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科學(xué)活動教案

時間:2024-07-29 05:42:37 教案 我要投稿

有關(guān)科學(xué)活動教案模板集錦五篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的科學(xué)活動教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)科學(xué)活動教案模板集錦五篇

科學(xué)活動教案 篇1

  一、活動目標(biāo)

  1、通過游戲及操作活動了解泡泡水的制作方法,產(chǎn)生愉快的情緒和探索興趣。

  2、初步感知洗滌用品的特性。

  3、豐富幼兒的語言表達(dá)能力。

  4、教育幼兒注意個人衛(wèi)生。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)一臺,音樂磁帶。

  2、各種各樣的洗滌用品:洗衣粉、洗潔精、洗手液、肥皂等;攪拌棍、水桶、小杯、臉盆、圍裙、擦手布;吹泡泡用具。

  三、活動過程

  1、游戲活動:抓泡泡

  播放音樂,教師吹泡咆,讓幼兒抓泡泡,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、觀察、討論活動:

 、偬釂枺骸芭菖莺猛鎲帷?(引出制作泡泡水的話題)

  ②讓幼兒討論怎樣可以做泡泡水。

  ③提問:“泡泡水里面有什么呢”?(幼兒觀察泡泡水,通過看看、聞聞、摸摸、說說自已的.感覺。)

 、茉鯓又谱髋菖菟?(通過討論)

  教師小結(jié):洗滌用品和水混合在一起能做成泡泡水。

  3、操作活動:制作泡泡水

  ①請幼兒選擇一種洗滌用品,加上水制作泡泡水。

 、谔崾居變涸趯(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察水中有什么變化。

 、劢逃變翰灰雅菖菟丛诘厣虾鸵路。

  ④教師巡回指導(dǎo),讓幼兒知道洗滌液溶化在水里,會冒出泡泡。

  并豐富詞匯:大泡泡、小泡泡、圓泡泡。

  4、玩《吹泡泡》游戲。

  組織幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  5、結(jié)束活動:組織幼兒吹泡泡。

 、僮層變悍謩e在戶外有陽光及無陽光的地方吹泡泡、玩泡泡、追泡泡游戲。

 、谔嵝延變翰灰雅菖菟吹阶炖。

  6、活動延伸:

  1、用洗衣粉等洗滌用品開展勞動活動。

  2、開展繪畫――有趣的泡泡活動。

科學(xué)活動教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力;

  2、教育幼兒要愛惜玩具,懂得好玩具要大家一起玩;

  3、了解電動玩具的特點(diǎn),初步學(xué)會電動玩具的正確玩法。

  活動準(zhǔn)備

  活動前請每位幼兒從家里帶一樣電動玩具來園。

  活動進(jìn)程

  1、對比觀察,引出課題

  出示兩只小狗玩具,一只是電動小狗,一只是用布做的小狗。請小朋友來玩玩具小狗,教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來,并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同?

  2、幼兒自由探索活動,自由探索各種電動玩具的.玩法

 。1)請小朋友自由玩自己帶的汽車、小火車、小雞、小鴨等電動玩具,互相介紹以自己的玩具是怎樣玩的?

 。2)請個別幼兒向全班小朋友演示電動玩具的玩法,并讓小朋友說說這些電動玩具有什么特點(diǎn)。

 、賳l(fā)引導(dǎo):

  A如果沒有電池,電動玩具還能動嗎?

  B如果開關(guān)沒打開,電動玩具還能動嗎?

  ②小結(jié):電動火車等許多玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來,所以他們叫電動玩具。

  (3)教師與幼兒一起找一找各個電動玩具放電池的位置和開關(guān),并講解正確的操作方法。

 。4)幼兒互換玩具玩,使幼兒懂得大家一起分享好玩的玩具。

  3、組織幼兒欣賞兒歌《愛惜玩具》,培養(yǎng)幼兒愛惜玩具的品德。

  評析:

  該活動主體部分屬于“自由—引導(dǎo)式”的實(shí)驗(yàn)操作。即讓幼兒自由探索兩種玩具(一只是電動小狗,一只是用布做的小狗),發(fā)現(xiàn)兩只小狗的不同,探索電動玩具的不同玩法。其中,老師的問題設(shè)計(jì)具有針對性,幼兒容易理解。

科學(xué)活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能夠知道自己喜歡的動物的名稱、外形特征、主要的特點(diǎn)以及生長環(huán)境。能對小動物進(jìn)行簡單的分類。

  2、能夠大方的表達(dá)自己喜歡這種動物的原因,分享交流自己的調(diào)查發(fā)現(xiàn)。

  3、增加對自己喜愛的動物的了解和喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒制作的“我喜歡的小動物”信息報;逛動物園的經(jīng)驗(yàn)教師課件:幼兒喜歡的動物(長頸鹿、松鼠、豹子等) 一段小動物的視頻

  活動建議:

  一、談話交流、初步引導(dǎo)幼兒交流自己喜歡的動物激發(fā)幼兒的興趣

  教師:你看我們的世界不光有人類還有很多的動物朋友,誰來說一說你喜歡那種動物,為什么?

