小班教案(優(yōu)秀)
作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班教案 篇1
活動目標：
1、能說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。
2、能準確的為水果寶寶（部分水果卡片）找到媽媽（整體水果卡片）。
重點：說出常見水果的名稱及其味道、顏色等特征。
難點：能準確的`為水果寶寶找到媽媽。
活動準備：
摸袋（內裝各種整體水果卡片），幼兒用書《水果寶寶找媽媽》
過程
1、師出示摸袋：今天我?guī)砹丝蓯鄣乃�，老師把他們藏在了袋子里，我們來摸一摸�?/p>
2、師引導幼兒上前摸摸水果，一起數(shù)（1、2、3），水果寶寶出來了，看看是**。（說說水果的名稱、形狀（圓圓的）。
3、游戲：水果寶寶找媽媽
�。�1）師：嗚嗚，聽，水果寶寶在哭。原來，他找不到媽媽了。水果寶寶不要哭，我們一起來為水果寶寶找媽媽吧。誰是小蘋果的媽媽呀？
�。�2）師邊念兒歌邊示范:蘋果寶寶你別哭，我來幫你找媽媽，找到一個大蘋果，快和媽媽親一親。
師指導幼兒將貼有雙面膠的小蘋果，小桔子貼到大蘋果，大桔子，為水果寶寶找對媽媽。
�。�3）師抱抱親親寶寶說：寶寶你真棒，幫助水果寶寶找到了媽媽，水果寶寶謝謝你！
4、幼兒操作活動，教師指導幼兒用連線的方法完成幼兒數(shù)學用書《水果寶寶找媽媽》。
小班教案 篇2
�。ㄒ唬┬“嗨囆g教案：丑小鴨
課題由來：
小班幼兒對許多事物都有新鮮感，特別喜歡小動物，喜歡模仿和表演小動物，在幾次活動中，都表現(xiàn)出注意力集中，興趣濃厚。如：學大象伯伯慢慢走;表演大公雞洗沙澡;觀察小白兔和學小白兔蹦蹦又跳跳的樣子;學唱《一只哈巴狗》等等。這些活動中由于幼兒感到新鮮有趣，因此學習的效果很好，也較容易就掌握了。因此我就設計音樂活動“丑小鴨”，讓幼兒通過本次活動能更加喜歡小動物從而萌發(fā)保護動物的意識。
活動目的：
1、引導幼兒在熟悉樂曲的基礎上，根據(jù)歌詞內容模仿和創(chuàng)編各種動作，培養(yǎng)幼兒的嘗試創(chuàng)新精神。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。初步學會用動作和表情表現(xiàn)小鴨子笨拙可愛的樣子。
3、培養(yǎng)幼兒從小愛護動物的優(yōu)良品質。
活動準備：
《小雞住新樓》和《丑小鴨》的'音樂磁帶兩盒、錄音機、小鴨子的掛圖若干張、小鴨子頭飾每人一個。
活動過程：
一、聽音樂復習舞蹈《小雞住新樓》，吸引幼兒的注意力。二、引入課題，復習歌曲，進一步熟悉歌曲的內容。
1、出示掛圖�！靶‰u住進了新樓可高興了，它的好朋友也來了，祝賀它搬進了新房子，看看，它是誰呀?”(小鴨子)
2、復習歌曲《丑小鴨》，幼兒和老師一起聽錄音跟唱歌曲，感受小鴨子的形象。
3、教師通過掛圖和提問的形式，讓幼兒進一步熟悉歌曲，了解小鴨子的外形和生活特點。
4、幼兒有表情地演唱歌曲《丑小鴨》。
三、幼兒嘗試創(chuàng)編舞蹈動作。
1、幼兒自由嘗試。
①激發(fā)幼兒嘗試的編舞的興趣，啟發(fā)幼兒邊聽音樂邊想動作，動作可以自己編。
“小朋友唱的呀，可真棒，小鴨子一定很喜歡你們的，那你們喜歡它嗎?(喜歡)那我們都變成小鴨子，和小鴨子一塊玩耍好嗎?(好)那我們帶上頭飾吧!老師要看看個小朋友跳得最像小鴨子了。了
�、谟變焊魳纷杂删幬杈毩�。
2、教師引導幼兒分別創(chuàng)編動作。
“小朋友跳的可真不錯，有些小朋友編的可好了，那我們現(xiàn)在來比比賽看誰編的最好看。我請他上來表演給大家看。
�、俳處熤鹁湟龑в變壕巹幼鳌�
�、趯τ變簞�(chuàng)編的動作，教師進行補充修改然后再傳授。
3、完整練習。
�、俑鶕�(jù)幼兒自編的動作組合起來連貫地跳兩遍。
�、谡埐糠钟變罕硌菸璧�。
四、教育幼兒要熱愛小動物，保護小動物。
“小朋友你們和小鴨子玩玩的開不開心呀，那我們和小鴨子做朋友好嗎?那能不能傷害小鴨子呀?(不能)對了，我們不僅要和小鴨子做朋友，還要和小雞、小松鼠、小熊和所有的小動物做朋友，那我們就應該愛護它們，不去傷害它們。
