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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-20 12:53:35 教案 我要投稿

【合集】大班美術(shù)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【合集】大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案 篇1

  大班主題探究活動(dòng):動(dòng)物世界

  活動(dòng)名稱(chēng):藝術(shù)活動(dòng)《我最喜愛(ài)的動(dòng)物》

  設(shè)計(jì)意圖:

  在春游活動(dòng)中,我們帶幼兒游覽了武漢動(dòng)物園,幼兒對(duì)動(dòng)物非常地喜愛(ài)。由于我們已經(jīng)進(jìn)入了主題《動(dòng)物世界》的第三周,幼兒已進(jìn)行了許多動(dòng)物主題的活動(dòng),對(duì)動(dòng)物有了一定的了解。所以,我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)用油泥、繪畫(huà)、折紙等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動(dòng)物的基本特征。

  2、能恰當(dāng)?shù)剡x擇應(yīng)用材料,并想辦法解決出現(xiàn)的困難。

  3、能與同伴合作,用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已進(jìn)行了許多動(dòng)物主題的活動(dòng),對(duì)動(dòng)物有了一定的了解。

  2、課件:森林的背景圖、彩紙、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、剪刀、膠水、油泥、泥工板、勾線筆等。

  3、森林大背景圖一張,多媒體設(shè)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示大森林的'背景圖,引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶。

  (1)提問(wèn):美麗的森林里住者許多動(dòng)物,你喜歡什么動(dòng)物?它是什么樣子的?

  (2)提問(wèn):森林里要開(kāi)音樂(lè)會(huì)了,讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧。你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加音樂(lè)會(huì)呢?幼兒談?wù)勛约合胫谱魇裁磩?dòng)物。

  2、師幼共同認(rèn)識(shí)材料,制作動(dòng)物的方法。

  (1)師幼共同認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備的多種材料,讓幼兒在材料、方法之間找到相應(yīng)的聯(lián)系。 這里有許多材料,你認(rèn)識(shí)哪些材料?可以用哪些方法制作小動(dòng)物?如:橡皮泥可以用來(lái)做什么?彩色紙可以用來(lái)做什么?……

 。2)讓幼兒明確自己制作的方法和材料。

  提問(wèn):你想用什么材料來(lái)制作喜歡的動(dòng)物?準(zhǔn)備怎么制作?想不想與人合作?

  3、幼兒自主選擇材料合適的材料進(jìn)行制作。

  (1)幼兒選好材料、找好伙伴、找一塊空地進(jìn)行制作。

 。2)教師幫助個(gè)別幼兒盡快確立主題,當(dāng)幼兒的制作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),鼓勵(lì)幼兒想辦法自己解決。

  4、展示自己的作品,相互交流、學(xué)習(xí)。

 。1)將所有的作品展示到作品臺(tái)上和背景圖上。

 。2)請(qǐng)幼兒介紹:你做的是什么?用什么材料制作的?做的時(shí)候遇到了什么困難?是怎樣解決的?

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過(guò)想象用繪畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的家。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和對(duì)空間的表現(xiàn)能力。

  重點(diǎn):通過(guò)想象用繪畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的家。

  難點(diǎn):通過(guò)想象用繪畫(huà)表現(xiàn)螞蟻的家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。

  螞蟻生活的圖片。

  圖畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方?它們的家是什么樣子的?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的`特征。

  出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察。

  現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看,螞蟻是什么樣子的?

  它生活的地方是什么樣子的。

  看完后,師生討論。

  3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)畫(huà)螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們?cè)诟墒裁。在想想它們住在哪里,把這個(gè)地方畫(huà)出來(lái),還要畫(huà)出地上和地下是怎樣連接的。

  畫(huà)之前,請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。

  幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫(huà)在紙的中間,注意添畫(huà)與主題有關(guān)的事物,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)動(dòng)物形象和設(shè)計(jì)畫(huà)面。

  4、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫(huà)的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫(huà)經(jīng)過(guò)。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、探索學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

  2、大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解,體驗(yàn)與同伴分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。

  3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  準(zhǔn)備 :

  1、小陀螺若干個(gè)(能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的)。

  2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。

  過(guò)程:

  一、玩一玩陀螺(目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的原因,激發(fā)幼兒探索陀螺制作的興趣。)

  分組玩一玩陀螺,說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、第一次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。)

