[薦]美術(shù)教案

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教案7篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　一、教材分析

　　本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動(dòng)物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步感情母子之間的親情，豐富學(xué)生的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

　　在前幾冊(cè)教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn)，又要表現(xiàn)出母子之間的新情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進(jìn)性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)泥塑過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力；在觀察、分析動(dòng)物的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；通過(guò)想象小動(dòng)物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力；在與同學(xué)合作的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動(dòng)物與媽媽在一起的情景。

　　難點(diǎn)：動(dòng)物的特征和情節(jié)的`表現(xiàn)。

　　四、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　五、德育滲透

　　培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的意識(shí)，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。

　　六、材料準(zhǔn)備

　　動(dòng)物和媽媽在一起的圖片，彩泥或膠泥、泥塑工具（如尺子、牙簽等）。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　　1、語(yǔ)言進(jìn)行組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　2、導(dǎo)入新課

　�。�1）你從小最喜歡和誰(shuí)在一起？和媽媽在一起時(shí)什么樣？

　　（2）動(dòng)物和媽媽在一起時(shí)什么樣？你能根據(jù)圖片編個(gè)故事嗎？欣賞教材中的圖片。

　�。�3） 這些圖片中有哪幾種動(dòng)物，各有什么特點(diǎn)？

　　組織小組討論：小組之間利用自己課前搜集的動(dòng)物圖片，分析動(dòng)物特征。學(xué)生發(fā)表自己的看法。

　　大象：腿粗、鼻子長(zhǎng)，耳朵大。

　　企鵝：身體橢圓，嘴尖……

　　3、提問(wèn)：怎樣用泥表現(xiàn)出動(dòng)物特征。

　　討論：

　　可以用揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等手段來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物特征。如：河馬的大嘴，可以用切挖和捏的方法；袋鼠的身體可以用堆塑的方法。也可以利用工具來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的特征，如小烏龜殼上的花紋，可以用尺子壓出。

　　4、提問(wèn)：如何表現(xiàn)出媽媽和孩子在一起？

　　討論：

　　媽媽大孩子小，孩子和媽媽緊緊地靠在一起，孩子爬到媽媽的背上……

　　5、布置作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　小組同學(xué)將自己的作品集中在一起，組成“母子樂(lè)園”，互相評(píng)價(jià)。

　　6、布置課后作業(yè)

　　課后查資料：你今天制作的動(dòng)物喜歡在哪兒生活？它現(xiàn)在的生活環(huán)境怎樣？

　　課后記

　　愛(ài)自己的媽媽，愛(ài)小動(dòng)物和媽媽，愛(ài)這個(gè)地球上所有的生靈，愛(ài)護(hù)地球豐富但有限的資源，這就是孩子們?cè)谶@節(jié)課上所得到的。

美術(shù)教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：了解瓜果在大小、形狀、色彩和質(zhì)感等方面的不同特點(diǎn)。

　　技能目標(biāo)：能掌握切挖、拼接、鑲嵌、組合等多種方法設(shè)計(jì)制作作品。

　　情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生感知美存在于生活之中，激發(fā)學(xué)生大膽參與和積極創(chuàng)作的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進(jìn)行充分想像，能巧妙地運(yùn)用拼接、切挖、組合等方法進(jìn)行制作。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)造性地使用材料，大膽想像。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：Flash課件《瓜果也美麗》；實(shí)物投影儀及視頻展示臺(tái)；布置好展臺(tái)“我的瓜果變變變”。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：各種各樣的瓜果、蔬菜，牙簽、小刀、雙面膠等工具；水彩筆、水粉顏料、汕畫棒、材料紙等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1：

　　（1）導(dǎo)入（看一看）

　�、俨シ臚lash課件--《瓜果也美麗》片斷（逐步演示播放并配解說(shuō)詞）。

　　“我本來(lái)是個(gè)長(zhǎng)得圓圓胖胖的大蘋果，又香又甜。有一天，我的主人對(duì)我說(shuō)：喂，你想不想變得漂亮一點(diǎn)？我可以幫助

　　你！于是，我高興地答應(yīng)了�？�，我變了（用兩顆黑白紐扣裝上眼睛）--又變了（貼上了用橘子皮剪成的翹嘴巴）--繼續(xù)變（頭上插上了一些小碎花）--哈哈！我變成一個(gè)漂亮的小姑娘。

　　②提問(wèn)：

　　c.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)蘋果是怎樣變成一個(gè)漂亮的小姑娘的？

　　d.你又可以把它變成什么呢？

　�、劾^續(xù)演示課件，并揭題：今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是把我們帶來(lái)的各種好吃的瓜果變一變、打扮一下，看看誰(shuí)把瓜果打扮得最新奇、最有趣、最漂亮（播放課件--《瓜果的想像》）。