五、活動結束。
現(xiàn)在我們和小鴨子去找很多很多的朋友好嗎?
（二）小班藝術教案：海里的魚
目標：
1、知道魚生活在水里，學會將各種各樣的魚貼到大海里。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調性。
準備：
范畫一幅：“一條哭泣的魚”，幼兒手工紙若干。
過程：
1、出示范畫，引起興趣。
師：小朋友聽，什么聲音？（師做哭泣狀）是誰在哭啊？小魚為什么哭呢？原來它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？
2、師示范講解如何將小魚送回家。
師：讓我們一起來把它送回家吧�。◣煂⑿◆~貼到大海里）哈哈，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？
師：可是它還有許多伙伴沒回家呢，它希望我們再來幫幫它的忙，把它的伙伴都送回家，你們愿意嗎？（師請個別幼兒送小魚回家）
3、幼兒動手操作，師巡回指導。
4、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。
小班教案 篇3
讀本分析：
小動物們逐一爬到吊床上去睡覺，結果隨著重量的增加最終將吊床壓塌，動物們都受傷住院了。該讀本的畫面信息非常豐富，尤其在情節(jié)的推進上，圖畫呈現(xiàn)了多條線索：椰子樹越來越彎、吊床越來越向下沉、床上小動物的表情越來越嚴肅和生氣。所有的線索都向了故事的結局--吊床塌了。因此，利用線索預期和推測故事情節(jié)的發(fā)展、感受故事幽默的結局是該讀本教學的重點。
活動重點：
利用線索推測故事。
活動難點：
能從圖畫中感知動物一個比一個大。
活動目標：
1．理解故事，感受故事幽默的結局。
2．有序觀察圖畫，能根據(jù)圖畫中的線索合理推測故事發(fā)展。
3．初步感知量的輕重，理解一一對應。
活動準備：
相應內容的'PPT、相關動物的圖片
活動過程：
一、導入活動
1．課前在黑板上畫好兩棵樹和吊床的圖畫。由圖畫導入：幾棵樹？樹上吊著的這個你認識嗎？吊床和我們平時睡的床有什么不同？
2．PPT封面導入：吊床上有什么？有幾個枕頭？可以睡幾個動物呢？（指小蛇）這是誰？它想要做什么？（朗讀書名）小蛇上床睡覺，哪，還可以上來幾個動物睡覺呢？我們一起來看看會是哪些動物。
二、教師引導幼兒閱讀大繪本
PPT第1頁：小蛇想要做什么？它會睡在床的哪個位置？（請幼兒上來指出來）為什么？
PPT第2頁：小蛇睡在了哪個位置？誰來了？它會睡在床的哪個位置？為什么？
PPT第3頁：獅子睡在哪個位置？現(xiàn)在誰來了？它會睡在哪個位置？
PPT第4頁：誰來了？它會睡在哪個位置？現(xiàn)在還剩下幾個枕頭？還會有動物上床睡覺嗎？
PPT第5頁：誰來了？教師緩慢翻閱第1-5頁，請小朋友們仔細觀察吊床、椰子樹發(fā)生了什么變化，為什么吊床和椰子樹發(fā)生了變化？接下來會發(fā)生什么事情？
PPT第6頁：你猜對了嗎？結果怎么樣？接下來會發(fā)生什么事情？
PPT第7頁：發(fā)生了什么事情？小動物們哪里受傷了？
三、 總結分享
1．請幼兒回憶故事中哪些小動物到吊床上睡覺。幼兒說出一種動物，教師就把相應的動物圖片粘貼到黑板上，再請幼兒回憶這些動物上床睡覺的順序，老師根據(jù)幼兒的回答在黑板上排列動物圖片。
2．討論：小動物怎樣做才能讓自己不受傷呢？
小班教案 篇4
教材分析：
本歌曲短小精煉，歌曲通過對天氣、花兒、楊柳、蝴蝶、蜜蜂、小白兔變化的描寫，巧妙概述了春天的特征。活動中，幼兒通過觀察圖片、學唱歌曲、動作表演等方式，理解歌詞、熟悉旋律，進一步加深對春天的認識和喜愛。
活動目標：
1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習按歌詞分角色自然地接唱。
2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行表演唱。
