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中班科學(xué)教案

時(shí)間：2024-09-16 13:39:56 教案我要投稿

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【精選】中班科學(xué)教案范文合集五篇

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【精選】中班科學(xué)教案范文合集五篇

中班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感知冰的特性以及鹽能凍結(jié)冰塊的現(xiàn)象。

　　2、喜歡探索，嘗試簡(jiǎn)單的冰塊造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、冰塊若干

　　2、兒童手套、托盤、抹布、雙面膠、透明膠、固體膠、絲帶、剪刀、幼兒學(xué)號(hào)

　　3、大記錄表

　　活動(dòng)過程

　　1、問題導(dǎo)入

　�。�1）出示冰，討論冰的特性：這是什么？它是怎樣的？

　　（2）欣賞冰塊造型：猜猜老師做的是什么？我是怎樣做出來的？

　�。�3）幼兒操作：你們想用冰塊做什么？請(qǐng)你上來試一試，你成功了嗎？

　�。�4）討論：為什么都沒有成功？那怎么辦？有什么辦法能幫冰塊粘在一起？

　　2、嘗試探索，解決問題

　�。�1）提供材料，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的材料進(jìn)行操作。

　�。�2）討論：你們成功了嗎？你們覺得哪一種材料能使冰塊凍結(jié)在一起？把你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

　　小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們找到了使冰塊凍結(jié)在一起的`方法，那就是鹽能使冰塊凍結(jié)在一起。

　　3、經(jīng)驗(yàn)提升——進(jìn)行冰塊造型

　�。�1）幼兒根據(jù)自己的設(shè)想進(jìn)行冰塊造型

　　（2）展示作品，幼兒介紹自己的冰塊造型。

　　活動(dòng)生成及建議

　　1、幼兒回家可以尋找不同形狀的容器，在家長的協(xié)助下制作冰塊，感知冰塊的造型是由容器的形狀決定的。

　　2、幼兒可以帶各種形狀的冰塊，在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行冰塊造型。

中班科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過猜測(cè)探索得知在瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

　　2．能如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，大膽的運(yùn)用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的樂趣，激發(fā)進(jìn)一步探索用其他方法在瓶中吹氣球的欲望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.大小不一的瓶子若干，氣球若干。

　　2.幼兒記錄紙6份，哭臉娃娃和笑臉娃娃若干，記號(hào)筆。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：1.通過猜測(cè).探索知道瓶中吹氣球與瓶中空氣壓力之間的關(guān)系。

　　2.發(fā)現(xiàn)問題，能大膽探索記錄。活動(dòng)過程：

　　一. 導(dǎo)入

　　教師以“變魔術(shù)”的形式出示氣球，激發(fā)幼兒在瓶中吹氣球的興趣。二．基本活動(dòng)

　　1.教師請(qǐng)兩名幼兒在集體面前吹氣球并將吹大的氣球固定住，然后進(jìn)行提問。教師小結(jié)：吹氣球時(shí)要嘴巴貼住氣球口用力吹才能吹得大大的。

　　一.教師以探索闖關(guān)的形式出示小瓶子，將氣球塞進(jìn)瓶子中并讓幼兒記錄猜測(cè)。

　　師：氣球裝進(jìn)瓶子里還能吹得大大的嗎？幼：幼兒回答教師出示記錄紙并介紹（？代表猜想，“小手”代表實(shí)驗(yàn)操。）

　　教師讓幼兒在猜欄做好自己的猜測(cè)記錄。 2.拿出材料讓幼兒操作實(shí)驗(yàn)并在“小手”欄，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　3.師幼討論。

　　4.教師小結(jié)：原來，光靠猜測(cè)不一定正確，還要?jiǎng)邮植僮鲗?shí)驗(yàn)才能得出結(jié)論。

　　二. 探索用大小不一的種瓶子吹氣球。

　　1.提供大小不一的瓶子猜一猜試一試。師：原先能吹大的氣球能吹大，為什么現(xiàn)在不行了呢？

　　幼：幼兒自主回答

　　2.幼兒先記錄猜測(cè)然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄表格，教師指導(dǎo)。

　　3.師幼討論，教師請(qǐng)幾個(gè)幼兒說一說他的出來的結(jié)論。教師小結(jié)：原來能不能吹瓶中的氣球與瓶子的大小也沒有？關(guān)系。到底是因?yàn)槭裁茨兀?/p>

　　三. 幼兒再次探索，尋求成功的秘密。

　　1.激發(fā)幼兒成功的欲望師：我們兩次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果怎么樣？都沒有成功是不是，現(xiàn)在你們是不是很失望，別急老師這里有個(gè)好辦法。

