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中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-06-26 14:42:15 教案 我要投稿

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集8篇

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)中班科學(xué)活動(dòng)教案模板合集8篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  尊重,呵護(hù)幼兒與與生俱來(lái)的好奇心和探究熱情,著力培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,幫助幼兒養(yǎng)成凡事多問(wèn)一個(gè)為什么,多動(dòng)手,多實(shí)驗(yàn),多交流的良好行為習(xí)慣以及尊重事實(shí),尊重他人,樂(lè)于合作的良好品質(zhì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 了解小手的作用及重要性,懂得愛(ài)護(hù)自己的小手。

  2 讓幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,進(jìn)而逐漸培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探究的興趣。

  3 通過(guò)了解自己的小手,萌發(fā)幼兒好奇,好問(wèn),樂(lè)于嘗試等積極情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 讓幼兒自己通過(guò)實(shí)驗(yàn)多角度感知手的重要性。

  難點(diǎn): 沒(méi)有小手的幫助不方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 蘋(píng)果一個(gè)

  2 皮球一個(gè)

  3 椅子一把

  4 《幫我學(xué)科學(xué)》人手一冊(cè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)耄變鹤⒁狻?/p>

  教師提出問(wèn)題:請(qǐng)小朋友把小手舉起來(lái),說(shuō)說(shuō)小手能做什么?鼓勵(lì)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  二、基本環(huán)節(jié):

  1、教師出示蘋(píng)果放在桌子上,提出問(wèn)題:小朋友把手背后,不用手,能吃到桌子上的蘋(píng)果嗎?(能或者不能)

  2、教師針對(duì)有的.幼兒說(shuō)能,有的幼兒說(shuō)不能,進(jìn)一步引導(dǎo):“你怎么知道能?”“你怎么知道不能?”

  3、教師分別請(qǐng)幾名猜想不同的幼兒在所有小朋友面前做實(shí)驗(yàn),觀察結(jié)果。

  4、初步結(jié)論:教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出體驗(yàn),沒(méi)有小手的幫助不方便。

  5、擴(kuò)展實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒嘗試不用小手拍皮球,畫(huà)畫(huà),搬椅子,穿鞋等。然后說(shuō)說(shuō)不用小手做這些事情方不方便?

  6、教師小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手的重要性。

  三、 教師請(qǐng)幼兒翻到教材第一頁(yè) ,說(shuō)一說(shuō)要怎樣愛(ài)護(hù)小手?(常剪指甲。不咬小手。天冷給小手戴上手套。那鋒利的東西要注意安全。)

  四、結(jié)束。教師:“小朋友都知道怎樣愛(ài)護(hù)小手了,小手很高興,小朋友來(lái)親親自己的小手,讓我們給自己鼓鼓掌吧!

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1.讓幼兒通過(guò)觀察兩張圖片,讓幼兒體驗(yàn)魚(yú)的不同感受。

  2.陪養(yǎng)成從小就愛(ài)護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片兩張:一張魚(yú)寶寶在干凈舒適的河里游。

  2、 另一張魚(yú)寶寶在渾濁的`河里游。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引出圖片

  1、讓幼兒看看臟水里游動(dòng)的小魚(yú)。

  2、幼兒思考:魚(yú)寶寶怎么哭了?怎么不理我們?為什么哭了?

  3、幼兒和老師一起來(lái)想想魚(yú)寶寶哭的原因:因?yàn)樗_(tái)臟了,魚(yú)寶寶很難受,快受不了了。

  二、讓幼兒幫幫魚(yú)寶寶,怎樣把魚(yú)寶寶的家變干凈、整潔。

  1、 讓幼兒再次觀察圖片,臟水周?chē)沫h(huán)境,邊上有什么?(垃圾、污垢油等等)

  2、引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能讓“魚(yú)寶寶”的家變干凈。(插廣告牌、幫清理垃圾)

  三、魚(yú)寶寶變開(kāi)心了。

  1、出示魚(yú)在干凈水里游的圖片,說(shuō)說(shuō)魚(yú)寶寶心里是怎樣想的?

  2、想想她為什么會(huì)變開(kāi)心?

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3

  一、招呼,導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  我拍了幾張照片,可是只拍到了它們的一部分,你能幫老師看一看,它們是什么嗎?

