幼兒園小班教案[通用8篇]

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案 篇1

　　教學目標：

　　1.知道“三·八”節(jié)是婦女節(jié)，是媽媽、老師等所有女人的節(jié)日，體會她們的辛苦，激發(fā)幼兒愛老師的情感。

　　2.要求幼兒安靜傾聽同伴談話，不隨便插嘴，能從同伴與教師的談話中學習新的談話經驗。

　　3.使幼兒了解教師對小朋友的愛，培養(yǎng)幼兒愛老師的情感。

　　4.愿意積極參加活動。

　　5.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　教學準備：

　　1.觀察過保育老師的工作。

　　2.學會兒歌“老師，我愛你�！�

　　教學過程：

　　1.創(chuàng)設談話情境，引出談話話題。

　　(1)今天是什么節(jié)日?(三八婦女節(jié))。三八婦女節(jié)是誰的節(jié)日?(媽媽、老師等等)。你會對她們說什么?

　　(2)幼兒自由談論，老師的節(jié)日，你會怎么做?會為老師做些什么?說些什么?

　　(3)教師采用語言創(chuàng)設情境的方式，向幼兒提出話題：“小朋友，在幼兒園里，是誰照顧你的，教你們學本領的老師是怎樣照顧你們的?教你們學了哪些本領?”

　　2.引導幼兒圍繞話題自由交談。幼兒根據(jù)教師提出的話題，與旁邊同伴自由交談，亦可讓幼兒自由結伴進行交談。教師輪流參與幼兒的談話，提醒他們輕聲講話，不影響別人，要求幼兒認真聽別人說話，不隨便插嘴，能從別人的談話中，學到好的談話經驗。提示幼兒圍繞“教師的工作”這一話題交談，不扯別的話題。了解幼兒的談話內容，為組織幼兒集體談話做準備。

　　3.引導幼兒拓展談話范圍。

　　(1)在幼兒自由交談的基礎上，組織幼兒集體談話，重點圍繞“你喜歡老師嘛?你最喜歡老師什么?”這兩個話題討論。請幾名幼兒在集體面前表達自己的見解，鼓勵幼兒用普通話談話，講話聲音響亮。

　　(2)接著，教師可用提問的方式，進一步拓展談話話題，建議提這樣的問題：老師和媽媽什么地方是一樣的?什么地方不一樣?小朋友可以怎樣幫助老師?可先讓幼兒與同伴自由交談，充分發(fā)表自己的.見解，教師注意傾聽，發(fā)現(xiàn)某些講的好的語句�？稍谟變好媲爸貜鸵槐�。幫助幼兒加深印象，以利于他們學習。

　　(3)教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師，最后，集體念兒歌“老師，我愛你”。結束活動。

　　效果分析：

　　三八節(jié)是阿姨、老師、媽媽、奶奶的節(jié)日，孩子們知道有這么一個節(jié)日的存在，但是由于這個節(jié)日不是自己的，所以印象不深。個別幾個能力強的幼兒領悟性快，個別幼兒要說上好幾遍他才知道，總的來說，三八婦女節(jié)在孩子的生活中還是缺少感性經驗的。什么是婦女，孩子根本理解不透徹。

　　小百科：3.8國際婦女節(jié)是全世界婦女的節(jié)日。這個日子是聯(lián)合國承認的，同時也被很多國家確定為法定假日。來自五湖四海的婦女們，盡管被不同的國界、種族、語言、文化、經濟和政治所區(qū)分，但在這一天能夠同時慶祝屬于自己的節(jié)日。讓人們再回首那九十年前的為得到平等、公正、和平以及發(fā)展所做出的斗爭。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、學習正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動節(jié)。

　　2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一塊抹布或小毛巾；毛巾架。

　　活動過程：

　　一、情境導入。

　　老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動節(jié)，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園（活動室）變得干凈又漂亮吧！

　　二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室

　　1、交待使用小毛巾（小抹布）的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。

　　2、教師分組請小動物們打掃，引導他們合作勞動：小鳥組擦桌子；小魚組擦門；小羊組擦瓷磚；毛毛蟲組擦小椅子。

　　教師小結：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦；小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。

