大班社會教案集錦6篇
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班社會教案6篇，希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
名稱：兩斤有多重
目標(biāo)：
1、初步感知水果的重量大小、多少與水果重量的關(guān)系。
2、能熟練使用彈簧秤。
準(zhǔn)備：
1、彈簧秤若干(貼有兩斤標(biāo)志)
2、各種水果
3、筆、紙、記錄板若干
過程：
一、引起興趣
今天我們來玩稱水果的游戲，我們要完成的任務(wù)是稱兩斤水果，每次只能稱一種，你們想買什么水果?大概有多少個(gè)?
二、幼兒假設(shè)
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象
自由分組幼兒記錄自己的假設(shè)內(nèi)容
三、幼兒實(shí)驗(yàn)
重點(diǎn)觀察幼兒稱的物品，以及記錄的`方式
四、交流分享
幼兒相互交流實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
相互解答問題
�。� 重量相同、水果不同、水果數(shù)量可能不一樣。
重量相同、水果相同、數(shù)量可能不一樣
大班社會教案 篇2
目標(biāo):
1．在看看說說中理解愛的不同方式。
2．感受愛的溫暖，體驗(yàn)被愛和愛別人都是一種幸福。
準(zhǔn)備:
愛心卡，字卡，多媒體課件。
過程:
一、出示“愛心卡”，引出主題。
二、感受、理解愛的不同表達(dá)方式。
1.圖—：貓媽媽和小貓的愛心故事。
�。�1）提問：貓媽媽和小貓?jiān)诟墒裁矗克鼈優(yōu)槭裁匆г谝黄穑?/p>
�。�2）幼兒用動作表演親親熱熱。
�。�3）幫助幼兒理解愛是親親熱熱。
2.圖二：熊媽媽、熊爸爸和小熊的`愛心故事。
（1）你們覺得熊媽媽愛小熊嗎？為什么？
�。�2）談話：你爸爸媽媽有沒有對你有過嚴(yán)格的要求，爸爸媽媽這樣做對嗎？為什么？
�。�3）幫助幼兒理解愛是為了長大。
3.圖三：小動物們一起過生日。
（1）你看到了什么樣的愛心故事？
�。�2）幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，交流一起分享的故事。
�。�3）幫助幼兒理解愛是一起分享。
4.圖四：老爺爺和小鳥的愛心故事。
（1）老爺爺和小鳥之間有什么愛心故事？
（2）幼兒相互討論：平時(shí)你幫助過別人嗎？有沒有得到別人的幫助？
�。�3）幫助幼兒理解愛是給予幫助。
三、表演手語《感恩的心》，體驗(yàn)愛帶來的快樂。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.了解擦桌椅的程序，感受物體表面大小與擦拭方法之間的關(guān)系。
2.增強(qiáng)值日生（即小組長）檢查、提醒組員認(rèn)真工作的意識與行為，體驗(yàn)勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
足夠數(shù)量的水桶、洗滌劑、抹布等。
活動過程：
一、 激活已有經(jīng)驗(yàn)，交流擦桌椅的程序與方法。
1. 提出勞動內(nèi)容：各小組將前一活動中分到的`桌椅擦干凈，勞動時(shí)請值日生（即小組長）負(fù)責(zé)各組組員的工作。
2. 交流擦桌子的程序和方法：桌椅要擦幾遍？分別用什么擦？怎么才算把桌椅擦干凈？要擦哪些地方？
程序：先用抹布沾加入洗滌劑的水擦，再用清水擦一遍。
方法：桌子椅子的每一面都要擦到。（結(jié)合椅面、靠背、桌面等結(jié)構(gòu)，將數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)融合于勞動過程中）
二、 分組擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)。
1.了解并及時(shí)組織幼兒交流擦的方法，知道表面大小不同，擦的方法也應(yīng)該不同。（如：桌子面大，抹布推開，手掌按在抹布上擦；面小的地方，用手指頂著抹布的一個(gè)角來擦等）
2.了解各組分工合作的情況，引導(dǎo)值日生（即小組長）關(guān)注組員勞動的情況并進(jìn)行檢查。
3. 及時(shí)換水。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒感悟擦桌子椅子的不同部位，所使用擦拭的方法也不同，掌握勞動的技巧）
三、 體驗(yàn)勞動成果，感受人多力量大。
桌子椅子變干凈了。如果教師一個(gè)人擦，會花很多時(shí)間，而且很累。而大家一起勞動，只花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，干得很輕松。
大班社會教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、了解自己家庭成員的簡單情況，能用連貫的語言表達(dá)。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛家庭的情感。
環(huán)境與材料：
1、教師自制的"家庭小檔案"。
2、幼兒了解自己家庭成員的基本情況。
一次備課：
1、教師出示自制的"家庭小檔案"
為幼兒介紹自己制作的"家庭小檔案"，如：家庭成員的姓名、屬相、缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、喜歡的動植物及食物等。
2、幼兒介紹
請幼兒介紹自己的家庭成員的情況，如：家庭成員的`姓名、稱謂、屬相、愛好等。
3、建立"家庭小檔案"
讓幼兒在畫冊《家庭小檔案》上，用圖畫的方式記錄下自己況。
4、分享"家庭小檔案"
教師注意捕捉有創(chuàng)造性的小檔案，請幼兒自己為全體小朋友介紹，激發(fā)幼兒熱愛家庭的情感。和家庭成員的情
大班社會教案 篇5
（一）活動目標(biāo)：
1、通過歌曲《我們都是好朋友》喚起幼兒愛護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境。