　　（2）討論、探究方法（想一想）。

　�、俳處熞龑�(dǎo)：看了剛才教師播放的內(nèi)容，你學(xué)到了什么方法？

　�、趯W(xué)生：有添加五官的、有把水果切割分開(kāi)的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的……

　�、劢處熞龑�(dǎo)學(xué)生：有添加、切割、切挖、擺放、拼接等方法。

　�。�3）“誰(shuí)是最佳設(shè)計(jì)師”（說(shuō)一說(shuō)）

　�、俳處煟和ㄟ^(guò)剛才我們的方法，再看一看你們今天帶來(lái)的各種瓜果材料，誰(shuí)已經(jīng)有新的主意了？

　�、诿拷M請(qǐng)一位學(xué)生講述自己的創(chuàng)意與方法。

　�。�4）“大家一齊來(lái)設(shè)計(jì)”（運(yùn)動(dòng)手、說(shuō)一說(shuō)、做一做）。

　　學(xué)生分別根據(jù)自己帶來(lái)的材料設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的制作過(guò)程，肯定并鼓勵(lì)新奇的設(shè)計(jì)及大膽巧妙的組合，并及時(shí)幫助學(xué)生解決困難，完成制作任務(wù)。

　�。�5）“請(qǐng)問(wèn)你最欣賞誰(shuí)的作品？”（議一議）。

　�、賹�學(xué)生設(shè)計(jì)的作品擺放在一起，大家一起欣賞，說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡誰(shuí)的作品？為什么？

　　②教師以欣賞的口吻引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)作品中的新方法，重點(diǎn)介紹有新意的、別具匠心、與眾不同的新穎作品。

　　③教師：同學(xué)們的想像真豐富，把本來(lái)平淡無(wú)奇的雙手巧妙加工，有的變得有趣，有的變得非�？蓯�(ài)，有的又變得非常漂亮。其實(shí)，美就在我們的'生活中，只要我們敢于想像，敢于動(dòng)手實(shí)踐，敢于創(chuàng)造，生活一定會(huì)變得更美好！

　　2：

　�。�1）小組討論

　　布置學(xué)生帶一些奇形怪狀的蔬菜和瓜果來(lái)，課堂上可以分成小組討論這些蔬菜、瓜果像什么？

　　（2）介紹方法

　　每組可以推薦1~2名代表上來(lái)講述，介紹自己的奇思妙想及組合方法。

　�。�3）點(diǎn)評(píng)創(chuàng)意

　　教師可結(jié)合學(xué)生的介紹邊聽(tīng)邊點(diǎn)評(píng)好的想法與有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生要大膽設(shè)計(jì)、別具一格。

　　（4）示范操作

　　可順延學(xué)生的思路在實(shí)物投影儀上演示（例：“芋頭變老鼠”），邊示范操作邊同步講述；

　　“這是一個(gè)長(zhǎng)相有點(diǎn)特別的芋頭，它本身的顏色就像老鼠身上皮毛的色彩。這時(shí)我們只要適當(dāng)?shù)靥砑永鲜蠖�朵（圓形彩紙剪一缺口，交疊成半立體狀貼好），老鼠尾巴又細(xì)又長(zhǎng)（用紅蘿卜尾剪下即可）粘貼上去，再添上賊溜溜的小眼睛（用一小黑豆）一只有趣的老鼠就變成了”所以，我們?cè)趯?duì)瓜果或蔬菜進(jìn)行想像的時(shí)候，可以盡量地順應(yīng)這些瓜果或蔬菜本身的顏色形狀進(jìn)行想像加工。

　　（5）實(shí)踐操作

　�、俳處煟簞偛盼覀兪怯昧隧槕�(yīng)造型形狀、顏色進(jìn)行想像變化的方法，想一想，我們是否也可以把兩種（或幾種）不同造型的色彩的瓜果或蔬菜進(jìn)行組合變化呢？

　�、趯W(xué)生們動(dòng)手操作，嘗試不同瓜果組合的造型。

　�、蹖W(xué)生：除了可以用瓜果顏色、造型進(jìn)行想像，還可以把兩種（或幾種）不同形狀、顏色的瓜果或蔬菜巧妙地進(jìn)行組合……

　�。�6）教師：

　　同學(xué)們的想像力真是豐富，有的用茄子、洋蔥、西紅柿、小葡萄組合變蝸牛，有的用胡蘿卜、橘子組合變不倒翁，還有的用苦瓜挖切后添加橘子和小西紅柿變成乘風(fēng)破浪的船……