  1、 討論:有趣的陀螺怎么做呢?你需要哪些工具和材料。

  2、 幼兒嘗試制作。要求:把你碰到的困難和自己的解決辦法記在心里,一會(huì)兒告訴大家。

  3、 集中交流:分別請(qǐng)成功和不成功的孩子講一講碰到的困難和自己的想法、做法。

  4、 師幼共同總結(jié)制作要領(lǐng)。

  三、第二次嘗試制作陀螺(目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子合理利用不同的工具,學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法,鼓勵(lì)同伴互相幫助。)

  1、 鼓勵(lì)孩子用自己喜歡的色彩和圖案裝飾陀螺。

  2、 鼓勵(lì)同伴互相幫助,教師適當(dāng)幫助有困難的孩子。

  3、 集中交流:碰到了什么困難,怎么解決的?

  四、陀螺旋轉(zhuǎn)比賽(目標(biāo)指向→體驗(yàn)成功的'快樂(lè),激發(fā)孩子觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化,引發(fā)孩子思考,為下一次活動(dòng)埋下伏筆。)

  1、 組織孩子比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。

  2、 你在玩陀螺的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、 為什么陀螺一轉(zhuǎn)動(dòng),彩色就不見(jiàn)了呢?

  五、延伸活動(dòng):

  觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)色彩的變化

  教學(xué)反思:

  為了激發(fā)孩子的求知欲和培養(yǎng)他們熱愛(ài)探索、學(xué)會(huì)探索,我把主題活動(dòng)《彩色陀螺》它是手工,但更多意義上是以科學(xué)活動(dòng)為主線來(lái)進(jìn)行的。把它定為“彩色紙陀螺”作為科學(xué)紙趣藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容來(lái)作為公共課活動(dòng),“制作會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的紙彩色陀螺”環(huán)節(jié)中滲透著一些科學(xué)知識(shí),這樣又有科學(xué)方面的探索,既有藝術(shù)方面的裝飾紙陀螺的色彩美。又把我園的“紙趣”藝術(shù)在科學(xué)領(lǐng)域中有效的體現(xiàn)出來(lái),可以說(shuō)是一舉二得。在活動(dòng)中我把較硬的圓形紙制作成彩色陀螺貫穿到整個(gè)活動(dòng)中。重難點(diǎn)是探索影響紙陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)變化的一些因素,大膽表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶,感受青花瓷花瓶的美。

  2、運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

  2、白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙,剪刀、藍(lán)印花布、膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片,初步感受青花瓷的美。

  (一)欣賞花瓶,感受花瓶上的圖案美、花紋美。

  1、小朋友們,今天老師帶來(lái)了許多花瓶,我們一起去看一看!(幼兒自由欣賞)

  2、(幼兒坐下后)提問(wèn):這些花瓶漂亮嗎?,哪兒漂亮?(教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié))

  3、瓶身上有什么?有哪些圖案?

  4、瓶頸上有什么?

  5、瓶口上有什么?

 。ㄋ矚g這個(gè)花瓶,那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案,你還看到了什么么圖形和線條?)

 。▽(duì)了,龍代表權(quán)威,古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng),表示龍鳳吉祥。)

 。ㄟ@是牡丹花,寓意著富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?)

  小結(jié):花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋,用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事情節(jié)的畫(huà)兒。

 。ǘ┯^察花瓶,尋找這些花瓶的共同特征。

  1、小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶,他們有什么相同的地方?

  2、每只花瓶上都有圖案、花紋,這些圖案、花紋是什么顏色的?

  3、小結(jié):這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。青花瓷是元代時(shí)期景德鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明,是我們中華民族珍貴的瓷器。

  二、出示課件,了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。

  1、今天,老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看,看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的.?

  2、瞧,這就是美麗的景德鎮(zhèn),漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

  3、青花瓷花瓶制作過(guò)程。(如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō),哦你是這樣認(rèn)為的,到底是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。)

  (1)淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì),這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白潤(rùn)。

 。2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

 。3)繪畫(huà)。

  a、提問(wèn):叔叔在干什么?

  b、提問(wèn):叔叔畫(huà)出了什么?

  c、等花瓶干燥后,用青花料繪制圖案。

 。4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

 。5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)疲韵碌那嗷暇统尸F(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

  三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

  1、今天我們也來(lái)當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

  2、你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)

  3、那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢?

