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美術(shù)教案

時間：2023-08-31 08:17:19 教案我要投稿

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實(shí)用的美術(shù)教案6篇（熱）

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的美術(shù)教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的美術(shù)教案6篇（熱）

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)內(nèi)容 朋友你好

　　授課時間：1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用線條描繪人物寫生的基本方法和一般規(guī)律。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察和用線寫生造型能力。

　　3、激發(fā)學(xué)生參與造型活動的積極性，感受友情的快樂。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：人物的`性格特點(diǎn)；人體動態(tài)的寫生。

　　教具準(zhǔn)備：小鏡子、照片

　　教學(xué) 過程

　　設(shè) 計意圖

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

　　二、指導(dǎo)探究

　　1、翻開課本，請同學(xué)們看課本上的照片的學(xué)生作品。

　　2、找一個身體比例正常的學(xué)生站在講臺上。

　　提問：a 人體有那幾部分組成？

　　b 以頭為單位，看身高有幾個頭長，胳膊和腿各有幾個頭長？

　　3、老師邊講邊示范。

　　4、講授寫生時用線方法。

　　a 用線肯定、流暢，下筆大膽，不一點(diǎn)一點(diǎn)蹭。

　　B 線條的疏與密、簡與繁互相襯托，相互搭配。衣服上的小裝飾，花邊等細(xì)部用密集的線畫。

　　三、學(xué)生寫生

　　仔細(xì)觀察好朋友的體貌特征，用線描寫生的方法為好朋友畫張像。

　　四、小結(jié)

　　1、選出好的學(xué)生作品展示交流。

　　2、學(xué)生評價。

　　使學(xué)生對身體有一個整體的認(rèn)識。

　　掌握用線方法。

　　教學(xué) 反思

　　學(xué)生通過觀察好朋友的體貌特征，用線描寫生的方法為朋友畫像，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)了學(xué)生之間的溝通。

　　存在不足：學(xué)生用線要肯定。

　　將頭發(fā)的線條畫得更細(xì)致些。

　　抓住人物的動態(tài)特征就更好了。

美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

　　2、幼兒能給房子進(jìn)行添畫。

　　活動準(zhǔn)備：

　　漿糊、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　聽故事，提問：誰來告訴我你聽到故事里的房子長

　　的是什么樣的?

　　2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

　　“今天，陸老師也想造一座漂亮的房子，看看陸老師是怎么造的?”“造房子的時候先造房子的墻，用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了，用正方形寶寶，小朋友看仔細(xì)，貼的時候，先在背面涂上漿糊，漿糊少抹一點(diǎn)，每個地方都要抹到，然后把它貼端正，不然房子會倒的。好，我們再給房子貼上屋頂，用什么圖形寶寶呢?對了，用三角形寶寶，也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊，把他貼在墻的上面，也要貼端正，不然房子會塌的'，然后再給房子貼上窗戶，用什么圖形寶寶? (小正方形)，窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn)，最后給房子貼上門，用什么圖形寶寶?(長方形)，門要貼在墻的下面，不然就走不進(jìn)去了，門和窗也要貼端正，不然會打不開的。房子造好了，如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好，那我們就來添畫上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花園里�！�

　　3、幼兒操作

　　可是，森林里還有好多的小動物沒有新房子呢，你們想不想幫助小動物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶，等一會兒造房子的時候你一定要把圖形寶寶貼端正了，漿糊少抹一點(diǎn)，每個地方都要抹到，那么記住了嗎?好的，現(xiàn)在，請小朋友去造房子吧。

　　4、評價

　　你覺的哪一座房子最最漂亮，為什么?

美術(shù)教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情意目標(biāo)）

　　知識目標(biāo): 認(rèn)識、了解藝術(shù)作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)手段

　　能力目標(biāo): 欣賞、感受、認(rèn)識和評述不同繪畫作品的造型要素與藝術(shù)表現(xiàn)方法

　　情意目標(biāo): 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識、了解藝術(shù)作品，主要是繪畫作品的不同造型藝術(shù)表現(xiàn)

　　手段

　　難點(diǎn)：學(xué)生是否敢于評價美術(shù)作品中不同造型表現(xiàn)特點(diǎn)

　　三、教學(xué)模式（或方法）

　　啟發(fā)-----欣賞------討論------評述

　　四、教學(xué)過程

　　應(yīng)有教學(xué)過程的一般環(huán)節(jié)，如預(yù)習(xí)檢測、復(fù)習(xí)訓(xùn)練、目標(biāo)揭示、內(nèi)容新授、教學(xué)小結(jié)、作業(yè)布置等，并且必須有內(nèi)容設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計、方法設(shè)計、板書設(shè)計。

