【精品】中班科學(xué)活動(dòng)教案模板匯編5篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過多種活動(dòng)，進(jìn)一步加深對三角形、正方形、長方形、梯形、圓形、橢圓形的認(rèn)識，學(xué)會(huì)按形狀進(jìn)行分類。
2、初步感知生活中的各種形狀，能用不同形狀的圖形進(jìn)行拼圖，培養(yǎng)幼兒的想象、動(dòng)手及口語表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究的興趣和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種形狀的大積木若干；圖形塑料片若干、分類籃：大的六個(gè)、小的九個(gè)；圖形標(biāo)志各一個(gè)。
2、各種圖形頭飾一個(gè)；圖形掛飾每人一個(gè)；地上畫各種形狀的圖形；三用機(jī)、音樂磁帶。
3、圖畫紙、漿糊、小碟、各種形狀的圖形紙片、鉛筆、水彩筆；小抹布；大積木;各種形狀的玩具。
活動(dòng)過程
1、 以“為小白兔蓋房子”引入課題，鞏固對各種形狀的認(rèn)識。
師：“剛才小白兔打來電話，說：一場大火把它的房子給燒了。哎喲！天氣這么冷，小白兔沒有地方住，怎么辦呢？小朋友快幫它想想辦法吧！”引導(dǎo)幼兒說出為它蓋房子�！袄蠋煖�(zhǔn)備了一些磚頭，請三個(gè)小朋友用它們蓋一座房子，其他的小朋友看看這三個(gè)小朋友是用什么形狀的磚頭蓋房子的�！�
�。�1）、幼兒用積木搭房子。
�。�2）、說一說房子是由哪些形狀的磚頭蓋的？
師：“房子蓋好了，真漂亮！我們打個(gè)電話告訴小白兔，好嗎？”
2、 學(xué)習(xí)按形狀的不同進(jìn)行圖形分類。
以幫圖形媽媽送圖形娃娃回家，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（1）、請小朋友將小籃里各種形狀的圖形娃娃放在貼有圖形標(biāo)志的大籃里。
�。�2）、檢查各籃的圖形是否分得正確。
3、通過游戲，繼續(xù)進(jìn)行分類練習(xí)，鞏固對圖形的認(rèn)識。
�。�1）、玩“圖形娃娃找媽媽”游戲。
玩法：老師分別戴上不同形狀的圖形頭飾，扮成不同的圖形媽媽。幼兒戴圖形項(xiàng)鏈扮成圖形娃娃。游戲開始時(shí)，幼兒在音樂聲中自由表演。音樂停后，老師戴上一種圖形頭飾，說：“是我的'孩子，快到媽媽身邊來�！贝髦c圖形媽媽形狀一樣的項(xiàng)鏈的幼兒就到媽媽身邊來。游戲輪流進(jìn)行。
�。�2）、玩“找圖形房子”游戲。
玩法：幼兒互換項(xiàng)鏈，找到與自己所扮的圖形娃娃形狀一樣的房子，并躲在房子里休息。然后，出來玩一會(huì)兒，再回到自己的房子里。
4、說一說教室里、幼兒園、家里的東西都有哪些形狀。
5、分組活動(dòng)：
[page_break]
�。�1）、紙上拼圖。
�。�2）墻上拼畫。
（3）蓋“房子”。
活動(dòng)結(jié)束：
完成拼圖任務(wù)的幼兒到“房子”里玩各種形狀的玩具，并向家長介紹玩具的形狀。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試與同伴合作購物，體驗(yàn)與同伴一同購物、合作分享的快樂。
2、了解超市里物品的擺放規(guī)則，感知超市與人們生活的密切關(guān)系。
3、遵守外出時(shí)的注意事項(xiàng)，做文明寶寶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)。
2、請家長為每位幼兒準(zhǔn)備一元錢。
3、教師事先與附近的超市取得聯(lián)系，商量好參觀事宜。
活動(dòng)過程：
1、教師出示商品，引發(fā)幼兒興趣。
提問：
你們知道這些東西是從哪里買來的嗎？超市中人們是如何選購物品的.？
2、教師組織幼兒討論去超市參觀和購物的注意事項(xiàng)。
提問：
�。�1）去超市購物要提前做好什么準(zhǔn)備？
（2）超市購物的順序是怎樣的？（拿購物筐-選擇需要的物品-看清楚價(jià)格-去收銀臺(tái)結(jié)帳）
�。�3）如果你選擇的物品價(jià)格超出了一元錢怎么辦？（鼓勵(lì)幼兒想出各種各樣的解決辦法，如只選擇一元錢的物品、和同伴合作購買、和商家商量拆零出售等）
3、教師與幼兒共同參觀超市并自由購物，體驗(yàn)參觀和購物的快樂。
（1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識超市的標(biāo)志，向超市的叔叔阿姨問好。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察超市里有哪些商品以及商品的擺放規(guī)律。
（3）引導(dǎo)幼兒觀察商品上的標(biāo)簽，知道其用處。
�。�4）幼兒自由購買物品，了解購物過程以及超市工作人員的工作。
�。�5）和同伴分享所購物品。
