實(shí)用的小學(xué)語文教案

　　作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)語文教案 篇1

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　人教版《語文》第一冊102頁

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識13個(gè)生字。會寫“廣、升、足、走”4個(gè)字。

　　2、認(rèn)識2個(gè)偏旁“心、方”。

　　3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時(shí)展開想象的翅膀，感受中國語言文字的博大精深。

　　4、正確、流利地朗讀課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)課件、田字格。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　讀準(zhǔn)字音，讀通課文；認(rèn)識偏旁“心”、“方”；會區(qū)別形近字并能把生字書寫正確、端正。

　　教學(xué)理念：

　　在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂地學(xué)習(xí)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們在自主、民主的氛圍中自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識生字，感受到祖國的偉大，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　小朋友，你們最想去什么地方呢？

　　今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，看。課件出示北京風(fēng)光圖片（課件）

　　你們知道這是什么地方嗎？

　　看到這么美麗的風(fēng)景，有什么想要告訴小朋友或老師的嗎？

　　能用上這課的課題來說一說嗎？（帶上感情說）突出“多想”。（課件）

　　板書課題。

　　小朋友說得真棒��！那我們一起來讀一讀課題好嗎？齊讀。

　　你有什么好辦法記住“想”？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過各種辦法識記，同時(shí)學(xué)習(xí)“心”字底。用上“心”字底是因?yàn)橄胍患�事情要用心去想。）（課件）

　　二、初讀課文：

　　1、有一個(gè)小朋友學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，他想跟你們比一比。他說：想和我比一比嗎？我做任何事情都特別專心，聽老師讀課文的時(shí)候不但能聽清字音，還可以知道課文講的是什么呢！你們能做到嗎？

　　老師范讀課文，學(xué)生認(rèn)真聽。

　　2、那個(gè)小朋友學(xué)習(xí)特別聰明，他說：這有什么了不起，我還會自己讀準(zhǔn)課文呢！你們行嗎？請小朋友們自己認(rèn)真讀一讀，劃出生字詞語。

　　三、學(xué)習(xí)生字詞語

　　1、課件出示：大家讀得這么高興，小蜜蜂也來湊熱鬧了，看，幾只調(diào)皮的小蜜蜂把生字都采到了她們的籃子里去了，讓我們?nèi)タ纯�，這些生字是什么。

　　2、出示生字，學(xué)生自己練讀。（課件）

　　同桌檢查。指名讀。聽一聽電腦老師是怎樣評價(jià)的。（課件）

　　讀得好的當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家一起讀。

　　3、想一想，你可以用什么辦法記住什么生字？

　　學(xué)生暢所欲言，相機(jī)教學(xué)“方”字旁。學(xué)生講得好的`獎(jiǎng)勵(lì)玩猜字謎游戲。（課件）

　　4、比一比，看誰的眼睛亮。（鞏固生字學(xué)習(xí)情況）（課件）

　　四、再讀課文

　　看，調(diào)皮的小蜜蜂把生字新詞送回了課文，你們還認(rèn)識嗎？

　　指名讀課文。朗讀擂臺賽。聽一聽學(xué)習(xí)伙伴怎樣評價(jià)。（課件）

　　五、生字書寫

　　1、學(xué)寫生字。注意“升”的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。）

　　2、你看清楚“廣”字在田字格中的位置了嗎？（“點(diǎn)”靠近豎中線起筆。）

　　3、“走”和“足”：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢？（“豎”在豎中線上。）

　　他們的區(qū)別是什么呢？

　　4、注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。

　　比一比，看誰寫得漂亮。（投影）

　　六、作業(yè)

　　收集有關(guān)北京的風(fēng)光圖片和天安門廣場上升旗的有關(guān)資料。

小學(xué)語文教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會抓重點(diǎn)段給課文分段。

　　2、學(xué)會本課12個(gè)生字，理解25個(gè)詞語的意思，能聯(lián)系上下文理解“鬧”的在文中三個(gè)句子中的意思。

　　3、了解西門豹為民除害的事跡，知道他是我國歷史上一個(gè)敢于破除迷信，為民辦實(shí)事的好官。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　初步學(xué)會抓重點(diǎn)段給課文分段。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解西門豹將計(jì)就計(jì)懲治首惡，破除迷信。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、設(shè)置懸念，揭示課題：

　　同學(xué)們，距今00多年的戰(zhàn)國時(shí)期，有一位地主官名叫西門豹（板書，并學(xué)習(xí)生字“豹”），雖然他官職很小，卻一直被人稱頌。這到底是為什么呢？讓我們通過課文學(xué)習(xí)來尋找答案吧！

