有關大班美術教案模板集合八篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的大班美術教案8篇，希望對大家有所幫助。

大班美術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解各種材料與模型的關系。

　　2、通過欣賞，對比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

　　3、喜歡與同伴合作，對上小學充滿向往。

　　4、使幼兒掌握一些小學生活的基本常識。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、了解過小學生活。

　　2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p小學圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、了解小學，為成為小學生做準備，看看我們的小學是什么樣。

　　2、觀看圖片，鞏固對小學各地方的理解。

　�。ǘ�）討論并嘗試模型中房屋的制作。

　　1、介紹模型房屋，交代任務。

　　這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

　　2、對比觀察教學樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

　　3、介紹任務和人數(shù)，請孩子根據(jù)自己的想法進行小組分工。

　�。ㄈ�）分工合作，建構(gòu)模型。

　　1、根據(jù)自己任務選擇合適的制作材料。

　　2、鼓勵孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導。

　　3、將制作好的模型放入盤中。

　　4、美化模型。

　�。ㄋ模┬蕾p展示，提出建議。

　　1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗。

　　2、教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒開展“我的小學”美術活動，初步體驗小學生的生活。

　　活動反思：

　　美術教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的'幼兒已積累了較多的美術知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術教育教學更應該發(fā)揮出它所具有的獨特作用。教學內(nèi)容的設計，教學方法的實施，以及教學結(jié)果的評價，都應該圍繞著服務于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

　　小百科：小學，是人們接受初等正規(guī)教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現(xiàn)階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段后為中學教育階段。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1.運用媒體的教學手段，引導幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。

　　2.鼓勵幼兒想象、大膽嘗試，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　　3.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺。

　　2.自制軟件一份

　　3.幼兒繪畫用品人手一套

　　活動過程：

　　一、欣賞作品，激發(fā)幼兒興趣

　　師:今天，老師帶來了哥哥、姐姐的畫，大家一起來欣賞一下好嗎？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有沒有發(fā)現(xiàn)這些畫中的.小秘密？（原來這些畫都由各種手形變成的。）

　　二、玩一玩、變一變，引導幼兒探索：

　　1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？

　　2.引導幼兒講述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓……

　　三、多媒體演示，幫助幼兒理解手形畫：

　　1.展示手形

　　(1)想一想，這個手形會變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展示孔雀） 提示：這個手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了美麗的孔雀。）

　　(2)這個手形能不能再變成其它的呢？（展示刺猬） 提示：這個手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長長的，還掛上了一個個果子，多可愛）。

　　2.展示手形二 想一想，這個手形添上幾筆變成什么？（展示雞） 添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）

　　四、幼兒繪畫，老師指導：

　　1.鼓勵幼兒自己變化手形，大膽嘗試。

　　2.指導幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開始，仔細地沿著手的形狀走，一直畫到最后一個手指，啟發(fā)幼兒添畫并進行裝飾。

　　五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展示作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？

大班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1、學習拓印擠壓、拖拉等技巧。

　　2、能借助抹布拓印的圖案大膽想象添加。

　　3、在活動中感受拓印繪畫的樂趣。

　　4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　水粉顏料、廢舊抹布、8K鉛畫紙、記號筆、干凈抹布、小盤子若干。

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　師：（出示抹布）小朋友們，這是什么？抹布可以用來干什么呢？抹布可以幫助我們做很多家務，不過今天老師要請它來幫我畫畫，我們一起看看它是怎么幫忙的，好嗎？

　　二、基本部分

　　1、教師示范用抹布拓印師：拿起一塊抹布，拿住它的四個角，用中間部分去蘸顏料，再在顏料盤邊刮一刮，然后在我們的畫紙上用拖拉、擠壓的方法拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。

　　2、幼兒自主拓印，教師巡視指導師：每一組都有顏料和抹布，現(xiàn)在請小朋友們安靜有序地拿抹布蘸顏料，在自己的`紙上進行拓印。記住要拓印出大面積的不規(guī)則的圖案。

　　師：拓印好的幼兒把抹布放在盤子里，用干凈的毛巾擦擦手，然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐心地等顏料干。

　　3、教師示范對拓印的圖案進行想象添加師：拓印好圖案后，我請出記號筆幫忙，沿著圖案的邊把它的輪廓描出來。

　　師：圖案的輪廓描好了，請小朋友開動腦筋想想它像什么？添上什么就更像了？

　　師：那我轉(zhuǎn)動紙的方向，現(xiàn)在它又像什么呢？添上什么就更像啦？

　　4、幼兒對自己拓印的圖案進行想象添加，教師巡視指導師：現(xiàn)在請小朋友們自己拿一支記號筆，把自己紙上的圖案外輪廓描出來。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？