　�。�7）討論：

　　是不是任何瓜果和蔬菜都可以隨意組合呢？（是需要有所選擇的）

　�。�8）布置任務(wù)：

　　用自己帶來(lái)的瓜果或蔬菜巧妙組合并進(jìn)行想像，創(chuàng)造出新形象，也可以用畫筆畫出你的巧妙想像。

　�。�9）自由

　　學(xué)生們自由參觀、、學(xué)習(xí)別人好的方法。

　　教學(xué)后記：

美術(shù)教案 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　1、在探究蟲(chóng)蟲(chóng)世界的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)內(nèi)心世界所感受到的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作個(gè)性。

　　2、嘗試用鉛筆進(jìn)行創(chuàng)作。體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅，享受成功的喜悅。

　　3、能大膽用語(yǔ)言和作品表達(dá)自己的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鉛筆、小張紙

　　2、插幼兒作品的蟲(chóng)蟲(chóng)故事書(shū)

　　3、《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片

　　4、。昆蟲(chóng)圖片、書(shū)、前期活動(dòng)照片

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、幼兒觀看前期活動(dòng)照片、引出課題

　　小朋友這是在干什么呀？

　　這些天，我們都在做一件很有趣的事情，認(rèn)識(shí)各種各樣的蟲(chóng)蟲(chóng)，找找蟲(chóng)蟲(chóng)躲在哪里，找找蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密。今天張老師又帶來(lái)了一張很好看的碟片，講的都是蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，我們來(lái)看一下吧！

　　2幼兒觀看《點(diǎn)蟲(chóng)蟲(chóng)》的碟片

　　剛才的`碟片里講了哪些有趣的蟲(chóng)蟲(chóng)故事？

　　除了這些蟲(chóng)蟲(chóng)，你還認(rèn)識(shí)哪些蟲(chóng)蟲(chóng)，知道哪些蟲(chóng)蟲(chóng)的秘密？

　　3提出創(chuàng)作要求

　　小朋友知道這么多的蟲(chóng)蟲(chóng)故事，現(xiàn)在老師要請(qǐng)你們幫忙了，這里有一本蟲(chóng)蟲(chóng)的故事書(shū)，可是不知道為什么，里面的故事都不見(jiàn)了，請(qǐng)你們選一張喜歡的小彩紙，把知道的蟲(chóng)蟲(chóng)故事畫下來(lái)，裝進(jìn)故事書(shū)里，如果你有很多的故事，就可以畫很多張。

　　4、幼兒創(chuàng)作

　　教師巡回指導(dǎo)，記錄創(chuàng)作語(yǔ)言。

　　輕聲與幼兒交流作品

　　幼兒碰到困難時(shí)，給與恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、幫助

　　5、自由欣賞故事書(shū)，分享成功的快樂(lè)

　　6、延續(xù)活動(dòng)：互相欣賞蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事，講講蟲(chóng)蟲(chóng)世界的故事。（用視頻轉(zhuǎn)換儀） 。

美術(shù)教案 篇4

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)夏天的基本特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色，表現(xiàn)夏天的特征。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

　　過(guò)程：

　　1、 幼兒討論：

　　（1）你們看到的夏天是什么樣子的？

　　（2）人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>

　�。�3）怎樣才能涼快些？

　�。�4）用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱？

　　（5）什么顏色看上去涼爽些？

　　2、小組合作畫。

　　學(xué)會(huì)商量，分配各自畫的'內(nèi)容及布局、顏色等。

　　3、交流分享，幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。

美術(shù)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種媒材制作造型美觀的車。

　　掌握制作車的基本方法。

　　在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的資料制作車的樂(lè)趣和成績(jī)感。

　　訓(xùn)練學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與實(shí)踐與發(fā)明，養(yǎng)成善于考慮、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　利用生活中顯而易見(jiàn)的資料，制作汽車。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　車型設(shè)計(jì)新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。

　　學(xué)生用具：

　　自備的制作汽車的各種資料（如，塑料瓶，易拉罐，各種蔬菜、瓜果，橡膠泥，剪刀，小刀，鉆子，牙簽，舊鞋，襪子，玩具賽車車輪等。）

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)門見(jiàn)山，明確目標(biāo)