　　教師個人修改意見

　　一、課前準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備教具：欣賞掛圖或其他影像資料。

　　學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：教材、自己收集的中外美術(shù)作品圖片。

　　二、課堂學(xué)習(xí)

　　1、引導(dǎo)階段

　�、俳處熤v解：不論是普通兒童的繪畫創(chuàng)作,還是著名畫家的繪畫創(chuàng)作,都要運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和造型藝術(shù)表現(xiàn)手段 ,例如線條、形狀和色彩等，來進(jìn)行表現(xiàn)，這些美術(shù)作品的造型要素及其運(yùn)用方式便成為作者進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)或與他人進(jìn)行信息交流的藝術(shù)語言。人類早期的繪畫，特別是東方的傳統(tǒng)繪畫，大多以線來進(jìn)行造型表現(xiàn)，線條既可以具體地描繪審美對象的生動形地表現(xiàn)主觀的審美感受和思想感情。因此，有人把這種藝術(shù)表現(xiàn)方法與形式稱為“線描方法”。

　�、谡故静煌愋偷拿佬g(shù)作品（以繪畫作品為主）應(yīng)盡可能擇題材類似、表現(xiàn)方法不同的作品，和題材不同，表現(xiàn)方法類似的中外美術(shù)作品。以引起對比。師生共同欣賞作品，學(xué)生談自己對作品的看法：《春如線》吳冠中、《荷花》任伯年

　　③介紹繪畫作品的基本造型手段，線條、形狀、色彩。比較古今中外繪畫作品基本造型手段的異同，以引起學(xué)生在認(rèn)識基本造型手段的基礎(chǔ)上進(jìn)行有目的的欣賞評述活動。

　�、芙榻B所欣賞作品的'創(chuàng)作背景和相關(guān)資料，并提問：選擇自己喜歡的作品，觀察并說明它們包含著哪些造型要素？是運(yùn)用什么方法來表現(xiàn)感受或意圖的？（學(xué)生討論回答）

　　2、發(fā)展階段

　�、俳Y(jié)合欣賞、介紹線條在繪畫作品中的地位和造型的獨(dú)特作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作品中線條的不同變化型式和造型特色。

　�、诮Y(jié)合欣賞、介紹色彩在繪畫作品中的地位和對繪畫表現(xiàn)形式的影響。引導(dǎo)學(xué)生觀察并認(rèn)識繪畫作。欣賞畫家名作：《蒙娜麗莎》達(dá).芬奇、《自畫像》倫勃朗、《宮娥》委拉斯凱茲

　�、劢Y(jié)合欣賞、介紹光影在繪畫作品中的地位和對造型的影響并引導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識和比較

　　欣賞畫家名作：《持陽傘的女人》莫奈、《曼陀鈴和吉他》畢加索、《靜物》塞尚

　�、苄蕾p完作品教師提問：在以前的美術(shù)學(xué)習(xí)中，自己學(xué)習(xí)過哪種美術(shù)語言和表現(xiàn)方法。有什么體會？

　　3、收拾與整理

　　三、課后拓展

　�、偃缬锌赡�，可以讓學(xué)生以自己的認(rèn)識和理解重畫一幅著名的繪畫作品。如以突出色彩表現(xiàn)的方式創(chuàng)作《蒙娜麗莎》或以線條的方式描繪《持陽傘的女人》等

　�、谌缈赡埽梢赃\(yùn)用電腦圖象處理的方式，改變世界名畫的造型特征，如增加立體派作品中各部分的體積感或用現(xiàn)成的照片資料重新組合一些著名的中國畫作品等。

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目的：

　　進(jìn)一步鞏固畫技法，通過學(xué)習(xí)用畫技法描繪蔬果。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　如何用筆用墨才能使畫面更具情趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件、畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一:復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)用筆用墨方法.

　　二:構(gòu)思引導(dǎo)

　　1:生活中常見的'蔬果有哪些?打算畫幾樣?

