【精選】小班美術(shù)教案模板集錦六篇
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的小班美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。
小班美術(shù)教案 篇1
一、活動目標
1、嘗試找到圓形的中心點,并沿著中心點用一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、樂意幫助花兒開放,感受從中帶來的快樂體驗。
二、活動準備
1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。
2、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。
3、顏料、棉簽、抹布等。
三、活動過程
(一)故事導(dǎo)入,激發(fā)活動興趣。
導(dǎo)入:有一天,從草地的中間鉆出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快長大。怎樣才能讓小花快快長大?
。ǘ┣榫逞菔,觀賞花的畫法。
1.師:太陽公公看見了,對小花說:"別急,別急,我來幫幫你吧!"太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。
2.教師用棉簽蘸顏料,沿著中心點的花心畫一圈。
3.師:呼呼呼,風(fēng)姐姐吹來了,他對小花說:"小花,小花,我也來幫你長大吧!"風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。
4.還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。
5.教師用棉簽將花從里到外越畫越大。
6.小花長出了花莖、開出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)
。ㄈ┯變翰僮鳎ぐl(fā)創(chuàng)作熱情。
1.師:在你們的草地上,也種下一顆小花籽,你們愿意幫助他們長大嗎?快來讓小花園里開滿美麗的花兒吧。
2.活動指導(dǎo):
。1)鼓勵幼兒找到中心點,并沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大
。2)鼓勵能力強的幼兒畫更多的'花,能力較弱的幼兒可以選擇小一點的圓形。
。3)注意顏料和棉簽的使用,保持桌面和衣物的干凈。
(四)同伴欣賞,分享成功的快樂。
1.將幼兒作品貼在大背景上,讓孩子們互相欣賞交流。
2.幼兒扮演小蝴蝶,去找找哪朵花兒很美的?看看花兒是不是越開越大的?
3.小結(jié)延伸:花園里的花兒有五彩斑斕的顏色,你還想開出什么別的形狀的花兒嗎?我們下次可以試試,畫出三角形、正方形的花兒。
小班美術(shù)教案 篇2
【設(shè)計意圖】
小班下學(xué)期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動筆、害怕繪畫活動的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動的興趣,通過貼近生活的藝術(shù)活動,讓其“感受并喜愛生活中的美”;結(jié)合小班幼兒的年齡特點,以繪畫、點彩和手工制作巧妙的結(jié)合的形式,生成了本活動,更好地抓住了幼兒的興趣點,增強幼兒對活動的參與興趣和積極性。
【活動目標】
1、嘗試沿著花心一圈一圈的擴大作畫。
2、能簡單地表現(xiàn)出花兒越開越大的情景,并從中體驗成功的樂趣。
【活動重難點】
沿著花心從小到大一圈一圈表現(xiàn)花兒盛開的樣子。
【活動準備】
1、幼兒經(jīng)驗準備:之前有過畫花的簡單經(jīng)驗(單個圓形和線條組合畫花),對花兒的基本特征有一些認識。
2、材料準備:淡色背景紙、水彩筆、各種形狀的小花心、固體膠、紅黃綠各色顏料、棉簽棒、蝴蝶結(jié)等。
活動過程
一、啟發(fā)談話,引趣
1、師:春天來了,我們幼兒園里的花都開了,看!老師也帶來了一束美麗的花。
2、你喜歡那一朵花呀?為什么?
3、這么漂亮的.小花你想要送給誰?
二、情景操作演示,共同參與
1、出示小花園:看,我這里有很多很多種子,我們把小花籽種到花園里,讓它快快長大吧!
2、師:小花籽說:“我想長大,我想長高,它抖了抖身子,喲!小花籽真的長大了一點,小花籽還想長得更大,有什么辦法?
3、教師邊講述邊進行繪畫演示:太陽公公、春風(fēng)姐姐、春雨哥哥幫助小花籽長大。
4、第二次操作,請個別幼兒嘗試作畫,并用顏料給小花澆水:喝喝水,舔一舔,走到花園里,澆澆水,上面澆一澆,下面澆一澆,轱轆轱轆喝個飽!
三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
幼兒聽著音樂自由創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴大。
四、情景相融,共同賞析
1、美麗的小花說:謝謝大家,現(xiàn)在它要給大家變魔術(shù)了:卷一卷,貼一貼,系上漂亮的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的鮮花。
2、幼兒互送鮮花。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒把搓長的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系。
2、在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。
3、通過操作感受活動的快樂。
活動準備
1、各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。
2、范例
活動過程
1、出示彩泥引起興趣。
教師:我們每個人手里都有一團彩泥,你用什么方法使你的彩泥能變個樣子呢?