　　2.出示幼兒表情貼紙，交代要求。實(shí)驗(yàn)要求：

　　1每個(gè)瓶子都要試一試。

　　2認(rèn)真做好記錄3如果成功了別忘了找一找瓶子寶寶身上的.秘密，并貼上相應(yīng)的表情。

　　3.幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師指導(dǎo)。

　　4.師幼討論師：誰來說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　幼：幼兒自主回答。

　　教師小結(jié)：原來瓶子的身上有洞就可以把氣球吹大。

　　三.結(jié)束部分

　　1. 總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提升經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒自由說說其中的原因，教師總結(jié)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：為什么氣球放在有洞的瓶子里能吹起來呢？請(qǐng)你們來說一說。

　　幼：自主回答。

　　2.教師總結(jié): 師:原來，這里藏著一個(gè)科學(xué)道理呢！因?yàn)槠孔永镅b滿了空氣，吹氣球的時(shí)候慢慢變大的氣球就把瓶子里的空氣從小洞里擠了出去，沒有洞的瓶子里的空氣排不出去，所以氣球就吹不大。

　　四 .活動(dòng)延伸

　　師：今天，我們用開小洞的方法成功地在瓶子里吹大了氣球。仔細(xì)觀察一下記錄表我們還有那一欄沒填？老師這里有一根吸管把它豎在瓶子里再吹氣球，不知道能不能成功。我們一起回教室去實(shí)驗(yàn)吧！和客人老師再見，帶幼兒走出教室。

中班科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在做做玩玩中掌握和了解制作陀螺的方法。

　　2、樂意與大家交流分享，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

　　4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件、自制陀螺

　　2、圓形硬紙板、圓形卡紙、牙簽、火柴棍、吸管、蠟筆、剪刀等

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示準(zhǔn)備的圓形紙片。

　　“你們看看，我手里拿的是什么呀?” (圓形紙片)

　　“圓片想站起來，邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞，你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，幫幫它，好嗎?”(讓幼兒自由選擇輔助材料動(dòng)手操作。)

　　2、請(qǐng)幼兒講述探索中的發(fā)現(xiàn)。

　　“你們的圓片轉(zhuǎn)起來跳舞了嗎?你們用的什么好辦法?”

　　3、教師將自制好的陀螺出示給幼兒，在幼兒面前進(jìn)行表演。

　　“你們真聰明，想出了這么多好辦法。我也給你們請(qǐng)來了一位好朋友，它想轉(zhuǎn)起來跳舞給你們看，想看嗎 ?”(老師出示陀螺并讓它旋轉(zhuǎn)起來。)

　　“這個(gè)好朋友跳的舞好看嗎?它有一個(gè)好聽的名字叫陀螺�！�

　　“你們想想它為什么會(huì)跳舞呢?”(讓幼兒自己討論后，做出總結(jié)。)

　　教師小結(jié)：“我告訴你們，是因?yàn)檫@根牙簽總是繞著自己在轉(zhuǎn)動(dòng)，并且保持著轉(zhuǎn)動(dòng)速度和轉(zhuǎn)動(dòng)方向，這樣它就會(huì)跳舞了�！�

　　4、幼兒自己動(dòng)手制作陀螺，進(jìn)行探索。

　　“小朋友陀螺好玩嗎?你們想不想自己做一個(gè)呢?”

　　(1)幼兒自由探索制作。

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示介紹制作的陀螺。

　　(3)播放課件教師小結(jié)：原來要讓陀螺轉(zhuǎn)起來，在制作的時(shí)候我們一定要將牙簽戳在圓紙片的中間，這樣它就會(huì)跳好看的舞了。

　　5、幼兒動(dòng)手探索找出中心點(diǎn)的方法。

　　“可是要怎樣才知道戳的地方是圓片的中心點(diǎn)呢?”

　　(播放課件)教師小結(jié)：將圓片兩次對(duì)折打開，兩條折痕交叉的地方就是中心點(diǎn)。

　　6、幼兒再次動(dòng)手制作陀螺，進(jìn)一步了解掌握陀螺的'制作方法。

　　“小朋友，挑一個(gè)自己喜歡的圓片，我們?cè)賮碓囈辉嚢�，看今天老師還為你們準(zhǔn)備了蠟筆呢，我們還可以幫陀螺穿上好看的衣服衣服再讓它跳個(gè)舞，看看會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)�！�

　　7、延伸活動(dòng)。

　　“今天，你們的陀螺都做的很漂亮，來我們一起到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、玩一玩，比比誰的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長!”