　　2:怎么樣畫出白菜蘿卜、西紅柿、黃瓜、梨等？

　　3：怎么樣安排畫面？

　　三：教師示范

　　以白菜為例。先用課件分析白菜的形象特征，再講用筆用墨方法。

　　中白云筆調(diào)淡墨，墨中水分不宜多。

　　先畫菜幫和菜根，勾畫線條手靈活。

　　大提斗筆濃墨浸，自上而下側(cè)鋒行，

　　水分多來葉兒嫩，一筆下去深淺分。

　　白幫綠葉大白菜，畫葉毛筆用大楷。

　　墨色中間稍加深，浸透顏色添葉脈。

　　為使畫面不單調(diào)，可添加蘿卜、香菇等，但必須注意畫面上的蔬果有大小之分、蔬密之分、濃淡之分等。

　　三：創(chuàng)作練習(xí)

　　鼓勵學(xué)生大膽用筆用墨和用色

　　四：作業(yè)講評，下課。

美術(shù)教案篇5

　　一、教材分析

　　本課節(jié)節(jié)蟲屬于“設(shè)計.運(yùn)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，通過觀察分析，了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。節(jié)節(jié)蟲啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，節(jié)節(jié)蟲在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　了解有關(guān)昆蟲的知識，知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法；學(xué)會利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解有關(guān)節(jié)肢動物的知識，學(xué)會利用生活中的`廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

　　難點(diǎn)：創(chuàng)新使用材料，制作方法精細(xì)。

　　四、課時安排：

　　2課時

　　五、德育滲透

　　滲透環(huán)保教育，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

　　剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物。

　　七、教學(xué)過程

　　1、組織教學(xué)。人美版小學(xué)美術(shù)教案第4冊

　　2、組織學(xué)生看書回答問題。

　　出示課題――節(jié)節(jié)蟲

　�。�1）書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲？

　�。�2）自然界中有哪些昆蟲似書中的節(jié)節(jié)蟲？

　　3、看相關(guān)資料

　　教學(xué)、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。

　　討論內(nèi)容：

　　（1）結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn)：有幾部分組成？有什么特點(diǎn)？

　　節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu)：

　　頭部、身體……

　　特點(diǎn)：身體是一節(jié)一節(jié)的，由粗變細(xì)，頭上有觸角爬行……

　�。�2）你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎？

　　4、組織學(xué)生欣賞作品

　�。�1）作品利用什么材料制作的？

　　（2）哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)？

　　5、提作業(yè)要求

　　利用廢舊材料設(shè)計和制作一個富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。

　　采取合作或個人完成的形式。

　　6、完成作業(yè)

　　教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：

　　設(shè)計構(gòu)思新穎；

　　靈活巧妙使用材料；

　　制作精美細(xì)致。

　　7、組織展示作品、參觀作品，講評作品。

美術(shù)教案篇6

　　目標(biāo)：

　　1.通過講講、看看、玩玩、種種等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2.鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　準(zhǔn)備：

　　1.制作好樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件

　　2.自制常見樹小紙牌人手3—4張

　　3.植樹的工具，在幼兒園內(nèi)開辟種植角，備好柳樹枝段。

　　設(shè)計思路：

　　從小對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，活動設(shè)計擬在讓孩子認(rèn)識自然物，了解自然與人類的`關(guān)系，頌揚(yáng)人類改造自然、保護(hù)自然，通過觀看樹木與人類關(guān)系以及春天特征的多媒體課件，把幼兒認(rèn)知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認(rèn)知思路、多層次去認(rèn)識周圍世界，運(yùn)用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　過程：

　　一、講樹

　　1.觀看“風(fēng)沙的危害”多媒體課件，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛。讓孩子通過聽講解、觀看“風(fēng)沙的危害”,多媒體課件，了解風(fēng)沙對人類的危害。

　　2.引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難呢?在討論的基礎(chǔ)上，讓孩子得出樹木能阻擋風(fēng)沙，避免及或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害。

　　3.觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　二、夸樹(植樹對人類的益處)

　　觀看樹木與人類關(guān)系并結(jié)合多媒體課件討論，植樹對人類的益處：凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、玩樹牌

　　孩子每人3——4張小紙牌，上面繪有各種已認(rèn)識的常見樹木。幼兒自由結(jié)伴，兩人一組玩樹牌。

　　玩法：

　　雙方同時出一張樹牌，先拍桌者先講：一要講出這兩種樹的樹名，二要講出每種樹的一二個主要特征。三要講出其是常綠樹還是落葉樹。都講對了，兩張數(shù)牌就歸講者所有;講錯了，就有對方講。如雙方均未講對，就把這兩張牌擱一邊，雙方重新出牌。最后以牌多者為勝。

　　四、種樹