  小結(jié):對(duì),因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

  4、今天,老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意,你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦。ㄓ變翰僮,教師指導(dǎo)。)

  5、設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

  四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

  談話(huà):瞧,小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀。ㄓ變簢@在老師身旁)

  呀,這只花瓶真特別,是哪位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)

  我們把這些漂亮的花瓶放到教室里,讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧!

  活動(dòng)反思

  這節(jié)教學(xué)活動(dòng)給人的強(qiáng)烈感受是趣味盎然、充滿(mǎn)魅力。教師定位于以幼兒為主體,使幼兒在主動(dòng)的觀察和討論中,由對(duì)花瓶形狀的粗淺認(rèn)識(shí),逐步了解花瓶的結(jié)構(gòu)和變化,感受花瓶的神奇,利用多媒體手段,讓幼兒主動(dòng)獲取信息,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

  1、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)。這個(gè)活動(dòng)源于幼兒生話(huà),深受大班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以花瓶為載體,引導(dǎo)幼兒想象,注重能力的培養(yǎng),而不是單純的知識(shí)傳授,找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。

  2、提供了一個(gè)富有童趣的材料。教師巧妙利用多媒體材料,使幼兒很快掌握作畫(huà)花瓶的要領(lǐng),動(dòng)態(tài)層次的花瓶變化,不僅使作品生動(dòng)有趣,更重要的是,激發(fā)幼兒的想像力、創(chuàng)造力,萌發(fā)作畫(huà)的愿望和興趣。

  3、設(shè)計(jì)了一個(gè)層次清晰的活動(dòng)過(guò)程;顒(dòng)過(guò)程條理分明、層次清晰、環(huán)環(huán)相扣,逐步推進(jìn)、水到渠成。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒主動(dòng)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)作,每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了一種新的藝術(shù)體驗(yàn)和快樂(lè),受到一次美的熏陶。自我欣賞作品使幼兒獲得了極大的滿(mǎn)足感;ハ嘈蕾p作品又使幼兒繪畫(huà)水平得到共同提高。這無(wú)一不是教師精心設(shè)計(jì)的結(jié)果。幼兒自始至終興趣濃厚,活動(dòng)安排從頭到尾圍繞中心,這也是本次活動(dòng)的成功之處。

大班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試運(yùn)用變換圖形位置的方法表現(xiàn)側(cè)面人撿落葉的場(chǎng)景。

  2、感受秋天的美,體會(huì)和好朋友一起撿落葉的快樂(lè)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】表現(xiàn)側(cè)面人

  【活動(dòng)難點(diǎn)】嘗試表現(xiàn)不同動(dòng)態(tài)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】幼兒有撿落葉的經(jīng)驗(yàn)、PPT、背景紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞討論。

  1、說(shuō)說(shuō)秋天的美。

  師:秋天到,秋風(fēng)吹,你們覺(jué)得秋天美嗎?美在哪里?

  2、說(shuō)說(shuō)撿落葉。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒關(guān)注人物“低頭彎腰”

  ——師:你看到了誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  ——師:你們仔細(xì)看他們是怎么撿的'?

  (2)出示圖片,幫助幼兒進(jìn)行對(duì)比判斷

  ——師:他們倆誰(shuí)在認(rèn)真地?fù)炻淙~?為什么?

  ——師:頭和身體有什么不一樣?

  ——利用可移動(dòng)的教具來(lái)演示。

 。ㄗ筮呅∨笥训念^是側(cè)面的,身體是直直的;右邊小朋友的頭也是側(cè)面的,但是眼睛看著地上,身體是彎著腰的……)

  (3)出示圖片,引導(dǎo)幼兒關(guān)注畫(huà)面布局

  師:你在撿落葉時(shí),其他小朋友在干嘛呢?

  (有的在草地上,有的在樹(shù)林里,還有的在樹(shù)背后。有的在近處,有的在遠(yuǎn)處,有的挨得近,有的離得遠(yuǎn)。)

  二、聯(lián)想創(chuàng)作。

  1、提出要求,引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖。

  先畫(huà)出撿落葉的自己,再畫(huà)出自己的好朋友,接著讓你和你的好朋友穿上好看的衣服,最后添畫(huà)一些落葉。

  2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  3、根據(jù)情況,教師進(jìn)行過(guò)程性講評(píng)。

  三、展現(xiàn)交流。

  1、相互介紹自己的作品!澳愫驼l(shuí)一起撿落葉?你們都撿到落葉了嗎?”

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹作品。

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