　　師：轉(zhuǎn)動紙張，從不同的角度去觀察，想象，添加。

　　三、結(jié)束部分

　　1、師：如果你的作品已經(jīng)完成，就輕輕地送上來給老師展示在黑板上，然后坐在位置上欣賞自己和其他人的作品。

　　2、師：誰愿意來介紹一下自己的作品？誰愿意說一說你最喜歡哪一幅作品，理由是什么？

　　3、師：今天大家表現(xiàn)都很棒，發(fā)揮了聰明才智，大膽想象。待會回教室可以把你的作品拿出來和好朋友一起欣賞，好嗎？

　　活動反思：

　　一個很有趣的藝術活動，讓孩子們認識了抹布的一種特殊用途——印畫，活動初我出示了抹布和兩幅范畫，讓幼兒從圖中找出抹布的樣子，并逐個展示抹布印出來的模樣，讓幼兒通過自己的想象進行添畫，最后孩子們自己操作抹布印畫。而在活動前，抹布在量上的準備不夠充足，再加上臨時改變了抹布的投放方式，使得幼兒操作的過程有些凌亂，材料沒有提供到位，不能給幼兒在想象創(chuàng)作上很好的發(fā)揮。

大班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律 物體排序。

　　2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。

　　3、會用語言表達自己的活動過程。

　　4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準備：

　　背景畫面：

　　春姐姐

　　材料準備：

　　1、貼有紅、黃兩種顏色（兩朵黃花，兩朵紅花，兩朵黃花，兩朵紅花）的長條形紙一張（上面粘有一層雙面膠）。

　　2、用黃花、紅花排列成一一規(guī)律的花環(huán)一個。

　　3、長條型紙若干（和幼兒人數(shù)相等）每張紙上貼有一一、一二、二二的規(guī)律，至少兩個循環(huán)。

　　活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)花環(huán)排序的規(guī)律。

　　活動難點：

　　粘貼花環(huán)的方法。

　　活動過程：

　　一、春姑娘從南方飛回來了

　　1、激題，引趣。

　　師：（出示畫有春姐姐的背景圖）寶寶們，美麗的春姐姐飛進來了我們�。�1）班教室，看這是春姐姐送給我們的禮物——花環(huán)。 師：好看嗎？ 幼兒觀察

　　師：這些花是什么顏色？（紅、黃）

　　2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)花的排序。

　　師：這些漂亮的小花是怎么排隊的呢？

　　二、春姐姐送花環(huán)

　　1、學習一、一排序的規(guī)律。

　　師：春姐姐要送我們漂亮的花環(huán)，我們來看一看第一個花環(huán)是什么樣的？引導幼兒觀察第一個一、一排序的規(guī)律花環(huán)，花環(huán)上有些什么？這些花是什么顏色的？它們是怎樣排列的？師幼一起讀讀花的排序（一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花……）。

　　師：誰來幫幫春姐姐按照一朵黃花、一朵紅花、一朵黃花、一朵紅花的規(guī)律，接著貼下去呢？

　　教師示范粘貼花環(huán)的方法（撕下雙面膠，拿一朵要貼的花輕輕地粘在雙面膠上，不能離前面的花太遠，也不能擠在一起，然后再粘貼下面的一朵），一邊粘貼一邊讀（一朵黃花、一朵紅花……）

　　請個別幼兒上來操作。

　�。ǚ治觯航處熤攸c引導幼兒發(fā)現(xiàn)花環(huán)的排序規(guī)律，然后和幼兒一起把花環(huán)的`規(guī)律讀出來，讓幼兒加深理解，為下面的一二、二二規(guī)律做好鋪墊。再讓幼兒操作時自己說出來）。

　　2、學習一、二排序的規(guī)律。

　　師：（出示粘有兩組規(guī)律的花環(huán)長條，讓幼兒觀察理明）春姐姐的這個花環(huán)又有什么不一樣呢？①讓幼兒自己讀，然后自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花②教師和幼兒一起讀③請個別幼兒示范帖，鼓勵幼兒邊貼邊說，貼完它后幫其做成一個花環(huán)，戴在他胸前 。