　　三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布

　　1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。

　　四、勞動第三步：評評哪里最干凈

　　1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的.各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。

　　五、勞動結束語。

　　小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦！

幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、探索組裝“噴泉”裝置的正確方法。

　　2、樂意參與活動，并感受成功的喜悅。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　活動準備：

　　PPT、塑料瓶人手一個、長短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、實驗標記標記人手一份、噴泉樣品若干。

　　活動重難點：

　　運用材料組裝噴泉裝置。

　　能按正確的順序進行組裝。

　　活動流程：

　　意圖：通過談話活動初步引起幼兒的興趣。

　　1、我們去看看巧虎有什么新發(fā)現(xiàn)，這是什么？（噴泉）

　　2、今天我也帶來了一個噴泉。（老師示范吹）你們想不想試一試？

　　過渡：我們今天就一起來動手做一做！

　　意圖：通過討論步驟，幼兒嘗試組裝噴泉。

　　1、觀察成品并進行討論，提問：我的小噴泉需要用到了哪些材料？

　　小結：制作噴泉需要塑料瓶，吸管和橡皮泥。

　　2、猜想噴泉的.組裝順序。

　　3、自由嘗試組裝噴泉并實驗，教師巡回指導

　　要求：

　　（1）選擇自己認為能成功的順序進行組裝。

　　（2）吹氣驗證自己的猜想是否正確。

　�。�3）實驗成功的記錄：為成功的方法貼上笑臉標記。

　　意圖：通過集體分享交流，提升活動經驗

　　1、集體討論：分享實驗成功的經驗。

　　提問：

　�。�1）按照哪個順序進行組裝才能產生噴泉？

　�。�2）為什么組裝順序正確還是不能產生噴泉呢？

　　小結：組裝噴泉時先插吸管，再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。

　　2、看錄像，感知原理

　　提問：

　　（1）向哪一根吸管里吹氣能產生噴泉？

　�。�2）這是什么原因呢，我們一起來聽巧虎說一說。

　　小結：原來空氣從短管進入擠壓瓶子里的水寶寶，水寶寶就會從長吸管里噴出來。

　　3、幼兒再次嘗試，體驗成功。

　　活動反思：

　　本次活動是小班制作活動，因此整個活動的重點：樂意探索組裝塑料瓶噴泉的方法。自主進行探索制作噴泉的方法。在制作活動中發(fā)現(xiàn)難點是嘗試用橡皮泥將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗證實驗制作的成功。活動共分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)為通過談話活動初步引起幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)觀察實驗成品，自己動手嘗試組合；第三環(huán)節(jié)通過自由嘗試通過向瓶中吹氣產生噴泉，檢驗實驗裝置是否成功。最后環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見的汽水和糖果也會產生噴泉，并鼓勵幼兒觀察現(xiàn)象，并對此產生探究興趣。

　　根據(jù)小班幼兒的年齡特點，對制作活動完成比較困難，因此我在制作的步驟上進行了簡化，幫助幼兒先剪斷并幫助幼兒將長短吸管先黏住，這樣簡化了制作過程。幼兒只需自主探索是先查吸管還是先封口的步驟，且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏氣即可。在尊重幼兒自主進行探索的前提下，老師也要協(xié)助幼兒。例如，在課前準備裝水環(huán)節(jié)，幫助幼兒放入適量的水，這樣保證制作的成功�？梢栽诖禋猸h(huán)節(jié)鼓勵幼兒同時操作，幫助幼兒感受向長短吸管中吹氣會產生不同的現(xiàn)象。

　　在活動中，應該鼓勵幼兒多說自己的想法，由于自己課前準備不夠充分，物品放置不到位，因此對于重點提問及追問沒有很好的把握，應將自己的語言更精練，例如，在操作圖示中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的？”“說說你是怎么做的？”當幼兒說不清楚時，可以讓幼兒做做動作，老師幫助幼兒小結提煉動作。應在制作效果未成功時，讓幼兒觀看成功吹出噴泉的現(xiàn)象，鼓勵幼兒繼續(xù)探索的積極性。