4、教師組織回班，引導(dǎo)幼兒反思在超市購物的情況，增加對超市結(jié)構(gòu)和布局的了解，進(jìn)一步感受超市給人們生活帶來的便利。
活動(dòng)提示：
1、如果幼兒園附近沒超市，也可以選擇參觀商店、菜市場等。有此活動(dòng)可以在多個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行�？梢詫⑺c語言、美術(shù)、數(shù)學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步豐富幼兒相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。如結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)習(xí)分類、了解生活中數(shù)字的更多含義等；結(jié)合美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)超市標(biāo)志、制作各種商品等。
2、將美術(shù)活動(dòng)中制作出來的各種商品，或者請家長幫忙收集到的各種物品投放到活動(dòng)區(qū)角，師幼共同布置超市，開展超市游戲。
3、建議家長帶孩子去超市購物時(shí)，有意識地引導(dǎo)孩子觀察、認(rèn)識超市的商品和設(shè)施。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，體驗(yàn)探究的樂趣。
2、在與材料的互動(dòng)中獲得有關(guān)物體平衡的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蛋形玩具每人一份；盤子、磁鐵、彈珠、石頭、橡皮泥。
2、課件《美麗的蛋娃娃》。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒玩蛋娃娃：
教師：今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物？他們是誰呀？（引導(dǎo)幼兒說說他們的名字，并跟蛋娃娃打招呼）
我們一起來玩一玩蛋娃娃吧�。ㄓ變鹤杂傻耐嬉煌娴巴尥蕖＃�
教師：蛋娃娃好玩嗎？你發(fā)現(xiàn)了什么？
小結(jié)：蛋娃娃真有趣，可以打開來，有一頭是大的，一頭是小的。
二、出示2個(gè)蛋娃娃，引起幼兒活動(dòng)興趣：
1、教師：今天老師給你們帶來了兩個(gè)蛋娃娃，我們來看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？他們有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒觀察了解外形，通過比較發(fā)現(xiàn)一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)不會(huì)倒。）
2、教師小結(jié)：真有意思，兩個(gè)蛋娃娃一個(gè)可以站起來，一起不可以站起來。
三、組織幼兒進(jìn)行操作探索，嘗試采用多種方式探究“蛋娃娃”不倒的原因，體驗(yàn)探究的樂趣：
�。ㄒ唬┐竽懖孪氲巴尥薏粫�(huì)倒的原因：
1、教師：請你想一想、猜一猜為什么蛋娃娃一個(gè)會(huì)倒，一個(gè)不會(huì)倒？（幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜猜、說說。）
2、教師：你們真聰明，金老師確實(shí)在蛋娃娃里面放了東西，今天老師也給你們帶來了一些小幫手有：石頭、橡皮泥、彈珠和雪花片。
�。ǘ﹪L試在蛋娃娃中添加重物。
1、教師設(shè)疑：是不是把這些東西放進(jìn)去，蛋娃娃就不倒了呢？我們一起來試一試吧！
2、幼兒自選材料進(jìn)行操作嘗試。
3、集中交流操作嘗試的情況：
教師：你的蛋娃娃里面裝了什么？它站起來了嗎？
組織幼兒討論：為什么有的小朋友放進(jìn)重物后蛋娃娃還是會(huì)倒呢？有的沒有倒呢？（引導(dǎo)幼兒邊觀察邊分析原因：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分別搖動(dòng)裝有“重物”的蛋娃娃，發(fā)現(xiàn)里面的重物隨著滾動(dòng)的蛋娃娃會(huì)倒，反之則不會(huì)倒。）
小結(jié)：原來將小幫手固定在蛋娃娃的'底部蛋娃娃就不會(huì)倒了，誰可以固定在蛋娃娃的底部不動(dòng)呢？
好這次我們將橡皮泥放在蛋娃娃的底部試試，看看能不能成功。
�。ㄈ﹪L試固定底部，讓蛋娃娃不倒：
1、組織幼兒第一次嘗試：
教師：你成功了嗎？
結(jié)合幼兒的操作結(jié)果進(jìn)行分析：橡皮泥要放在圓的一頭而且要將整個(gè)底部塞滿。
2、組織幼兒繼續(xù)操作：
a引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥固定底部，注意要放在圓的一頭而且要將整個(gè)底部塞滿。