3.感受春天的美麗，體驗與同伴合作演唱的快樂。
活動準備：
經驗準備：提前帶領幼兒觀察春天的景象。
物質準備：太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔等圖片，音樂磁帶。
活動建議：
一、出示圖片，引導幼兒結合圖片理解歌詞內容。
1．教師與幼兒談話，鼓勵幼兒說出春天的特征，如：春天天氣暖和了，花開了，樹發(fā)芽了，小動物們出來了。
師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你發(fā)現(xiàn)春天都有什么變化？
2．教師根據(jù)幼兒的回答總結出歌詞，并有節(jié)奏地邊念歌詞邊根據(jù)歌詞有序地出示圖片。
師：春天天氣變暖了，天氣很好，花兒開了，柳樹枝也發(fā)芽了，隨著風兒向我們彎彎腰，蝴蝶飛來了，勤勞的小蜜蜂也出來采蜜了，小白兔也一跳一跳的出來和我們玩游戲了。
二、 創(chuàng)設“春風吹來了”情境，引導幼兒用“呼”音和歌曲旋律，做發(fā)聲練習。
師：春風吹來了，大家知道春風吹起來的聲音是什么樣子的`嗎？我們一起來學一下吧。
3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 - |
呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼
6 7 1 6 |5 1 3 5 | 3 0 2 0 | 1- |
呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼 呼
三、播放音樂，引導幼兒學唱歌曲。
1．教師播放一遍音樂，引導幼兒傾聽并欣賞歌曲的旋律。
師：今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨洞禾臁�，大家認真的傾聽一下這首歌的旋律。
2．教師隨伴奏完整地演唱一邊歌曲，引導幼兒熟悉歌曲的歌詞內容。
小結：這首歌中有花兒、楊柳樹枝、蝴蝶、蜜蜂和小白兔。
3.教師帶領幼兒隨伴奏演唱，提示幼兒運用甜美連貫的聲
音演唱，學習按歌詞分角色自然地接唱。
師：這首歌的旋律非常優(yōu)美所以大家在唱的時候也要用甜美的聲音演唱，我想請小朋友們扮演不同的角色，輪到哪個小動物的時候你們就唱，這種唱的方式是接唱，我們一起來唱一遍吧。
四、師幼共同演唱歌曲，引導幼兒嘗試用動作進行表演唱。
師：剛才我們都學習了這首好聽的歌，請大家嘗試用你喜歡的動作來邊表演邊唱，一起來表現(xiàn)一下春天的快樂和美好吧。
小班教案 篇5
【設計思路】
童話故事是兒童文學的一種載體，通過想象、幻想，編制生動的情節(jié)反映生活�！缎±鲜髮W穿衣》是一篇充滿童趣的故事，通俗易懂，富有教育意義，易于幼兒接受�，F(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，自理能力比較差，通過這篇故事讓他們理解故事內容，提高自理能力。
【活動目標】
1、學習故事中小老鼠遇到困難自己動腦筋，想辦法，不麻煩別人的自立精神。
2、學習自己穿脫衣服。
【活動準備】
外套每人一件、《小老鼠學穿衣》幻燈片、《貓和老鼠》里老鼠幻燈片。
【活動過程】
一、組織幼兒觀看動畫片《貓和老鼠》中的老鼠幻燈片，激發(fā)幼兒學習的.興趣。
1、小朋友，今天我邀請了一只小動物來我們班坐客，想知道它是誰嗎？那你們喜歡它嗎？為什么？
教師小結：動畫片中的小老鼠杰瑞，很聰明、機靈，做事情喜歡動腦筋，想辦法，所以，我們大家都喜歡它。
2、可是，今天我們還請來了一只小老鼠，這只小老鼠最怕冬天了，小朋友猜一猜，它為什么最怕冬天呢？
小朋友的猜測對不對呢？我們一起來看一下，這只小老鼠到底為什么最害怕冬天。
二、結合幻燈片讓幼兒理解故事。
1、出示第一張幻燈片進行提問：
�。�1）小朋友，看小老鼠是在哪里呢？
�。�2）小老鼠在家里干什么呢？它在那里坐著干什么？發(fā)什么愁？
�。�3）那小老鼠為什么不出去玩呢？