  教師總結(jié):你們每個人都有喜歡的動物,有的人喜歡的動物一樣, 可是喜歡的原因卻不一樣。

  二、幼兒自主交流,講述自己喜歡的動物以及喜歡的原因

  1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合信息報講述

  2、同伴相互講述,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒觀察動物的皮毛、花紋等特點(diǎn)便于幼兒進(jìn)行講述。 引導(dǎo)幼兒介紹自己信息報上呈現(xiàn)的.小動物的信息,清晰完整地介紹小動物的外形、本領(lǐng)、習(xí)性等。老師結(jié)合幼兒的經(jīng)驗(yàn)及時地給予提升。

  三、分享交流,大方交流自己喜歡的動物了解其外形特征、生活習(xí)性等特點(diǎn)。

  1、引導(dǎo)幼兒了解動物的分類:分幾類進(jìn)行分享交流猛獸類:老虎、豹子

  教師總結(jié):剛才我們分享的這幾個動物它們都有什么共同的特點(diǎn)? 非常的兇猛、愛吃肉。

  溫順動物類:兔子、鹿、馬、長頸鹿等剛才我們分享的這些動物它們又有什么特點(diǎn)呢?身上都有皮毛、有頭、軀干、四條腿、都是吃草的動物比較溫順。

  特征分類:魚類、哺乳類、兩棲類、爬行類

  飲食特點(diǎn)分類:青草類、肉食類、五谷雜糧類、

  2、引導(dǎo)幼兒自主的給動物進(jìn)行分類

  師:你還想怎么分類?為什么?

 。ǹ梢愿鶕(jù)顏色、體型、生活環(huán)境等等進(jìn)行分類)

  老師注意巡回傾聽。引導(dǎo)幼兒清晰地介紹、表述有關(guān)小動物的信息。

  四、教師結(jié)合課件幫助幼兒小結(jié)提升有關(guān)動物的經(jīng)驗(yàn)例如:老虎的虎斑紋、山中之王豹子的速度很快,生活在哪里、身上的花紋像什么呀?

  五、活動延伸

  分小組進(jìn)行探究,首先讓幼兒提問,帶著問題形成探究小組進(jìn)行探究活動。

科學(xué)活動教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  在《人體的奧秘》的探究學(xué)習(xí)中,發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的身體非常感興趣:喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂;音樂響起時,孩子們總是不由自主的翩翩起舞;他們在運(yùn)動時時常會問"人的手臂、腿為什么能動呢?"如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘,提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的"我的關(guān)節(jié)會表演"這一以保健知識為主的綜合活動。通過自身的活動,讓幼兒去發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認(rèn)識關(guān)節(jié)及它在人體中的重要性,從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望,培養(yǎng)幼兒勤于思考和探索問題的興趣。所以我設(shè)計(jì)了此活動。

  活動目標(biāo):

  1、探索身體上的.各個關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。

  2、嘗試在關(guān)節(jié)部位作畫,體驗(yàn)在關(guān)節(jié)部位作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解自身身體部位名稱;

  2、材料準(zhǔn)備:指偶、骨頭模型、兒童模特、紅標(biāo)記、水彩筆若干、輕音樂、《健康歌》伴奏帶

  活動過程:

  一、指偶表演"會彎腰的一家"引出課題

  今天我們班來了幾位客人,你們看一下是誰?

  拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,戴著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

  都有誰呀?和他們打打招呼吧。

  二、靈活、有用的關(guān)節(jié)

  1、什么叫關(guān)節(jié)?

  五指的一家人都很有禮貌,打招呼的時候都會彎彎腰。那我們的手指靠什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))

  關(guān)節(jié)在哪兒呢?(出示骨頭模型,講解含義)

  2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上其他的關(guān)節(jié)。

  我們的身體有許多關(guān)節(jié),你能找到關(guān)節(jié)嗎?