　�。ǚ治觯河變弘m然會自己讀出花環(huán)的規(guī)律，紅花、黃花、黃花，紅花、黃花、黃花，而且會直接按照規(guī)律往下粘貼，但出示的規(guī)律不完整。如：紅花、黃花、黃花、紅花、黃花……小朋友不接著前面的看，仍然從紅花開始粘貼，要重點提示。）

　　3、學習二、二排序的規(guī)律。

　　師：春姐姐還想送我們每一個小朋友一個漂亮的花環(huán)，可她沒來得及做完，我們一起來把花環(huán)做完好嗎？

　　師：（出示二、二排序規(guī)律的花環(huán)）這個花環(huán)和前面的兩個花環(huán)又有什么不一樣呢？

　　幼兒找出規(guī)律

　　出示二、二排序規(guī)律不完整的花環(huán)，紅花、紅花、黃花、黃花，紅花、紅花、黃花、黃花

　　師：小朋友可要看仔細了，把前面的粘完整了，再接著貼下面的一個規(guī)律。（重點引導）

　　三、我做的花環(huán)

　　1、幼兒每人取一條做花環(huán)的紙條，先讀一讀上面已貼的花的規(guī)律，然后取相應的花進行粘貼。

　　2、教師觀察幼兒讀花環(huán)的情況，幫助每位幼兒正確地了解自己要用什么顏色的花貼什么樣的規(guī)律，用一個拿一個。

　　四、我們真美麗。

　　1、幼兒粘貼好之后，教師幫助幼兒將紙條做成環(huán)型，讓幼兒戴在胸前，鼓勵幼兒與同伴相互欣賞、交流花環(huán)的規(guī)律。

　　2、和春姐姐合影。師：春姐姐看到我們小朋友帶上花環(huán)，真漂亮，它想和我們一起照個像呢�。ńM織幼兒拍照)

　　3、教師播放輕快地音樂，師幼一起戴著花環(huán)隨音樂跳舞。

　　活動反思：

　　1、創(chuàng)設情境：小班幼兒年齡較小，如何用一種他們習慣的方式去激發(fā)他們的學習興趣，這很重要，活動中我通過創(chuàng)設春姐姐要送一個美麗的花環(huán)給我們小朋友，和春姐姐合個影等做游戲情節(jié)，既形象又生動，不僅能使小朋友主動參與動手操作而且又能夠幫助幼兒很快明理掌握排序的規(guī)律。

　　2、層層遞進：新授過程中循序漸進，先是一、一排序，教師引導幼兒發(fā)展并理解掌握，然后是加深難度一二、二二的排序，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，找出規(guī)律，最后引出“春姐姐要送小朋友每人一個花環(huán)”，不斷添加難得，使小朋友在游戲中始終保持積極的情緒。

　　3、在難點的處理上不是很到位。只是老師在操作的時候說了一遍，沒有讓小朋友上來嘗試一下，所以小朋友在黏貼的時候出現(xiàn)了很開或重疊的現(xiàn)象。

　　小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的喜愛及對大自然的熱愛。

　　2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對美的表現(xiàn)能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒表達與交流能力。

　　活動準備：小熊頭飾三個、畫紙、彩筆、黑板

　　活動過程：（一）認識小熊

　　1、教師戴上頭飾與幼兒打招呼，“小朋友們好，我是小熊姐姐！”

　　2、教師問：小朋友們喜歡小熊嗎？為什么？小朋友們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？

　　3、教師總結(jié)：小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、鋒利的爪子。有時候小熊還會很危險，它的'爪子還會抓傷小朋友們，所以去動物園的時候，小朋友們一定不要靠近小熊的籠子。

　　（二）教師示范小朋友這么喜歡小熊，想不想把小熊畫下來？教師示范小熊畫法，并講解注意事項。

　　（三）作畫教師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜歡的顏色。教師走入幼兒中間進行指導和個別輔導。

　　（四）作品展示作畫完畢，教師挑選幼兒作品到前排展示，每組三人。三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，向大家講述自己的繪畫內(nèi)容。