b引導(dǎo)制作成功的幼兒幫助沒有成功的孩子。
三、分享驗(yàn)證：
教師：你成功了嗎？
（請個(gè)別幼兒介紹自己的蛋娃娃及自己的操作過程，分享成功的經(jīng)驗(yàn)。）
小結(jié)：小朋友真能干，這么多小朋友都成功了，沒有成功的小朋友我們回到教室里可以繼續(xù)試試。
四、延伸活動(dòng)：
教師：今天我們用橡皮泥固定在蛋娃娃的底部，那么除了用橡皮泥還可以用什么東西固定呢？
�。{糊、雙面膠等）
小結(jié)：下次我們也用這些小幫手試試吧！
�。▽⒌巴尥尥斗旁诳茖W(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒嘗試用其他的方法固定蛋娃娃的底部，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。）
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：《綱要》中指出：“引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望�！痹谖覀冮L興泗安鎮(zhèn)有一個(gè)揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)，作為長興的孩子對家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷有一定的了解，為家鄉(xiāng)有一個(gè)揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)而感到驕傲、自豪。因此，我設(shè)計(jì)了《親親揚(yáng)子鱷》這一科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解揚(yáng)子鱷的外形特征和生活習(xí)慣，萌發(fā)觀察興趣。
2、知道揚(yáng)子鱷是我國的一級保護(hù)動(dòng)物，我們家鄉(xiāng)有一個(gè)保護(hù)區(qū)，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)揚(yáng)子鱷的ppt
活動(dòng)過程：
一、播放ppt，導(dǎo)入課題。
你們知道這是什么地方嗎？誰生活在這里？
二、分段播放ppt，進(jìn)一步了解揚(yáng)子鱷。
討論：1、揚(yáng)子鱷長什么樣子？它的身上是什么顏色的？
2、揚(yáng)子鱷生活在什么地方？怎樣走路的？
3、看，這是什么呀？（揚(yáng)子鱷一動(dòng)不動(dòng)地趴在水草上。像根爛木頭。）
4、揚(yáng)子鱷喜歡吃什么？
教師小結(jié)：揚(yáng)子鱷身長有2米左右，頭扁扁的，有四條短短的腿，一條拖在地上的尾巴，是暗灰色的`，還有一點(diǎn)不明顯的談?lì)伾珯M帶。它喜歡生活在水里，在江湖、水塘邊挖洞來住，常常爬到岸上曬太陽，揚(yáng)子鱷喜歡吃螺絲、青蛙、蝦、及老鼠、鳥類，遇上較大的動(dòng)物它會(huì)用粗硬的尾巴把小動(dòng)物打死后再吃。它是肉食動(dòng)物，和老虎、獅子一樣是兇猛的動(dòng)物。
三、愛護(hù)揚(yáng)子鱷
1、教師簡單介紹家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷保護(hù)區(qū)。
提問：作為一名小主人，你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)家鄉(xiāng)的揚(yáng)子鱷。（聯(lián)系實(shí)際生活）
2、小結(jié)：揚(yáng)子鱷是我們國家的一級保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)樗谖覀兊厍蛏系臄?shù)量很少。它是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們每個(gè)人都要愛護(hù)它、保護(hù)它，不能捕殺它。
四、延伸活動(dòng)：
在美工區(qū)中讓幼兒設(shè)計(jì)保護(hù)揚(yáng)子鱷的標(biāo)志圖。
中班科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
戶外活動(dòng)時(shí)孩子們拿著風(fēng)車正玩得開心，突然一陣風(fēng)吹來使孩子們格外興奮，大家都在比較站著不動(dòng)誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，為此爭論不休，可是為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢誰也不理解？《綱要》中指出幼兒園以激發(fā)孩子對周圍事物、現(xiàn)象的好奇心及探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)自然地積極情感和態(tài)度。為了讓孩子清晰地了解這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)本節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受風(fēng)吹來的方向。