2、提問:你用什么方法玩的?
請幼兒說出玩泥的各種方法。
3、教師:我們一起做個游戲,搓一搓彩泥比一比誰的彩泥又細又長。
4、提問:你搓的像什么?
幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說出已知的物品。
5、教師:看看我把你搓的長條變成了什么東西?
請幼兒說一說看見了什么,它們是怎樣做出來的'?
6、請幼兒把搓好的長條變一變,試一試能變出多少東西。
老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。
7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1.愿意在模擬打電話的情境中與家人分享幼兒園里的開心事。
2.嘗試用點、線、圓圈等有控制地將一份點與另一個點連接起來。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
粘有爸爸媽媽和寶寶頭像的色紙、抹布、水彩筆若干
活動過程:
一、情景導(dǎo)入
老師家的電話裝好了,老師想給好朋友打電話,給誰打呢,給毛老師還是朱阿姨打呢?
二、教師示范
1.出示毛老師和朱阿姨的頭像,選擇一個給她裝電話。(以毛老師為例)
2.先給毛老師家裝電話,把毛老師的頭像貼到紙上,然后畫個圈表示電話裝好了。
3.模擬打電話,為什么沒有聲音呢?(哦!原來是電話線沒有連接好。)教師示范添畫電話線的過程。(小小電話線,走呀走呀,轉(zhuǎn)個圈,走呀走呀,轉(zhuǎn)個圈……走到誰的家門前?……對!走到毛老師家門前。
4.喂喂喂,電話打通啦!毛老師正在教她的小寶寶怎么做一個好寶寶呢。老師要和毛老師說說在幼兒園過得真開心。
三、幼兒操作
1.寶貝們,你們想給誰打電話?想不想給爸爸媽媽打電話,告訴他們我們在幼兒園的開心事?
2.教師指導(dǎo)操作要點,畫圈和電話線。
四、分享交流
讓幼兒回到座位,在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)畫電話線的'過程(徒手,邊念兒歌邊用手做出畫電話線的動作)并結(jié)束活動。(小朋友們,喜歡和爸爸媽媽打電話嗎?幼兒園里面開心嗎?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有這么多開心事,我們還有很多開心事沒有說完對不對?那就和身邊的好朋友,和客人老師說一說好嗎?)
活動延伸:
在區(qū)域活動中開設(shè)電話亭的游戲滿足幼兒打電話的興趣,克提供人物頭飾或動物頭飾,扮演角色進行通話。
小班美術(shù)教案 篇5
目標:
1、學(xué)習(xí)用小工具來印出四散的煙花
2、體驗在黑色紙上做畫的獨特感受
準備:
水果網(wǎng)袋、紅黃藍綠顏料每組一份
過程:
一、放煙花
師:你們愿意和我一起玩放煙花游戲嗎?
。ㄓ變喝耸忠桓櫦y紙條)
玩法:當老師說“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高,做出像煙花燃放時的樣子。
反復(fù)玩幾次
師:啊,煙花都落到框框里嘍。▽櫦y紙條整理好放回框中)
二、看煙花
師:哇!你們放的`煙花真好看。你們看過真的放煙花嗎?老師把放煙花的錄下來了,我們一起來看一看好嗎?
播放錄像,引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放,升到空中爆炸時,彩色的光芒四散開來。
三、畫煙花
1、師:這么漂亮的煙花,老師把它都印了下來,想看看嗎?
出示范畫,師:咦?這里還沒有放滿煙花,那我來把他放滿吧!
教師示范操作
2、講解操作細節(jié)。
3、幼兒動手操作。
四、作品展示
請完成的幼兒給客人老師看看,問問我放的煙花漂不漂亮?
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、學(xué)習(xí)運用橡皮泥卷的技能。
2、嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,捏的花卷就越大。
3、說說我的"花卷"最漂亮,體驗?zāi)喙せ顒訋淼某晒涂鞓贰?/p>
活動準備:
1、花卷一個。
2、各種顏色的橡皮泥若干,人手一個泥工板。
活動過程:
1、觀察花卷的圖片,討論花卷的外形特征--是一層層卷起來的。
出示花卷,提問:小朋友看這是什么?它是什么樣子的?
教師總結(jié):這是花卷,它是一層層卷起來的。
2、教師出示橡皮泥,示范做花卷的`方法。
3、教師交代要求,幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒先分泥,再捏花卷醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的幼兒給予幫助。
4、展覽作品,并請幼兒說一說"我的花卷最漂亮"。
教師:我們來看一看誰的花卷做的最漂
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