　　活動(dòng)反思：

　　首先，在教育理念上，本節(jié)課是培養(yǎng)幼兒在玩中學(xué)，玩中做，玩中思，首先使幼兒的初步探究，在初比拼中幼兒發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)陀螺進(jìn)行改進(jìn)。再進(jìn)行超越自我，幼兒在改進(jìn)的基礎(chǔ)之上能夠超出自己的成績，甚至刷新班級(jí)的記錄，這都是對(duì)自我的一種超越，活動(dòng)很成功。

中班科學(xué)教案篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、萌發(fā)對(duì)蛞蝓的興趣，進(jìn)而發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的興趣。

　　2、了解蛞蝓的外形特征、生活習(xí)性，知道蛞蝓是害蟲。

　　3、能對(duì)類似動(dòng)物進(jìn)行比較分析。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：了解蛞蝓，激發(fā)對(duì)動(dòng)物的興趣。

　　難點(diǎn)：能區(qū)別蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解蝸牛的特征及生活習(xí)性。收集關(guān)于蛞蝓的資料。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：組織幼兒捕捉蛞蝓和蝸牛，每組一個(gè)盛有蛞蝓和蝸牛的盒子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、觀察蛞蝓的外型特征。

　　1、出示盒中的蛞蝓。

　　先讓幼兒討論再告知正確的名稱――蛞蝓。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察比較蛞蝓和蝸牛的異同點(diǎn)。

　　小結(jié)：蛞蝓身體圓而長，沒有殼，頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長，一對(duì)短，沒有腳，而是在接觸地面的腹部生成一種能動(dòng)的肉足，也叫腹足兩只小眼睛長在長觸角上。

　　二、知道蛞蝓的生活習(xí)性。

　　1、在什么天氣、什么地方容易找到蛞蝓？

　　2、為什么也叫它鼻涕蟲？身上的粘液有什么作用？

　　3、蛞蝓喜歡吃什么？

　　4、蛞蝓生活在哪里？怎么過冬天、夏天的？

　　小結(jié)：蛞蝓的身體會(huì)分泌粘液，它爬過后粘液留在地上就會(huì)留下一條白線，所以也叫鼻涕蟲，它生活在陰溝等陰暗潮濕的地方，夜晚出來活動(dòng)。喜歡吃蔬菜、果樹等農(nóng)作物。

　　三、認(rèn)識(shí)蛞蝓對(duì)人類的危害。

　　蛞蝓在夜間爬出來活動(dòng)，被它爬過的食物變臟，衣服變脆，專門破壞農(nóng)作物，是害蟲，為了防止蛞蝓破壞植物，可在菜園和果圓周圍撒些石灰，它們就進(jìn)不來了。

　　四、鼓勵(lì)幼兒提出有關(guān)蛞蝓的'問題，大家討論。

　　活動(dòng)延伸：在自然條件下觀察蛞蝓。

　　【活動(dòng)評(píng)析】

　　一、設(shè)計(jì)意圖

　　蛞蝓一般生活在潮濕陰暗的地方，雖然常見到，但幼兒因怕臟而很少去仔細(xì)觀察。通過本次活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，讓幼兒明白不管是益蟲還是害蟲，我們都應(yīng)了解它，從而激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的關(guān)注之情。此活動(dòng)首先通過實(shí)物及幼兒自己的發(fā)現(xiàn)讓幼兒產(chǎn)生觀察、探索的興趣，并在幼兒產(chǎn)生好奇的時(shí)候?qū)︱因鹾臀伵＿M(jìn)行比較，找出它們的異同點(diǎn)，使幼兒很快地了解到蛞蝓的特性�；顒�(dòng)中還讓幼兒了解蛞蝓對(duì)人類造成的危害，因此這一部分要深入探討，并可插入一些關(guān)于生態(tài)平衡的知識(shí)。

　　二、效果分析

　　幼兒的求知欲越來越強(qiáng)，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的的動(dòng)物等特別好奇，因而在實(shí)物的幫助下幼兒提問較多，但因?yàn)橛變汉苌偃プ屑?xì)觀察，很多幼兒雖見到但不知道它的名稱。由于幼兒對(duì)蛞蝓有強(qiáng)烈的好奇心，因此在教師有意識(shí)的引導(dǎo)下幼兒能逐步地解開蛞蝓之迷�，F(xiàn)在幼兒的環(huán)境意識(shí)越來越濃了，當(dāng)知道蛞蝓是害蟲時(shí)，就表示要消滅它，老師借此機(jī)會(huì)向幼兒介紹了有關(guān)自然界生態(tài)平衡的粗淺知識(shí)。幼兒對(duì)此興趣較濃。