2、了解風(fēng)為自己的生活帶來的方便。
3、能觀察、比較出不同的風(fēng)。
4、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng)，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的.各種方法，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。
5、初步了解風(fēng)力有大小之分，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受風(fēng)的方向。
難點(diǎn)：觀察、比較不同的風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛、電風(fēng)扇、課本（人手一本）
活動(dòng)過程
1. 引起興趣
教師：“誰也看不到我的影子，誰也捉不住我的身子，沙沙沙，有時(shí)我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時(shí)我要推倒房子，請你猜猜我的名字？”（風(fēng)）還有什么方法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？
幼兒探索各種可以起風(fēng)的方法。
2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的風(fēng)）
(1)游戲：《我們會(huì)制造風(fēng)》通過幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的方向、風(fēng)力，進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。
�。�2）探索怎樣讓風(fēng)為我們做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng)沙的常識，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)樹林，不亂讓垃圾的行為。
3、討論交流。
�。�1）觀察課本了解風(fēng)吹來的方向是四面八方的。
�。�2）游戲：尋找風(fēng)吹來的方向
在游戲中感受不同方向吹來的風(fēng)，我們身上的衣物也會(huì)朝另一個(gè)方向擺動(dòng)，尋找戶外還有哪些東西告訴我們風(fēng)來了
（3）教師也可以在電風(fēng)扇上綁上長紙條，然后改變電風(fēng)扇方向，再請幼兒觀察紙條飄動(dòng)的方向。
�。�4）活動(dòng)結(jié)束
延伸活動(dòng)：
小朋友繼續(xù)嘗試用長紙條在有風(fēng)的地方找“風(fēng)”。
教學(xué)反思
1、 學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
2、 事先對幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠，導(dǎo)致課堂上有些被動(dòng)。
3、 師幼配合的相當(dāng)默契，但是一再跟著老師的思路走，這樣孩子的思維有些局限。
4、 科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，流程之間的銜接要過渡自然，今后上課我會(huì)多注意。
5、 提醒孩子在回答問題時(shí)完整句的表達(dá)。
6、 科學(xué)課重在讓孩子操作，教師的及時(shí)總結(jié)，幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象，如果重新上，我會(huì)多準(zhǔn)備些材料，讓大家自主分組討論操作，然后師幼共同驗(yàn)證，只有孩子親自操作才會(huì)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚地記住。
【中班科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)活動(dòng)教案01-17
中班科學(xué)活動(dòng)教案《滾動(dòng)》01-08
中班科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)教案01-29
中班科學(xué)活動(dòng)教案水01-18
中班科學(xué)活動(dòng)方案中班科學(xué)活動(dòng)03-17
中班科學(xué)活動(dòng)教案：沉與浮教案12-27