　　二、初讀課文，感知引疑

　　1、聽課文錄音，

　　思考：課文寫了西門豹在什么地方為當(dāng)?shù)匕傩兆隽四男┖檬拢?/p>

　　2、檢查生字、新詞學(xué)習(xí)情況，再讀課文

　　3、說說你讀懂了什么，有什么疑問？

　　三、學(xué)習(xí)“單元提示”，指導(dǎo)分段

　　1、學(xué)習(xí)“單元提示”，明確抓重點(diǎn)段分段的`步驟，方法。

　　2、再讀課文，根據(jù)剛才的問題，找出重點(diǎn)段，給課文分段。

　　四、研讀課文第一段

　　1、西門豹到了鄴地，發(fā)現(xiàn)那里田地荒蕪，人煙稀少，于是展開了調(diào)查，現(xiàn)在請同學(xué)們來研究西門豹所作的調(diào)查，分析造成鄴地田地荒蕪、人煙稀少的大原因，并說說你是根據(jù)什么研究出來的？

　�。ㄐ〗M合作學(xué)習(xí)，共同研究）

　　2、交流，匯報(bào)，得出結(jié)論：

　�。�1）巫婆官紳給河伯娶媳婦

　�。�2）年年鬧旱災(zāi)（板書）隨機(jī)解釋“鬧”在三個(gè)句子中的不同意思

　　3、共同討論，寫調(diào)查報(bào)告

　　4、交流

　　五、練習(xí)拓展：

　　修改調(diào)查報(bào)告

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)檢查：

　　二、研讀第二、三段

　　1、西門豹是鄴的地方官，他了解到巫婆官紳禍害百姓的事實(shí)后，可采取歸些辦法懲治他們？

　　2、但西門豹采取了什么辦法？他的辦法巧妙在哪里？

　　開展小組合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)從西門豹的言行中去研究

　　3、小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，教師適當(dāng)引導(dǎo)，重點(diǎn)研讀三個(gè)重點(diǎn)句，品析詞句，邊讀邊體會西門豹的將計(jì)就計(jì)。

　�。�1）他回過頭來對巫婆說：“不行，這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說一聲，說我要另外選個(gè)漂亮的，過幾天就送去�！闭f完，他叫衛(wèi)士抱起巫婆，把她投進(jìn)了漳河。

　�。�2）等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧�！闭f完，又叫衛(wèi)士把那個(gè)人投進(jìn)漳河。

　�。�3）西門豹回過頭來看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙�！”說完又叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤ァ?/p>

　　4、想象說話：漳河邊上的百姓看了事情的以過會怎么說？

　　5、西門豹還為百姓做了什么事？

　　三、總結(jié)，領(lǐng)悟人物品質(zhì)：

　　現(xiàn)在誰來說說00多年前的西門豹為什么到現(xiàn)在還被人稱頌？

小學(xué)語文教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：表現(xiàn)下雨時(shí)大自然的情景和人物動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。

　　2、技能目標(biāo)：通過觀察生活中的細(xì)節(jié)，認(rèn)識生活中的美。

　　3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)審美情趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：仔細(xì)觀察雨中的人與景，注意細(xì)節(jié)問題。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)與人類生活密切相關(guān)，能夠提升人類生活品質(zhì)。

　　課前準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、音頻資料、視頻資料、播放器等。學(xué)生準(zhǔn)備：課本。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　1、導(dǎo)入新課。

　　(1)教師播放歌曲《雨中》

　　(2)提問這首歌曲描述了怎樣的景象?春天是多雨的季節(jié)，江南是多雨的地方，下雨時(shí)的情景是怎樣的。學(xué)生討論回答。

　　2、播放視頻。

　　(1)雨中的自然景象：樹干搖動(dòng)(風(fēng)向)、電閃雷鳴、雨滴下落。

　　(2)雨中的`人物形象：路上的行人匆匆逃避，撐起雨傘，披上雨衣;路旁攤販匆忙收攤;家中的人，收院子里的東西，關(guān)門閉戶。

　　3、學(xué)生作畫。

　　(1)老師指導(dǎo)畫線條表現(xiàn)雨中的情景。 (2)對學(xué)生作品進(jìn)行展示點(diǎn)評。

　　4、課堂總結(jié)。

　　教育學(xué)生留心觀察生活認(rèn)真表現(xiàn)生活中的情景。

小學(xué)語文教案 篇4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語文第十二冊《窮人》。

　　教材分析

　　本篇課文是第五單元中的一篇精讀課文。課文講的是漁夫和桑娜在鄰居西蒙死后，主動(dòng)收養(yǎng)她的兩個(gè)孩子的故事，真實(shí)地反映了沙俄專制制度下的社會現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。結(jié)合本組教材的編寫意圖，在教學(xué)本課時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生理解課文的思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上想開去，以深化對課文的理解。

