【推薦】中班科學活動教案模板集錦七篇
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班科學活動教案7篇，希望能夠幫助到大家。
中班科學活動教案 篇1
一、活動目標：
1．初步認識常見的豆制品，知道豆制品是黃豆做成的。
2．通過觀察活動，知道豆制品的種類很多，樂意在集體面前介紹自己吃過的豆制品。
3．喜歡吃豆制品，知道豆制品有利身體健康。
二、活動準備：
1．幾種常見的豆制品（如：豆腐、百葉糕、豆腐干等）。
2．有目的地挑幾種豆制品及其它不是豆制品的（如：牛奶、面包、雞蛋等）放在桌上。
3 . 每個小朋友一只碗和一把勺子。
三、活動過程：
1 . 品嘗豆?jié){，引出黃豆。
師：寶寶們，看！王老師今天帶來了什么？誰來猜猜看？（出示豆?jié){）師：到底是什么呢？我們來嘗嘗看好不好？
——幼兒品嘗豆?jié){師：原來是豆?jié){��！那寶寶們知道豆?jié){是用什么做的嗎？
師：真聰明，都將使用黃豆寶寶做的。（出示黃豆）師：誰來說說黃豆是什么樣的？（黃黃的、圓圓的、表面光滑的）
2 . 出示豆制品，讓小朋友自己說說。
師：黃豆寶寶本領很大，它除了能做成豆?jié){，還能做成很多東西。
師：今天王老師帶來了一些！我們一起來看看，都有些什么呀？
——請幼兒上來介紹。（從顏色、觸摸感、軟硬程度方面介紹）老師在旁幫助。
師：你們介紹得真不錯！
3．引出豆制品概念，認識其它黃豆制品。
師：用黃豆做成的`東西，它們有一個共同的名字，叫豆制品。
師：你們吃過豆制品嗎？你吃過哪些豆制品？”
師：“為什么要吃豆制品？”
小結：“豆制品營養(yǎng)豐富，豆制品中含有蛋白質和維生素，它能使我們的身體變強壯，能增強我們的身體抵抗力�！�
4．讓幼兒區(qū)分豆制品。
師：“王老師不小心將豆制品跟其它東西混在一起了，你能幫我把豆制品找出來嗎？”
幼兒到桌上從各種物品中找出豆制品，并放到前面的桌上。
老師和幼兒一起檢驗，找出錯的，并糾正。
師：“你們真能干，表揚寶寶們！王老師請你們吃豆制品好不好？！”
5．幼兒品嘗豆制品。
中班科學活動教案 篇2
活動目標
1、了解鏡子的基本特征和用途。
2、引導幼兒尋找大自然中的鏡子。
3、培養(yǎng)細心觀察的習慣和探索的興趣。
活動準備 月餅盒、水盆、杯子、凹面鏡、凸面鏡等。
活動過程
一、了解鏡子的特征及用途
1、教師：今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么?
2、摸上去感覺怎么樣?(滑滑的)你覺得那是什么東西?
3、(出示鏡子)這是什么呀?
4、它可以用來干什么?你還在哪些地方見過鏡子?
5、你還見過哪些不一樣的鏡子?(凹面鏡、凸面鏡等)
二、探索發(fā)現生活中的鏡子
1、教師：我們小朋友真能干，說出了那么多的鏡子，那在生活中你見過哪些東西也可以當作鏡子?(討論)
2、請小朋友到活動室里去找一找。(音樂)
3、提問：剛才你們發(fā)現了什么也可以當作鏡子的.?(幼兒介紹)
4、除了我們找到的還有沒有?(舉例：眼睛)
三、游戲：照鏡子
1、教師：請小朋友和我玩照鏡子的游戲，你們做我的鏡子(教師做動作，幼兒跟做)
2、隨音樂做照鏡子的游戲。
中班科學活動教案 篇3
活動目標
1.感知探究磁鐵吸鐵的現象，喜歡玩磁鐵
2.嘗試運用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題
3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力
材料準備
1.人手一快磁鐵，每組數種材料（內有積木、塑料管 雪花片、釘子、鈴鐺、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、鐵夾、掛墜等）
2.圖片兩張
3.四種游戲材料
活動指導
1.出示磁鐵，引出課題
老師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F），你們認識嗎？
請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？
小結：這個新朋友比塑料和木頭沉，它有一個好聽的名字叫磁鐵（幼兒重復一遍），它特別好玩。
2 . 幼兒探索活動
老師：磁鐵特別好玩，你會發(fā)現它有許多的秘密，今天老師為小朋友準備了好多 東西，請大家試一試。
幼兒動手操作，老師巡回指導。
老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現了什么，舉手說一說？
小結：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時，我們也叫它吸鐵石。
3. 動腦筋、想辦法
-打撈小汽車-
一個粗心的.小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現在請小朋友想辦法把它打撈上來。（不能直接用手）
-擺圖片-
老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎么辦呢？
中班科學活動教案 篇4
活動目標：
1、 通過做做、玩玩的活動，初步感知面粉的特性。
2、 幼兒通過動手操作，體驗揉面團的樂趣。
3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、 通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。
5、 激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。
活動準備：
面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布。
活動過程：
一、 激發(fā)興趣，初步感知面粉。
“咦!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?”(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的特征)
小結：面粉是白色，粉狀的、有香味。
二、 了解面粉的特性。
1、 哪些好吃的東西是用面粉做出來的呢?(面包、饅頭等面粉制品)
2、 教師小結這些好吃的`東西是用面團做成的。
3、 怎樣把面粉變成面團呢?(加水)
介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，請你們試一試將面粉變成面團。
三、 幼兒操作，教師觀察指導。
1、 讓幼兒感受面粉變成面團的過程。
2、 通過對比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團。
四、小結。
活動反思：
從小激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，提高科學活動能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日后學會學習、學會生活、學會發(fā)展，具有重要的意義。
中班科學活動教案 篇5
活動目標：
1、猜測、證實橘子瓤數量，積累估算的初步經驗與不同的數數方式。
2、喜歡觀察生活中熟悉的事物，并樂意發(fā)表自己的觀點。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：不同大小的橘子、塑料筐、筆、餐盤、毛巾、黑板、統計表
活動過程：
一、引入老師出示兩個不同大小的橘子，并引導幼兒觀察橘子的不同。
小結：原來橘子是有大有小的。
二、比較大小橘子的數量1、老師出示兩筐不同大小的橘子，引導幼兒猜測橘子數量。
老師：猜猜看筐子里有幾個大橘子?(幼兒猜測)那有幾個小橘子呢?(幼兒猜測)
2、一起數數大橘子裝了幾個?小橘子裝了幾個?并記錄
3、討論：為什么同樣大小的筐子，裝的橘子數量卻不一樣?