  二、讓幼兒通過(guò)觀察、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)種子。

  1.播放課件,和幼兒一起認(rèn)識(shí)種子。

 。1)你吃過(guò)西瓜嗎?(吃過(guò))西瓜是什么樣子的?(圓圓的、綠色的、紅色的瓤)西瓜里黑黑的是什么呀?(西瓜子)

 。2)這是什么呀?(玉米)你吃過(guò)玉米嗎?(吃過(guò))玉米可以怎樣吃呀?(煮著吃、烤著吃、炒著吃)我們吃的是玉米的那部分(玉米粒)。 (3)這是什么呀?(豌豆)你吃過(guò)嗎?可以怎么吃?吃的時(shí)候豌豆呀、豌豆粒是什么顏色的,可是當(dāng)豌豆粒成熟了,可以做種子的時(shí)候。∷妥兞,變成什么樣了,我們看一看吧!

 。4)扁扁的、黑色的、中間有點(diǎn)黃,你拿對(duì)了嗎?玉米的種子呢?噢,真好,黃色的對(duì)不對(duì)?豌豆的種子呢?對(duì)了,是黃色的圓圓的小顆粒,和我們吃的時(shí)候不一樣。小朋友們真棒!

 。6)你還認(rèn)識(shí)那些植物的種子?給小朋友講一講吧?老師發(fā)現(xiàn)有一種種子,咱們小朋友好像都不認(rèn)識(shí),(水稻的種子)這究竟是誰(shuí)的種子呢?我們來(lái)看一看吧!

  2.種子的'生長(zhǎng)

  我們認(rèn)識(shí)了這么多種子,你一定想知道種子是怎樣生長(zhǎng)的?有一種植物生長(zhǎng)在大森林里,看看它的種子是如何生長(zhǎng)的吧你知道要讓種子發(fā)芽都需要哪些條件呀?(土、水、陽(yáng)光)對(duì),老師還有一種讓種子發(fā)芽的方法,我們?nèi)タ匆豢窗?你要仔細(xì)觀察呦!

  三、幼兒動(dòng)手操作(生豆芽)。

  綜合評(píng)語(yǔ)

  能夠選取生活中幼兒的種植歷程開(kāi)展活動(dòng),吸引幼兒。通過(guò)自主觀察、自己動(dòng)手嘗試,大大提高了幼兒觀察力、探索力,而且幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了發(fā)展。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  氣象知識(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。熟悉的是只知道晴天、雨天。而小動(dòng)物們?nèi)绾晤A(yù)報(bào)天氣卻讓幼兒比較陌生,這離幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較遙遠(yuǎn)。本活動(dòng)就是讓幼兒親自用動(dòng)作,用語(yǔ)言來(lái)感知特殊氣象預(yù)報(bào)員的表現(xiàn)。同時(shí)又讓幼兒也能親近大自然。

  活動(dòng)目標(biāo)

 。.讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí)。

 。.培養(yǎng)他們注意觀察不同的天氣里一些動(dòng)物的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒親近大自然,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  有些小動(dòng)物在雨天、晴天之前表現(xiàn)各有不同。讓幼兒只能掌握其中的一種表現(xiàn)。由此讓幼兒對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生探究的興趣和愛(ài)憐之心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一些動(dòng)物圖片,如螞蟻、烏龜、蜘蛛或卡通造型等。晴、雨表牌。

  活動(dòng)過(guò)程

 。保v故事《小兔子采蘑菇》創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

 。玻沂净顒(dòng)主題。認(rèn)識(shí)特殊的氣象預(yù)報(bào)員,了解他們?cè)诓煌鞖饫锏淖兓?/p>

 、僬f(shuō)說(shuō)故事里都有誰(shuí)知道天快下雨了?誰(shuí)又知道天晴了?