�。�4）外面下雪了，那外面有沒有小動物呢？
2、出示第二張故事掛圖。
�。�1）小朋友，你們看一下，這張圖上有什么？
�。�2）小老鼠在干什么呢？它旁邊是什么？
（3）它在用袋子干什么呢？
（4）它套進去了嗎？
3、出示第三張幻燈片。
�。�1）它現(xiàn)在套上了嗎？
�。�2）對，小老鼠沒套上還急出了一身汗。這個時候小老鼠會怎么做呢？
師：小老鼠到底請沒請別人幫忙呢？我們一起來看下一張（出示第四張故事掛圖）
�。�3）小老鼠找人幫忙了嗎？
�。�4）它是怎樣套上的呢？
�。�5）對，小老鼠沒有找別人幫忙，自己想了個好辦法把袋子套上了，那小朋友知道小老鼠為什么要給尾巴套上袋子嗎？
�。�6）哦。小朋友冷的時候怎么辦呢？
（7）所以，這個袋子就是小老鼠尾巴的衣服。
�。�8）請幼兒為故事想個好聽的名字。
三、故事好聽嗎？下面老師再把故事完整的的講述一遍。講述完后提問：
�。�1）故事講完了，小朋友能告訴我小老鼠為什么最害怕冬天？那穿衣服的時候小老鼠請沒請別人幫忙？那它是怎么做的呢？小老鼠想了個什么好辦法？
�。�2）請幼兒為故事想個好聽的名字吧！
四、學習穿衣服的方法，鼓勵幼兒自己穿衣服。
（1）對，小老鼠真聰明，自己想了個好辦法給尾巴穿上了衣服。那小朋友害怕冬天嗎？
�。�2）小朋友為什么不害怕冬天？對，我們不害怕冬天，因為我們有衣服，并且我們自己會穿衣服。我們還喜歡曬太陽，喜歡在戶外玩耍，所以冬天我們不怕冷。
�。�3）那小朋友，現(xiàn)在我已經準備好了衣服，哪位小朋友能上來表演一下穿衣服？請個別幼兒上臺示范穿衣服。
�。�4）小朋友，下面我們一起來穿衣服，穿好后一起到外面玩吧！
【活動延伸】
1、在區(qū)角中，讓那些不會穿衣服的幼兒再進行練習。
2、日常生活中鼓勵幼兒穿衣比賽。
【活動反思】
在本節(jié)課開始中，我利用《貓和老鼠》里老鼠的幻燈片，來激發(fā)幼兒的興趣，在一步一步的提問和啟發(fā)引導下，幼兒的思維被完全激發(fā)起來，整節(jié)課，幼兒發(fā)言積極性很高，在學習穿衣服的方法部分，幼兒都能積極主動的到臺前展示，達到本節(jié)課的活動目標。但是，我考慮到時間問題就匆匆結束了。在最后部分我沒有總結就結束了，這樣做好像有點顯得草草了事的感覺。
小班教案 篇6
活動目標
1、熟悉歌曲的旋律，學習用自然的聲音唱歌。
2、根據(jù)已有的生活經驗，仿編歌詞。
3、積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。
重點：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。
難點：能完整的演唱自編的歌曲。
準備：圖譜、小兔
活動過程：
�。ㄒ唬┱勗拰耄稣n題
今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔）大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大
家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨銈兟爚~~
�。ǘ⿲W唱新歌
1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽
師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）
師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）
2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動作
好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？
師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結幼兒的.回答我邊出示圖譜
3、出示圖譜，尋找問題
