【熱門】中班美術(shù)教案范文合集7篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，根據(jù)橙子的基本形狀展開(kāi)想象。
2.能根據(jù)橙子的不同側(cè)面進(jìn)行想像添畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1課件：橙的聯(lián)想。
2.橙子的不同切面的`圖片、記號(hào)筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、想象導(dǎo)入:
今天老師帶來(lái)了一位小客人，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？
出示一個(gè)圓，引導(dǎo)幼兒大膽想象，引出“橙。
(師：什么水果是圓的？)
二、從不同側(cè)面觀察橙子
1.請(qǐng)幼兒想像橙子的橫切面、豎切面是否相同。
（師：今天，我請(qǐng)你們吃橙子，那這橙子怎么吃的？切）
�。◣煟涸趺辞校繖M著豎著切都可以。）
�。◣煟耗俏乙日�(qǐng)小朋友猜猜橙子橫著切和豎著切一不一樣？）
2.看圖案猜測(cè)橫切面、豎切面。
（師：那我們猜猜看哪個(gè)是橫切面，哪個(gè)是豎切面？）
3.現(xiàn)場(chǎng)操作，證實(shí)答案。
�。◣煟耗蔷妥屛覀兦虚_(kāi)來(lái)看看，這是橫著切的，我們來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的？我現(xiàn)在是豎著切，請(qǐng)小朋友來(lái)觀察一下它的面是什么樣子的？）
�。◣煟耗男┬∨笥巡聦�(duì)了，讓我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。）
三、橙子變變變
1.觀看課件，根據(jù)橙橫切面展開(kāi)想象。（示范創(chuàng)意繪畫(huà)的方法。）
（師：你看到這個(gè)橙子的橫切面圖片你想到了什么？）
2.觀看課件，根據(jù)豎橫切面展開(kāi)想象。
（師：看到這個(gè)橙子的豎切面你又想到了什么？）
四、想像添畫(huà)
——幼兒自由選擇不同側(cè)面的圖片進(jìn)行添畫(huà)。
（師：那你們想不想來(lái)變一變呢？今天老師準(zhǔn)備了很多橙子的橫切面和豎切面的圖片，有各種大小的，那我今天就請(qǐng)小朋友來(lái)比一比，誰(shuí)變的最神奇？）
五、欣賞講評(píng)
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞熊貓圖片，感受熊貓胖乎乎、圓溜溜的外形特征。
2、通過(guò)觀察、自主探索、分享同伴繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)等途徑，嘗試運(yùn)用圓形、橢圓來(lái)描繪熊貓。
3、大膽表達(dá)自己遇到的困難，樂(lè)意與他人交流繪畫(huà)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒認(rèn)識(shí)熊貓，看過(guò)有關(guān)熊貓的動(dòng)畫(huà)片。
2、熊貓各種姿Zi911I片多幅。
3、竹林大背景圖(幼兒合作畫(huà)的竹子)，黑色記號(hào)筆人手一支。
活動(dòng)過(guò)程
1、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)熊貓的已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感受熊貓的外形特征。
(1)教師：你喜歡熊貓嗎?看到它你有什么樣的感覺(jué)?它是什么樣子的?熊貓的身體是由哪幾個(gè)部分組成的?熊貓是什么顏色的?哪些地方是黑色的?
(2)教師小結(jié)：熊貓有圓溜溜的身體和胖乎乎的四肢，黑白相間的毛，還有著黑眼圈，看起來(lái)很可愛(ài)。
2、出示單幅熊貓的圖片，幼兒自主探索熊貓的畫(huà)法。
(1)幼兒自主探索繪畫(huà)熊貓，努力表現(xiàn)熊貓的基本形態(tài)，教師觀察指導(dǎo)。
教師：如果讓你來(lái)給熊貓畫(huà)張像，你打算用什么樣的形狀來(lái)畫(huà)熊貓呢?先畫(huà)什么?再畫(huà)什么?
教師：在繪畫(huà)熊貓時(shí)，你有遇到困難嗎?在畫(huà)熊貓哪個(gè)身體部位時(shí)遇到了困難?
(2)教師鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題，并嘗試共同解決問(wèn)題。
教師：如果熊貓的頭和身體都可以用圓來(lái)表現(xiàn)，怎樣畫(huà)才能區(qū)分熊貓的頭和身體? (頭畫(huà)得小一些，身體畫(huà)得大一些)
3、欣賞多幅不同姿態(tài)的熊貓圖片，豐富熊貓的造型。
教師：你最喜歡哪只熊貓?它在干什么?你是從哪里看出來(lái)?你能學(xué)學(xué)它的動(dòng)作嗎?