2、能識辨可回收物品、不可回收物品。
（二）活動準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)會歌曲《我們都是好朋友》
2、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）
（三）活動過程：
1、復(fù)習(xí)歌曲《我們都是好朋友》
提問：大家都知道如果大自然被污染了，環(huán)境被破壞了，到處都是垃圾，都是是臟臟的、臭臭的`，你們喜不喜歡啊？那我們應(yīng)該怎么辦呢？
2、幼兒討論解決方法
3、教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容
師：小朋友們真不錯(cuò)，能說出這么多的解決方法，那你們知不知道這些廢舊物品中，哪些是可回收、可重復(fù)使用的，哪些又是不可回收的呢？
4、教師帶領(lǐng)幼兒識辨廢舊物品中，哪些是可回收、可重復(fù)使用的，哪些是不可回收的。
5、小結(jié)
（四）活動延伸：
幼兒自己利用廢舊物品制作小手工。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒了解消防隊(duì)員是從事滅火救災(zāi)工作的，知道消防隊(duì)員訓(xùn)練很辛苦，激發(fā)幼兒熱愛消防隊(duì)員的情感。
2、讓幼兒知道火災(zāi)帶來的危害，了解火災(zāi)的簡單知識。
3、教育幼兒向消防隊(duì)員學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒熱愛尊敬消防隊(duì)員的感情。了解防火知識，培養(yǎng)消防意識，豐富自我保護(hù)的常識、方法
活動準(zhǔn)備：
摩托頭盔、塑料袋、玩具滅火器、廢舊消防水帶
活動過程：
（一）參觀消防隊(duì)，讓幼兒了解消防員所從事的工作。
◆交代參觀內(nèi)容，提出參觀要求（引起幼兒參觀的興趣）
老師帶你們?nèi)⒂^消防隊(duì)，聽消防隊(duì)員介紹消防車，參觀消防隊(duì)的展覽室（有火災(zāi)錄象、圖片、照片和消防標(biāo)志）
◆組織幼兒來到消防隊(duì)參觀。（豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，初步了解消防隊(duì)員是滅火救災(zāi)的）
�。�1）聽消防隊(duì)員介紹消防車的各部分結(jié)構(gòu)及其功用。
（2）看消防隊(duì)員進(jìn)行模擬“滅火”練習(xí)。
（二）自由選擇開放的活動室，參觀自己感興趣的活動，（此活動開放了幼兒的時(shí)間，開放了幼兒的空間，以達(dá)到開放幼兒心靈之目的）
◆幼兒自由結(jié)伴，去看錄象；去操場，穿上消防隊(duì)員的衣服，坐上消防車擺擺弄弄、過把子“小小消防隊(duì)員”癮，和消防隊(duì)員合影留念；還有的在看火災(zāi)圖片、照片、消防標(biāo)志，聽消防隊(duì)員講簡單的火災(zāi)知識
（三）回顧：通過提問題，引導(dǎo)幼兒回憶參觀時(shí)看到的和聽到的。
◆教師昨天我們到哪兒了？玩得開心嗎？給你印象最深的是什么？（請一二名幼兒大膽地講述）
◆分小組展開討論：你覺得消防員叔叔最棒的是什么？（教師鼓勵(lì)幼兒大膽地參與討論，并完整地表述給同伴聽）
◆教師進(jìn)行小結(jié)。和幼兒一起回憶消防員叔叔救火的情景，感受火災(zāi)對人的生命財(cái)產(chǎn)的威脅，體會消防員是最勇敢、最可愛的人。
（四）讓幼兒掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)自救的常識和方法。
教師：火災(zāi)真可怕，大家可不能玩火，可萬一發(fā)生火災(zāi)該怎么辦呢？
（五）展示幼兒園的樓層設(shè)計(jì)圖，請幼兒展開討論為樓層設(shè)計(jì)安全通道。
（六）通過“消防“游戲，讓幼兒進(jìn)一步鞏固和遷移火災(zāi)自我保護(hù)的意識和方法。（游戲是幼兒最喜歡的活動，也是提高幼兒安全意識及自我保護(hù)技能的最佳途徑。）
圍繞安全周開展區(qū)域活動：
語言：為幼兒提供有關(guān)的防火知識圖片，讓幼兒通過討論作進(jìn)一步的鞏固。
美工：為幼兒提供塑料袋、可樂瓶、易拉罐供幼兒設(shè)計(jì)制作消防服、滅火器、消防水帶等。如用塑料袋剪開成消防服；用可樂瓶和油漆制成滅火器等。
角色：為幼兒提供美工區(qū)制作的道具，讓幼兒自主選擇，扮演角色進(jìn)行游戲。
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！憋@然保護(hù)幼兒的安全與健康已成為幼兒園工作的重中之重。我們實(shí)驗(yàn)幼兒園也一直把幼兒安全作為教育工作的`頭等大事來抓，由于幼兒身體各方面的發(fā)育還不夠完善，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活和戶外活動中很容易發(fā)生一些意外傷害。故此，在我們生活的周圍環(huán)境中，到處充滿著威脅孩子安全的因素，幼兒受到意外傷害的事故時(shí)有發(fā)生。有的教師和家長為了防止意外事故的發(fā)生，總是采取一些消極的方法：如讓孩子減少外出、呆在室內(nèi)與椅子為伍、過多的呵護(hù)等，但是孩子不可能一輩子受到成人的呵護(hù)，總要到社會上生存，所以，要避免意外事故的發(fā)生，最好的辦法就是培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。為了培養(yǎng)中班幼兒的防火自救能力，我從幼兒情感培養(yǎng)和行為練習(xí)入手，至此在孩子們熱烈的討論使我想到了要設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于消防員的活動，讓孩子們學(xué)會自我保護(hù)。
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