　　1、欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車，并分析其制作資料的特殊性。

　　2、板書(shū)課題。

　　（引起學(xué)生的興趣，直接進(jìn)入第二課時(shí)）

　　二、交流討論，出現(xiàn)問(wèn)題

　　1、提出問(wèn)題，學(xué)生討論：你會(huì)選用哪些資料，制作汽車的哪個(gè)局部呢？

　　2、師生互動(dòng)研討：恰當(dāng)、巧妙地選材。

　�。�了解學(xué)生的創(chuàng)作想法與思路，教師和時(shí)予以引導(dǎo)。）

　　三、綜合分析，解決問(wèn)題

　　1、運(yùn)用媒體，將實(shí)物圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M拼，提示學(xué)生選擇資料要合理、巧妙。

　　2、教師示范，學(xué)生參與討論，提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。

　　3、對(duì)比欣賞學(xué)生作品。

　�。ㄍㄟ^(guò)不同的教學(xué)途徑，協(xié)助學(xué)生解決選材、制作、裝飾等問(wèn)題。并指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。）

　　四、學(xué)生自主表示，教師指導(dǎo)

　　1、提出作業(yè)要求：運(yùn)用多種資料，制作一輛你喜歡的`汽車。

　　2、學(xué)生作業(yè)。

　　3、學(xué)生在玩耍中展示“汽車”。

　�。�明了作業(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的實(shí)踐探索、創(chuàng)作表示。）

　　五、賞析評(píng)價(jià)，課題延伸

　　1、作品自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

　　2、欣賞能動(dòng)的“汽車”，教師小結(jié)全課。

　�。ㄍㄟ^(guò)評(píng)價(jià)與賞析，讓學(xué)生進(jìn)行充沛的自我表示。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。）

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道家人的重要性和我對(duì)家人的重要性。

　　2、了解自己身體的重要性以及身體的各個(gè)部位都有什么作用。

　　3、培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織表達(dá)能力和想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 一張大紙, 蠟筆, 彩色鉛筆, 照片, 各種形狀的紐扣, 強(qiáng)力膠

　　活動(dòng)過(guò)程

　　[導(dǎo)入]

　　1、通過(guò)唱“我愛(ài)爸爸媽媽”這首歌提高孩子們的注意力。

　　- 我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，

　　我愛(ài)爸爸媽媽，

　　當(dāng)我來(lái)到這個(gè)世界，

　　就有一個(gè)可愛(ài)的家。

　　墻上貼滿圖畫，

　　搖籃插滿鮮花，

　　爸爸叫我好寶貝，

　　媽媽叫我乖娃娃。

　　噢！多少春秋，

　　噢！多少冬夏，

　　我會(huì)笑會(huì)哭會(huì)走會(huì)爬，

　　才學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽！

　　我愛(ài)爸爸，我愛(ài)媽媽，

　　我愛(ài)爸爸媽媽，

　　當(dāng)我背上小書(shū)包，

　　跳跳蹦蹦離開(kāi)了家。

　　清晨送我上學(xué)，

　　傍晚接我回家，

　　爸爸教我勤學(xué)習(xí)，

　　媽媽教我愛(ài)國(guó)家。

　　噢！多少叮嚀，

　　噢！多少牽掛，

　　我天天向上成材長(zhǎng)大，

　　要感謝你爸爸媽媽。

　　[展開(kāi)]

　　1、談?wù)勀愕腵家人

　　- 你管在家里和你一起生活的人叫什么？

　　- 朋友們家里都有誰(shuí)？

　　- 為了家人你能做些什么？

　　- 和家人在一起你有什么愉快的回憶？

　　2、談?wù)勀阕约?/strong>

　　- 朋友們長(zhǎng)得像誰(shuí)？

　　- 朋友們最喜歡的是什么？

　　- 你什么時(shí)候最快樂(lè)？什么時(shí)候最傷心？

　　- 長(zhǎng)大后你想干什么？

　　3、畫一畫自己的樣子

　　- 你覺(jué)得自己長(zhǎng)什么樣子？

　　- 如果讓你畫出自己的樣子，你想怎么畫？

　　- 畫一畫自己的樣子吧。

　　①把紙鋪開(kāi)。

　�、� 讓孩子在紙上躺好。

　�、� 老師把躺在紙上的孩子用筆描出來(lái)。

　�、� 描完之后在上面畫上你的臉。

　�、� 畫出手和腳。

　�、� 說(shuō)一說(shuō)我畫的是自己的什么表情？

　　4、用孩子們拿來(lái)的照片制作出相框

　　-如果要制作相框需要什么材料呢？

　　-用什么樣的方法制作呢？

　　-一起來(lái)制作相框吧。

　　① 準(zhǔn)備一張面貌清晰的照片

　�、� 在照片的中央處開(kāi)始粘貼

　�、� 用紐扣把相框裝飾出來(lái)

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動(dòng)

　　[出示圖片]

美術(shù)教案 篇7