4、幼兒再次創(chuàng)作，探索畫(huà)出熊貓的不同動(dòng)態(tài)，教師指導(dǎo)。
教師：你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?熊貓最喜歡吃什么?
5、幼兒將自己畫(huà)好的熊貓張貼于竹林的背景中。
教師：你們知道嗎?熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要共同保護(hù)它們。讓我們一起將它們放回到翠綠的竹林中吧!
活動(dòng)建議
☆活動(dòng)延伸
在繪畫(huà)熊貓基本形態(tài)的基礎(chǔ)上，延伸出第二層次活動(dòng)――繪畫(huà)各種動(dòng)態(tài)的熊貓，如熊貓爬行、吃竹子的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。還可以采用其他作畫(huà)工具進(jìn)一步嘗試創(chuàng)作，如用水粉筆、蠟筆等。
☆區(qū)角活動(dòng)
①美術(shù)區(qū)：提供油泥，運(yùn)用團(tuán)圓、壓扁的方法制作熊貓。
�、诳茖W(xué)區(qū)：提供有關(guān)熊貓的圖片和和書(shū)籍，讓幼兒逐漸了解熊貓的生活習(xí)性。
【評(píng)析】
在設(shè)計(jì)活動(dòng)方案時(shí)，教師預(yù)設(shè)了一個(gè)“幼兒獨(dú)立探索畫(huà)熊貓”的環(huán)節(jié)，其目的`是希望幼兒在繪畫(huà)中能大膽提出自己的繪畫(huà)困難，然后通過(guò)“提出問(wèn)題一分析問(wèn)題一師幼共同解決”的思路，來(lái)幫助幼兒更好地描繪熊貓的身體特征。在實(shí)施環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn)：幼兒的繪畫(huà)www.chinajiaoan.cn難點(diǎn)在于如何更形象地表現(xiàn)熊貓胖乎乎的四肢。有的幼兒將熊貓的四肢畫(huà)得細(xì)而長(zhǎng)，好似人的四肢。這時(shí)教師的設(shè)計(jì)思路和教學(xué)策略起到重要的指導(dǎo)作用，如引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品、遷移同伴的繪畫(huà)方法及教師示范等方法來(lái)幫助幼兒解決繪畫(huà)困難。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．能夠用手印的方式創(chuàng)意設(shè)計(jì)“花寶寶”的造型，并用漸變色裝飾。
2．能大膽介紹自己的作品，說(shuō)出自己與眾不同的手印設(shè)計(jì)。
3．感受身體能干的特點(diǎn)，體驗(yàn)自由表現(xiàn)的快樂(lè)。
【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
重點(diǎn)：“花寶寶”手印的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
難點(diǎn)：漸變色裝飾
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．蠟筆、畫(huà)紙（黑色）。
2．范畫(huà)2—3張（不同手印造型），歡快的兒童歌曲。
【活動(dòng)過(guò)程】
1．觀察范例，拓展想象。
�。�1）師：“春天來(lái)了，花園里要舉行花寶寶舞會(huì)，幾個(gè)可愛(ài)的‘花寶寶’們都打扮好了，我們來(lái)看看�！薄爸肋@些花寶寶是用什么畫(huà)出來(lái)的嗎？”（手�。�
“我們的身體真能干，我們的手印還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)花寶寶呢�！薄爸牢沂窃趺串�(huà)的嗎？”
教師示范：左手按在畫(huà)紙上，右手拿好小蠟筆，沿著手印描下來(lái)，再把花朵涂涂色，添上小手和小腳，我的花寶寶會(huì)跳舞。
（2）“仔細(xì)看看，我的.花朵顏色有什么變化？”（漸變色）“知道是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎？”
教師示范：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。
2．手印花朵設(shè)計(jì)暢想。
師：“你的手印能畫(huà)‘花寶寶’嗎？”“能和老師的方法不一樣嗎？”（手指、拳頭、側(cè)面）
（請(qǐng)3－4名幼兒回答，提醒他們結(jié)合手的不同方向，不同造型可以設(shè)計(jì)不同的花寶寶，教師跟著空手示范。）
3．操作要求
師走到操作臺(tái)前：“我們小朋友真能干，用手印想出了這么多花寶寶的畫(huà)法，想一想還能用手印畫(huà)出不一樣的花寶寶嗎？花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫(huà)出來(lái)嗎？現(xiàn)在就把你們的手印花寶寶畫(huà)出來(lái)吧。”
4．幼兒操作
搬好小椅子作畫(huà)，播放音樂(lè)（春天）
留意有獨(dú)特想法的幼兒行為，鼓勵(lì)他們把想法畫(huà)出來(lái)，提醒幼兒裝飾用漸變色。
提示：試試看，手還可以怎么�。炕▽殞毑幌矚g穿白衣服，快給它涂上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個(gè)好朋友吧，能不能用不一樣的方法？
5．展示作品
把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞。
“你最喜歡哪朵‘花寶寶’，為什么？”
“猜猜這朵‘花寶寶’是怎么印出來(lái)的？”
“誰(shuí)用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下�！�
教師講評(píng)一張漸變色花朵。
“美麗的手印‘花寶寶’們都跳起了優(yōu)美的舞蹈，原來(lái)我們的手這么能干，告訴你們，其實(shí)我們的身體，很多地方都可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)的，有機(jī)會(huì)，我們?cè)僭囋�，好嗎？�?/p>
中班美術(shù)教案 篇4
有趣的表情
活動(dòng)目標(biāo)：
�、� 啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的面部表情。