  3、游戲:聽指令,在模特身上找到相應(yīng)的關(guān)節(jié)。

  教師說出一個關(guān)節(jié)名稱,幼兒用紅色標(biāo)記在模特身上貼出來。

  4、了解關(guān)節(jié)的作用,引導(dǎo)幼兒要保護(hù)關(guān)節(jié)

  活動身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情?(拍皮球、掃地……)

  三、我的關(guān)節(jié)會表演

  1、找一個身體上的關(guān)節(jié),大膽在這個部位畫畫,如在手指關(guān)節(jié)上畫毛毛蟲……

  2、講評并請個別幼兒展示。

  3、全體跟音樂表演。

  四、結(jié)束

  今天你們和關(guān)節(jié)玩的開心嗎?回家把畫表演給爸媽看。

  活動反思:

  1、注重激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和求知欲。

  本次活動開頭以"手指兒歌"這一形象的描述來引起幼兒的興趣,自然導(dǎo)入課題。首先我在手指上套好"親親一家人"的指偶,并請幼兒一起和這一家人用手指打招呼,想一想我們的手指為什么會彎曲?讓幼兒從自身對手指會彎曲這一認(rèn)識入手,知道我們的手指上有關(guān)節(jié)。從而讓幼兒比較容易進(jìn)入探究狀態(tài),并保持持續(xù)的求知欲望。在認(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動過程中,我著眼于以"活動各個關(guān)節(jié)"來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展;在最后一個環(huán)節(jié)中,我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫、表演,使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中,進(jìn)行"玩中體驗(yàn),玩中交流,玩中探究"。

  2.注重幼兒的親歷過程。

  在初步認(rèn)識了我們身體上的關(guān)節(jié)后,我又以"活動身體上的關(guān)節(jié)我們可以干些什么事情"為線索,讓幼兒親自體驗(yàn)人體關(guān)節(jié)重要性,激發(fā)他們認(rèn)識、探究自己身體的興趣。通過這樣的親歷活動,使幼兒較好的掌握和理解了我預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  3.注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。在引出關(guān)節(jié)這一概念時,我強(qiáng)調(diào)了它是骨頭與骨頭連接起來,能夠彎曲活動的部分就是關(guān)節(jié),并出示骨頭模型,讓幼兒直觀形象深入的理解了關(guān)節(jié)這一概念。再引導(dǎo)幼兒尋找身體上各個關(guān)節(jié),幼兒也能順利正確的找到身體上的各個關(guān)節(jié),從而讓幼兒對關(guān)節(jié)的概念更加準(zhǔn)確的理解。

科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn),了解轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

  2.發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

  3.為自己和同伴的成功而高興。

  4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  5.激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.每組一份操作材料:塑料玩具、筷子、輪子、繩子、風(fēng)車、火柴棒、蓋子、紙片等。

  2.學(xué)具:手巾花、陀螺、發(fā)條玩具、錄音機(jī)、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

  活動過程:

  1、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗(yàn)。

  (1)幼兒操作教師提供的各種能夠轉(zhuǎn)動的玩具,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象和同伴交流,并能夠在集體面前大膽表述。

  (2)教師投放半成品,幼兒再次探索操作。鼓勵幼兒想辦法,做個會轉(zhuǎn)動的小玩具:使不能夠轉(zhuǎn)動的物品轉(zhuǎn)動起來。玩的時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?

  (3)交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒演示,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

  2、游戲找一找:感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

  (1)幼兒自由討論:聰明的人,讓許多東西都轉(zhuǎn)動起來,來方便我們的生活,請小朋友互相說一說,在日常生活中見到的`能轉(zhuǎn)動的物體,以及轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?

  (2)集體交流, 你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?××轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處?

  (3)、幼兒觀看幻燈:轉(zhuǎn)動在現(xiàn)代科技中應(yīng)用。

  3、發(fā)散思維: 如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動起來?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?

  4、通過游戲,讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運(yùn)動的一種方式。

  (1)師:你能讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎?

  (2)試一試,看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來,玩的時候要注意安全,不要弄傷自己和小朋友。

  (3)交流:你讓身體的那個部分轉(zhuǎn)動起來了?請你來試一試。

  (4)如果我們身體的一些部位(如頭不能轉(zhuǎn)了)不能轉(zhuǎn)動了,行不行?

  (5)我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運(yùn)動更靈活!

  活動延伸:

  老師和幼兒一同到室外尋找可以轉(zhuǎn)動的物體。

  利用談話鼓勵幼兒繼續(xù)尋找、探索、發(fā)現(xiàn)日常生活中有關(guān)轉(zhuǎn)動的物體。

  活動反思:

  幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。讓幼兒動手做一些好學(xué)易做,又符合幼兒認(rèn)識水平的活動,培養(yǎng)他們的探索精神,使幼兒成為心靈手巧的人。

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