老師提問1：這兩個框子一樣大么?
老師提問2：為什么一樣大的筐子里，裝的橘子確實不一樣多的呢?
4、得出結論：因為大橘子的個頭大，所以裝的少;小橘子的個頭小，所以裝的多。
三、猜測并記錄大小橘子里瓤的數量
1、老師：橘子皮里躲著什么?(幼兒回答)大橘子的瓤和小橘子的瓤，(教案出自：幼兒園教案網)誰的會比較多?(幼兒回答)猜猜看大橘子里面有幾片瓤?(幼兒猜測)猜猜看小橘子里有幾片瓤?(幼兒猜測)
2、老師記錄幼兒的猜測結果
四、驗證大小橘子里的瓤數
1、每人選擇一個橘子，自己動手剝開。
(提醒幼兒剝桔子之前用毛巾擦手，并強調一人選擇一個橘子)
2、數一數橘子瓤的數量(可用的方法：一片一片分開數、分成兩部分數、整個圍著數、吃一片數一片)
五、交流數的方法和結果
1、介紹自己剝的橘子有幾片瓤，并描述自己數的`方法，老師做記錄老師：告訴我你剝的是什么橘子?有幾片瓤?你是用什么辦法數的?(驗證幼兒的猜測)
2、觀察比較統計表中的數據：大小橘子里最多的有幾片瓤?
3、討論橘子瓤數量與橘子大小的關系。
老師：大橘子里最多有幾片瓤?小橘子里面最多有幾片瓤?它們的數量一樣多么?哪一種橘子的瓤比較多?
小結：橘子瓤的數量和橘子大小沒有關系。
活動延伸
1、教師演示數橘子瓤的方法：數一半的橘子瓤，然后猜測整個橘子瓤的數量
2、回家后，找一個橘子試一試，先數半個橘子的數量，然后猜一猜整個橘子有幾片瓤，把這個答案當做秘密一樣藏心里，再數一數整個橘子有幾片瓤，看自己猜的對不對。
中班科學活動教案 篇6
活動目標：
1. 感受春天的美，萌發(fā)熱愛春天的情感。
2. 學習用各種感官觀察迎春花，知道它是春天里開得最早的花，又叫“報春花”。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.使幼兒對探索自然現象感興趣。
5. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現。
活動準備：
選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。
活動過程：
1. 帶領幼兒在戶外尋找春天開放的花。
教師：你知道現在是什么季節(jié)嗎？
教師：你知道現在有哪些花開了嗎？
教師：春天到了，請小朋友找找有什么花開放了？
2. 引導幼兒觀察迎春花。
教師：這是什么花？開在什么季節(jié)？
教師：因為這種花兒向我們報告春天來了，所以叫迎春花，也叫報春花。
教師：迎春花市什么樣子的？
引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數、香味等方面來觀察認識。
教師：迎春花是什么顏色的`？它有幾瓣花瓣？我們來數一數.
教師：花瓣是什么樣子的？像什么？迎春花有香味嗎？
教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。
3. 引導幼兒愛護花兒。
教師：你們喜歡迎春花嗎？迎春花開后，還會有什么花開呢？
教師：春天美嗎？為什么呢？
教師：我們應該怎樣愛護春天里的花呢？
活動反思：
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現的樂趣。
中班科學活動教案 篇7
教學目標：
1.讓幼兒運用各種感官感知10以內物體的數量。
2.能排除物體大小、顏色、排列形式的影響，正確說出物體的總數。
3.培養(yǎng)幼兒排除干擾，正確計數的能力。
教學重點：
讓幼兒根據實物、直觀教具等手段準確感知數與物體數量的關系，進一步理解數的概念
教學難點：
讓幼兒將實物與數建立起相對應的關系。
教學過程：
一、開始部分。
出示10個紅辣椒，請幼兒一起點數；然后觀察教室里有哪些可以用數字表示的物品？（如窗戶、桌子等）
二、基本部分。
1.老師這里有一幅美麗的圖畫，小朋友想不想看？讓小朋友仔細看畫上都有什么？
2.大家再仔細數一數，它們各是幾個？舉手回答。
3.小朋友，我們來做一個擺雪花片的游戲好嗎？老師拿出數字卡片，小朋友看上面的.數字是幾就在桌子上擺幾個雪花片。
4.我們再來做一個補畫糖球的游戲。請小朋友幫助老師按照數字把缺少的補上吧
三、結束部分。
1.講評作業(yè)。
2.請小朋友到院子里或回家看看還有哪些東西可以用數字表示？
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