�、� 在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、� 各種形狀的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。
�、� 勺子、鏡子人手一份。
㈤ 電腦軟件。
活動(dòng)過(guò)程：
�、� 引出課題：
幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對(duì)著鏡子探索用不同的.表現(xiàn)，并相互猜猜。
�、� 引導(dǎo)觀察：
1、電腦先生這里也有一些有趣的表情，我們一起來(lái)看看。
2、電腦顯示：（甜）
3、提問(wèn)：
�、� 這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來(lái)的？
�、� 想想，還可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)喝過(guò)甜水后的表情？
4、電腦顯示酸、苦、辣的表情，引導(dǎo)幼兒觀察表情及色彩的變化。
�、� 交代要求：
1、要求運(yùn)用合適的臉形、圖案或色彩來(lái)表現(xiàn)不同的臉部表情。
2、和老師、別人畫(huà)得不一樣。
㈠ 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒選擇顏色。
�、� 一起戴上面具，表演《味道歌》。
中班美術(shù)教案 篇5
教材簡(jiǎn)解：
根據(jù)主題《娃娃玩秋》這個(gè)主題為了讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)秋天，領(lǐng)略秋天的美麗，引導(dǎo)幼兒去體驗(yàn)、探究、感受秋天的變化，知道秋天是個(gè)多彩的季節(jié)。從而激發(fā)幼兒去探索、去熱愛(ài)大自然。并在活動(dòng)中大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上天畫(huà)樹(shù)葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒大膽地選用多種顏色在樹(shù)干上添畫(huà)樹(shù)葉，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣。
2、能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一張畫(huà)有樹(shù)干的圖畫(huà)紙、蠟筆。
2、幼兒欣賞過(guò)秋季多彩的樹(shù)葉，觀察過(guò)樹(shù)葉的變化。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：能掌握樹(shù)葉的畫(huà)法及大膽選用多種顏色進(jìn)行涂色。
教學(xué)方法與手段：談話法、示范講解法、操作法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)以優(yōu)美的故事導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們興趣。通過(guò)教師與幼兒的交流，從而讓幼兒了解故事的基本內(nèi)容，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)
1、通過(guò)故事《秋娃娃的禮物》啟發(fā)幼兒的想象。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋娃娃今天要給大樹(shù)媽媽送禮物，你們知道是什么禮物嗎?那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
師：秋娃娃帶著蠟筆來(lái)給大樹(shù)媽媽送禮物。它飛啊飛，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)媽媽身邊，它拿出紅畫(huà)筆，圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，樹(shù)葉變紅了，大樹(shù)媽媽換上了紅衣裳;它飛呀飛，又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊，這次它拿出了黃畫(huà)筆，圍著大樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，樹(shù)葉邊黃了，大樹(shù)媽媽換上了黃衣裳;秋娃娃飛啊飛，又來(lái)到了一棵大樹(shù)媽媽身邊，它拿出綠畫(huà)筆,圍著大樹(shù)樹(shù)媽媽轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，樹(shù)葉變綠了，大樹(shù)媽媽換上了綠衣裳……
2、教師提問(wèn)：一、秋娃娃帶著什么東西給大樹(shù)媽媽送禮物?(蠟筆)那它送了什么禮物給大樹(shù)媽媽呀?(其實(shí)秋娃娃給大樹(shù)媽媽送新衣裳的。都送了哪些顏色的衣裳呀?(紅的、黃的、綠的)
教師小結(jié)：
3、繼續(xù)故事:秋娃娃休息了一會(huì)準(zhǔn)備繼續(xù)給大樹(shù)媽媽送禮物，這次它帶著彩色的蠟筆飛到大樹(shù)媽媽身邊，你們來(lái)猜猜看這次秋娃娃會(huì)把送給大樹(shù)媽媽什么顏色的衣服呢?(幼兒回答，待幼兒回答完畢后，教師出示事先準(zhǔn)備好的圖)
二、基本部分：(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師示范講解如何來(lái)話樹(shù)葉，幼兒能直觀清晰的了解掌握樹(shù)葉的畫(huà)法，教師并用巧妙的語(yǔ)句，激發(fā)幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣。教師巡回指導(dǎo)的過(guò)程中輔助能力較弱的幼兒，幫助其更好的'作畫(huà)，同時(shí)鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒把顏色涂得更好，是活動(dòng)氣氛和諧。)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)添畫(huà)樹(shù)葉及顏色來(lái)給大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服。
師：秋娃娃飛得有點(diǎn)累了，你們?cè)覆辉敢鈳椭锿尥藿o大樹(shù)媽媽穿上彩色衣服?