師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）
4、幼兒看著圖譜學唱
好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。
5、情景表演
�。�1）恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點兒輕，我還沒聽請
就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不
好？
�。�2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。
我們也一起來學一學小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立
正，準備~~~請坐
�。ㄈ﹦�(chuàng)編歌詞，情景表演
恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進行粘貼，再用語言總結，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）
�。ㄋ模┗顒友由�
恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！
小兔子
1＝D2/4
55│534│5653│5—│44│434│跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳跳，我有5432│3—│55│534│5653│5—│44│兩只長耳朵。跳跳跳，我是一只小白兔，跳跳434│5432│3—│55│534│5653│跳，我有兩只紅眼睛。跳跳跳，我是一只小白5—│44│434│5432│1—‖
兔，跳跳跳，我有一條短尾巴。
小班教案 篇7
活動目標：
1、知道吃水果要講究衛(wèi)生，不亂丟果皮。
2、學習將桔子皮撕成條或塊狀粘貼作畫。
活動準備：
菊花圖片、桔子若干、桔皮若干、操作包、漿糊、棉簽。
活動過程：
一、導入
1、教師提問，引出活動主題：
教師："一年有四個季節(jié)，小朋友知道是哪四個季節(jié)呀?"
幼兒："春、夏、秋、冬。"
教師："那請小朋友想一下，哪個季節(jié)會下雪？"
幼兒："冬天。"
教師："哪個季節(jié)會長出綠綠的小草？"
幼兒："春天。"
教師："哪個季節(jié)最熱？小女孩會穿上漂亮的裙子？"
幼兒："夏天。"
教師："那老師要問問小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？"
幼兒："秋天。"
二、出示圖片
秋天是菊花開放的季節(jié)，也是果實成熟的季節(jié)，在秋天，我們能吃到什么水果？桔子、蘋果。桔子都成熟了，我們有甜甜的桔子吃。剝好的桔子皮，可不能亂丟，要扔到垃圾筒里。出示菊花、桔子的圖片。引導幼兒發(fā)現(xiàn)出示的圖片是用桔皮貼成的。今天，我們要用桔子皮來貼畫。
三、出示操作包
1、欣賞圖畫上的菊花
2、教師示范把桔子皮黏在花瓶上面，給花瓶添上美麗的裝飾。
3、幼兒親手制作桔皮貼畫
四、教師巡視并適當協(xié)助幼兒共同完成。
五、展示欣賞：展示幼兒作品，一起看看說說。
活動反思：
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的'準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
【小班教案】相關文章：
小班教案小班教案05-17
小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08
小班美術教案模板 小班美術 教案05-11
小班認識教案認識一教案小班11-16
小班教案（精選）08-16
(經典)小班教案07-29
（經典）小班教案08-20
小班教案11-07
小班的教案11-06
小班的教案04-14