　　小百科：噴泉，指由地下噴射出地面的泉水；特指人工噴水設備。噴泉是一種將水或其他液體經過一定壓力通過噴頭噴灑出來具有特定形狀的組合體，提供水壓的一般為水泵。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動意圖：

　　為了培養(yǎng)幼兒愛護優(yōu)美環(huán)境、愛護花草樹木的良好行為習慣，設計了這一教學活動《花兒好看我不摘》。讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

　　活動目標：

　　1、了解花、草等植物對生活的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

　　活動準備：

　　1、開滿鮮花的大樹一棵。

　　2、美麗城市的課件。

　　活動過程：

　　1、教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真美麗。(請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎?漂亮嗎?)許多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情非常愉快。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上漂亮的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。教師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來�！盎�沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心地哭了”(教師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。

　　2、提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(因為花沒了)；就像沒了漂亮的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的周圍有什么花?(幼兒自由回答)；如果花園里沒有鮮花我們的.環(huán)境還美麗嗎?(觀看課件，請小朋友說一說圖上的人做得對嗎?)

　　3、小朋友，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么傷心，我們怎么辦呢?一起來把美麗還給大樹，讓它笑起來好嗎?(教師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

　　4、完成后，教師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變美麗了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下乘涼，小朋友在樹下玩耍，大樹笑得多開心啊。

　　5、幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小朋友摘花時，也要能大膽的制止他。

　　6、觀看課件，一起來欣賞我們美麗的城市!

　　活動反思：

　　活動氣氛良好，基本達到了預期的效果�；顒淤N近幼兒的生活，因此幼兒在活動中很感興趣，活動中，我能夠用親切自然的教態(tài)和眼神與幼兒相互交融，將感情投入教學當中，給幼兒充分思考，發(fā)表自己想法的空間，通過運用教具講述大樹媽媽和花寶寶的故事，激發(fā)了幼兒對愛護花草樹木的情感，讓幼兒感受學習帶來的樂趣。

幼兒園小班教案 篇5

　　（一）活動目標

　　1．讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。

　　2．引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

　　（二）活動準備

　　1．瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

　　2．記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

　　3．毛邊紙和書面紙折的船。

　　（三）活動過程

　　一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）

　　二、幼兒實驗（一）

　　提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

　　討論：為什么有瓶子是浮的`水面上、有的瓶子沉的水下？

　　指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

　　三、幼兒實驗（二）

　　提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

　　幼兒解題：介紹各種方法。

　　指導：幫助歸納可以有幾種方法。

　　四、幼兒再次實驗（三）

　　提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

　　指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

　　五、幼兒實驗（四）

　　提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

　　幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

　　指導：紙吸足了水分就沉得快。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

幼兒園小班教案 篇6

　　一、情況分析：

　　數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物，也是小班教學內容的重要組成部分。因此，我根據(jù)幼兒學習數(shù)學的特點，(在玩玩樂樂，拼拼擺擺中習得)以形象生動，深受幼兒喜歡的“黑貓警長帶領貓警士捉老鼠”為游戲情節(jié)，設計了此活動。讓幼兒在玩玩樂樂中運用重疊或并放的方法一一對應地比較出兩組物體的多，少，一樣多，及手口一致點數(shù)3以內的事物。

　　二、活動目標：

　　1、繼續(xù)學習在兩組物體中運用重疊或并放的方法，一一對應比較出物體的多、少、一樣多。

　　2、初步學習手口一致地數(shù)3以內實物，學會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。

　　三、活動準備：

　　圖片兩張，(一張上有兩只貓和兩只鼠，另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只，圖形娃娃3個，黑貓警長頭飾一個，每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。

　　四、活動過程

　　(一)、放歌曲“黑貓警長”，出示黑貓警長頭飾：“誰來了?”“干什么的?”