　　課后反思：

　　優(yōu)點：整節(jié)課層次分明，結(jié)構(gòu)流暢，教具準備充足，教師語言具有感染力。

　　不足：1、幼兒作畫時間不足，個別幼兒沒有時間完成或豐富自己的作品。

　　2、展示時間不夠恰當，幼兒不能集中注意力去聽。并且展示時間過短、人數(shù)過少，大多數(shù)幼兒并不能得到評價。

　　3、展示階段幼兒作品選取不具有代表性，較為單一。

　　4、課堂紀律不夠，教師不能有效組織幼兒的注意力。

　　5、教師再課堂中角色應統(tǒng)一，前邊是小熊姐姐，后邊就不能是老師。

　　措施：1、課堂結(jié)構(gòu)可進行調(diào)整：課堂開始前，教師可播放音樂《三只小熊》，師幼一起隨著音樂律動，使課堂更加生動活潑；課堂中小熊的危害可展開來說，是幼兒再課堂中得到安全教育；在幼兒作畫過程中，教師可播放輕音樂，使幼兒安靜下來，并約定要在音樂結(jié)束時放下畫筆是幼兒更加遵守規(guī)則，這一階段時間可適當放長；展評階段，可使幼兒活動起來，欣賞小伙伴的畫作，或拿作品到教師面前解說，教師應盡量關注每一個孩子，使每個孩子都獲得評價，教師應特別關注和表揚那些有自己思想和創(chuàng)意的幼兒，是幼兒創(chuàng)造性得到發(fā)揮。

　　2、教師再作畫時應稍微蹲低一點，以免擋到幼兒視線。

　　3、教師可在總結(jié)小熊特點后就使幼兒作畫，以避免教師示范后限制幼兒思維。

　　4、教師在自己的日常工作和生活中，要時刻注意觀察和學習其他教師或報刊雜志，多多學習接觸幼兒和組織幼兒注意力的方法，使自己的日常教育活動更加有效的實施。

大班美術教案 篇6

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習性。

　　2、學會用撕彩紙，揉彩紙，制作出鯨魚。

　　活動準備 報紙，A4紙，膠水

　　活動過程

　　[導入]

　　1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

　　- 我是世界上最大的動物，我在海里生存，我的寶寶要吃母乳長大。 - 我呼氣的時候會噴噴泉，我是誰呢？

　　[展開]

　　1、談談鯨魚。.

　　- 你見過鯨魚嗎？

　　- 你在哪兒見到的鯨魚？

　　- 看過鯨魚后你有什么感受？

　　2、說說鯨魚的特征和習性。

　　- 鯨魚在哪兒生存？

　　-在水里生活的鯨魚是動物呢？還是魚呢？

　　(鯨魚生子，母乳所以它是動物。)

　　- 鯨魚有多大？

　　(鯨魚的身子很大，是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m，胸鰭長達4m，剛剛出生的

　　鯨魚寶寶也有7m長的。)

　　- 所有的鯨魚都是同一種類嗎？

　　(鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨，有尖銳的牙齒的`鯨魚就是齒千圖庫圖片素材_千圖網(wǎng)qiantuku.net鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。）

　　- 鯨魚為什么會噴水呢？

　　(因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

　　3、制作鯨魚并研究制作材料。

　　- 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢？

　　- 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢？

　　4、用報紙和白紙制作鯨魚。

　　① 把報紙和白紙（A4紙）撕好。

　�、� 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

　�、� 把紙揉在一起。

　　④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

　　⑤ 粘紙的時候不要留出余白，緊密地粘好。 ⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

　　[結(jié)尾]

　　1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

　　2、總結(jié)活動

大班美術教案 篇7

　　活動目標

　　1．根據(jù)幼兒美術活動能力的差異，要求幼兒選擇一種或多種顏色涂色，涂色要求均勻飽滿，勾邊深，并在教師的指導下，大膽、創(chuàng)造性地裝飾傘面。

　　2．把圖案粘貼在紙的合適位置，學習合理布局，并添畫、雨點。

　　3．教育幼兒關心幫助他人。

　　活動準備

　　1．根據(jù)幼兒美術活動能力的差異將幼兒分成三組：能力差的一組為小貓組，能力一般的一組為小鴨組，能力強的一組為小朋友組。

　　2．制作好各種姿態(tài)的小貓、小鴨、小朋友標志，粘貼在相應的幼兒身上。

　　3．每人一張作業(yè)紙，上面印有各種姿態(tài)的小朋友。彩色水筆，固體膠若干。

　　4．活動前幼兒觀察過各種花型、顏色的傘，裝飾過手帕、圍巾、帽子等。

　　5．學過兒歌《共傘》。錄好下雨音樂、打雷聲音。

　　活動過程

　　一、情境演示，導入主題

　　師：初夏的一個早晨，一群小朋友在街上散步、鍛煉(錄音機放打雷聲)。要下雨了，他們都要被雨淋濕了怎么辦?我們怎樣來幫助他們呢?好，我們就來做一把漂亮的傘送給他們吧。