  由幼兒自主有秩序地回答,師出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。

  小結(jié):它們就是我們認(rèn)識(shí)的特殊的氣象預(yù)報(bào)員,有了它們,就會(huì)讓我們能早早知道明天的天氣。

 、谟弥w表示不同的天氣,如雨天,晴天。

  讓幼兒自主表示雨天或晴天的動(dòng)作,教師選擇表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊环N,讓大家統(tǒng)一動(dòng)作。

 。常螒虿僮黛柟,我說(shuō)你來(lái)做。

 、傩《渥屑(xì)聽(tīng),我說(shuō)你來(lái)做。老師說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物預(yù)報(bào)員的.表現(xiàn),小朋友就快來(lái)表示它預(yù)報(bào)什么樣的天氣。及時(shí)鼓勵(lì)表現(xiàn)棒的幼兒。

 、谶x一兩名幼兒帶領(lǐng)大家再說(shuō)一說(shuō)或做一做動(dòng)物氣象預(yù)報(bào)員的表現(xiàn),進(jìn)行師生互動(dòng)繼續(xù)做鞏固練習(xí)。

 。赐卣够顒(dòng)

 、傩∨笥褌兊谋憩F(xiàn)太精彩了。不過(guò)還有幾位動(dòng)物伙伴也著急著要給我們預(yù)報(bào)天氣呢。猜一猜它們是誰(shuí)?師或動(dòng)作或語(yǔ)言或唱一唱來(lái)表達(dá),青蛙,魚(yú)兒,公雞。

 、趲煟赫f(shuō)一說(shuō)它們的不同表現(xiàn),讓幼兒猜猜預(yù)報(bào)的什么天氣?

 、坌〗Y(jié),這幾位預(yù)報(bào)員不光能預(yù)報(bào)晴天,還能預(yù)報(bào)雨天。

  ④今天是什么天氣呀?動(dòng)作表示,視天氣情況而定。好,想知道這些預(yù)報(bào)員現(xiàn)在的活動(dòng)嗎?現(xiàn)在老師就帶你們到室外去看看它們的活動(dòng)好嗎?或猜一猜他們雨天應(yīng)該干什么,好嗎?

  教學(xué)反思

  敢于面對(duì)失誤,才有真正進(jìn)步

  科學(xué)課怎么上,歷來(lái)是仁著見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。我不是仁者,更算不上智者。但我努力讓一節(jié)課效果最大化,讓幼兒有所收獲,讓其習(xí)慣有所形成。

  本節(jié)課是中班科學(xué)《特殊的氣象預(yù)報(bào)員》。通過(guò)對(duì)不同的動(dòng)物在不同的天氣里的特殊的活動(dòng)變化,讓幼兒了解一些簡(jiǎn)單的氣象知識(shí),從而培養(yǎng)了他們的觀察力。

  首先,我以故事《小兔子采蘑菇》導(dǎo)入活動(dòng)情境。其次,以問(wèn)答介紹形式讓幼兒充分了解認(rèn)識(shí)特殊的氣象預(yù)報(bào)員。再就是用“我說(shuō)你來(lái)做”的游戲進(jìn)行活動(dòng)鞏固。最后就以補(bǔ)充再介紹青蛙等其他的氣象預(yù)報(bào)員進(jìn)行拓展活動(dòng)。

  我從本課的設(shè)計(jì)到上完這節(jié)課后,深深的感覺(jué)到,自己對(duì)科學(xué)課的駕馭能力不夠規(guī)范;課堂上語(yǔ)言表達(dá)不夠精準(zhǔn),流暢。例如,用故事導(dǎo)入活動(dòng)情境這一環(huán)節(jié),我只注重了教師自身單一的講述,沒(méi)有讓幼兒戴上頭飾扮演其中的角色參與進(jìn)來(lái),失去了應(yīng)有的形象生動(dòng)效果。而在揭示活動(dòng)主題時(shí),又是以呆板生硬的問(wèn)答介紹式進(jìn)行,完全忽略了幼兒以趣味為先導(dǎo)的要求。還有,自己在幼教領(lǐng)域時(shí)間還是短暫。課堂用語(yǔ)表達(dá)不夠準(zhǔn)確,規(guī)范,精煉。甚至出現(xiàn)詞不達(dá)意的錯(cuò)誤。因此,在游戲操作這一環(huán)節(jié)鬧出不少失誤。