2、指導(dǎo)幼兒如何添畫(huà)樹(shù)葉及顏色:
那我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，首先我們先要幫大樹(shù)媽媽畫(huà)上樹(shù)葉，先畫(huà)一個(gè)橢圓形，再把橢圓形分一半，注意咯要把小尾巴留出來(lái)一點(diǎn)，然后畫(huà)上莖，這樣子一片樹(shù)葉就畫(huà)好了，我們要在樹(shù)干上多畫(huà)幾片樹(shù)葉，畫(huà)的滿滿的，最后幫樹(shù)葉穿上彩色的衣服。
3、交代要求，幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)。
師：大樹(shù)媽媽等急了，我們快點(diǎn)給他穿上彩色衣服吧，，比比看誰(shuí)給大樹(shù)媽媽穿的衣服最漂亮。
幼兒操作。注意提醒幼兒樹(shù)葉的形態(tài)可以是“站直”的，也可以是“躺著”的，大膽使用顏色及涂色均勻。
三、評(píng)價(jià)作品：(設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)教師的簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，提高語(yǔ)言的概括能力，并對(duì)畫(huà)的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。)
作品展示，請(qǐng)幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)哪棵大樹(shù)的衣裳最漂亮，哪棵大樹(shù)涂得顏色最均勻。
四、結(jié)束：
我們小朋友可真棒，都能幫大樹(shù)媽媽穿上漂亮衣裳，回到教室我們把這些漂亮的大樹(shù)貼在墻上好不好?
中班美術(shù)教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步學(xué)畫(huà)小鳥(niǎo)，了解其主要的組成部分，掌握大致的結(jié)構(gòu)關(guān)系。
2、能在觀察理解的基礎(chǔ)上學(xué)畫(huà)不同動(dòng)態(tài)的小鳥(niǎo)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范畫(huà)及小鳥(niǎo)磁性教具一套，幼兒用書(shū)，水彩筆或油畫(huà)棒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引出課題。
請(qǐng)小朋友翻開(kāi)幼兒用書(shū)“小鳥(niǎo)”一頁(yè)，看看上面有什么？你們都喜歡小鳥(niǎo)嗎？
二、講解示范
小鳥(niǎo)的全身有哪幾部分組成？小鳥(niǎo)的身體和頭都可以看做是什么形狀的？我們可以把大圓當(dāng)做頭，小圓做身體，這樣的小鳥(niǎo)比較有趣。翅膀在身體的兩側(cè)，可以分開(kāi)點(diǎn)，也可以靠近點(diǎn)，有時(shí)只能看到一邊的翅膀，因?yàn)榱硪贿呑屔眢w擋住了。身體的后面是尾巴，頭上還有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就揚(yáng)起；嘴巴放低一點(diǎn)，小鳥(niǎo)的頭就低下。如果你想讓小鳥(niǎo)換個(gè)方向飛，只要把身體、翅膀和尾巴的位置移一移，再把嘴巴動(dòng)一動(dòng)就行了。
（出示范畫(huà)）這張畫(huà)上有許多可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
三、幼兒練習(xí)。
1、要求大膽作畫(huà)，畫(huà)出有趣、可愛(ài)的小鳥(niǎo)。
2、給小鳥(niǎo)的身體、翅膀、尾巴圖上漂亮的顏色。
四、講評(píng)。
請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒自由的走一走，看看同伴的作品，最后請(qǐng)他們談?wù)勛钕矚g誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)，為什么。
【課后反思】