　　設(shè)計(jì)理念

　　依據(jù)“研究性學(xué)習(xí)”的的理念中的“研究性閱讀”的教學(xué)方式，重在培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、自主感悟、自主探究、自主發(fā)展的語文綜合素養(yǎng)�！陡F人》一文，無論是從課文主題和人物形象看，還是從寫作方法和語言風(fēng)格看，都是實(shí)施研究性閱讀的好課。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會本課字詞，讀懂課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會句子的`含義，從而感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良。學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。在這一學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生享受小組合作學(xué)習(xí)樂趣，使學(xué)生在積累知識的過程里又是身心和人格健全發(fā)展的過程。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容。從人物行動(dòng)、語言、思想活動(dòng)中體會窮人的美好心靈，并從中學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方法，展開合理想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　體會桑娜矛盾的心理活動(dòng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　小黑板

　　教學(xué)過程

　　一啟發(fā)質(zhì)疑

　　圍繞課題，你能提出哪些問題呢？（課文題目是“窮人”，但是在整篇文章中，并沒有出現(xiàn)“窮”字，為什么？桑娜和漁夫?yàn)槭裁匆�收養(yǎng)西蒙的孩子？）

　　二細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。

　　1從課文哪些地方可以感受到桑娜的一家過著窮苦的生活？

　　2學(xué)生自學(xué)課文，在書中畫出相關(guān)內(nèi)容。

　�。▽W(xué)生自主選擇自己感興趣的方式品讀體會。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)�！�

　　3學(xué)生匯報(bào)。

　　4有感情的朗讀，匯報(bào)內(nèi)容相關(guān)的句子，讀出你的理解。

　　【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解能力，并使學(xué)生體會人物的特點(diǎn)�！�

　　三分析桑娜內(nèi)心活動(dòng)，體會人物的崇高品德。

　　現(xiàn)在就第二個(gè)問題展開討論。

　　1出示文章描寫桑娜內(nèi)心活動(dòng)的段落。

　　【設(shè)計(jì)意圖：體會人物“忐忑不安”的心理及人物的性格特點(diǎn)�！�

　　2讀完本段內(nèi)容，從中你想知道什么？

　　學(xué)生提問并歸納整理。

　　（1）讀讀這段話，想一想這段話的大致意思。

　�。�2）這段話出現(xiàn)幾個(gè)省略號？請你想象出桑娜的內(nèi)心活動(dòng)。

　�。�3）采用小組間角色朗讀等形式展開自學(xué)。

　　【設(shè)計(jì)意圖：體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀自主學(xué)習(xí)的要求�！�

　　3學(xué)生準(zhǔn)備交流。

　�。ê托〗M同學(xué)交流，表達(dá)自己的想法。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流中體會探究的快樂，體會桑娜的善良、樂于助人的美好品質(zhì)�！�

　　4匯報(bào)展示。

　�。▽W(xué)生個(gè)性化表達(dá)，暢談自己的體會。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對課文的理解和語言表達(dá)能力�！�

　　5教師小結(jié)。

　　6練習(xí)朗讀。

　　四學(xué)習(xí)最后一部分。

　　1讀讀最后一部分，畫出自己喜歡的句子，并談?wù)勛约旱捏w會。

　　【設(shè)計(jì)意圖：體會漁夫的高尚品德�！�

　　2指導(dǎo)有感情有感情的朗讀最后一段。

　�。▽W(xué)生有感情朗讀課文，進(jìn)一步體會漁夫和桑娜的勤勞和善良。）

　　【設(shè)計(jì)意圖：在讀中體會兩人的善良，樂于助人的高貴品質(zhì)。】

　　3出示文中的重點(diǎn)句。（小黑板）

　　4引導(dǎo)學(xué)生分析句子的含義。

　　5學(xué)生匯報(bào)。

　　6教師小結(jié)。

　　五總結(jié)全文

　　1通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（引導(dǎo)學(xué)生從文章內(nèi)容和寫作方面進(jìn)行總結(jié)。）

　　2結(jié)合課文內(nèi)容，續(xù)寫課文故事情節(jié)。

【小學(xué)語文教案】相關(guān)文章：

語文小學(xué)教案05-30

小學(xué)語文的優(yōu)秀教案10-17

小學(xué)語文太陽的教案11-16

小學(xué)語文絕招教案11-08

小學(xué)語文絕句教案11-14

小學(xué)語文教案02-25

小學(xué)語文《坐井觀天》教案08-22

小學(xué)語文貓的教案03-14

小學(xué)語文《春》教案01-29

小學(xué)語文古詩的教案02-07