  所以,要認(rèn)真充分地備好課,;虛心向各位前輩、經(jīng)驗(yàn)豐富者多請(qǐng)教才是硬道理。最重要的是規(guī)范地垂煉課堂用語(yǔ),力爭(zhēng)流暢,高效。只有這樣一節(jié)成功課,高效課就會(huì)誕生。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:孩子都有一雙充滿(mǎn)好奇的眼睛,當(dāng)我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ネ婊輹r(shí),常常有孩子說(shuō):“老師,滑滑梯有電,我不敢玩!本驮谇皫滋,我在幫女孩子梳頭時(shí),有細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)姜遠(yuǎn)情的頭發(fā)“飛”起來(lái)了,都圍上來(lái)看。我就想以此為切入點(diǎn),引導(dǎo)孩子們正確認(rèn)識(shí)靜電并對(duì)靜電現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道靜電的存在,初步了解靜電。

  2、對(duì)靜電現(xiàn)象產(chǎn)生探索的興趣。

  3、了解靜電的益處,以及帶來(lái)的危害。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備塑料尺、塑料筆、塑料梳子、吸管、碎紙片、自制紙娃娃、籮筐和PPT

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)創(chuàng)設(shè)情境

  1、經(jīng)驗(yàn)回憶教師:“小朋友們,你們還記得老師在幫姜遠(yuǎn)情梳頭發(fā)的時(shí)候,她的頭發(fā)怎么會(huì)飛起來(lái)的嗎?”

  2、出示道具引起幼兒興趣,教師:“這是什么?請(qǐng)你摸一摸這是什么材料做的?今天我要表演一個(gè)魔術(shù),小朋友們仔細(xì)看”。

  3、魔術(shù)表演教師邊念咒語(yǔ)邊表演魔術(shù)——用塑料尺吸小紙片

  (二)幼兒操作

  1、幼兒自主探索靜電的產(chǎn)生教師:“桌上有許多碎紙片,請(qǐng)你們每人拿一個(gè)籮筐,選一個(gè)工具用魔法去收拾干凈! 在幼兒操作過(guò)程中教師適時(shí)提問(wèn)幼兒“你的魔法是怎么產(chǎn)生的?”

  2、交流探討請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作過(guò)程,并請(qǐng)他們講述操作過(guò)程。教師:“你用什么方法讓工具有魔法了?”——摩擦

  3、教師小結(jié)教師:因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生了魔法,這種魔法就是靜電。靜電是由于物品相互摩擦產(chǎn)生,其實(shí)你的工具不是有魔法,而是有靜電。靜電可以吸小東西,所以碎紙片才能被吸起來(lái),姜遠(yuǎn)情的頭發(fā)在梳頭的時(shí)候才會(huì)飛起來(lái)。

  (三)了解靜電教師播放PPT PPT1-3:靜電給人們帶來(lái)的`好處,如靜電印花機(jī)等。 PPT4-6:靜電的危害,如靜電引起火災(zāi)等。師生小結(jié):在我們平時(shí)生活中,靜電就像空氣一樣,它看不見(jiàn)摸不著。卻經(jīng)常和小朋友開(kāi)玩笑,小朋友手拉手的時(shí)候會(huì)“觸電”、脫衣服的時(shí)候會(huì)有“茲拉茲拉”的聲音。

  (四)游戲:紙娃娃站起來(lái)教師:“桌子上還有許多紙娃娃和小工具,請(qǐng)你用今天學(xué)到的本領(lǐng),選一個(gè)工具讓紙娃娃站起來(lái)吧!

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  探究樹(shù)葉的大小、形狀、顏色等方面的特點(diǎn),初步了解葉脈。

  了解樹(shù)葉的用途,激發(fā)對(duì)樹(shù)葉進(jìn)一步探究的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集各種樹(shù)葉(形狀、大小、顏色不同)。

  幼兒用書(shū)第3~5頁(yè)。

  柔和的音樂(lè),如班得瑞的《童年》。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  初步感受秋天樹(shù)葉的美麗。

  教師(播放輕音樂(lè)):秋天到了,一片片小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)涞搅说厣稀#ń處熯呏v訴邊往空中拋樹(shù)葉。)

  1、探索樹(shù)葉的特點(diǎn)。

  觀察比較,了解樹(shù)葉的特點(diǎn)。

  --教師:請(qǐng)你挑選幾片樹(shù)葉,看一看它們有什么不一樣。(請(qǐng)幼兒挑選幾片樹(shù)葉,引導(dǎo)他們?cè)跇?shù)葉大小、形狀顏色等方面的特點(diǎn),并與同伴輕聲交談。)--請(qǐng)個(gè)別幼兒描述樹(shù)葉的外形特點(diǎn)。

  -教師小結(jié):樹(shù)葉有不同的大小、形狀和顏色。

  2、摸摸樹(shù)葉,發(fā)現(xiàn)正反面的不同。

  --教師:請(qǐng)你看一看。摸一摸,葉子的兩面有什么不一樣?