縱觀整個(gè)操作的`過(guò)程，孩子們非常喜歡。有的孩子在畫(huà)好鳥(niǎo)的頭部后，創(chuàng)造性地將嘴巴同時(shí)也畫(huà)在彩色紙上，一起剪下來(lái)；有的孩子在鳥(niǎo)的翅膀處理上，比我預(yù)想得漂亮很多，他們的波浪線剪得非常好，有的孩子還特意在造型上剪得非常精致，齒輪形狀非常特別。有的孩子做好了一只大的鳥(niǎo)就做一只小的鳥(niǎo)，而且說(shuō)要完成鳥(niǎo)的一家。有的孩子動(dòng)作快，在幫忙裝飾和繪畫(huà)背景了，有大樹(shù)、太陽(yáng)、小草小花等。于是，剛開(kāi)始四個(gè)人一張紙上還沒(méi)有飛行的小鳥(niǎo)，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)停滿了各種各樣漂亮的鳥(niǎo)，孩子們說(shuō)著、做著，開(kāi)心極了。要整理起來(lái)了，但是孩子們說(shuō)還想做，我告訴他們下午的游戲時(shí)間，我們?cè)賮?lái)裝飾。
小百科：鳥(niǎo)，又稱作鳥(niǎo)兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥(niǎo)的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征。
2.會(huì)嘗試使用簡(jiǎn)單的輔助材料。
3.能積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)蘋(píng)果特征
活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油泥；輔助材料—小樹(shù)柄；蘋(píng)果實(shí)物；
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話，激發(fā)熱愛(ài)媽媽的情感。
1.問(wèn)：三八婦女節(jié)時(shí)你送什么給媽媽了？
2.師：小動(dòng)物們要請(qǐng)小朋友們幫忙，做些各種味道的蘋(píng)果送給它們的媽媽，讓媽媽知道它們也愛(ài)媽媽。
二、泥塑：蘋(píng)果。
1.出示實(shí)物蘋(píng)果，引導(dǎo)幼兒欣賞分析蘋(píng)果的特征（有些圓，兩頭凹下，一頭有個(gè)小柄）。
2.出示油泥，分析可以做哪些味道的蘋(píng)果，進(jìn)一步激發(fā)孩子們制作的興趣。
3.請(qǐng)兩位幼兒上前，根據(jù)自己對(duì)蘋(píng)果的認(rèn)識(shí)嘗試捏塑蘋(píng)果。
A沒(méi)有提供輔助材料時(shí)，捏塑出的事物像什么？（元子）
B提供了輔助材料后，捏塑出的事物像什么?(桂圓)
4.師在孩子嘗試后，講解示范蘋(píng)果制作的方法。
解決難點(diǎn)：能團(tuán)得比較圓，正確壓坑使用輔助材料。
5.鼓勵(lì)孩子們大膽地動(dòng)手用油泥制作蘋(píng)果。并且設(shè)置情景，鼓勵(lì)孩子們多做幾個(gè)“蘋(píng)果”。
三、結(jié)束。
請(qǐng)孩子們把做好的“蘋(píng)果”放到水果籃子中，師從中有選擇地進(jìn)行評(píng)價(jià)。
鼓勵(lì)他們回家用油泥做蘋(píng)果給媽媽看，讓媽媽高興。
活動(dòng)反思：
我們?cè)谝胝n題時(shí)聯(lián)系“三八婦女節(jié)”為媽媽送禮物，激發(fā)孩子們愛(ài)媽媽的情感。
一、要解決好“班級(jí)油泥多種顏色，不可能都和我們平時(shí)吃的蘋(píng)果顏色相似”的問(wèn)題。
鼓勵(lì)孩子們制作各種味道的'蘋(píng)果，如草莓味、牛奶味、巧克力味、香草味等等，很好的解決了此問(wèn)題，同時(shí)也大大激發(fā)了他們制作的興趣。
二、要以孩子為學(xué)習(xí)的主體。
活動(dòng)中老師沒(méi)有直接示范講解，而是在引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)了蘋(píng)果的特征后，讓個(gè)別孩子示范制作，大家找不同。從而讓孩子們自己分析和解決：要壓坑、要裝柄等制作要點(diǎn)。同時(shí)，最大限度地激發(fā)了他們參與活動(dòng)的積極性。
【中班美術(shù)教案】相關(guān)文章：
中班美術(shù)教案06-12
美術(shù)中班教案11-18
中班美術(shù)的教案11-10
中班美術(shù)教案08-31
中班美術(shù)教案06-11
中班美術(shù)教案帽子教案06-10
幼兒中班美術(shù)教案01-09
中班美術(shù)荷花教案11-14
中班美術(shù)教案【精】11-07
中班美術(shù)教案【熱】11-22