吧？

　�。�6）播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音？大灰鼠做了一個(gè)什么動(dòng)作？猜猜它們會(huì)對(duì)叔叔說(shuō)些什么呢？為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢？

　　3．感受兒歌詼諧、幽默的風(fēng)格，并為兒歌命名。

　　師：這個(gè)兒歌有趣嗎？那你覺(jué)得哪幾句特別有趣。（用兒歌句式說(shuō)一說(shuō)。）

　　我們一起看著圖譜說(shuō)說(shuō)這個(gè)有趣的兒歌。

　　4．給兒歌取名字。

　　5．完整朗誦兒歌。

　　三、提供相關(guān)材料，幼兒分組練習(xí)鞏固兒歌。

　　1．討論：還可以用什么方法來(lái)念兒歌，使兒歌讀起來(lái)更好聽(tīng)，更有趣呢？

　　教師：老師在這兒準(zhǔn)備了2組物品 我一起來(lái)看看，有什么？

　　2．幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。

　　3．請(qǐng)幼兒表演不同的兒歌讀法。

　　四、創(chuàng)編。

　　教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會(huì)干什么呢？鼠家兄弟呢？鼠爸鼠媽呢？把我們編的兒歌也一起來(lái)朗誦一下吧。

　　五、小結(jié)。

　　教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)��?lái)了快樂(lè)，他們一家是這樣的幸福。有時(shí)候、我們的生活中也會(huì)遇到不喜歡、不開(kāi)心的事情，我們把不開(kāi)心不快樂(lè)的事情換個(gè)角度想一想、做一做，變成一件快樂(lè)的事情，這樣我們的生活會(huì)充滿(mǎn)幸福。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學(xué)一學(xué)，鞏固復(fù)習(xí)。

　　游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺(tái)分角色表演這首兒歌。

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