  --幼兒自由探索后進(jìn)行集體交流。

  --教師小結(jié):顏色比較深、摸上去比較光滑的一面是正面;顏色比較淺,摸上去比較粗糙的一面是背面。

  3、觀察、發(fā)現(xiàn)葉脈的秘密。

  --教師:請(qǐng)你拿起一片樹(shù)葉,看一看里面有什么?(里面有細(xì)細(xì)的、像線一樣的東西。)--教師:這個(gè)細(xì)細(xì)的、像線一樣的'東西有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做"葉脈"。

  --教師:請(qǐng)你觀察一下,自己手里的樹(shù)葉的葉脈是什么樣子的?像什么?和其他小朋友的葉脈長(zhǎng)的一樣嗎?

  --教師小結(jié):葉脈也有不同的樣子。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)落葉的其他秘密?(例如:落葉有什么不同的氣味。)--教師:請(qǐng)你告訴大家你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密的?

  --教師小結(jié):原來(lái)落葉里還藏著這么多的秘密,每個(gè)小朋友的發(fā)現(xiàn)都不一樣!

  4、說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的用途。

  教師:樹(shù)葉可以用來(lái)做什么呢?

  請(qǐng)幼兒想象、討論。(引導(dǎo)幼兒討論樹(shù)葉的用途和玩法,如樹(shù)葉拼貼畫(huà),在樹(shù)葉上畫(huà)畫(huà)、把樹(shù)葉做成藝術(shù)品等。)教師小結(jié):除了你們想到的,樹(shù)葉還有許多其他的作用,比如:它可以作為動(dòng)物的飼料;落下來(lái)的樹(shù)葉能給土壤帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng),讓明年的樹(shù)葉長(zhǎng)的更茂盛。

  四、活動(dòng)延伸:

  把樹(shù)葉放在科學(xué)區(qū),供幼兒進(jìn)一步探究樹(shù)葉的特點(diǎn),并互相交流新發(fā)現(xiàn)。

  在美術(shù)區(qū)引導(dǎo)幼兒用樹(shù)葉制作粘貼畫(huà)。

  運(yùn)用幼兒用書(shū)3~5頁(yè)的互動(dòng)游戲,引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)樹(shù)葉的大小、形狀、顏色、葉脈等的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中的科學(xué)領(lǐng)域提出了以下目標(biāo):“對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果等。”可見(jiàn)科學(xué)領(lǐng)域的價(jià)值取向不再是注重靜態(tài)知識(shí)的傳遞,而是注重保持孩子們永久的好奇心和求知欲望,強(qiáng)調(diào)幼兒運(yùn)用各種感官積極地觀察、操作和實(shí)驗(yàn),對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行推理、得出結(jié)論。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  空氣在我們?nèi)粘I钪惺潜夭豢缮俚模谖覀兤綍r(shí)的生活中,空氣是看不見(jiàn)、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對(duì)空氣的認(rèn)識(shí),幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類(lèi)的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和對(duì)大自然的熱愛(ài)。我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解無(wú)處不在的空氣是看不見(jiàn)、摸不著的`。

  2、知道我們的生活離不開(kāi)空氣,知道空氣可以助燃、充氣的作用。

  3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),積極探究空氣的秘密。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。

  2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。

  3、大玻璃瓶、小塑料杯一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示透明玻璃杯,告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西,引起幼兒的興趣。

  二、教師做實(shí)驗(yàn),請(qǐng)幼兒細(xì)心觀察,證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。

  1、玻璃杯子里面放如一張紙,將杯口朝下,垂直放入盛水的玻璃瓶中,過(guò)一會(huì)將被子垂直拿出來(lái),杯子中的紙沒(méi)濕。如果杯子在水中傾斜,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來(lái),杯子中的紙也會(huì)被浸濕了。