　　(二)、出示圖片兩只貓和兩只鼠，領幼兒數(shù)數(shù)，有幾只貓，捉到了幾只老鼠，貓和老鼠是怎么樣的'?(引導幼兒用重疊或并放的方法比多少)

　　(三)、出示圖片三只貓和兩只鼠，帶領幼兒數(shù)一數(shù)，有幾只貓，幾只老鼠，貓和老鼠誰多，誰少，并引導幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。

　　(四)、按物取數(shù)

　　小貓捉老鼠真辛苦，它的肚子餓了，請幼兒拿魚給它吃，每只貓只吃一條魚，來了幾只貓，就拿幾條魚給它吃。

　　教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓，請幼兒拿出相應的一條魚、兩條魚、三條魚，并檢查對錯。

　　(五)、游戲“貓警士捉老鼠”

　　(1)學本領：老師當貓警長，幼兒當貓警士，警長拍一下手，幼兒拍一下，警長拍兩下、三下，貓警士也拍相應的下數(shù)。

　　(2)消滅老鼠

　　先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠，來一只就打一槍，來兩只就打兩槍，三只就打三槍。

　　(3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。

　　貓警士捉老鼠真勇敢，我們獎力它紅花，一只貓獎一朵放在它的下邊，有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)

幼兒園小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活，體驗在幼兒園與老師同伴相處的快樂。

　　2、樂意與同伴交流，學習一些簡單的交往技巧。

　　活動準備：掛圖

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　1、教師：小朋友們都知道你們每一天都要做些什么事情嗎?

　　2、幼兒討論后請個別幼兒說一說。

　　二、逐一出示掛圖。

　　1教師：老師這里也有一個寶寶，我們一起來看看這個寶寶一天里都要做什么事情。

　　2教師逐一出示掛圖，讓幼兒根據(jù)圖片說一說寶寶的一天，要求幼兒用完整的話回答。

　　早上起床后寶寶在干什么?

　　來到幼兒園見到老師寶寶怎么樣?

　　和同伴玩具怎么樣?

　　上課了他表現(xiàn)怎么樣?

　　他是怎么洗手的.?洗完手干什么?吃飯時是怎么樣做的?

　　睡午覺時表現(xiàn)怎么樣?

　　回家了寶寶是怎么做的?

　　三、教育幼兒做一個好寶寶。

　　教師：小朋友們，你們要像圖上的寶寶學習嗎?

　　效果分析：

幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1．能大膽地用線條畫出想象中龍卷風的不同樣子。

　　2．訓練幼兒較為流暢畫線的能力和手對筆的控制能力。

　　活動準備：

　　1．創(chuàng)意繪本，油畫棒。

　　2．教學VCD，電視機。

　　3．錄有刮大風聲音的磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1．播放VCD里的`動畫片：丁丁的羽毛衣服。使幼兒熟悉主題故事，利用故事情境激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

　　2．結合動畫片，師生談話。

　　1）丁丁和爸爸媽媽在草地上吃早餐時，遇到了什么事？

　　2）打開錄音機，請幼兒猜猜，這是什么聲音（刮大風的聲音）你們知道風有哪些種？（微風、大風、臺風、龍卷風等）

　　3）請幼兒用身體動作模仿不同的風。如：微風時，幼兒頭部輕輕搖晃，大風時，幼兒的身體和雙手搖晃幅度加大；龍卷風時，幼兒團團轉起來……

　　3．翻開創(chuàng)意繪本，請幼兒在集體前說一說、畫一畫，龍卷風是什么樣子的，引導幼兒大膽想像與表現(xiàn)。

　　4．幼兒作畫，教師巡回指導。

　　5．相互欣賞作品，教師小結評價。

　　活動延伸：

　　帶領幼兒來到戶外，玩“風娃娃和小葉子”的游戲。

　　游戲玩法：教師當風娃娃，幼兒當小葉子。教師說：“刮小風啦�！庇變号e起雙手，左右搖晃身體。教師說：“刮大風啦�！庇變貉b成被風吹落的葉子四散跑開。教師說：“刮龍卷風啦。”幼兒在原地團團轉起來。教師說：“風停了�！庇變郝�慢蹲下。

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