　　二、教師示范講解裝飾傘的要點及各組具體要求

　　師：大家想一想前幾天老師給你們看過的傘是什么顏色、花型的。

　　對，傘有一色的、多色的，有花紋、動物，還有的傘上有點、線、格子等花色。這是沒有裝飾好的傘，我們怎樣使這把傘變漂亮呢?先拿一支你喜歡的顏色把傘勾出來，要勾得深、濃，從傘頂朝下每個角畫直線，現(xiàn)在我們來分工做。小貓組的小朋友選擇一種喜歡的鮮艷的顏色勾邊、涂色，注意涂色均勻，向一個方向涂；請小鴨組的`小朋友選擇一種顏色勾邊，多種顏色涂色，要注意哪幾種顏色在一起好看；請小朋友組的同學大膽地選用多種顏色、多種花型來裝飾傘。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　師：小朋友們想一下，你準備怎樣來裝飾傘，想好了就可以畫了。

　　教師巡回指導，根據(jù)不同能力幼兒的作畫情況及時給予指點和鼓勵。

　　畫好傘后，要求幼兒把裝飾好的傘與其身上的標志一起粘貼在印有小孩的白紙上，注意粘貼的位置要恰當，貼好后再添畫上雨點。

　　四、展評作業(yè)

　　1．幼兒自我互相講評。

　　2．音樂聲中，幼兒與紙上的小孩一起共傘，邊念兒歌邊送他回家。

　　附：兒歌

　　刮風了，下雨了，幼兒園放學了。

　　看一看誰來了，媽媽撐著傘來了。

　　走出門回頭看，屋檐下站著張小寶，

　　招招手，笑一笑，傘下多了一雙腳。

　　一二一，齊步走，踏著水花回家了。

大班美術教案 篇8

　　教學目標：

　　1、 通過嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達自己的感受。

　　2、 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。

　　3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

　　教學準備：

　　1、 各種味道的食品，如：奶塘、檸檬、苦瓜、辣味牛肉干、黃連、姜糖、穿心涼糖、話梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

　　2、 活動室布置成演播廳場景。

　　3、 畫紙、水彩筆、油畫棒、水粉顏料、棉簽等作畫工具。

　　4、 作畫時用的輕松的音樂磁帶和游戲結(jié)束時用的激昂的音樂磁帶各一盒。

　　教學過程：

　　一、幼兒進入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍隊

　　師：小朋友們好！歡迎你們來到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來介紹一下我們的來賓：這是紅隊，歡迎你們！這是黃隊，歡迎你們！這是藍隊，歡迎你們！下面，就讓我們進入第一個環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye�。�

　　二、嘗嘗味道，說說味道、猜猜味道

　　1、 師：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要請你們來猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）

　　“我這兒有一個百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請幾位小朋友上來到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會想到什么事情，猜對的小朋友所在的隊就可以加上100分！

　　2、 教師啟發(fā)性示范。

　　3、 幼兒進行游戲。

　　4、 教師小結(jié)各隊得分情況。

　　下面我們就進行第二個環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫“（幼兒：ye）

　　三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道

　　1、 師“每個小朋友拿一個小紙包，打開細細品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想怎樣用畫來表達，用筆畫出來。

　　2、 幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導。

　　3、 啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達的味道。

　　四、說味道

　　1、 把畫按紅黃藍隊貼在記分牌上。

　　2、 每位幼兒都上來介紹自己的畫。

　　3、 幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

　　師“現(xiàn)在每個人手上都有兩顆愛心，一顆代表100分，你可以把愛心送給你認為畫得最有趣的`最好的畫�！�

　　4、 請嘉賓加分并點評。

　　五、在音樂聲中結(jié)束

　　師：現(xiàn)在分數(shù)出來了，紅隊———分，黃隊———分，藍隊———分，今天的冠軍隊是—隊，讓我們一起來祝賀他們。

　　把味道畫出來真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見！

　　教學延伸：

　　1、 在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來。

　　2、 嘗試著畫其他感覺，如聲音、冷、熱等。

　　教學反思：

　　本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進。

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（精選）大班美術教案08-13

大班美術教案06-22

美術教案大班07-17

大班美術教案《臉譜》06-04

大班美術教案《插花》12-26