  2、啟發(fā)幼兒注意觀察,認(rèn)真思考,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論,尋找答案。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論: 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系,了解人和動(dòng)物都離不開(kāi)空氣。

  四、出示實(shí)驗(yàn)材料,教師指導(dǎo)幼兒操作,尋找空氣。

  1、讓幼兒用塑料袋在活動(dòng)室的各處找空氣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道,摸一摸,啟發(fā)幼兒說(shuō)出空氣的無(wú)色無(wú)味,看不見(jiàn),摸不著。

  3、請(qǐng)幼兒為氣球充氣,把點(diǎn)燃的蠟燭用玻璃杯罩住,用塑料管吹看看有什么現(xiàn)象,想想這是為什么?

  4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考:水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發(fā)現(xiàn)及時(shí)與大家進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)第2冊(cè)第一頁(yè),繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲。

中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類(lèi)。

  2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與內(nèi)容有關(guān)的課件

  2、西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、今天老師帶小朋友們到多媒體教室一來(lái)上課,小朋友們高興嗎(高興)

  2、剛才老師接到了一個(gè)電話,小朋友想不想知道是誰(shuí)給老師打來(lái)的?(想)是蔬菜王國(guó)的國(guó)王給老師打來(lái)的,它告訴老師說(shuō)他們蔬菜王國(guó)給咱們小朋友寄來(lái)了許多東西,放在了咱們教室里,小朋友想不想知道是什么?(想)那咱們一起來(lái)看看吧!

  3、實(shí)物(各種蔬菜)

  提問(wèn):小朋友看到了什么?對(duì),這些都是蔬菜,那小朋友喜歡吃哪一種蔬菜呢?有的喜歡吃…那小朋友知不知道你吃的是他的哪一部分呢?

  4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的 ?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)

  5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。

  6、猜謎語(yǔ)

  又紅又圓象蘋(píng)果,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))那小朋友知不知道還有什么蔬菜是吃它的`果實(shí)部分呢?(茄子、辣椒、黃瓜、南瓜、冬瓜、胡子)。

  7、老師這兒還有一個(gè)謎語(yǔ)猜猜看

  一個(gè)胖娃娃,埋在地底下,頭頂綠巾穿紅褂,夏天播種秋天拔,我們?nèi)巳硕紣?ài)它。(蘿卜)小朋友一起說(shuō)一說(shuō)蘿卜是什么樣子的?(形狀、顏色、可以生吃也可以做菜)能助消化,有利于人的身體健康。我們應(yīng)該吃它的哪一部分?(根)

  8、看圖中有哪些蔬菜?

 。ò撞恕⒉げ、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠?(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。(青菜,包菜)

  9、這是什么 ?

  (土豆有好幾個(gè)名字,我們還可以叫洋芋也可以叫馬鈴薯。就像咱們小朋友也有幾個(gè)名字一樣,在家里爺爺奶奶叫……在學(xué)校里老師叫……)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌:老師說(shuō)一遍,下課后再教小朋友說(shuō)。(土豆下蛋)小土豆,圓溜溜,藏進(jìn)土里不露頭,整天下蛋又忙活,累得葉兒精又瘦,老爺爺看見(jiàn)了,趕緊拿著镢頭摳,一窩全是黃皮蛋,個(gè)個(gè)都象小皮球。

  10、我們剛才認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的蔬菜,并且知道了該吃它的那一部分,現(xiàn)在老師要考考小朋友對(duì)我們蔬菜的了解,看看你們記住了沒(méi)有。

  考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)

  11、(老師這兒還有幾個(gè)問(wèn)題,還有小獎(jiǎng)品呢,誰(shuí)答對(duì)了給誰(shuí)貼一個(gè))看看都有什么問(wèn)題!

 。1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃? (西紅柿,黃瓜 蘿卜)

  (2)那些蔬菜吃他的葉子? ( 青菜,大白菜,菠菜,油菜,包菜)

 。3)為什么土豆發(fā)芽了不能吃?(有毒)

 。4)為什么要小朋友們多吃蔬菜?(蔬菜是人身體正常發(fā)育和維持生命不可缺少的,蔬菜中含有豐富的多種維生素,會(huì)讓你的身體更健康。)

  12、結(jié)束、做游戲。

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